وتتضمن المواطنة الرقمية تسعة عناصر، تتمثل في: الحقوق والمسؤوليات الرقمية، الصحة الرقمية، الوصول الرقمي، القانون الرقمي، الثقافة الرقمية، الأمن الرقمي، التجارة الرقمية، الاتصال الرقمي، قواعد السلوك الرقمي (Ribble & Bailey، 2007). وقد صممت المنظمة غير الربحيةCommon Sense Education منهجا شاملا للمواطنة الرقمية، بهدف إكساب الطلاب التفكير النقدي والتصرف بأمان والمشاركة بمسؤولية في العالم الرقمي. هذه العناصر التسعة تساعد الطلاب على حماية أنفسهم ضد التحديات الفكرية والرقمية، واحترام الآخر والوعي بحقوقه وواجباته، والالتزام بمعايير السلوك الأخلاقي عند التعامل مع الآخرين أو المحتوى المعرفي وحقوق الملكية الفكرية، وهو ما يتطلب دمج المواطنة الرقمية في مناهج التعليم السعودي من مرحلة رياض الأطفال حتى المراحل الجامعية، لينشأ الطالب وهو يدرك أساليب التعامل الصحيحة والسليمة لأدوات تكنولوجيا المعلومات، مكتسبا المعرفة والممارسات المسؤولة التي من شأنها حماية الفرد والمجتمع وتحقيق أحد محاور الرؤية، وهو «مجتمع حيوي». n_thw@
يجب عليهم أن يضمنوا هذه البيئة الافتراضية بتفاعلاتها المختلفة في أنشطتهم وممارساتهم التدريسية. المعلم في القرن الحادي والعشرين يجب أن يكون متقن لمهارات البحث عن المعلومات والتعلم مدى الحياة. كما يجب أن يكون على معرفة كيف وماذا يمكن المساهمة فيه للمجتمع الكوني الرقمي على الإنترنت, وكيف يكون معلماً رقمياً مسؤولاً. بالنسبة لمدراء المدارس: يصوغ المدراء التربويون وييسرون فهماً للقضايا الاجتماعية والأخلاقية والقانونية والمسؤوليات المرتبطة بثقافة رقمية متطورة ويقومون على كفالة الفرص المتساوية للحصول على الأدوات والموارد الرقمية الملائمة لتلبية احتياجات جميع الطلاب. تعزيز التفاعلات الاجتماعية المسؤولة ذات الصلة باستخدام التكنولوجيا والمعلومات, ويكونون قدوة في تطبيق ذلك. ( الشمري, 2016) المراجع: معايير التربية على المواطنة الرقمية وتطبيقها في المناهج التدريسية لصبحي شرف و محمد السيد الدمرداش. ممارسات الشباب الجامعي للمواطنة الرقمية عبر شبكات التواصل الاجتماعي لنورة قنيفة. واقع المواطنة الرقمية لدى طلبة السنة التحضيرية بجامعة أم القرى لفاطمة المعجب و عبدالله المنتشري. مدى توافر قيم المواطنة الرقمية لدى معلمي الحاسب الآلي وتقنية المعلومات في المرحلة المتوسطة والثانوية في محافظة حفر الباطن لحمدان الشمري.
فمحو الأمية الرقمية يتطلب مجموعة محددة جداً من المعارف ومهارات التعليم مقارنةً بالأهداف الأخرى الموجودة حالياً تحت مظلة المواطنة الرقمية. فالتحوّل الرقمي قد تمّ وصفه كآلية للتعلّم عند اكتساب الطلاب لمعرفتهم وتوحيدها وتعميقها مع استمرارهم في التعلّم. والجدير بالذكر أن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تستخدم على نطاق واسع في الحياة اليومية ولها تأثير كبير في السلوك، وهو ما برز معه في الوقت الحاضر مفهوم المواطنة الجديدة كنتيجة لاستخدام مكثف للتكنولوجيا. وفي ضوء هذا الاستخدام الواسع لمجتمع التكنولوجيا، يصبح من الضروري تعزيز الجوانب الإيجابية للتكنولوجيا، والاستفادة منها وتوجيه المجتمع لتحقيق معايير المواطنة الرقمية. فالاستخدام الواسع للأدوات الرقمية أدى لخلق مواطن رقمي ضمن مجتمع رقمي، لهذا بات من الضروري وضع ضوابط ومعايير لضمان التأثير الإيجابي لهذا التقدّم بهدف حمايتنا من مخاطر هذا التطور المتسارع في مجال التكنولوجيا، والتغلب على سلبيات الإنترنت خاصة والتكنولوجيا بوجه عام، فالمواطنة الرقمية ليست تقنية، ولكنها ثقافة يجب أن تتوفر لدى جميع المستخدمين الرقميين. ومن متطلبات المواطنة في التعليم هي مجموعة المحددات الثقافية والاجتماعية والصحية والقانونية والأمنية ذات الصلة بالتكنولوجيا الرقمية التي تمكّن النظام التعليمي بشكل عام، والمعلّم بشكل خاص من المساهمة في إعداد مواطن عصري قادر على استخدام وتوظيف التكنولوجيا الرقمية بطرائق آمنة وسليمة.
أصبح الإنترنت اليوم من مظاهر الحياة اليومية للأفراد، ومما ساعد على هذا استخدام التطبيقات والوسائل الإلكترونية وتوظيفها في شتى المجالات، مثل الأعمال والتعليم، ومن قبل مختلف الفئات في المجتمع ومن بينهم الطلبة. وبالرغم من الآثار الإيجابية العديدة المترتبة عن استخدام هذه التطبيقات الإلكترونية من قبل الطلبة إلا أنها تنطوي على الكثير من المخاطر؛ وهو الأمر الذي يستدعي توعية الطلبة بكيفية التعامل معها من منطلق الحرص على توظيفها بالطريقة الأمثل ودرء مخاطرها. ولعل من أهم المفاهيم التي حظيت باهتمام الباحثين بهذا الشأن المفهوم الذي يضفي الاستخدام الآمن ضمن بيئة قانونية أخلاقية، وهو ما تم التعارف عليه بمفهوم المواطنة الرقمية. وتُعرّف المواطنة الرقمية بأنّها:" وعي الأفراد بالأضرار المختلفة في بيئة الإنترنت على أساس المساواة في الحقوق والمسؤوليات بسبب المبادئ الأخلاقية". كما تُعرّف بأنّها:"جملة الضوابط والمعايير المعتمدة في استخدامات التكنولوجيا الرقمية المتعددة، والمتمثلة في مجموعة من الحقوق التي ينبغي أن يتمتع بها المواطنون صغاراً وكباراً أثناء استخدامهم تقنياتها، والمتمثلة أيضا في الواجبات أو الالتزامات التي ينبغي أن يؤديها ويلتزم بها في أثناء ذلك".
المواطنة الرقمية في التدريس التربوي. ما الفرق بين المواطنة الرقمية الجيدة والمواطنة الرقمية السيئة؟ ما هي المفاهيم التي تشملها المواطنة الرقمية؟ المواطنة الرقمية في التدريس التربوي: تشير المواطنة الرقمية إلى الاستخدام المسؤول للتكنولوجيا من قبل أي طالب يستخدم أجهزة الحاسوب والإنترنت والأجهزة الرقمية من أجل التواصل مع المجتمع على أي مستوى، حيث أن هذا هو السبب في أن المواطنة الرقمية هي موضوع بالغ الأهمية لتعليم طلاب اليوم. مع استمرار زيادة معدل التقدم التكنولوجي، أصبح العالم ككل أكثر اعتمادًا على الإنترنت في الأنشطة اليومية، ويمكن أن يعني ذلك التحقق من حساب مصرفي أو شراء منتج أو مجرد البقاء على اتصال مع صديق. ما الفرق بين المواطنة الرقمية الجيدة والمواطنة الرقمية السيئة؟ نتيجة لذلك هناك فرق كبير بين المواطنة الرقمية الجيدة والمواطنة الرقمية السيئة، تُشرك المواطنة الرقمية الجيدة الطلاب الصغار وتوضح لهم كيفية التواصل مع بعضهم البعض والتعاطف مع بعضهم البعض وإنشاء علاقات دائمة من خلال الأدوات الرقمية. من ناحية أخرى تنطوي المواطنة الرقمية السيئة على التنمر عبر الإنترنت والاستخدام غير المسؤول لوسائل التواصل الاجتماعي ونقص عام في المعرفة حول كيفية استخدام الإنترنت بأمان، ولحسن الحظ يمكن تدريس جميع المتطلبات تقريبًا ليصبح الطالب مواطنًا رقميًا صالحًا في الفصل الدراسي.
اقرأ أيضاً تعليم السواقه مهارات السكرتارية التنفيذية مفهوم المواطنة الرقمية في التدريس التربوي تعرف المواطنة الرقمية في عملية التدريس التربوي بأنها قدرة المتعلمين والمعلمين على استخدام الوسائل والأدوات التكنولوجية الحديثة في العملية التعليمية، والتعامل مع الأجهزة الإلكترونية والبرمجيات الحاسوبية بكفاءة عالية، بحيث يتاح للمتعلمين القدرة على الوصول إلى مصادر التعليم الرقمي المختلفة، واكتسابهم للمهارات التقنية اللازمة لإنجاز التعاملات الحياتية اليومية على شبكة الإنترنت. [١] وفي ظل التطور التكنولوجي والمعرفي المتسارع، فيجب على المؤسسات التعليمية والتربوية تقديم البرامج التوعوية والتثقيفية في أسس ومبادئ المواطنة الرقمية حتى يستطيع المتعلمون الانطلاق في نشاطهم الرقمي بشكل سليم بعيداً عن أي نوع من الاستخدامات الخاطئة للموارد الرقمية في أعمال غير لائقة تتنافى مع الآداب العامة في التعامل الرقمي. [١] كما يجب أن تقوم المؤسسات التربوية والاجتماعية المختلفة بالعمل على تهيئة الظروف المناسبة وتوفير الإمكانيات اللازمة وتقديم التأهيل والتدريب المستمرين وذلك لتمكين المتعلمين من الوصول الأمن إلى المصادر الرقمية المتنوعة على شبكة الإنترنت، والعمل على تذليل كافة العقبات التي قد تؤدي إلى نتائج عكسية للتعليم الرقمي.
إقرأ ايضاً: هل العزل يسبب التهابات | تعرف على اضرار العزل على الرجل والمرأة ن ضمن التأثيرات السلبية للعزل على المرأة أنه يسبب جفاف المهبل وعدم الشعور بالرضا عن العلاقة بالإضافة لتأثيره السلبي على البشرة وفقدانها لنضارتها كما قد يتسبب في ظهور التجاعيد المبكرة. قد تصاب المرأة بسبب العزل بآلام في أسفل البطن والشعور باكتئاب، كما يكون له تأثير على الرحم. طريقة العزل لمنع الحمل على الرغم من بعض الأضرار التي قد تنتج بسبب العزل ،ولكنها طريقة لها بعض الفوائد التي ينبغي معرفتها الآن: هي طريقة بسيطة ولا تحتاج أي هرمونات أو وسائل توضع في جسم المرأة. يعتبرها الكثيرون أنها طريقة سهلة للغاية. أحسن طريقة لمنع الحمل - موضوع. هي طريقة غير مكلفة مادياً. تستخدم كطريقة للفصل بين الوسائل المختلفة لمنع الحمل. في حالات الجماع الغير منتظم. عد أن أجبنا على السؤال هل العزل يضعف المبايض يجب أن نتأكد من الطريقة المناسبة لمنع الحمل عن طريق استشارة الطبيب لأن طريقة العزل قد تكون مناسبة لأناس دون آخرين.
كيف أضمن منع الحمل إذًا؟ من المهم توضيح أحد النقاط الرئيسة في ما يتعلق بطرق منع الحمل ، إذ لا توجد اي وسيلةٍ تمنع الحمل بنسبةٍ كاملة، أي بنسبة 100%، إلا أن استخدام بعض الطرق الأخرى لمنع الحمل ودمجها مع طريقة العزل من شأنها أن تزيد من فعالية هذه الطريقة والتقليل من خطر حدوث حملٍ غير مرغوبٍ به، ومن أهم الطرق الأخرى التي يمكن دمجها مع طريقة العزل لزيادة الفعالية ما يأتي: [٣] الواقي الذكري. حبوب منع الحمل الطارئة. حبوب منع الحمل الدائمة. طرق العزل ومنع الحمل : الإيجابيات والسلبيات. وما هي أفضل طرق منع الحمل الغير مخطط له ؟. خطر التعرض للأمراض المنقولة جنسيًا أو نقلها هل يقتصر انتقال أو نقل الأمراض الجنسية على استخدام آلية العزل لمنع الحمل؟ وهل العزل آمن لمنع الحمل دون وجود آثار جانبية؟ في الواقع إن الأمراض المنقولة جنسيًا تُعد من أنواع العدوى التي تنتقل في حال تمت ممارسة العملية الجنسية دون استخدام طريقة وقايةٍ جسدية بين الشريكين، إذ تنتقل هذه الأمراض عند احتكاك الجلد أو اندماج سوائل الجسم ببعضها، وقد تتراوح الأمراض المنقولة جنسيًا من حالات بسيطة إلى حالاتٍ أكثر خطورة وشدة، ومن الأمثلة عليها: [٤] الزهري. السيلان. الإيدز. الهربس الجنسي. وبالتالي وإن استخدام طريقة العزل دون استخدام واقياتٍ من شأنه أن يزيد من خطر الإصابة بالأمراض الجنسية، وفي حال الشك بالإصابة بها يجب استشارة الطبيب المختص على الفور.
4. من يوم (12) إلى يوم (21) = يجب الامتناع عن الجماع (وإذا لزم يستخدم العزل مع لبس الكبوت الواقي للرجل). 5. من يوم (21) إلى يوم (24) = يستخدم العزل عند المعاشرة الزوجية. 6. من يوم (24) إلى يوم (28) (نهاية الدورة) = يمكن المعاشرة الزوجية بدون عزل. ثم يتوقف عن الجماع عند بداية نزول الطمث مرة أخرى.
[٥] لا يمكن لأي طريقةٍ منع الإصابة بالأمراض المنقولة جنسيًا بشكلٍ مؤكد وكامل، إلا أن ممارسة العملية الجنسية والاعتماد على العزل كطريقةٍ لمنع الحمل دون اتخاذ تدابر وقائيةٍ أخرى للعزل الجسدي من شأنه أن يزيد من خطر الإصابة بالأمراض المنقولة جنسيًا.
6. حبوب منع الحمل الطارئة. يتم تناول هذه الحبة بعد ممارسة العلاقة لمنع حدوث الحمل, لذا تسمى بحبة الطوارئ, ففي حال حدوث تمزق في الواقي مثلاً وكان هنالك خوف من حدوث الحمل, فيمكن أخذها لمنع حدوث ذلك. فكلما تم تناولها بشكل أسرع بعد العلاقة, كلما كانت فاعليتها أعلى, وعند تناولها خلال ثلاثة أيام من ممارسة العلاقة فهي تقوم بمنع حدوث الحمل بنسبة 85%. تقوم بمنع حدوث الحمل عند الإنزال داخل رحم المرأة بشكل غير مخطط له. قد تسبب حدوث الغثيان والقيء, كما تسبب حدوث إضطرابات في موعد الدورة الشهرية التالية. طريقة منع الحمل بالعزل - حياتكِ. 7. حلقة منع الحمل. تتضمن هذه الطريقة وضع حلقة مطاطية داخل المهبل, حيث أنها تقوم بإفراز الهرمونات بشكل مستمر لمدة ثلاثة أسابيع, ثم يمكن إزالتها بعد ذلك والإنتظار لمدة أسبوع قبل استخدام حلقة أخرى. تقوم هذه الحلقة بإفراز هرموني الأستروجين والبروجيستيرون, وهما نفس الهرمونات التي تكون موجودة في حبوب منع الحمل العادية ولكل بتركيز أقل. يمكن وضعها وإزالتها بسهولة دون الحاجة إلى طبيب مختص لفعل ذلك, كما أنها تسمح بعودة الخصوبة بسرعة بعد إزالتها. لا يمكن إستخدامها بالتزامن مع حبوب منع الحمل أو الوصفات التي تحتوي على هرمون الأستروجين, كما يجب متابعة مواعيد تركيبها لتلافي إنتهاء فعاليتها.