لكن «الاستثناء» التركي عاد فأكد القاعدة، وأظهر أن الطبع يغلب التطبع في اللحظة الفارقة الحاسمة، ففي بلد يحتكم إلى الآليات الديمقراطية، وتحكمه حكومة منتخبة، كانت أمام رجب طيب أردوغان خيارات مختلفة في التعاطي مع الأزمة الأخيرة، غير إرسال قوات الأمن لتفريق المحتجين في ساحة «تقسيم» بالقوة، وأكثر من مرة، وبالإصرار على المضي في مشروع إزالة حديقة وإقامة مشروع تجاري محلها، وهو من حيث الطبيعة، مشروع بلدي يجب أن تتكفله بلدية اسطنبول، لا أن يعتبره رئيس الحكومة قضية مصيرية بالنسبة له، مهددا ومتوعداً المحتجين بالويل والثبور. ربما «ينجح» أردوغان في كبح الحراك الشعبي واحتواءه، لكنه بالتأكيد فشل في الأمر الأساسي موضع الرهان، وهو البرهنة على قدرة حزب إسلامي في احترام الآليات الديمقراطية في الحكم، الإقرار بدور مؤسسات المجتمع المدني، وقبول التعددية الاجتماعية والثقافية والسياسية في المجتمع.
5. إن عنوان هذه التأثيرات، سلباً أم إيجاباً، يلخص بكلمتين اثنتين، ما برحتا منذ أقدم العصور محطّ التربية، وهما: " الطبع أم التطبُع " وفي دراسة أجراها عالم النفس الأميركي الدكتور رايس، من جامعة جورج واشنطن، و معاونوه، طوال أكثر من اثنتي عشرة سنة حول موضوع تطور الفرد في سن البلوغ، برزت من جديد نتيجة معروفة تقول إن للوالدين تأثيراً قليلاً نسبياً على الحال التي يؤول إليها الصغار بعد أن يشبّوا على الطوق، هذا مع الأخذ في الحسبان بالطبع، دور الجينات التي يورّثانها صغارهما. 6. وقد حاول الدارسون في هذه الدراسة المستفيضة عن تطور الأطفال، النظر إلى الفروق البيئية، فأفادوا بأنهم لم يعثروا على كثير من هذه الفروق، مما حملهم على أن يستخلصوا بأن المؤثرات الجينية مسئولة إلى حد كبير عن الكيفية التي يتهيأ بها الصغار: أحوالهم الدراسية، وقابليتهم للاندماج مع أقرانهم، ومنحى سلوكهم، هل هو متجه اتجاهاً طبيعياً أو ميالاً إلى الجنوح. 7. هل الطبع يغلب التطبع. إن هذه النتيجة التي توصل إليها الدكتور رايس و زملاءه بعد دراسة استغرقت بضع عشرة سنة، لم تدهش باحثاً آخر هو الدكتور روبرت بلومين من معهد علم النفس في لندن و هو باحث جيني سلوكي، ما برح ينادي منذ سنوات بهذه " الحقائق الجديدة " التي اكتشفها مؤخراً عالم النفس الأميركي، وهي أن للجينات تأثيراً على شخصياتنا، أكبر مما كان يظن، و أن دور التنشئة أقل من دور الجينات، النتائج الآنفة تعكس أوجه الخلاف الكبير بين علماء النفس حول دور "الطبع " ودور " التطبع " في حياة الشخص.
فالإنسان المتعلم وغير المسؤول ذو الطبيعة المجردة من التربية والمتسلح بالتعليم المنفلت من أية مسؤولية، ليمثل خطرا أكبر بكثير من اندفاع تلك الطبيعة عند بربري غير متعلم. لقد تحدث "جلال الدين الرومي" عن الإنسان المتعلم وفاقد التربية، وكيف أن فاقد التربية يستفيد من عقله تماما كما يستفيد اللص من الشمعة وهو يسرق. الطبع يغلب التطبع-لا تفوتنك-. وعندما يتعلق الأمر بالتربية والتعليم، فإن السؤال الرئيسي الذي سنبحث عن إجابة له في القرن الحادي والعشرين هو: كيف التوصل إلى التعليم المربّي؟ وكيف نحقق التربية المتعلمة؟ والبشرية التي تنجح في التوصل إلى هذه التركيبة ستكون هي البشرية السعيدة. إن هناك ثلاث قضايا في التربية لا بد من توافرها إن أردنا لها النجاح والفلاح: الأولى: شمولها وإيجابيتها منهجا، والثانية: انفتاحها وعمومها إطارا، والثالثة: حريتها ومرونتها فلسفة. اضغط على الاعلان لو أعجبك وإنني في الأخير لأتفق مع ما قاله المفكر السوداني "حسن الترابي": "من أن البشر لن يتجردوا من أهواء التنافس الشخصي، مهما زكَّتهم التربية الدينية، حتى يطوي الله بساط الابتلاء الدنيوي وينزع ما في صدورهم من غِل في أُخوة الآخرة، وإن عمل المربين هو تسديد ومقاربة، وترويض للإنسان، بقدر المستطاع، ليصبح إنسانا".
بداية يجب علينا أن نتشبع بفكرة تقول: إن تغيير العادات أمر ممكن، على خلاف ما هو شائع بين الناس من أن الطبع تحت الروح، ولا يزول إلا بخروج الروح. ولنعتبر التجربة التي خاضها المفكر الجزائري "مالك بن نبي" مع طلبته الجزائريين المهاجرين في فرنسا مدخلا لمقالنا هذا، ولنتركه يحدثنا عن هذه التجربة، حيث يقول: "عند أول لقاء لي بتلاميذي في مرسيليا، أدهشتني الهيئة الوحشية التي كانت تَسِمُ نظراتهم وتطبع قسمات وجوههم. الطبع أم التطَبع؟! - التطبع سبق الطبع لذلك بالتدريج يمكن أن نصل للتغيير. ثم لاحظت _بعد فترة من تعليمهم والتواصل بهم_ أن نظراتهم تهذبت واكتسبت طابعا إنسانيا، تتجلى الفكرة من خلالها. والأكثر تأثيرا، أن الطلعة ذاتها تغيرت، ولن يسعفني الوقت لتسجيل كل تفاصيل التحول الجذري لدى تلاميذي، بيد أني فهمت من وقتها أن الفكر يضع قناعا خاصا على الوجه". الطبع البشري في الدين وعند علماء النفس إن الأخلاق ترتسم في النفس على صورة السجية والفطرة والطبع في الإنسان، لذا فإنها تتسم بطابع الديمومة والاستمرار. "ونحن نكرر الدعاء لأنفسنا كما نكرر غسل أعضائنا، لأن أسباب هذا التكرار قائمة، فالجسم الإنساني لا يكفي في تطهيره أن يغسل مرة أو مرتين، لا بد من تكرار الغسل مدى الحياة! والطبع البشري لا تصقله دعوة أو دعوتان لا بد من تكرار الوقوف بين يدي الله، لأن رعونات النفس ووساوس الشيطان لا تنتهي، فلا بد من تكرار الدعاء، واستدامة التضرع"، "الشيخ محمد الغزالي".
فإنما مدار كل شيء على طبعه ، والتكلّف مذموم من كل وجه(2). _________________________ سبنيته: نوع غليظ من الثياب الكتانية. لابن عبد ربه
تيسير مصطلح الحديث
ومن هنا فإن فكرة إنكار وجود الخالق سبحانه وتعالى في نمط الإلحاد العربي المعاصر هي فكرة طارئة عليه وليست قديمة كما هي في نمط الإلحاد الغربي. وسيأتي عند ذكر الأسباب بيان العوامل التي أسهمت في هذا التطور لنمط الإلحاد العربي الحديث. وخلاصة ما يقدمه الملاحدة في جميع أنماطهم هو أن الإنسان لا يساوي شيئاً في هذا الوجود العبثي الذي جاء صدفة وسينتهي صدفة ولا قيمة تذكر له لا في لحظة ميلاده ولا بعد مماته، وإنما هو مجموعة من الذرات المادية التي اجتمعت بغير سبب والتي غداً ستفترق لا أدنى مغزى ولا معنى في الحياة!! المراجع: 1- كيف تحاور ملحداً - أمين خربوعي. 2- الإلحاد مشكلة نفسية - د. عمرو شريف. 3- مليشيا الإلحاد - عبدالله العجيري. شرح كتاب تيسير مصطلح الحديث محمود الطحان. 4- ميديا الإلحاد - أحمد حسن.
وجاء سؤال نيتشه: هل مات الإله؟ ليحتل مركز الصدارة في الفكر الأوروبي، وليتحول من مجرد رأي لفيلسوف حتى يصبح عنواناً يتكرر في الصحف اليومية بشكل مستمر. وكان ذلك متوافقا مع النفسية المتشككة والرافضة لكل ما ورثته عن الكنسية حتى أصبحت وكأنها ستقبل بأية فكرة لمجرد معارضتها لأفكار ومعتقدات الكنيسة التي ذاق الأوروبيون منها ومن استبدادها الأمرين طوال القرون الماضية. كتاب تيسير مصطلح الحديث pdf. • الفرق بين الإلحاد الغربي والإلحاد العربي: يفرّق بعض الباحثين بين الإلحاد في نمطه الغربي وبين نمطه العربي، حيث أن الملاحدة في النمط الغربي هم من المنكرين لوجود الخالق سبحانه وتعالى. بينما الملاحدة في السياق العربي والإسلامي بشكل عام يسجل التاريخ أن كثيرا ممن أتهم بالإلحاد ليس منكراً لوجود الخالق سبحانه وتعالى، لكن أكثرهم لديه تخبطات عقدية كبرى، مثل إنكار النبوة أو القول بالاتحاد، يقول عبد الرحمن بدوي:(إذا كان الإلحاد الغربي بنزعته الديناميكية هو ذلك الذي عبّر عنه نيتشه حين قال" لقد مات الله" وإذا كان الإلحاد اليوناني هو الذي يقول:" إن الآلهة المقيمين في المكان المقدس قد ماتت" فإن الإلحاد العربي هو الذي يقول: "لقد ماتت فكرة النبوة والأنبياء").