29 نوفمبر، 2021 مالتيميديا فيديو طلال ابو غزاله المسرب قبل الحذف فضيحة جديدة تهز المجتمع الاردني وانتشار أخبار في جميع المواقع عن هذا الفيديو الذي أصبح محل جدل حوالين الشخصية المعروفة وعضو مجلس النواب الأردني طلال أبو غزاله.
تأهيل عشرات الآلاف للمساهمة في بناء مجتمع المعرفة تم تأسيس مركز طلال أبوغزاله كامبردج لمهارات تقنية المعلومات في عام 2001 كمشروع غير ربحي بالتعاون ما بين هيئة الإمتحانات الدولية- جامعة كامبردج البريطانية التي تعد أضخم مزود للمؤهلات الدولية في العالم، وتشكّل هذه الهيئة جزءً من جامعة كامبردج. فيديو طلال ابو غزاله المسرب قبل الحذف فضيحة جديدة تهز المجتمع الاردني - نبأ خام. ويهدف المركز إلى توفير دورات تدريبية تغطي البرامج الخاصة بنظام تشغيل الحاسب الآلي وباستعمال الإنترنت والبريد الإلكتروني والجداول الإلكترونية ومعالج النصوص وقواعد البيانات والعروض التقديمية. واليوم يفخر مركز طلال أبوغزاله كامبردج للتدريب بأن له حضوراً في أكثر من 300 موقع في مختلف الدول العربية قامت بتدريب وتأهيل مئات الآلآف من مختلف الأعمار وقطاعات المجتمع. ومن الأهداف الرئيسية الأخرى للمركز محو أمية الإنترنت وإزالة الحاجز النفسي لإستخدام تقنية المعلومات، وتقييم قدرات المرشح عند إستخدامه تطبيقات برمجية محددة في تقنية المعلومات ورفع مستوى مهارات إستخدام الكمبيوتر وتزويد كافة فئات المجتمع بمهارات تقنية المعلومات، وتطبيق تقنيات عالية الجودة في الخدمات المستخدمة وتطوير تقنيات برامج إمتحانات ممكنة بالكامل، ويخضع المركز وكافة المراكز التابعة له لإجراءات ضمان الجودة من قبل هيئة كامبردج للإمتحانات الدولية ومكاتبها بالعالم العربي.
يحكى طلال أبو غزالة، خلال دراسته في الجامعة الأمريكية ببيروت أنه كان يحصل على 3 ثمرات تفاح يومياً، كان يحتفظ بها لمدة أسبوع كامل، ثم يذهب في يوم العطلة إلى أسرته ومعه 21 ثمرة تفاح، كان ينتظره الجميع، ويهللون بقدومه، وهو يحمل التفاح، فقد تبنى منذ صغره أن السعادة في أن تعطى لا أن تأخذ، لذلك كون أكبر مجموعة عربية في مجالات المحاسبة والاستشارات الإدارية والتكنولوجية والتدريبية، وصار مصدر فخر لكل عربي، بأن نافس كل المجموعات الدولية الكبرى في مجال تخصصه، وعينته الأمم المتحدة رئيساً للائتلاف العالمي لتقنية المعلومات والاتصالات والتنمية. طلال أبو غزالة، له فلسفة خاصة في العمل والإنجاز، ولا يعترف بفكرة الإجازات أو الراحة، ويرى أن القطاع الخاص لا يجب أن يتوقف عن العمل والإنتاج حتى في العطلات الرسمية، حتى يمكن لهذه الأمة أن تنهض وتقوم وتعاود مجدها مرة أخرى، وهو أيضا قومي عربي، يجب مصر كثيراً، وقال في أحاديث عديدة أنها ستصبح من أقوى اقتصادات العالم بحلول 2030، انطلاقاً من أنها بدأت الاستثمار في المستقبل، وتسعي نحو الاستفادة القصوى من ثرواتها وما تملك، وهذا طريق النجاح.
في مقالنا هذه سنتحدث عن دراسة تخصص هندسة الذكاء الاصطناعي في تركيا في الجامعات الحكومية و الجامعات الخاصة حيث تكلمنا سابقاً عن دراسة هندسة الكمبيوتر في الجامعات التركية معلومات عن تخصص هندسة الذكاء الاصطناعي في الجامعات التركية يقصد بالذكاء الاصطناعي: انه الذكاء والخصائص والسلوكيات المعينة التي تتسم بها الاجهزة الحاسوبية. إذ يجعل الذكاء الاصطناعي هذه الاجهزة قادرة على محاكاة القدرات الذهنية لدى البشر، بحيث تستطيع الاجهزة الاستنتاج ،والتفكير ،و التعلم. دراسة الذكاء الاصطناعي في الجامعات التركية الخاصة | منصة الدراسة. وتعطي رد فعل على امور هي بالاساس ليست مبرمجة عليها. يطلق على الذكاء الاصطناعي artificial intelligence ويستخدم الاختصار AL للتعبير وهو فرع من فروع علم الحاسوب ومن التعاريف الشائعة لهذا المصطلح علم وهندسة صنع الالات الذكية قدرة النظام على تفسير البيانات بشكل واضح والتعلم منها يعتبر الذكاء الاصطناعي واحد من العلوم التقنية الحديثة والمواكبة، حيث انه ظهر في القرن العشرين حاملا معه إنجازات كبيرة وأصبح من المتوقع ان تكون الالات قادرة على لقيام بأي عمل يقوم به الإنسان. هندسة الذكاء الاصطناعي في تركيا ماهي الصفات التي يجب توفرها في الشخص لدراسة هندسة الذكاء الاصطناعي ؟ المهارات التحليلية.
وأكد عبد الله شرف الغامدي، رئيس هيئة البيانات والذكاء الاصطناعي «سدايا»، خلال إيجاز إعلامي، على هامش قمة «مجموعة العشرين» التي تستضيفها الرياض، أن المملكة ستصرف ما يقارب 20 مليار دولار خلال السنوات الـ10 المقبلة، مبيناً أن ذلك يسير بناء على الاستراتيجية الوطنية للذكاء الاصطناعي. وشدد الغامدي على أن هنالك حصة للاستثمار الأجنبي، وأخرى للاستثمار السعودي، مفصحاً أنهم يعملون حالياً على إنشاء أكثر من 300 شركة ناشئة؛ ليتم استثمار الذكاء الاصطناعي كمكون لاقتصاد بديل من خلال الشركات الناشئة والابتكار. هندسة الذكاء الاصطناعي في الجامعات التركية - آفاق الدولية للخدمات الطلابيةآفاق الدولية للخدمات الطلابية. وتطرق الغامدي للإنجازات التي حققتها الهيئة في فترة وجيزة، مبيناً أنهم في «العام الماضي تمكنوا من إنشاء منصة (إشراف) المبنية على الذكاء الاصطناعي، بالاعتماد على بنك المعلومات الوطني، ومن خلال هذه المنصة استطعنا أن نحرز وفورات وإيرادات 43 مليار ريال في عام 2019 فقط». واعتبر الغامدي تلك الإيرادات الكبيرة مؤشراً إيجابياً قوياً لفرص كبيرة ينتظرها الاقتصاد الوطني بدخول الذكاء الاصطناعي والبيانات كخيار اقتصاد مبني على المعرفة. وعن الاستراتيجية الوطنية للذكاء الاصطناعي، أوضح الغامدي أنها انطلقت الشهر الماضي متزامنة مع القمة العالمية للبيانات والذكاء الاصطناعي.
مهارات التفكير المنطقية. الفضول، وحب الاستطلاع، والبحث عن المعلومات الصحيحة. القدرة على العمل على الحاسوب لفترات طويلة. الصبر ، والتعامل مع المواقف بسرعة. الجرأة في تقديم الأحداث والأخبار. القدرة على العمل في ساعات متأخرة من الليل. ماهي التخصصات والأقسام التي يتفرع منها تخصص الذكاء الاصطناعي ؟ يتفرع علم الذكاء الإصطناعي من تخصص علم الحاسوب هل يجب أن اكون ملما بعلم الحاسوب حتى أتمكن من ارتياد الذكاء الإصطناعي ؟ نعم حيث يعتبر علم الحاسوب من الاساسيات المعرفية للذكاء الاصطناعي ماهي القدرات العلمية التي يجب ان يتمتع بها الطالب؟ القابلية لتعلم اللغة الانجليزية لوجود اغلب المواد والمصطلحات باللغة الانجليزية. مستوى جيد في العلوم المعرفية والانسانية مثل علم النفس والفلسفة لانه يحتاج الى دراسة عقل الإنسان والمشاعر والإدراك. عمل وإنشاء وتصميم البرامج والانظمة. المهارات الحاسوبية والرياضيات.
فيما استحدثت وزارة التعليم تخصصات جديدة في برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي لمواكبة متطلبات المستقبل، تتميز المرحلة الـ13 من البرنامج بالتركيز على تخصصات الذكاء الاصطناعي، والأمن السيبراني، والنقل الجوي، والتخصصات الصحية. وعلمت «عكاظ» أن أكثر من خمس جامعات أدرجت ضمن خططها التدريسية للعام الدراسي القادم تخصصات جديدة، تشمل تحليل البيانات، والذكاء الاصطناعي، وأمن المعلومات، لتهيئة الطلاب خريجي الثانوية العامة لوظائف المستقبل. ووفقا لمعلومات «عكاظ» فإن وزارة التعليم تتابع خطة تطوير المناهج والمسارات التعليمية في الجامعات لمواكبة الحاجات المستقبلية، وتلبية متطلبات سوق العمل في التخصصات التطبيقية ومجالات «الرقمنة».