ماذا تتضمن الخدمات المساندة للطلبة ذوي الإعاقة؟ مكونات الخدمات المساندة للطلبة ذوي الإعاقة. ماذا تتضمن الخدمات المساندة للطلبة ذوي الإعاقة؟ تشمل الخدمات المساندة مدى واسع من الخدمات، التي تقدم للشخص ذوي الإعاقة وفي المكان والوقت الذي يحتاجها فيه أي أنها الخدمات التي يحصل عليها الطلبة ذوي الإعاقة، وبالإضافة إلى الخدمات التعليمية التي تقدم ضمن البرنامج التعليمي، وتشمل الخدمات النموذجية ذات الصلة بالطلبة ذوي الإعاقات المتعددة العلاج الكلامي واللغوي والعلاج الطبيعي والعلاج الوظيفي والإرشاد الأسري والإرشاد النفسي والإرشاد المهني والخدمات التأهيلية السمعية و البصرية. “الصحة” تطلق مبادرة “مساندة” لخدمة الأشخاص ذوي الإعاقة – صحيفة خبر اليوم الإلكترونية. ويمكن للطلبة طلب الخدمات من الاختصاصي النفسي في المدارس، أو من المتخصصين السلوكيين والممرضات والاختصاصيين الاجتماعيين واختصاصي التأهيل وإعادة التأهيل وغيرهم، ويجب أن يتم تضمين الخدمات المناسبة في برنامج التعليم الفردي ولكل طالب في المدرسة، وأيضاً في خطة الخدمة الأسرية الفردية وينبغي أن تكون جزءاً لا يتجزأ من العملية التعليمية وأن توفر بأسلوب تعاوني. مكونات الخدمات المساندة للطلبة ذوي الإعاقة: ينبغي أن تقدم الخدمات المساندة من خلال النموذج التعاوني، الذي يشمل مختلف المهنيين والمساعدين المهنيين وأولياء أمور الطلبة.
الخدمات المساندة ( Supplementary Services): يعد وضع الخدمات المساندة ضمن البرنامج التربوي الفردي ، أمراً بالغ الأهمية عند وضع الخطط التعليمية للمعاقين عقلياً ، ويمكن تعريف الخدمات المساندة بأنها خدمات يتم توفيرها للطلبة المعاقين عقلياً إلى جانب خدمات التربية الخاصة ( Special Education Services) ، بهدف مساعدة هؤلاء الطلبة على تحقيق أقصى فائدة من البرنامج التربوي الفردي ، ويعتمد ذلك على شدة الإعاقة والعمر عند الإصابة بها. وتشمل الخدمات المساندة التالي: العلاج الطبيعي ( Physical Therapy): يهدف العلاج الطبيعي إلى علاج القصور في أعضاء الجسم عن طريق التدريبات التي تعمل على تقوية وتلين عضلات الجسم ، ومساعدة الأطفال الذين يواجهون صعوبات في المهارات الحركية مثل: ( المشي ، الوقوف ، الـخ) ، بالتمارين الخاصة مثل: التناسق العضلي ، وتقوية العضلات ، وحركة المفاصل من حيث قوة تحملها ومرونتها ، وتقوية الأطراف السفلية ، والتدريب الحركي ، والوقاية من الاضطرابات والتشوهات الجسمية. ويشتمل العلاج الطبيعي استخدام أساليب مختلفة مثل: التمارين العلاجية ، والعلاج المائي ، والجبائر ، الـخ. العلاج الوظيفي ( Occupational Therapy): يهدف العلاج الوظيفي إلى مساعدة الطفل المعاق عقلياً على إتقان المهارات الوظيفية التي يحتاجها ليعيش بأكبر قدر ممكن من الاستقلالية ، مثل: الحركات الدقيقة اللازمة للكتابة ، وتنمية التآزر الحركي / الحسي ، وتنمية مهارات الحياة اليومية.
وكذلك تقديم الدعم للأسرة ومساعدتها على تقبل حالة الطفل المعاق عقلياً ومحدودية قدراته ، ومعاملته بطريقة مناسبة تخلو من الإهمال وتبعده عن الحماية الزائدة. العلاج الترويحي ( Recreational Therapy): يهدف العلاج الترويحي إلى مساعدة الطفل المعاق عقلياً على استخدام أوقات الترويح والترفيه استخداماً يعود عليه بالفائدة ، من خلال تنمية المهارات الاجتماعية والحركية والشخصية والمعرفية واللغوية ، والاستماع بأنشطة الترويح المختلفة. الخدمات الصحية ( Health Services): تقدم الخدمات الصحية إلى الطفل المعاق عقلياً بأشكال مختلفة من الخدمات الطبية والتي قد تشمل التشخيص ، أو العلاج الطبي المباشر من قبل المتخصصين ، والوقاية ، وإعطاء الأدوية ، والإسعافات الأولية ،... الـخ ، وكل ما يتعلق بالاحتياجات الصحية للطفل. الإرشاد والتدريب والدعم الأسري ( Family Counseling, Training, and Support): يهدف الإرشاد والتدريب والدعم الأسري إلى تقديم خدمات خاصة لمساعدة الأسرة في تجاوز الصعوبات والتحديات التي تنجم عن الإعاقة العقلية ، وأيضا مساعدة الأسرة بأن تكون أكثر إيجابية ، وبناء علاقات تفاعليه مع الطفل المعاق عقلياً. القياس السمعي والبصري ( Hearing and Vision Evaluation): يهدف القياس السمعي والبصري إلى تقييم الأداء السمعي والبصري للأطفال المعاقين عقلياً ، وتطوير المهارات الحسية لهؤلاء الأطفال ، والتي قد تشمل كل ما يتعلق بالمعينات السمعية والبصرية.
من جانبه أفاد رئيس لجنة الموارد البشرية بغرفة جدة رئيس اللجنة العلمية للمنتدى الدكتور سمير محمد حسين أن المنتدى في دورته العاشرة سيشهد طرح العديد من المحاور التي ستناقش عبر جلساته سوق العمل وسط مشاركة الجهات الحكومية ذات العلاقة بدعم وتفعيل الشراكة وكبرى الشركات الخاصة والجهات غير الربحية، مبيناً أن المنتدى سيناقش تمكين الكفاءات الوطنية ودور الموارد البشرية في إنجاح استراتيجية التحول المؤسسي. وأضاف أن المنتدى سيشهد مجموعة من ورش العمل التي تبرز الممارسات العالمية في الموارد البشرية وسط مشاركة نخبة من الخبراء العالميين والمحليين بهدف رفع كفاءات العاملين في إدارات الموارد البشرية.
وأوضح د. أبوركبة بأن المنتدى عزز في نسخه الماضية لبناء الشراكة الإستراتيجية بين القطاع العام والخاص، وحظي منذ أن بدأ تنظيمه بخطوات ريادية متميزة حيث شارك في فعالياته أبرز قادة المنظمات العالمية أمثال البنك الدولي ومنظمة العمل الدولية وعدد من الشركات والخبراء والمختصين في الموارد البشرية محلياً ودولياً. وكما عزز ضرورة بناء التركيز على العنصر البشري وخاصة الكفاءات الوطنية كأداة أساسية لمواجهة تطورات وتحديات عصر الأعمال الحديث، وتطوير بيئة العمل لمواكبة التغيرات الجديدة ورفع التنافسية وزيادة الإنتاجية. جمعية إدارة الموارد البشرية (الولايات المتحدة) - ويكيبيديا. يذكر بأن منتدى جدة للموارد البشرية يعد أكبر منتدى للموارد البشرية في المملكة العربية السعودية يقُام سنوياً ويناقش أهم القضايا التي تهم التوطين والموارد البشرية في سوق العمل السعودي ويستعرض أفضل تطبيقات الموارد البشرية. المصدر Recent Posts Featured Posts Follow Us Archive
تم إنشاء برنامج الطلاب في عام 1965 لتعزيز التفاعل المتبادل المنفعة بين طلاب إدارة الموارد البشرية والممارسين. العضوية تقدم للطلاب الفرصة لاستكمال دراستهم للفصول الدراسية مع العالم الحقيقي بالمعرفة والتعلم من خلال الممارسة واكتساب الخبرات والبرنامج يشمل الآن أكثر من 450 طالب للفصول التابعة لها وأعضاء أكثر من 15000 طالب.
تابعوا أخبار الإمارات من البيان عبر غوغل نيوز
بناء القدرات على مستوى الأفراد والمؤسسات وزيادة الوعي بمشكلات المياه عن طريق تعميق المفاهيم المتعلقة بموارد المياه المشتركة بهدف زيادة التنسيق والتطوير وتبادل الخبرات والدروس المستفادة – إنشاء نظم معلومات مائية وشبكات متخصصة والقيام بأبحاث علمية متقدمة ونقل التكنولوجيا الحديثة عبر المنطقة العربية. تحسين خدمات المياه وخدمات الصرف الصحي عن طريق رفع كفاءة استخدام المياه وتشجيع استخدام الموارد المائية غير التقليدية والاستثمار في قطاع المياه.
ويرى المشاركون أنّ من شأن طرح دبلومات مهنية موجهة مرتبطة بنماذج عالمية أن يعزز أداء واحترافية الكادر البشري. ويؤكد المشاركون في المنتدى ضرورة الاستفادة من الزخم المصاحب للمؤتمر الوطني للرؤية المستقبلية "عمان 2040"، من خلال تضمين خطط التنمية المستقبلية، الآليات الكفيلة بتعزيز الإنتاجية وتحفيز الموظفين في القطاعين الحكومي والخاص. وإذ ينادي المشاركون في المنتدى بضرورة اعتماد المؤهلات المهنية أساسًا لتطوير المهارات بما ينعكس بصورة إيجابية على تعزيز الإنتاجية، وتطوير الأداء الوظيفي. ويطالب المنتدى باعتماد معايير متخصصة لقياس السمات الشخصية عبر تحليلها وفق الأنظمة المعتمدة عالميا، وتوظيف نتائج ذلك في تحديد الوظيفة الأنسب للكادر البشري، انطلاقا من معايير مهنية وعلمية موثقة ومؤتمتة ومحايدة دون تدخل بشري. ويوصي المشاركون في المنتدى بضرورة حسن استثمار التقنيات الحديثة ومخرجات الثورة الصناعية الرابعة، لاسيما تقنيات الذكاء الاصطناعي، وتطوير برمجيات تسهم في تطوير عملية إدارة الموارد البشرية وتطويرها وفق أسس ومعايير واضحة. ويأمل المنتدى أن تقوم مختلف المؤسسات العامة والخاصة بالاستثمار في التقنيات الداعمة لتطوير الموارد البشرية، وأتمتة الوظائف للقضاء على العمالة محدودة المهارات، بما يكفُل إفساح المجال للشباب العماني المؤهل والمتدرب على أعلى مستوى.