ومن آداب الاستماع: عدم الانشغال عن المتحدث بالبدن أو الفكر، أو الاستماع بنية الرد. إن الناظر في كثير من مجالسنا يجد خللاً كبيراً في التزام هذا الأدب الرفيع، فالناس فيها ما بين متحدث، ومستعد للحديث، ومزوِّر للرد، ومجادل ومقاطع وثرثار يتكلم فيما يعرف ومالا يعرف، ولا تكاد تُطرح مسألة في أي موضوع كان إلا انبرى لها محللا، ومنظراً، أو ناقداً، دون تقدير لمن هو أكبر منه سناً وأرفع قدرا وأغزر علماً! من آداب الاستماع - مجتمع الحلول. ولقد فطن الغربيون لهذا الأدب وعدوه عاملاً مهماً من عوامل النجاح وركناً أصيلاً من أركان التواصل الفعَّال، وألفوا فيه المؤلفات وعقدوا له الدورات، ونحن المسلمين أحق بإتقانه منهم لأننا نعتبره ديناً قبل أن نعده مهارة من مهارات النجاح في الحياة، فهلاَّ رَبيْنا أنفسنا على حسن الإنصات لجميع الناس صغاراً وكباراً؟ فاصلة....... قال أبو تمّام: من لي بإنسان إذا خاصمته وجهلت كان الحلم ردَّ جوابهِ وتراه يصغي للحديث بسمعه وبقلبه ولعله أدرى بهِ 6 0 4, 837
لا شك أن الاستماع الجيد من مستقبل الرسالة التعليمية والتربوية هو الخطوة الأولى للتأثير التربوي والسلوكي وإن حسن تلقي الرسالة التربوية التعليمية يعتمد في المقام الأول على إحسان الاستماع إليها والإنصات, وقد أمر الله _سبحانه_ في كتابه بالاستماع غير ما مرة في سبيل بيان أهمية هذه الخطوة، فقال _سبحانه_: "وَاتَّقُوا اللَّهَ وَاسْمَعُوا" (المائدة: من الآية108)، وقال: "وَاسْمَعُوا وَأَطِيعُوا" (التغابن: من الآية16). فن الاستماع والإنصات ومهارات الاستماع الفعّال. وقد علم القرآن العظيم ذلك كأدب شريف من آداب تلقي الرسالة القرآنية فأمر بالاستماع له والإنصات "وَإِذَا قُرِئَ الْقُرْآنُ فَاسْتَمِعُوا لَهُ وَأَنْصِتُوا لَعَلَّكُمْ تُرْحَمُونَ" (الأعراف: 204), كما زجر كل نافرٍ عن الاستماع، لاهٍ عن الإنصات للنصح والإرشاد، قال سبحانه: "أَفَلَمْ يَسِيرُوا فِي الْأَرْضِ فَتَكُونَ لَهُمْ قُلُوبٌ يَعْقِلُونَ بِهَا أَوْ آذَانٌ يَسْمَعُونَ بِهَا" (الحج: من الآية46).. بل لقد بشر الله عباده الصالحين الذين يحسنون الاستماع والعمل بما سمعوا، فقال _سبحانه_: "فَبَشِّرْ عِبَادِ الَّذِينَ يَسْتَمِعُونَ الْقَوْلَ فَيَتَّبِعُونَ أَحْسَنَهُ" (الزمر: 17، 18). يقول ابن القيم: "فالسماع أصل العقل وأساسه ورائده وجليسه ووزيره ولكن الشأن كل الشأن في المسموع... وحقيقة السماع تنبيه القلب على معاني المسموع وتحريكه طربا وهربا وحبا وبغضا " (مدارج السالكين).
كيف أكون مستمعًا جيدًا؟ مقال عن كيفية تعلم فن الاستماع والإنصات ومهارات الاستماع الجيد وإتيكيت الاستماع للآخرين وأهمية الإنصات الجيد وأنواع المستمعين الصمت يُعلمك حسن الاستماع الذي يفتقده الكثيرون، حاول إتقانه ولن تفشل أبدًا في تحقيق ما تريد في أي وقت وفي أي موقف. حسن الإستماع والإنصات ... هكذا ألقى الدكتور ابراهيم الفقي -رحمه الله- نظرته الإيجابية على الاستماع الحسن. ونحن في هذا المقال عن فن الاستماع والإنصات سنشرح لكم مهارات الاستماع بالتعرف على الفرق بين الاستماع والإنصات والإصغاء، و أهمية الاستماع الجيد ، و إتيكيت الاستماع ، و أنواع المستمعين ، و معوقات الاستماع الجيد. معنى الاستماع: يتكوَّن الاتصال اللفظي بين البشر من مرحلتين: الإرسال والاستقبال، والاستماع هو مرحلة تلقي الرسائل الصوتية وتحليلها، هو بذلك يتميَّز عن السمع بكون الأخير عملية جامدة من وصول الصوت إلى العقل، أما الاستماع فهو محاولة تحليل الصوت بشكل إرادي، مثال ذلك عندما نمشي في الشارع نسمع أصوات السيارات والباعة الجوالين والضجيج... إلخ، هذه عملية السمع، أما عندما نجلس في محاضرة فإننا نركز بشكل إرادي على صوت معين ونحاول فهمه، وهذه عملية الاستماع، بغض النظر عن قدرتنا على فهم هذه الرسائل وإدراكها.
- مهارة الفهم: وتحتاج هذه المهارة إلى الاستعداد للاستماع بفهم للكلمات والجمل, ثم القدرة على متابعة المتحدث وعدم صرف الذهن عنه بالشواغل المختلفة, ثم القدرة على استيعاب الفكرة العامة للحديث. - مهارة الاستيعاب: وتحتاج هذه المهارة إلى القدرة على فهم الأفكار منفصلة في الحديث المسموع ثم الربط بين تلك الأفكار ثم القدرة على تحليلها إلى أفكار جزئية مكونة. - مهارة التذكر: وتحتاج إلى القدرة على معرفة محددات النص المستمع إليه والجديد الذي احتواه والقدرة على ربطه بخبرات سابقة تسهل تذكره له والقدرة على الاحتفاظ بكلماته ومعانيه أو بأحدهما في ذاكرته. سادساً: مقومات مساعدة على حسن الاستماع: 1- الشعور بأهمية موضوع الحديث يعطي دافعية داخلية للرغبة في الاستماع. 2- الإقبال بالوجه نحو المتحدث واستخدام حاسة البصر للمساعدة في الاستماع. 3- طلب التكرار عند تشتت الذهن أو الغفلة. 4- إعطاء الفرصة الكاملة للمتحدث ليعبر عن مراده. 5- ملاحظة التعبيرات النفسية والعاطفية والحركية المختلفة للمتحدث أثناء الحديث. 6- تجنب أخذ الأحكام على الحديث قبل انتهاء الاستماع. 7- محاولة التدوين ليعين على تركيز السماع. 8- عدم مقاطعة المتحدث حتى ينتهي من عرض فكرته.
وقال صلى الله عليه وسلم فيما رواه مسلم: «من توضأ فأحسن الوضوء، ثم أتى الجمعة، فاستمع وأنصت، غفر له ما بينه وبين الجمعة، وزيادة ثلاثة أيام». بحسن الاستماع يحبك الناس ويمدحونك: إن الناس عادة يحبون من يستمع إليهم ويظهر اهتمامه بحديثهم ويقدر آراءهم. قال بعض الكتاب: (لم أجد أسهل جهدا ولا أحسن تأثيرا في تملك قلوب الناس من الإنصات إليهم، والإنصات إلى الناس يجذبهم إلينا وهو من أكثر الوسائل التي تظهر احترامنا للطرف الآخر). قال الشّعبيّ فيما يصف به عبد الملك بن مروان: والله ما علمته إلّا آخذا بثلاث... آخذا بحسن الحديث إذا حَدَّث، وبحسن الاستماع إذا حُدِّث، وبأيسر المؤونة إذا خولف. وقالت الحكماء: رأس الأدب كلّه حسن الفهم والتّفهّم والإصغاء للمتكلّم. وقالوا: من حسن الأدب أن لا تغالب أحدا على كلامه، وإذا سئل غيرك فلا تجب عنه وإذا حدّث بحديث فلا تنازعه إيّاه، ولا تقتحم عليه فيه ولا تره أنّك تعلمه، وإذا كلّمت صاحبك فأخذته حجّتك فحسّن مخرج ذلك عليه، ولا تظهر الظّفر به وتعلّم حسن الاستماع، كما تعلّم حسن الكلام. ومن عجيب أمر عطاء بن رباح رحمه الله ما أخبر به معاذ بن سعيد قال: كنا عند عطاء بن أبي رباح، فتحدث رجل بحديث فاعترض له آخر في حديثه، فقال عطاء: سبحان الله!
معنى الإنصات والإصغاء: الفرق فعلياً بين كل من الإنصات والإصغاء وبين الاستماع هو فرق بالدرجة، درجة التركيز والانتباه والقهم، حيث يعتبر الاستماع هو مدخل الإنصات بمعنى التركيز أكثر على الرسائل الصوتية، ويعتبر الإصغاء هو التفاعل مع هذه الرسائل ذهنياً وعاطفياً وفهمها بحيث تصبح مؤثرة، فالمصغي هو أكثر المستمعين اهتماماً. نورد فوائد الاستماع الجيد كالآتي: عن طريق الاستماع انتقل التراث الثقافي والحضاري عبر الأجيال. فلولا عملية الاستماع والرواية والحفظ لضاع الكثير من التراث الإنساني. الاستماع الجيد أساس إبداء الرأي الموضوعي الصحيح. تعود أهمية الاستماع، لكونه الوسيلة التي يتصل بها الإنسان في مراحل حياته الأولى بالآخرين، فمن خلاله يكتسب الكثير من المفردات ويتلقى الأفكار والمفاهيم. أشارت دراسات كثيرة إلى إمكانية تفوق تلميذ المرحلة الابتدائية في الدراسة وفقًا لتفوقه في مهارات الاستماع، وعندما يتعرف التلميذ على نمطه في الاستماع فإنه يستطيع أن يطور نفسه في الاستماع وفي فنون اللغة وفي عملية التعلم والتعليم وفي تحصيله الدراسي. الاستماع أساس فنون اللغة في التعلم والتعليم معًا. عن طريق الاستماع يستطيع المستمع أن يدرك ويفسر الكلام ويميز بين أفكاره الصحيحة والخاطئة.
استخدامات قطرة نافكون أ استخدامات قطرة نافكون أ تُستَخدم قطرة نافكون أ لعلاج حكة العينين وانتفاخهما واحمرارهما بوضع نقطة أو نقطتين في العين المصابة بحد أقصي 4 مرات يوميًّا. في حال وجود أمراض أخرى يرجى مراجعة الطبيب المعالج لإعادة تقييم الجرعات أو تكرارها. تحذيرات هامة لاستخدامات قطرة نافكون أ يجب الحذر في الحالات الآتية عند استخدام قطرة نافكون أ: حالات مرضى ضغط الدم المرتفع ومرضى الزرق (Glaucoma). كذلك حالات الحساسية المفرطة من أحد مكونات القطرة. حالات مرضى القلب إلا بحذر وبعد الرجوع للطبيب بسبب مادة نافازولين. مرضى السكر بسبب مادة نافازولين. مرضى فرط نشاط الغدة الدرقية بسبب نافازولين. الاحتياطات اللازمة ينبغي توخي الحذر عند استخدام نافكون أ مثلما يأتي: في حالة الحمل لا توجد أدلة عن أضرار قطرة نافكون للعين للحامل ولا للجنين، ويُنصح باستشارة الطبيب قبل استخدامها. في حالة الرضاعة لم يعرف حتى الآن إذا كان كل من الفينيرامين ( Pheniramine) ونافازولين (Naphazoline) يفرزان في لبن المرضعات أو أنهما قد يسببان أضرارًا للرضيع. لذلك يجب الرجوع للطبيب قبل استخدام قطرة نافكون للرضع. في حالة الأطفال ينبغي ألا تُستخدَم قطرة نافكون أ للأطفال أقل من سن 6 سنوات دون نصيحة الطبيب.
معلومات عن الاحتياطات اللازمة عند استخدام قطرة نافكون – أ NAPHCON – A للعين تجنب تلوث طرف الزجاجة بأى مواد خارجة من العين أو الاصابع أو اى مصدر اخر. يجب التوقف عن استعمال قطرة نافكون – أ NAPHCON – A للعين مع اول ظهور لعلامات أعراض طفح جلدى ، او أى أعراض أخرى لفرط الحساسية. قطرة نافكون – أ NAPHCON – A للعين أثناء الحمل و الرضاعة أخبرى طبيبك قبل البدء فى استخدام قطرة نافكون – أ NAPHCON – A للعين اذا كنت حاملا أو اذا كنت تقومين بالرضاعة الطبيعية ، و طبيبك سوف يقرر ما اذا كان يجب عليكى استخدام قطرة نافكون – أ NAPHCON – A للعين أم لا. فى حال الاستعمال الغير منتظم ( عند الحاجة فقط ، و ليس بناء على جدول منتظم للجرعات) ، فأن كمية المواد الفعالة التى تصل الى مجرى الدم ، تكون قليلة ، و لا يتوقع معها حدوث أثار سلبية ضارة على الجنين او الرضيع. قيادة السيارة أو استخدام الآلآت قد تحدث غشاوة فى الابصار لفترة قصيرة بعد استخدام قطرة نافكون – أ NAPHCON – A للعين مباشرة ، و يجب ان تمتنع عن قيادة السيارة او استخدام الآلات حتى تستعيد الرؤية الواضحة. معلومات هامة عن بعض مكونات قطرة نافكون – أ NAPHCON – A للعين اذا كنت ترتدى العدسات اللاصقة الرخوة ، لا تستخدم قطرة نافكون – أ NAPHCON – A للعين اثناء تواجد العدسات فى عينيك ، و انتظر 10 الى 15 دقيقة بعد استخدام قطرة نافكون – أ NAPHCON – A للعين ، قبل ارتداء عدساتك اللاصقة مرة أخرى.
قطرة نافكون – أ NAPHCON – A للعين تحتوى قطرة نافكون – أ NAPHCON – A للعين ، على: فينيرامين مالييت ( مادة مضادة للحساسية). نافازولين هيدروكلوريد ( مادة مضادة للأحتقان). بنزالكونيوم كلوريد ( مادة حافظة). مواد غير فعالة. ماء نقى. ما هى نافكون – أ ، و ما هى دواعى استعمالها ؟ نافكون – أ قطرة للعين ، هى محلول بصرى معقم ، مضاد للحساسية و مزيل للاحتقان. مادة فينيرامين مالييت ، هى مادة مضادة للهستامين ( مضادة للحساسية) ، و تعمل هذة المادة على إبطال الزيادة فى نفاذية الاوعية الدموية و تمدد الشعيرات الدموية ( مما يساهم فى تقليل احمرار و تهيج العين ، و تقليل الشعور بالحكة فى العين ، و تقليل تدمع العين). مادة النافازولين هيدروكلوريد ، هى مادة مضادة للاحتقان ، حيث تعتبر قابض موضعى للاوعية ، فيقلل من الانتفاخ و الاحتقان فى الاغشية المخاطية لملتحمة العين. معلومات قبل ان تبدأ فى استخدام نافكون – أ لا تقم باستخدام قطرة نافكون – أ NAPHCON – A للعين قطرة للعين إذا: كنت تعلم أنك تعانى من اى رد فعل لأى من مكونات القطرة. كنت تعانى من حالة تسمى الجلوكوما ضيقة الزاوية. كنت تتناول فورازوليدون ، او تناولت مثبطات أوكسيديز ( MAO) ( على سبيل المثال ، فينلزين) فى خلال الأيام الــ 14 الماضية.