موظف: أصبحنا نتحرك فى شمال سيناء بارتياح و«سينا»: خدمات مجانية وتعويضات مجزية للأسر ويقول سِلمى موسى، من أهالى قرية الروضة وموظف فى الوحدة المحلية للقرية، إن الخدمات مثل الصرف الصحى تم بدء العمل فيها، وتأتى سيارة للنظافة والقمامة، والأمن مستتب، والوضع الأمنى جيد جداً، دون مشاكل، مضيفاً: «نشعر بالأمن والأمان». ويشير إلى أنهم سابقاً كانوا يتخوفون خلال انتقالهم من القرية لمدينة العريش التى تبعد عنهم قرابة 50 كيلومتراً، أو الانتقال لمدينة بئر العبد التى تبعد عنهم نحو 40 كيلومتراً، لكن حالياً «فيه فرق كبير»، مشدداً على أن الأهالى يتحركون بأمن وأمان وارتياح لأى مكان، وهو ما كان مجرد حلم قبل سنوات. ويشدد مواطن آخر من أهالى قرية الروضة على وجود اهتمام كبير بأهالى القرية من جانب الدولة، من حيث الأمن أو الخدمات، لكن الأهالى يرجون المزيد، خصوصاً أن القرية كلها أيتام، مضيفاً: «ممكن الأسرة كاملة يكون فيها راجل واحد أو اتنين». صحيفة الوطن السعودية/موعد الإفطار. 25 رمضان 1443 #رمضان #اذان_المغرب. وعن أبرز مطالب الأهالى، يقول إن الوحدة الصحية بالقرية بها طبيب واحد، يأتى لعدة أيام من «الوادى»، ثم يأخذ إجازة لنفس الفترة تقريباً، ومن ثم يريدون دعم القرية بطبيب آخر. مصاب: لم نشهد اهتماماً من قبل مثلما يحدث الآن وتقول سينا محمد، المسئولة عن التنسيق بين الدولة وأهالى القرية بخصوص ملف الشهداء والمصابين فى قرية الروضة، إن القرية فيها 309 شهداء، و120 مصاباً، وكانت القرية تعيش فى حالة من الرعب والخوف، لكنها الآن تنتقل لـ«الأمن والأمان».
صيغة الأذان والإقامة وللأذان صيغة متواترة منذ عهد النبي صلى الله عليه وسلم، فالأذان الذي استمر عليه بلال بين يدي رسول الله ﷺ هو ما ثبت من حديث عبد الله بن زيد بن عبد ربه، وصفته: "الله أكبر، الله أكبر، الله أكبر، الله أكبر، أشهد أن لا إله إلا الله، أشهد أن لا إله إلا الله، أشهد أن محمدًا رسولُ الله، أشهد أن محمدًا رسولُ الله، حيَّ على الصلاة، حيَّ على الصلاة، حيَّ على الفلاح، حيَّ على الفلاح، الله أكبر، الله أكبر، لا إله إلا الله". وصيغة إقامة الصلاة في هذا الحديث:"الله أكبر، الله أكبر، أشهد أن لا إله إلا الله، أشهد أن محمدًا رسولُ الله، حيَّ على الصلاة، حيَّ على الفلاح، قد قامت الصلاةُ، قد قامت الصلاة، الله أكبر الله أكبر، لا إله إلا الله".
ولا ينسى «مجدى» الحادث الإرهابى، لأنه كان أحد المصابين فيه، وأنه وباقى سكان القرية ممن نجوا منه يعتبرون شباب وبنات القرية أبناءهم، وزاد اهتمامهم بهم عقب الحادث باعتبارهم «أيتاماً». كل جهات الدولة جنبنا وبيتعاملوا معانا كأنهم إخواتنا ويقول إن القرية فى توسع عمرانى كل فترة، وإن جميع الوزارات والمصالح الحكومية اهتمت بالقرية بتوجيهات مباشرة من الرئيس عبدالفتاح السيسى، كما أخبروهم، مضيفاً: «حياتنا بتتغير للأفضل، ويقفوا بجوارنا كأنهم إخواتنا وأهالينا». وعن الأوضاع الأمنية فى القرية؛ يقول إنه عقب الحادث جاءت أعداد كبيرة من قوات الأمن، وتم تأمين القرية بصورة كاملة، لكن الإرهاب كان يحاول أن يقوم ببعض العمليات بشكل غادر فى الظلام، أو أن «يضرب ويجرى»، والآن الفارق كبير جداً جداً، والوضع مستقر وآمن، وهناك كمائن داخل القرية وخارجها لتأمين الأهالى بصورة كاملة، لذا فإنهم يعيشون بكل أمن وأمان حالياً. ويشير إلى أن بعض الأهالى تركوا القرية عقب الحادث الإرهابى خوفاً على حياتهم، والآن عاد عدد منهم إليها عقب عودة الأمن والاستقرار لها. وتُقدر أعداد المواطنين الذين عادوا إلى منازلهم فى القرى بشمال سيناء حالياً بما يتراوح بين 15 و20 ألف أسرة، تركت منازلها عقب عمليات إرهابية، وعادت للمنازل عقب استقرار الأوضاع.
العالم رياضة إقتصاد صحة تكنولوجيا سيارات حواء منذ يوم صحيفة الوطن السعودية موعد الإفطار. 25 رمضان 1443 #رمضان الثلاثاء، ٢٦ أبريل / نيسان ٢٠٢٢ حمل التطبيق الآن من البلاي ستور حمل التطبيق الآن من الآب ستور المزيد من صحيفة الوطن السعودية منذ 6 ساعات منذ 11 ساعة منذ ساعتين منذ 8 ساعات منذ 7 ساعات الأكثر تداولا في السعودية صحيفة عكاظ منذ 3 ساعات قناة الإخبارية صحيفة سبق صحيفة المدينة منذ 5 ساعات منذ 32 دقيقة منذ 3 ساعات
من المناسب استخدام هذة الاستراتيجيه في مرحله التهيئه فقد تكون بدايه الدرس او اثناء الدرس او قبل القيام بالانشطه ، وقد تنفذ مع بدايه الدرس وتنتهي في نهايته. وهي تستخدم لتشخيص واكتشاف خبرات الطلاب السابقه والتعرف على المفاهيم القبليه وكذلك الخاطئه ولربط الخبرات السابقه مع الدرس الجديد. من الممكن تنفيذها في مجاميع ثنائيه او اكثر او قرديه. وقد يستخدم جدول التعلم للقراءة ايضا. صور جدول التعلم. وهناك نموذج اخر يضيف عمود رابع يسمى ( مازلت اريد ان اتعلم) خطوات الاستراتيجيه: – في العمود الايمن ، ماذا نعرف؟ او ماذا اعرف؟ ( يختص بالخبرات السابقه للطلاب حول مفهوم معين، حيث يطرح المعلم سؤالا على الطلاب مثلا: ماذا تعرفون عن حيوان الدب القطبي ، يبدا الطلاب يتناقشون مع بعضهم في مجاميع لاكتشاف خبراتهم السابقه ثم يكتبون مايعرفون في هذا العمود ، وقد يكتبون مفاهيم خاطئه يدونها المعلم لتصحيحها آنيا او في وقت لاحق من الدرس بشرط ان لاتبقى في اذهان الطلاب. – في العمود الاوسط ، ماذا نريد ان نعرف؟ ( يكتب الطلاب مايريدون ان يعرفونه عن الدب القطبي وجميع المعلومات التي يودون ان يتعلمونها ومن المهم هنا ان يدرك المعلم انه كلما كان العمود الايمن مثيراً للطالب كلما اصبح الطالب قادرا على تكوين اسئله ومفاهيم يريد ان يعرفها ويتشوق الى ذلك قبل الشروع في الانشطه الاستقصائيه فيما بعد.
ملاحظة اتبع @WindowsUpdate لمعرفة متى يتم نشر محتوى جديد إلى لوحة معلومات الإصدار. الصور المتوفرة
الهامه تنسيق معلومات الصورة المنشورة هو
جدول التعلم عبارة عن استراتيجية تعلم واسعة الاستخدام، تهدف لتنشيط معرفه الطالب السابقة، وجعلها نقطه انطلاق أو محور ارتكاز لربطها بالمعلومات الجديدة التي يتعلمها ويتكون من ثلاث محاور رئيسية أساسية هي: 1- ما أعرف. 2- ما أريد أن أعرف. 3- ما الذي تعلمته. أي أن هذه الاستراتيجية تمر بمراحل ثلاث: معرفة سابقة ← معرفة مقصودة ← للوصول للمعرفة المكتسبة أي ( الهدف). لتحميل الجدول: من هنا
اعتمدت وزارة التربية والتعليم، جداول "التعلم عن بعد" للحلقتين الأولى والثانية، والمرحلة الثالثة، والتي أوضحت أن عدد الحصص للحلقة الأولى 20 حصة أسبوعياً، بواقع ثلاث ساعات يوميا، وللحلقة الثانية 20 حصة أسبوعياً بواقع أربع ساعات يوميا على أن تخصص منها حصة واحدة بالتبادل بين مادتي الدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية، أما المرحلة الثانوية فعدد حصصها الأسبوعية 30 حصة، بواقع ست ساعات يومياً على فترتين، صباحية ومسائية.