أخرجه الإمام أحمد في "المسند". انتهى. وفي فتاوى نور على الدرب للشيخ/ ابن عثيمين: ويسن أن يقول بعد التسليم: سبحان الملك القدوس (ثلاث مرات) ويمد صوته في الثالثة. انتهى. ثم إنه يجوز لك أن تصلي عشر ركعات ثم تأتي بالشفع والوتر, ولك أن تجعلها إحدى عشرة ركعة مع الشفع والوتر, فالأمر في ذلك واسع, وكله ثابت عن النبي -صلى الله عليه وسلم-, كما تقدم في الفتوى رقم: 293326. والله أعلم.
2051 views 218 Likes, 5 Comments. TikTok video from ﻻ ̨إڶہ ּإﻻﷲ ̨ﷻ ۖ םבםב ﷶﷲ (@ahmedshrif225): "#ليك_فولو_حركةالكسبلو #دعاء_جميل #اللهم_صلي_على_نبينا_محمد". سبح سبحان ذو الملك والملكوت سبحان ذو العزة والجبروت سبحان الحي الدائم الذي لايموت. سبوح قدوس ربنا ورب الملائكة والروح اللهم انا نسألك رضاك والجنه ونعوذ بك من سخطك والنار. original sound. Abou Taha Al Sabsabi Al Rifaai 2026 views 274 Likes, 8 Comments. TikTok video from Abou Taha Al Sabsabi Al Rifaai (): "#الصلاة #الاسلام #Islam #profet #اسلام #الطريقة #الرقية #الحضرة #الصلاة_على_الرسول". World of fadwa🌎 116. 3K views TikTok video from World of fadwa🌎 (): "صلاة التراويح والوتر". ماذا نقول بعد صلاة التراويح ؟ | ؟ | سبحان الملك القدوس سبحان الملك القدوس سبحااااااان الملك القدوس. صلاة التراويح والوتر sultan_sarray سلطان سراي الشمري 1549 views 62 Likes, 6 Comments. TikTok video from سلطان سراي الشمري (@sultan_sarray): "سنه تفعلها بعد صلاة الوتر #سلطان_سراي #رمضان #اكسبلور". الصوت الأصلي. سبحان الملك القدوس بعد الوتر كامل. # سبحان_الملك 7021 views #سبحان_الملك Hashtag Videos on TikTok #سبحان_الملك | 7K people have watched this.
مفيدة ومستفيدة.
(ثقافات) "واقعية الشعر النسوي فى الأندلس" دراسة قيّمة مطوّلة استوقفتني بقلم الكاتبة الإسبانية –الكتلانية "كلارا خانيس". من شأنها أن تقدّم للقارىء الغربي والعربي فكرة واضحة عن الشأو البعيد الذي بلغته المرأة العربية في ظل الحضارة الأندلسية ،من تقدّم و ازدهار ورقيّ ينمّ عن حسّ مرهف ، وشعور رقيق، و رفاهية مترفة. استهلت الباحثة عرضها بتمهيد واف حول وظيفة الفنّ والإبداع و أبعادهما وتأثيرهما في الحياة،واعتبرت الكاتبة موضوع الشاعرات العربيات فى بلاد الأندلس اكتشافا عظيما ومفاجئا بالنسبة لها في عالم الإبداع النسوي. عالجت الكاتبة" كلارا خانيس" بعد ذلك قضية الخلق الأدبي عند المرأة بشكل عام مستشهدة بقول الكاتبة "فرجينيا وولف"عن الصعوبات التي لا حصر لها ، التي تواجه المرأة عند الكتابة. وأشارت أنّ الكتابة عند المرأة لا تتمّ إلاّ إذا توفّرت لديها شروط منها التواجد في عصر بعينه يسمح لها فيه المجتمع بالمشاركة في الحياة العمومية ،مع توفير مستوى ثقافي معيّن، فضلا عن ضمان حرية القول والتعبير،والانتماء الى نمط إجتماعي بذاته. وتضيف الكاتبة عنصرا آخر ليتسنّى للمرأة مزاولة عملية الخلق والإبداع وهو الانفتاح في العادات، وعدم تحجّر التقاليد مثلما كان عليه الأمر في المجتمع الأندلسي.
وتذهب الباحثة الاسبانية الى القول أنّ التمعّن في الشعر النسائي الأندلسي وقراءته أمر يبعثان على الإعجاب والإنبهار، ويثيران دهشة الغرب سواء لدى القراء أو الباحثين ،نظرا لما تتضمّنه هذه الأشعار من عذوبة ورقّة، وخيال مجنّح، وحرية في التعبير التي لا يمكن أن تقارن سوى بحرية التعبير الموجودة في الوقت الراهن، و كيف أنّ هذه الحرية لم تتمتّع بها المرأة الغربية في تاريخها إلى اليوم. و تورد الكاتبة رأيا للباحث "أدولفو فديريكو شباك "مفاده أن الحرية التي تمتّعت بها المرأة العربية في الأندلس بازت الحريات التي كانت لدى المرأة في المجتمعات الاسلامية الأخرى. ويمضي المستشرق " هنري بيريس" في الاتجاه نفسه الذي يضع المرأة الأندلسية في مراتب راقية تتساوى فيها مع الرجل ،بل إنّ المرأة الأندلسية كانت تتوارد على نوع من الأكاديميات التي تتعلم فيها الفنون المختلفة، والعلوم التي كانت منتشرة في ذلك العصر، وأشهر هذه المدارس كانت موجودة بقرطبة. كما تورد الكاتبة نصّا لابن بسّام الشنتريني صاحب" الذخيرة في محاسن أهل الجزيرة"يصف فيه امرأة عربية خرجت من إحدى هذه المدارس متحدثا عن جمالها ومشيتها وصوتها ،ومواهبها وثقافتها بل أنها كانت تجيد إستعمال الأسلحة.. الخ،حيث لم يكن لها نظير في ذلك كله.