وفي سبتمبر (أيلول) الماضي دعت مصر والسودان لاستئناف المفاوضات حول أزمة سد النهضة الإثيوبي بوساطة الاتحاد الأفريقي، بعد توصية صدرت عن مجلس الأمن الدولي بهذا المعنى. وأكد الرئيس المصري عبد الفتاح السيسي في وقت سابق هذا الشهر أن مصر لديها إرادة سياسية تهدف إلى التوصل إلى اتفاق قانوني ملزم حول ملء وتشغيل سد النهضة في إطار زمني مناسب بما يعزز من الأمن والاستقرار الإقليمي استنادا إلى قواعد القانون ومقررات مجلس الأمن.
تعبيرية في قلب خلاف إقليمي يشار إلى أن السد الذي يتوقع أن يكون أكبر مشروع في إفريقيا لتوليد الكهرباء من المياه، في قلب خلاف إقليمي منذ أن أطلقت إثيوبيا المشروع في 2011. وتتخوف دولتا المصب جارتا إثيوبيا، مصر والسودان، من تداعيات السد على أمنهما المائي، فيما تشدد أديس أبابا على أهميته لتوليد الكهرباء والتنمية. ولم يصدر بعد تعليق من القاهرة أو الخرطوم، اللتين تطالبان إثيوبيا بالتوقيع على اتفاق قانوني ملزم حول ملء السد وتشغيله، منذ بدء أعمال بنائه. سد النهضة (أرشيفية من فرانس برس) عدة جولات من المحادثات كذلك أجرت الحكومات الثلاث عدة جولات من المحادثات لم تفض حتى الآن إلى أي مؤشر على تحقيق اختراق. ويهدف المشروع البالغة تكلفته 4. 2 مليار دولار (3. 7 مليار يورو) لإنتاج أكثر من 5000 ميغاواط من الكهرباء، أي أكثر بمرتين من إنتاج إثيوبيا من الكهرباء. وكانت إثيوبيا تخطط في الأساس لإنتاج نحو 6500 ميغاواط قبل أن تخفض هدفها. منظر عام لنهر النيل الأزرق وهو يمر عبر سد النهضة (أرشيفية من فرانس برس) تهديد وجودي يذكر أن سد النهضة يقع على النيل الأزرق في منطقة بني شنقول-قمز على بعد نحو 30 كلم من الحدود مع السودان.
وأكد عبد الفتاح أنه في حال تأمين موافقة تسع دول على مشروع القرار التونسي بشأن سد النهضة فسيُدفع به للتصويت حتى لو لم يكن هناك توافق كامل بشأنه في مجلس الأمن. الدول الثلاث من جهته، قال وزير الخارجية المصري سامح شكري خلال الجلسة إن أساس الأزمة "سياسي"، معتبرا أن "موقف إثيوبيا المؤسف قوض كل محاولات التوصل إلى اتفاق". وتابع الوزير المصري قائلا "إذا تعرضت حقوقنا للخطر فلن يبقى أمامنا سوى حماية حقنا الأصيل في الحياة"، معتبرا أنه يجب بذل قصارى الجهد وعبر مجلس الأمن لمنع السد من أن يصبح تهديدا لوجود مصر. وأضاف شكري "لا نعترض على حق إثيوبيا بالاستفادة مياه النيل الأزرق بل نطالبها باحترام التزاماتها الدولية"، مؤكدا أن بلاده لا تطالب مجلس الأمن بفرض تسوية على الأطراف، وأن مشروع القرار هدفه إعادة إطلاق المفاوضات. كما أكد وزير الخارجية المصري أن 100 مليون مصري و50 مليون سوداني يعيشون تحت الخطر بسبب سد النهضة، وأن مصر ستفقد 120 مليار متر مكعب من المياه بسببه أيضا. وبعد الجلسة، عقد شكري مؤتمرا صحفيا قال فيه "نعتقد أن مسودة القرار الذي قدمته تونس تتضمن كل الإجراءات التي نسعى لتحقيقها". وأضاف أن مصر تتطلع لتحمل مجلس الأمن مسؤولياته في إطار الدبلوماسية الوقائية من أجل التدخل وحل الأزمة، معتبرا أنها ليست قضية يصعب حلها وأن إثيوبيا لم تظهر إرادة سياسية للتوصل إلى حل.
والله أعلم د. محمدحافظ
ولأن التفكير العلمي هو تفكير موضوعي، فهذا يستلزم الحياد عند دراسته، بحيث يضع الباحث العلمي آرائه واهوائه الشخصية جانباً، ويدرس الوقائع ويفسرها كما هي بحقيقتها، ومن جهة أخرى فإننا عندما نتحدث عن شمولية خصائص التفكير العلمي، فنحن نشير الى تجنب هذا التفكير الأمور الظاهرية، وميله نحو العمق في دراسة الظواهر بشكل تفصيلي ومحاولة العثور على ما تشترك به من علاقات. أما كون البحث العلمي كمياً، فذلك لأنه يهدف لصياغة النتائج بشكل رياضي يتسم بالدقة والواقعية واليقينية، وبالتالي فإن التفكير العلمي يتفوق على كافة طرق التفكير الأخرى كونه يكتسب البناء الرأسي المعرفي، ولأنه يتسم بالثقة والموضوعية التي تفتقدها باقي أنماط التفكير، وهذا ما جعله الوسيلة الأساسية في تطوير المجتمعات، وقد ساعد الانسان على تشييد حضاراته والتقدم في جميع التخصصات العلمية، حتى وصلنا الى ما نحن فيه من تقدم هائل في كافة المجالات والميادين. قبل أن نصل الى ذكر أهم خصائص التفكير العلمي، وبعد أن ذكرنا لمحة عامة عنه، نجد أنه من المفيد تعريفه بشكل مبسط. تعريف التفكير العلمي: إن التفكير العلمي هو عبارة عن سلسلة من النشاطات العقلية، التي تتم في دماغ الباحث العلمي، إذا شعر بمشكلة ما أو استقبل ظاهرة تثير اهتمامه، وهذا ما يدفعه الى القيام بعملية تفكير تتسم بالتنظيم والموضوعية، يتخذ من خلالها القرارات وينفذ العمليات التي تؤدي الى حل المشكلة او الوصول الى النتائج العلمية المثبتة بالقرائن والبراهين.
خصائص التفكير العلمي إن خصائص التفكير العلمي تختلف تماماً عن باقي أنماط التفكير الأخرى، فهو نشاط مقصود ولا يمكن ان يكون تلقائي، حيث يدرس الباحث العلمي من خلاله الظواهر والمشكلات ليصل الى الحلول او النظريات التي تحكمها، والباحث العلمي عادة ما يكون له الحرية الكاملة في اختيار مشكلة بحثه التي شعر بها أو النظرية أو البحث القانوني الذي يريد مناقشته، بهدف نقده او تعديل بعض ما ورد فيه على سبيل المثال. وبالتالي نجد ان نمط التفكير الانساني الذي يسعى من خلاله فهم الأمور من حوله والظواهر الطبيعية المحيطة به متنوع، فهناك ما يسمى التفكير الخرافي، الذي انبثقت عنه الميثيولوجيا، وهناك التفكير اللاهوتي الذي يتناول النصوص اللاهوتية المقدسة التي تحاول تفسير الخفايا لبعض الظواهر الغامضة، والهدف منحها تفكير يمكن أن يتقبله أو يستسيغه العقل البشري، كما اننا نجد من انواع التفكير الانساني التفكير العلمي الصارم الذي لا يعتد مطلقاً بأي أمور خارقة أو معجزات ويحاول تفسير كل شيء بعلمية لها براهين وأدلة. وبالتالي فإن خصائص التفكير العلمي تختلف عن باقي أنواع التفكير، باعتمادها على التنظيم والتراكمية وملاحقة الأسباب التي أدت الى الظواهر او المشكلات البحثية، ومحاولة إيجاد الحلول لها، كما ان التفكير العلمي يتسم بالجودة والدقة والشمولية، فهو منهج هادف يعتمد على مراحل وخطوات أكاديمية ضرورية يجب اتباعها للوصول الى المعرفة.
كما يتم أيضا تحديد هذه المشكلة وصياغتها بشكل دقيق وذلك بهدف حصرها لكي يتم مناقشة كافة الجوانب المتعلقة بها. التفكير المنطقي يعد التفكير المنطقي من أهم خطوات التفكير العلمي السليم بعد عرض المشكلة، ومن خلال التفكير المنطقي يستطيع الشخص التوصل إلى بعض الحلول المنطقية المتعلقة بشكل كبير بالمشكلة التي يتم عرضها. جمع البيانات والمعلومات يتم جمع البيانات والمعلومات حول هذه المشكلة فكل دليل يتعلق بها له أهمية كبيرة من أجل الوصول إلى الاستنتاجات العلمية حول هذه المشكلة. وخلال هذه المرحلة أيضا يتم دراسة جميع الأدلة المنطقية التي يتم التوصل إليها من خلال التفكير المنطقي. كما يتم التفكير في الثغرات التي توجد في كافة الجوانب المرتبطة بالحلول الخاصة بالمشكلة التي تم عرضها. الاستنباط يعد الاستنباط أيضا من خطوات التفكير العلمي ففي هذه الخطوة يتم استبعاد كافة الحلول الضعيفة التي لا تقدم أي حلول للمشكلة بشكل كامل. بل يتم التفكير في الحلول القوية والأكثر منطقية من بين كافة الحلول المتعلقة بالمشكلة. التفكير الإبداعي تعد هذه الخطوة من أبرز خطوات التفكير العلمي، حيث يقوم فيها الباحث بالتفكير الدقيق للوصول إلى المتوافق مع المشكلة بشكل كبير، مع توثيقه بطريقة إبداعية.
النتائج في هذه الخطوة يقوم فيها الباحث بالتوصل إلى النتائج الأكثر منطقية بعد أن تم دراستها واختبارها بشكل دقيق، ثم يقوم بإخراجها بعد ذلك على أرض الواقع. كما يمكنكم الاطلاع على: مقدمة عن الأمانة للاذاعة المدرسية مجالات استخدام التفكير العلمي بعد أن قدمنا لكم مقدمة عامة في التفكير العلمي فسوف نتعرف على مجالات التفكير العلمي وهي كالتالي: لا يقتصر التفكير العلمي على مجال واحد فقط بل يشتمل كافة المجالات العلمية والإنسانية المختلفة. ويطبق أيضا في العلوم الاجتماعية والقانون والصحافة والتجارة وغيرها من المجالات الأخرى. ويعتبر التفكير العلمي من أهم النماذج العالمية والمثالية للتفكير بصرف النظر عن مجال التخصص. فالإنسان الذي يملك مهارات التفكير العلمي ولديه قدرة كبيرة على النقد والتحليل والاستنباط ووضع الفروض واختبارها والوصول إلى حلول ونتائج في تخصص ما. فإنه سوف يتمكن من إسقاط هذه الطريقة في كافة المجالات الأخرى العلمية والعملية. كما تدل قدرة الشخص على التفكير العلمي قدرته على الوصول إلى نتائج واستنتاجات موثقة بالأدلة المختلفة. أهمية التفكير العلمي يتميز التفكير العلمي بعدة فوائد تعود بالنفع وبشكل إيجابي على الشخص وذلك كالتالي: يعمل التفكير العلمي على تنمية مهارات الفرد وتعزيز قدراته من خلال طرح الأسئلة والبحث عن المشكلة ومحاولة صياغتها بشكل دقيق وواضح.
العقلانية وممارسة التفكير المنطقي: يستخدم العلماء والمفكرون النقديون دائماً التفكير المنطقي لأنه يسمح بالتفكير بشكل صحيح، لكن تعلم المنطق معقد وغير سهل فمعظم الأفراد لا يفكرون بشكل منطقي لأنهم لم يتعلموا أبداً كيفية القيام بذلك وهذه هي الأسباب: المنطق ليس قدرة يولد بها البشر أو تتطور وتتحسن بشكل تدريجي من تلقاء نفسها، ولكنها مهارة أو تخصص يجب تعلمه في بيئة تعليمية رسمية. التفكير العاطفي والتمني أو الأمل أكثر شيوعاً من التفكير المنطقي لأنه أسهل بكثير وأكثر ملاءمة للطبيعة البشرية. يفضل معظم الأفراد الاعتقاد بأن شيئاً ما صحيح لأنهم يشعرون أنه صحيح، أو يأملون في أن يكون صحيحاً، بدلاً من إنكار مشاعرهم وتقبل أن معتقداتهم خاطئة. غالباً ما يتطلب استخدام التفكير المنطقي صراعاً مع الإرادة ، لأن المنطق أحياناً يجبر المرء على إنكار عواطفه ومواجهة الواقع، وهذا غالباً ما يكون مؤلماً، لكن تذكر أن العواطف ليست دليلاً، والمشاعر ليست حقائق، والمعتقدات الذاتية ليست معتقدات جوهرية شاملة للجميع. قضى كل عالم ومفكر نقدي ناجح سنوات عديدة في تعلم كيفية التفكير المنطقي، يمكن لبعض الناس تعلم التفكير المنطقي عن طريق التجربة والخطأ، لكن هذه الطريقة تضيع الوقت، وأحياناً غير ناجحة، وغالباً ما تكون مؤلمة.
لقد اتَّجَهَ العربُ في عصورِهِم الوسطى إلى المنهج التجريبي, الذي يستند إلى الملاحظة الحسية في دراسة الظاهرات الجزئية؛ ابتغاء الكشف عن قوانينها، وشاعت الدعوة إلى الملاحظة في كتبهم طريقًا إلى كسب الحقائق، ونذكر منهم: البغدادي، والرازي، وجابر بن حيان، والبيروني. 3.