-3- وتقارير التنمية البشرية العربية، التي بدأت تصدرها الأمم المتحدة منذ 2002 إلى اليوم، لم تخلُ قط من تنبيه الأنظمة العربية إلى ضرورة إصلاح التعليم والاهتمام به اهتماماً جدياً، لأن التعليم أساس الداء، وفيه كل الدواء لعالم عربي متخلف، تبلغ فيه نسبة الأمية 50%-60% وهي من أعلى النسب في العالم. كما تبلغ فيه نسبة البطالة 15%-25% ويوجد على خط الفقر (2 دولار يومياً) أكثر من 60 مليون فقير عربي. والعالم العربي لا يُنتج من البحوث العلمية إلا النزر اليسير. وتقول بعض التقارير المتخصصة، أن العالم العربي بمجموعه لا ينتج من البحوث العلمية غير 72% مما تنتجه إسرائيل وحدها، حيث لم يتعدَ الإنفاق على البحوث العلمية في العالم العربي أكثر من نصف بالمائة من الإنفاق العام، في حين تنفق إسرائيل خمسة أضعاف ما ينفقه العالم العربي بأجمعه؛ أي 2. 6% من أنتاجها القومي على البحث العلمي. وتموّل الحكومات العربية 80% من هذا الأنفاق، بينما يتم تمويل النسبة الكبيرة من الإنفاق على البحث العلمي في الدول المتقدمة من قبل القطاع الخاص. ففي اليابان يُموّل القطاع الخاص البحوث العلمية بـ 70% وفي إسرائيل وأمريكا بـ 52%. لا يصلح العطار ما أفسده الدهر يوما فلا تقل. -4- إذن التعليم، والعلم، والتعليم العلمي الحديث، هي الطرق السالكة إلى التقدم والتحضر.
وعليه، يمكن القول وبضمير رقابي مرتاح، إن الحراك الملكي مع المواطنين والشارع في الأيام الأخيرة له أغراضه ومدلولاته السياسية الأعمق، ويشكل في واقع الأمر رداً على كثير من محاولة نهش سمعة البلاد والدولة، وخصوصاً في الخارج، وأحياناً بالداخل، بالإضافة إلى محاولة على الطريقة الملكية الأردنية المعروفة لتلمس احتياجات الناس وهمومهم ومقابلة الواقع ونزع الاحتقان، خصوصاً أن ذلك الاحتقان بدأ يلامس أطراف القبيلة والعشائر. وهي الأطراف التي تشكل أساس عماد البيروقراطية في الدولة، حيث يزيد عدد كاظمي الغيظ على حد تعبير رئيس الوزراء الأسبق طاهر المصري، وتزيد معدلات الاحتقان، وحيث -وهذا الأهم- يقرر الوزير العسعس بأن الأزمة المالية تفرض بصماتها أحياناً على عدد الوظائف، وأن المطلوب تشغيل الأردنيين بكثافة أكبر وخلق فرص عمل، والتعقيدات زادت على وضع معقد بعد الأزمة الأوكرانية. في كل حال، ثمة مقاربة جديدة تحت عنوان تعامل المؤسسة الملكية مباشرة مع الشارع، وهذا يعني الكثير من الوصول إلى ملاحظات حيوية أكثر ومقنعة أكثر والابتعاد مسافة أكبر نسبياً عن محاولات التشويق اللفظي ولقاءات القصور النخبوية التي ثبت اليوم أنها لا تغني شيئاً عن التعامل مع وقائع الأمر.
عن الواقع التربوي في الجزائر: في 16 يناير 2021 63٬879 جمال نصر الله بقلم:جمال نصرالله شاعر وناقد أدبي الأسرة نواة ومؤسسة مصغرة, بينما المجتمع مؤسسة أكبر وأكثر رحبا…أما المدرسة فهي مصنع ومُركب ضخم يعمل على صناعة وعجن العقول التي لها قابلية على العلم والتعلم…هكذا شرح لي الأستاذ المحترم والخبير التربوي (جوادي لعزازي) هذه المحطات الثلاث في مناحي الحياة العامة وخطوط الطول والعرض عبر مسارات ومراحل الدورة التربوية…مُصرا على أن العوامل البيداغوجية هي الأساس ليس في رسكلة الفرد فقط, وإنما هي في الأصل من أجل البناء المرحلي خطوة بخطوة.
وظلم ذوي القربى: الطريق إلى اليونسكو يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "وظلم ذوي القربى: الطريق إلى اليونسكو" أضف اقتباس من "وظلم ذوي القربى: الطريق إلى اليونسكو" المؤلف: حمد بن عبد العزيز الكواري الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "وظلم ذوي القربى: الطريق إلى اليونسكو" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ
تقول إحدى الباحثات في مقالة لها على مجلة العربي: وشاعرُنا امتلك موهبة شعرية عالية؛ حلَّقت به بعيدًا عن عصره برفقة مجموعة من مُجايليه من الشعراء والأدباء الآخرين... شاعرنا هو الشاب الظريف، هكذا عُرف في كتب الأدب وبين محبِّي الشعر، فقد رحل عن دنيانا شابًّا ولم يَكَدْ يبلغ السابعةَ والعشرين من عمره، بعد أن ملأ أجواء القاهرة والشام بشعره وترققه وتظرفه، فكان بحق هو الشاب الظريف في ديوان الأدب العربي، أما اسمُه في التاريخ فهو محمد بن سليمان بن علي بن عبدالله التلمساني.
الإحسان إنّ كلمة الإحسان مُشتقةٌ في اللغة العربية من أحسن، أي قام بفعلٍ حَسن، أما اصطلاحاً فيُعرّف الإحسان على أنّه فعل الخير، من باب الرغبة الشديدة فيه، والاقتناع بفضل القيام به، بالإضافة إلى دوام العمل به دون انقطاعٍ أو توقف، كما يُعرِف البعض الإحسان على أنّه كل ما قرب العبد إلى ربه من قولٍ أو فعلٍ، يقول تعالى: (وَأَحْسِنُوا إِنَّ اللَّـهَ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ) [ البقرة: 195]، ويتصف المُحسن دائماً بالمبالغة في فعل الخير، فيُجهد نفسه من أجل مساعدة الآخرين، وخلق مزيدٍ من فرص الأمل لديهم، وتتعدد مظاهر الإحسان حولنا، وفي هذا المقال سوف نتحدث عن مظاهر الإحسان لذوي القربى. مظاهر الإحسان لذوي القربى التحدث إليهم بأدب فعلى الشخص اختيار أفضل الكلمات، وأكثرها أدباً وحياءً، عند التحدث مع ذوي القربى، وما إليه من خفض الصوت عند التحدث إلى كبار السن منهم، والتبسم عند مقابلتهم، والترحيب بهم أشد ترحاب عند زيارة المنزل، ناهيك عن ذكرهم بالخير بالحديث أمام الآخرين، وعدم السماح بالنيل من سمعتهم أو تشويه ذكرهم. تذكيرهم بالمعروف ونهيهم عن المُنكر فذلك كما كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يفعل، ومن ذلك أنّه بذل جهداً كبيراً في دعوة عمومته من بني قريش إلى الإسلام، ومنهم عمه أبو طالب الذي توفي على دين الكفر، رغم محبته الشديدة للنبي، ودفاعه الدائم عنه، يقول الله تعالى: (وَأَنذِرْ عَشِيرَتَكَ الْأَقْرَبِينَ) [الشعراء:214].