التجانى يوسف بشير ولد 1329 هـ/ 1912 السودان توفى 1937 الخرطوم ، السودان المهنة أديب الجنسية السودان النوع شعر الحركة الأدبية الصوفية الأعمال المهمة ديوان إشراقة بوابة الأدب تعديل أحمد التجاني بن يوسف بن بشير بن الإمام جزري الكتيابي شاعر سودانى معروف ولد في بيئة ذات فضل وثقافة دينية محافظة ذات تعاليم وتقاليد في أم درمان عام 1912 م. ولقب بالتجاني تيمناً بصاحب الطريقة المعروفة ، وهذا الطابع الديني ظاهر في شعره الصوفي. التيجانى يوسف بشير وقصيدة المعهد العلمى. ثم دفع وهو صغير إلى خلوة عمه الشيخ محمد الكتيابي، فحفظ القرآن الكريم ومشى في طريقه إلى المعهد العلمي في أم درمان فلم تختلف بيئته، وألم في المعهد بعلوم اللغة العربية والفقه وابتدأ يقرض الشعر بين أنداده. وفصل من المعهد لخلاف فكري بينه وزملائه تم تصعيده لمرحلة تكفيره. فاتصل بالصحافة ثم اعتكف في منزله وأكب على دراسة كتب الأدب القديم، أو كتب الصوفية والفلسفة ، وقد استغرقته هذه الدراسات حتى دب اليه الوهن وأصيب بداء الصدر وظل يعاني المرض والفقر والقهر الاجتماعي والسياسي، وظل يعاني حتى مات.. مخلفاً إنتاجا أدبيا غزيرا كثيرا ما تجرى المقارنة بينه وبين الشاعر التونسي المعروف أبو القاسم الشابي حيث انهما عاشا في نفس الفترة تقريبا وتشابهت تجربتهما لحد بعيد.
+2 طارق كمبال أزهرى الحاج البشير 6 مشترك التيجانى يوسف بشير وقصيدة المعهد العلمى عودة مرة أخرى لهذا العبقرى اليافع الذى رحل عن هذه الدنيا صغيرا مثقلا بآلآمه وظلم زمانه ، تاركا من الشعر دررا ناصعة.
فصله من المعهد العلمى تم فصله من المعهد العلمي [سنة ؟؟19] بسبب ما قاله إثر نقاش بينه وزملائه تمت فيه المقارنة بين شعر أمير الشعراء أحمد شوقي، وحافظ إبراهيم فقال التجاني ما معناه إن لشعر شوقي فضل على على سائر الشعراء كفضل القرآن على سائر الكتب. اثار هذا الكلام حفيظة مدير المعهد آنذاك، أحمد محمد أبودقن، واستيائه الشديد فقرر فصل التجاني من المعهد من غير رجعة متهما أياه بالكفر و الزندقة. نشاطه المهني عمل التجاني بعد فصله من المعهد العلمي بائعا في محطة لبيع الوقود. ثم زاول مهنة الصحافة وعمل صحفياً وساهم في تحرير صحيفة «ملتقى النهرين»، ومجلتي «أم درمان» و «الفجر». التجاني يوسف بشير – عمر فضل الله. ومن ثم اعتكف في منزله وأكب على دراسة كتب الأدب القديم بما فيها كتب الصوفية والفلسفة. مرحلة المرض أصيب بداء الصدر وظل يعاني من المرض والفقر والعزلة الاجتماعية ورزح تحت وطأة الآلام النفسية والجسدية التي فاقمت من مرضه وأدت إلى ظهور شكل من أشكال الوسواس القهرى لديه وهو ما أنعكس في أعماله الشعرية ففي قصيدته «يؤلمنى شكّي» يصف حالته المرضية إلى صديقه محمود انيس وهو يصارع المرض. ووفقاً للشاعر عبد المنعم الكتيابي ابن أخت التجاني فإن البيئة غير الصحية التي عمل في وسطها التجاني لساعات طويلة كمحرر لبعض الجرائد في مطبعة قديمة بالمكان تنبعث منها أبخرة ضارة بالصحة وأجواء الرطوبة كانت السبب في أصابته بالدرن الرئوي الذي لم يمهله طويلاً.
وهي حالة يستحيل فيها الشاعر ذاتاً مركزية في هذا العالم، عندما لا يستطيع الكف عن الاحساس بدهشة الأشياء المتجددة. ولذلك لا تنفذ الأحداث في شعره إلا بقناع شفيف يحيل على الرمز والإشارة التي تحيل على تأويل مطلق. فالزمن القصير الذي عاشه التجاني كان مضطرباً بالأحداث في السودان من مقاومة الاستعمار إلى ثورة اللواء الأبيض. وكان الشاعر وفق الرؤية التي يرى بها العالم، يشفّر في شعره كل هذه الأحداث دون أي إحالة مباشرة لها، فالثورة هي حركة الذات القلقة في مواجهة العالم وليست رصداً فوتغرافياً للأحداث. فحين يتحدث عن الثورة في قصيدته التي تحمل هذا الاسم ينسج على أسلوب يتخفف قدر الإمكان من الدلالات القريبة والجمل الموسيقية الجاهزة والشعارات. نهلت من دمي الحوادث واستروى يراعي مما يدفع دنّي وإذا كانت غربة الشاعر في العالم هي التي تملي عليه هذا الإحساس العابر بالحياة (إلى غاية في ضمير العدم) كما يقول في قصائده، فإن هذا الإحساس هو الذي سمح لي باشتقاق الأسئلة الفلسفية من عالم مغلق حتى أن التعبير عنها يستحيل إلى دلالات عصية في امتناعها فهي لا تدل على سهولة معانيها بقدرما تشير إلى المعاناة والشك والحيرة العاجزة عن اختراق ذلك العالم.
[2] [3] شاهد أيضًا: فضل لا إله إلا الله وحده لا شريك له له الملك وله الحمد وهو على كل شيء قدير فضل العلماء إنَّ لأهلِ العلمِ الشرعيِّ فضلٌ عظيم، وفي هذه الفقرةِ من مقال هل العلماء هم مصابيح الدجى ، سيتمُّ ذكر بعض هذه الفضائل، وفيما يأتي ذلك: [4] أنَّ الله -عزَّ وجلَّ- وصفهم في كتابه بالخشيةِ منه، وما يدلُّ على ذلك قول الله تعالى: {إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ}. العلماء هم مصابيح الدجى. [5] أنَّهم أعلى مكانةً من غيرهم، ودليل ذلك قول الله تعالى: {قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ ۗ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُولُو الْأَلْبَابِ}. [6] أنَّهم صمام الأمانِ لهذه الأمة، وأنَّ عدم وجودهم سببٌ في ضلال النَّاس، ودليل ذلك قول رسول الله -صلى الله عليه وسلم- حيث قال: "إنَّ اللَّهَ لا يَقْبِضُ العِلْمَ انْتِزَاعًا يَنْتَزِعُهُ مِنَ العِبَادِ، ولَكِنْ يَقْبِضُ العِلْمَ بقَبْضِ العُلَمَاءِ، حتَّى إذَا لَمْ يُبْقِ عَالِمًا اتَّخَذَ النَّاسُ رُؤُوسًا جُهَّالًا، فَسُئِلُوا فأفْتَوْا بغيرِ عِلْمٍ، فَضَلُّوا وأَضَلُّوا". [7] أنَّه الله -عزَّ وجلَّ- رفع من درجات أهل العلم، حيث قال الله تعالى في كتابه العزيز: {يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ ۚ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ}.
العلماء هم مصابيح الدجي نتشرف بزيارتكم على موقعنا المتميز، ، موقع سطور العلم حيث يسعدنا أن نقدم لكل الطلاب والطالبات المجتهدين في دراستهم جميع الحلول الدراسية لجميع المستويات. مرحبا بكل الطلاب والطالبات الراغبين في التفوق والحصول على أعلى الدرجات الدراسية،عبر موقعكم موقع سطور العلم حيث نساعدكم على الوصول الى الحلول الصحيحة، الذي تبحثون عنها وتريدون الإجابة عليها. العلماء هم مصابيح الدجي الاجابة هي: صح
وقد أخذ المستعمر في وطننا المغرب هذا الأمر محمل الجد والأولوية فبدأ بوضع خطة تغيب العلماء من الواجهة، واستمرت هذه الخطة إلى اليوم حيث يتعرضون لأبشع أنواع التحقير والانتقاص والإهانة والتشهير، والنفخ في أدنى خطأ أو خطيئة، ويظهرهم الإعلام الفاجر في صور بئيسة منحطة في الأفلام والمسلسلات والمسرحيات والسكيتشات…، وفي المقابل يرفعون قيمة أهل الفن والغناء والكرة، ويجعلونهم هم النجوم والقدوات للمجتمع. هذا المجتمع الذي استجاب جزء كبير منه والتقط الإشارة، فسار مع هؤلاء المفسدين أبناء الاستعمار بالتبني على نفس الخط مؤمنا بنفس الفكرة فلم يعد يلتفت إلى العلماء ولا يحتفي بهم، ولا يهتم لشأنهم، وتستهويه حملات تشويههم وإسقاطهم. ولم يعد للعلماء كلمة إلا عند القلة القليلة ممن أكرمها الله بتوقير العلماء فيجلسون بين أيهم معظمين مجلين متعلمين، ويتصلون بهم مستفسرين مستفتين، وحتى هذه الفئة تتعرض هي أيضا إلى الاهانة والتحقير والتبخيس تحت دعوى باطلة من قبيل تسليم العقول إلى تجار الدين، الغارقون في كتب التراث، التي تعيش زمن القرون المتخلفة، وهلم جرا مما يخرج من الأفواه الآسنة التي تعبر عن القلوب الغارقة في الانحراف.