دراسة العطيفي (2011): هدفت إلى التعرف على فاعلية المتاحف الإلكترونية لتلاميذ المرحلة الثانوية ، واتبعت المنهجين الوصفي وشبه التجريبي ، تكونت عينة الدراسة من 60 تلميذ ، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة) وأظهرت النتائج وجود فروق بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية التي استخدمت المتاحف الإلكترونية والمجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية وظهرت فاعلية المتاحف الإلكترونية. دراسة الشاعر (2010): هدفت إلى التعرف على فاعلية استخدام التقنية الرقمية في تحقيق القيم الفنية بمقرر أشغال الخشب لطلاب قسم التربية الفنية ، اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي ، وتكونت مجموعة طلاب مقرر اشغال الخشب بكلية الترية الفنية ، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة) ،وأعد الحاسب مشروع لاستخدام التقنية الرقمية في تحقيق القيم الفنية بمقرر أشغال الخشب ، واشارت نتائج الخشب ، وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين درجة متوسط المقاييس التحصيلية بين المجموعتين وكانت لصالح المجموعة التجريبية. 2) -8-4-2021 منهجية الدراسة وإجراءاتها: منهج الدراسة: اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي ، كن هذا المنهج من أنسب مناهج البحث العلمي ، ويشمل مجموعة من الإجراءات البحثية ، يقوم بها الباحث لوصف الظاهرة المبحوثة معتمداً على جمع الحقائق والبيانات وتصنيفها.
عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من 80 معلمة من معلمات التربية الفنية وتوزع على حسب الخبرة في التعليم (أقل من 10 سنوات "36"– 10 سنوات فأكثر"44″)و المؤهل الدراسي (بكارليوس فأقل"48″– ماجستير "32"). أداة الدراسة: تم استخدام الأستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة الحالية ، وتم اعدادها في ضوء الدراسات السابقة ، بالإضافة إلى ما ورد في الادب التربوي للفنون الرقمية. صدق الأستبانة: تم عرض الأستبانة على مجموعة من السادة المحكمين المختصين في مناهج التربية الفنية ، وذلك لتحقق من مدى مناسبة استخدام الإستبانة لتحقيق أهداف الدراسة الحالية ، ودقة الصياغة العلمية واللغوية لفقرات الاستبانة. صدق الاتساق الداخلي: للتحقق من صدق الاتساق الداخلي للاستبانة تم حساب معامل الارتباط بين درجة كل فقرة في الاستبانة والدرجة الكلية للمجال الذي تنتمي اليه ووضح أن أن درجة كل فقرة من فقرات الاستبانة ترتبط بمعاملات ارتباط دالة عند مستوى دلالة (0. 01) مع الدرجة الكلية للمجال الذي تنتمي الفقرة اليه ، وتم حساب معامل الارتباط بين الدرجة الكلية لكل مجال من مجالات الاستبانة والدرجة الكلية للاستبانة ، (الالمام بالفنون الرقمية0. 918) (تطبيقات الفنون الرقمية 0.
دراسة أزيمة وبوتي وحسين (2016): هدفت إلى معرفة معرفة مدى تأثير الأدوات التقنية المتاحة عبر (Adobe Photoshop) ، واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي كونت 53 طالب وطالبة وأعد الباحثون اختبار لتقييم مهارات التلوين لدى الطلبة ،أظهرت نتائج الدراسة فعالية استخدام الأدوات التقنية في (Adobe Photoshop).
الكثير منا يحب السفر من خلال خطوط الطيران السعودي و لكن هناك بعض المشكلات التي قد تواجهنا مثل التأخر على الطائرة مما يضيع علينا التذكرة و تضطر للانتظار الرحلة التالية ، و لذلك فاننا اليوم سنشرح لكم خطوات اصدار بطاقة صعود الطائرة الكترونيا للطيران السعودي و هو ما يساعد في تنظيم وقت رحلتك و يوفر عليك الكثير من الوقت و المجهود. بعد ان تتعلم خطوات اصدار بطاقة صعود الطائرة الكترونيا ستتمكن من اصدار هذه البطاقة من خلال الحاسوب الشخصي او عن طريق الهاتف الذكي و لن تضطر للذهاب الى المطار قبل ساعة او ساعتين من ميعاد الرحلة حتى تقوم باتمام اجراءات الصود الى الطائرة و الذي قد يجعلك تتاخر على ميعاد الطائرة و تفوتك ، هذه الخطوات بسيطة للغاية و لن تاخذ وقت طويل. خطوات و طريقة اصدار بطاقة صعود الطائرة الكترونيا للطيران السعودي: 1- الخطوة الاولى قم بالدخول الى الموقع الرسمي للطيران السعودي من خلال الرابط التالي: ، و يمكنك تعديل اللغة الى العربية من اعلى الصفحة. اصدار بطاقة صعود الخطوط السعودية. 2- قف بالمؤشر على خانة " السفر مع السعودية " ستظهر لك مجموعة من الخدمات نختار منها " اصدار بطاقة الصعود عن طريق الانترنت ". 3- بعد ذلك سيتم تحويلك الى صفحة " شروط و احكام اصدار بطاقة الصعود عن طريق الانترنت " اقرأ هذه الشروط جيدا و في اسفل الصفحة اختر " اوافق على الشروط و الاحكام " ليظهر لك زر " اصدار بطاقة صعود الطائرة " قم بالضغط عليه.
طيران ناس تقدم خطوطها رحلات عديدة إلى وجهات مختلفة تصل إلى حوالى 25 وجهة داخلياً و خارجياً ، و تصل عدد رحلاتها أسبوعياً إلى 950 رحلة ، وتحتوى خطوط طيران ناس على 24 طائرة أير باص حديثة ، كما أننا ننصح بطيران ناس لما تحتويه الرحلات من خدمات متكاملة و كرم ضيافة.