تعريف تخطيط الموارد البشرية: مفهوم تخطيط الموارد البشرية: يعتبر التخطيط إحدى الوظائف الإدارية، ويتضمن تحديد الأهداف ودراسة البدائل المتاحة والمفاضلة بينهما وتحديد البرامج و المسؤولين عن التنفيذ. وفي مجال إدارة الموارد البشرية يعتبر تخطيط الموارد البشرية إحدى وظائفها الأساسية، ويهدف إلى تقدير احتياجات المنظمة من الموارد البشرية من حيث: – أنواع الوظائف أو الأعمال المطلوبة. – أعداد الأفراد اللازمين من كل نوع للوظائف المطلوبة. تعريف مفهوم الموارد البشرية. – الفترة الزمنية التي تعد فيها خطة الموارد البشرية. و تنتهي عملية تخطيط الموارد البشرية في المنظمة عادة بإعداد مجموعة من الجداول التي توضح أنواع الوظائف أو التخصصات المطلوبة للمنظمة و أعداد الأفراد اللازمين لكل نوع موزعة على مختلف إدارات المنظمة التي يضمها الهيكل التنظيمي. أهمية التخطيط: السبب الرئيسي للحاجة إلى تخطيط الموارد البشرية أنه يمدنا بالبيانات الأساسية لكثير من وظائف الموارد البشرية ومثال ذلك الاستقطاب والاختيار والتدريب إن كثيرا من نواحي الكفاية والفعالية لوظائف إدارة الأفراد تعتمد على دقة تخطيط الموارد البشرية، فالتخطيط الدقيق للموارد البشرية يؤدي إلى التقليل من تكاليف التوظيف الكثيف.
ويعالج الفصل العاشر موضوع الرواتب والأجور وخطواته والإتجاهات الحديثة في وضع الأجور والرواتب، أما الفصل الحادي عشر فيركز على موضوع السلامة المهنية وطرق تحسين مستواها قياساً بالمعايير الدولية في المنظمات المعاصرة، كما يركز الفصل الثاني عشر على العولمة وإدارة الموارد البشرية الدولية وسياسات التوظيف والتدريب والتقييم والمكافأة والتعويض المتبعة في الشركات الدولية. وتناول الفصل الثالث عشر رأس المال الفكري وتحديات الألفية الثالثة حيث سلط الضوء على أحدث ما كتب في هذا المجال من حيث تقسيمات ومكونات رأس المال الفكري وما يواجهه من تحديات في عصر العولمة، وأخيراً تم تناول مجموعة من التطبيقات من الواقع العملي والحالات التدريبية والعملية التي تفيد القارئ في التطبيقات الحديثة لمفهوم الموارد البشرية. مقتطفات من كتاب إدارة الموارد البشرية الاتجاهات الحديثة وتحديات الألفية الثالثة عطاالله محمد تيسير الشرعة PDF تحميل كتاب إدارة الموارد البشرية الاتجاهات الحديثة وتحديات الألفية الثالثة عطاالله محمد تيسير الشرعة PDF كثيراً ما يضيّع الإنسان الكثير من وقته في قراءة كتاب غير مفيد، أو قراءة كتاب صعب بينما هناك الأسهل، أو كتاب سطحي بينما هناك الأعمق.
وهكذا نجد أهمية مدير HR وأهمية هذا الشاغر الوظيفي، فيتم قبول وتوظيف الأشخاص المناسبين وتدريبهم ليكونوا أكثر قدرة على إفادة الشركة. ويكون هناك تركيز على القوى العاملة وإنتاجيتها بمقدار التركيز على الأرباح المادية وربما أكثر، فالإنسان وفاعليته في العمل هي أساس تطور الشركات وحين يكون هناك من يراقب هذه الإنتاجية لكل شخص فيكافئ الناس الكفء وينبه وقد يستبعد الناس المقصرين سيكون هناك إنتاجية أكبر ودافع أكبر حيث أنك تعلم أن تعبك لن يضيع وأنه لن يتساوى الشخص المنتج مع الكسول. المصدر ( Human Resources (HR
2. ما هي الموارد البشرية - موضوع. – التنبؤ بموقف الموارد البشرية خلال فترة الخطة: نظرا لأن وجود القوى العاملة داخل المنظمة ليس هدفا في ذاته، بل وسيلة لتحقيق أهداف المنظمة ووضع استراتيجياتها موضع التطبيق لذلك التنبؤ بحالة القوى العاملة خلال فترة الخطة يحتاج إلى تحليل أهداف واستراتيجيات المنظمة في المستقبل ودراسة التغيرات المحتملة فيها لأن تلك التغيرات تؤثر بشكل مباشر على القوى العاملة. إلا أن القوى العاملة في بعض الأحيان تتحول من متغير تابع إلا متغير مستقل بالنسبة لأهداف المنظمة واستراتيجياتها المستقبلية وبالنسبة للمدة التي يجب أن يشملها التنبؤ للقوى العاملة فليس هناك مدة قياسية لأن الأمر يتوقف على طبيعة نشاط المنظمة. ويحتاج التنبؤ بالقوى العاملة خلال فترة الخطة إلى دراسة ما يلي: أ-جانب الطلب: وتمثل في تقدير الاحتياجات المتوقعة للمنظمة من الموارد البشرية كما ونوعا خلال فترة الخطة. ب- جانب العرض: ويتمثل في قوة العمل التي ستكون متاحة خلال فترة الخطة سواء من داخل المنظمة أو من سوق العمل الخارجي، وفي هذه الحالة لابد من الاهتمام بنوعين من التحاليل: – تحليل الزيادة المتوقعة في العرض( الإجازات الدراسية، انتهاء فترات التجنيد، إجازات الوضع والعودة من الإعارات) – تحليل النقص المتوقع في العرض( حالة الوفاة، الفصل والاستقالة، التقاعد، العجز الكلي أو العجز الجزئي عن العمل) 3.
ولا يوجد تمييز واضح بين إدارة الموارد البشرية وإدارة الموارد البشرية الاستراتيجية. 4 – عمليات إدارة الموارد البشرية تشمل عمليات إدارة شؤون الموظفين، مثلًا، التوظيف والمكافآت والتوجيه وتطوير الموظفين والفصل. 5 – استراتيجية الموظفين هي خطة طويلة الأجل لكيفية تنفيذ الأفراد لاستراتيجية المنظمة وكيف يتم أخذ منظور الموظفين في الاعتبار في عمليات المؤسسة. مفهوم تسيير الموارد البشرية. 6 – سياسة شؤون الموظفين يحدد المبادئ التوجيهية لكيفية اتباع القيم والاستراتيجيات والمبادئ في إدارة الموارد البشرية. 7 – تشريعات العمل التشريع في إطار وزارة العمل والاقتصاد، والذي يعرف قانون العمل بشكل عام، وهذا ما تحدده الصناعة في الاتفاقات الجماعية. 8 – قانون التعاون وهو قانون ينظم أنشطة الشركات والمجتمعات في المواقف التي تتغير فيها التوصيفات الوظيفية للموظفين أو ساعات العمل أو الأماكن أو علاقات العمل بشكل كبير. وهو جزء من قانون العمل. 9 – المفاوضة الجماعية هي اتفاقية تم التفاوض عليها بالتعاون بين منظمات أصحاب العمل والعاملين، والتي تطبق قانون العمل بمزيد من التفصيل. 10- علاقة العمل يحدث عندما يوافق الموظف وصاحب العمل على القيام بالعمل، ويتم العمل تحت سيطرة صاحب العمل، حيث يتم دفع راتب مقابل ذلك.
بالإضافة إلى كونها على اتصال دائم مع الشركة وبقية الأقسام، حيث تتضمن إدارة الموارد البشرية عددًا غير محدد من المجالات داخل الشركة. وتمتلك إدارة الموارد البشرية أيضًا كفاءات مختلفة اعتمادًا على نوع الشركة المعنية. على المستوى العام، لذلك إن إدارة الموارد البشرية هي المسؤولة عن وضع السياسات وخطوط الأساس للعمل والمبادئ التوجيهية للسلوك التي يجب أن يتبعها الموظفون. أهم المجالات التي تتعامل معها إدارة الموارد البشرية 1 – وضع سياسة اختيار الموظفين من خلال نظام إدارة الكفاءات واستخدام أدوات مثل الوصف الوظيفي (DPT) ، فإن إدارة الموارد البشرية هي المسؤولة عن تحديد عملية اختيار واستقبال الموظفين الجدد في الشركة. بعض المهام المتعلقة بالفحص والمناهج والمقابلات وامتحانات القبول وتقييم المرشحين والترحيب بالموظفين الجدد. مفهوم تنمية الموارد البشرية pdf - الطاسيلي. 2 – وضع سياسة التدريب إدارة الموارد البشرية هي المسؤولة عن إعداد خطة تدريب الشركة. لهذا ، يجب أن تأخذ في الاعتبار احتياجات المؤسسة، والإدارات، وحالة التوظيف لكل موظف ضمن خطة التدريب. وهي أيضًا مسؤولة عن إدارة الميزانية التي تستثمرها الشركة في التدريب وإدارة الائتمان لمؤسسة الدولة للتدريب والتوظيف.
ذات صلة مفهوم إدارة الموارد البشرية ما هي الموارد البشرية تعريف الموارد البشرية إنّ الموارد البشرية هي مجموعة من العمليات مثل التخطيط والتنظيم والتوجيه والمراقبة لكافة النواحي التي تتعلق بالأفراد، من أجل المحافظة عليهم وتنميتهم وتوعيتهم وتعويضهم من غير الحاجة إلى أي إدارة متخصصة، كما عرفها الأستاذ جرانت وسميث بأنّها: (مسؤولية كافة المديرين في المنشأة، وأيضاً توصيف لما يقوم به الموارد البشرية المتخصصون في إدارة الأفراد). عوامل ظهور الموارد البشرية وإدارتها التدخل الحكومي في كافة علاقات العمال وأصحاب العمل. التوسع في التعليم والثقافة التي تختص بالموارد البشرية، وتشريع العمل. ظهور التنظيمات والنقابات العالمية التي تقوم بالدفاع عن الموارد البشرية. التطور الصناعي، والصراعات الإدارية. أهداف الموارد البشرية الأهداف الأساسية: كالاستمرارية في توفير الموارد البشرية بالكفاءة والكم من أجل تمكين المؤسسة من تحقيق أهدافها، وأهداف المجتمع، وأهداف العاملين بكل فاعلية وكفاءة. الأهداف التنظيمية: كتأدية إدارة الموارد البشرية وظيفتها بشكل كامل ومترابط مع باقي الإدارات المختلفة، وتقديم الإرشاد والنصح بكل ما يخص شؤون الأفراد.
ما هي مرحلة الطفولة؟ ما هي مرحلة الطفولة المتوسطة؟ ما هي خصائص مرحلة الطفولة المتوسطة؟ ما هي مظاهر نمو الطفل في مرحلته المتوسطة؟ ما هي مرحلة الطفولة؟ تعدُّ مرحلة الطفولة، إحدى مراحل النمو التي يعيشها الطفل ، وتظهر أهميتها في كونها تُمثّل مرحلة النموّ و التطوّر والتكوين، حيث أنه يحدث فيها بناء جسم الطفل من الناحية الجسدية، وتنشئته عقليّاً وسلوكيّاً، ويعتمد الأطفال الذين يعيشون هذه المرحلة اعتماداً كُليّاً أو جزئيّاً على البيئة المحيطة بهم مثل، الوالدين والأخوة وغيرهم من الأشخاص المحيطين. ما هي مرحلة الطفولة المتوسطة؟ مرحلة الطفولة المُتوسّطة: هو مصطلح يتم إطلاقه على جميع الأطفال الذين تقع أعمارهم ما بين السنتين والتسع سنين، وهو العمر الذي يبدأ فيه الأطفال بالذهاب إلى المدرسة، ليبدؤوا تعليمهم الأبتدائي، في الصفوف الثلاثة الأولى، فتتوسّع مداركهم، باتّساع دوائرهم وبيئاتهم؛ حيث تزداد علاقات الطّفل، وتتّسع دائرة المعارف الاجتماعية له، ويكتسب العديد من المَهارات والصفات والخصائص الجديدة، فتُؤثّر المرحلة باختلافاتها، في نمو الطفل وتركيبته، ويزداد اعتماده على نفسه، وتزداد استقلاليته وانفصاله الذاتي عن الوالدين، وتبرز هويته الذاتيّة وتتوضّح فرديّته.
الطفولة المبكرة مقالات قد تعجبك: يشار إلى هذه الفترة أيضًا بسنوات ما قبل المدرسة وتتكون من السنوات التي تلي مرحلة الرضاعة وتسبق التعليم الرسمي. وعندما يبلغ من العمر سنتين إلى ست سنوات، يكون الطفل مشغولًا بتعلم اللغة، ويكتسب إحساسًا بالذات واستقلالًا أكبر، ويبدأ في تعلم طريقة عمل العالم المادي. مرحلة الطفولة المتوسطة والمتأخرة تشمل مرحلة الطفولة المتوسطة والمتأخرة الأعمار من ستة أعوام حتى بداية سن البلوغ. ويرتبط الكثير مما يختبره الأطفال في هذا العمر بمشاركتهم في الصفوف الأولى من المدرسة. شاهد أيضًا: مراحل النمو العقلي المعرفي عند بياجيه مرحلة المراهقة المراهقة هي فترة تغيير جسدي كبير تتميز بطفرة نمو شاملة ونضوج جنسي، يعرف بالبلوغ، إنه أيضًا وقت التغيير المعرفي. مفهوم النمو وخصائصه - مقال. حيث يبدأ المراهق في التفكير في إمكانيات جديدة والنظر في المفاهيم المجردة مثل الحب والخوف والحرية. ومن المفارقات أن المراهقين لديهم إحساس بأنهم لا يقهروا مما يعرضهم لخطر أكبر للوفاة من الحوادث. أو الإصابة بالأمراض المنقولة جنسيًا التي يمكن أن يكون لها عواقب مدى الحياة. مرحلة البلوغ الناشئة فترة البلوغ الناشئة هي فترة انتقالية بين نهاية المراهقة وقبل أن يكتسب الأفراد جميع معايير مرحلة البلوغ.
مراحل الطفولة وخصائصها مراحل الطفولة وخصائصها ، تعتبر الطفولة المرحلة الأساسية في بناء شخصية الفرد، لما لها من أهمية بالغة في تكوين شخصيته و في تعبيد طريقه للنجاح إذا عاش طفولة سوية و تكوين شخصية فاشلة في حالة أنه لم يعش طفولة متوازنة، و لهذا فمن الضروري أن نسلط الضوء على مراحل الطفولة وخصائصها التي تتسم بأهمية بالغة. تعريف الطفولة تعتبر الطفولة من بين المراحل العمرية التي ينمو فيها الإنسان، و تبدأ تلك المرحلة من الولادة إلى أن يصل إلى البلوغ. و تتم الإشارة إلى أن سن انتهاء هذه المرحلة. لكنه ربط انتهاء هذه المرحلة بوصول الإنسان إلى الرشد. و يختلف هذا السن أيضا باختلاف الأعراف و اختلاف البيئات و الثقافات. مراحل الطفولة وخصائصها حسب الفئة العمرية مرحلة الطفولة المبكرة يمكن تحديد المدة الزمنية لهذه المرحلة من العام الثاني إلى حدود العام الخامس إلى العام السادس. و تعتبر مرحلة مهمة نظرا لما تشهده من نمو سريع في هيئة الطفل ومن عمره. مقارنة بين مرحلة الطفولة المبكرة والمتأخرة | المرسال. أما من الناحية العقلية فتشهد هذه المرحلة مهارة تكوين مفاهيمه الاجتماعية و يزيد ميوله نحو الحرية و تنمو ذاته و لغته. و تكون مرحلة متزنة و سوية من ناحية الاستقرار العاطفي و كذا الاستقرار النفسي.
ومن ناحية أخرى تتأثر هذه المرحلة بالظروف المحيطة بالطفل التي يكون لها دور في التغيرات الشخصية، كما أنها ترتبط بدخوله إلى عامه الأول في المدرسة والذي يعتبر بمثابة اختلاف كبير في نمط الحياة لدى الصغار، لذا يكون للمواقف التي يتعرضون لها في المدرسة الدور الغالب في تكوين الشخصية واكتساب السلوك والقيم، وبالرغم من سهولة تحديد بدايتها بدقة إلا أن نهايتها يصعب تحديدها نظرًا لأن النضج الجنسي وهو المعيار الذي يتحدد من خلاله نهاية هذه المرحلة وبداية المراهقة يختلف من طفل لآخر، ونتيجة لذلك نجد أطفال يقضون أكثر من السن المتوسط في الطفولة المتأخرة، وهناك يقضون أقل من المتوسط فيها. احتياجات مرحلة الطفولة المتأخرة هناك العديد من التحديات التي تواجه هذه الفترة، والتي بدورها تحتاج إلى الدعم والرعاية من الآباء، فيجب عليهم الإطلاع على معلومات عن مرحلة الطفولة المتأخرة ، حتى يستطيعوا التعامل مع أطفالهم بطريقة صحيحة وتقودهم لأن يكونوا شخصيات أفضل، وفي الآتي أهم الاحتياجات التي يجب توفيرها في تلك المرحلة: [1] الفرصة في اكتساب الهوية الدينية، ويتم ذلك من خلال التقاليد التي يتعامل معها الطفل في الأسرة والمجتمع.
وبذلك اطمأن قلبي على أن قارئ هذا الكتاب يعايش الألفية الثالثة من حيث ما توفر لهذا الكتاب من معلومات، أن تكون فيه الفائدة لدارس علم نفس النمو المتخصص من جهة، والباحث عن الثقافة والمعارف النفسية من آباء وأمهات ومعلمين ومعلمات من جهة أخرى. 1.
وأيضا في هذه المرحلة يكون للأقران أهمية كبيرة لأنهم يكونون إما في موضع المنافسة سواء في الدراسة أو الرياضة أو يكونون أصدقاء أوفياء أو يكونون قدوة سواء جيدة أو سيئة. وفي الأغلب تكون الصداقات في هذه المرحلة من نفس الجنس كما أنه يحدث تغيير كبير في اختيار الأصدقاء كل فترة. ويستحسن في هذه الفترة أن يجري إشراك الأطفال في الأعمال المنزلية حتى يشعروا بقيمة العمل ومدى الجهد الذي يبذله الآباء وعلى صعيد المظهر يبدأ الطفل الاهتمام بالظهور بالشكل اللائق وارتداء الملابس الجيدة والتعلق بالمقتنيات الحديثة مثل التليفونات الذكية أو أحدث الأجهزة الإلكترونية. * النمو الأخلاقي يبدأ الطفل في هذه المرحلة العمرية في إدراك معاني السلوك القويم والالتزام بقواعد المجتمع، ويبدأ الطفل في تبني أخلاقيات مجتمعه حتى ولو لم يكن يعرف التفسير لهذه الأخلاقيات طمعا في جذب التقدير سواء من الآباء أو الأصدقاء أو المدرسين الذين يمثلون قدوة بالنسبة له. وفي حدود سن العاشرة تكون قيم مثل العدل والمساواة والأمانة ونصرة الضعيف قد تبلورت لدى الطفل بشكل واضح. يجب على الآباء أن يحرصوا على قضاء أوقات مع أطفالهم مثل العشاء أو الإفطار ويجري سؤال الأبناء عن يومهم وكيف كان وطبيعة المشكلات التي يواجهها الطفل وعدم السخرية منها ومساعدتهم في إيجاد حلول لها كما يجب أن توفر الأسرة الدعم النفسي والعاطفي للطفل طوال الوقت.
نحصد من ذلك أشخاص أسوياء ينفعون أنفسهم ومجتمعهم وبلادهم. أما إذا زرعنا فيهم السيئ فنجدهم لا ينفعون أنفسهم ولا غيرهم ويصبحون أشخاص غير أسوياء وغير صالحين. مشكلات الطفولة وتتبلور مشكلات الطفولة في الآتي: مقالات قد تعجبك: مشكلة التبول اللاإرادي أثبتت الدراسات أن حوالي ١٠٪ من الأطفال قادرون على التحكم في الإخراج. في السنة الأولى بنسبة تتراوح بين ٦٥٪ إلى ٨٠٪ أي في نهاية العامين من عمره. يرجع التبول اللاإرادي إلي أسباب نفسية وأخرى عضوية. من أسباب التبول اللاإرادي العضوية هي التهابات الحوض أو المثانة أو الكلية. وكذلك الإصابة ببعض الديدان كالبلهارسيا، ويرجع أحيانًا بسبب عدم التئام الجزء الأخير من العمود الفقري. من أسباب التبول اللاإرادي النفسية هي أسلوب الأبوين المخيف. وكذلك المخاوف المرضية مثل الفوبيا للحيوانات أو الظلام. طريقة علاج التبول اللاإرادي تكون من خلال الاستقرار الأسري والبعد عن المشاحنات. وعدم تناول الطفل سوائل بكثرة وكذلك توقظ الأم الطفل عند نومه لفترة طويلة. مشكلة الفطام يعد الفطام أول صدمة في حياة الطفل، وهو منع الطفل عن الرضاعة. من ثدي الأم أو الرضاعة الصناعي وتبدأ في السنة الثالثة من عمر الطفل.