استراتيجية التدريس الاستراتيجية هي مصطلح عسكري، ويعني استخدام الوسائل لتحقيق الأهداف، وتعرف أيضاً بأنّها إطار موجّه لأساليب العمل، كما قد تطور مفهوم الاستراتيجية، حيث أصبح يستخدم في جميع ميادين العمل في الدولة، حيث استخدم في الأنشطة التربوية لتحقيق العديد من الأهداف، ولتحقيق مخرجات تعليمية مرغوب فيها، وفي هذا المقال سنعرفكم على أهم استراتيجيات التدريس. ما هي استراتيجيات التدريس استراتيجية العصف الذهني هي طريقة توليد آراء، وأفكار إبداعية من الأفراد، أو المجموعات لحلّ مشكلة ما، حيث تكون هذه الأفكار مفيدة؛ لأنها تساهم في وضع الذهن في حالة من الإثارة، والاستعداد للتفكير في كافة الاتجاهات، لتوليد أكبر قدر ممكن من الأفكار حول موضوع ما، مما يتيح للفرد الحرية في ظلّ توفير كافة الآراء والأفكار، ومن أهداف هذه الاستراتيجية ما يأتي: تفعيل درو المتعلم في الطريقة التعليمة، وتحفيزه على توليد الأفكار الإبداعية، من خلال البحث عن الحلول الممكنة. التعليم الالكتروني واستراتيجيات التدريس والتقويم – آفاق علمية وتربوية. تعويد المتعلم على تقدير واحترام آراء الآخرين، بالإضافة للاستفادة من أفكارهم. استراتيجية العمل الجماعي يعد المعلم هو المسؤول الأول عن نجاح عمل المجموعات، ثم الأسرة، ومن أهداف العمل الجماعي، التعلم النشط، والاكتساب الاجتماعي الذي يعود عليهم أفراداً وجماعة، وتتم هذه الاستراتيجية من خلال تقسيم الطلاب إلى عدة مجموعات صغيرة مكونة من 4 أعضاء، ثم إعطائهم واجبات معينة، ومن مزايا هذه الاستراتيجية أنها تكسب المتعلم كفاءة عملية، وتنمي روح المسؤولية لديه اتجاه مجتمعه ونفسه، كما تنمي روح التعاون، وتعرف المعلم على حاجات التلاميذ، وتساعد على تبادل الأفكار فيما بينهم، بالإضافة إلى أنها تزيد من تقبّل أفكار الآخرين.
1. استراتيجية السؤال المفتوح خلال حصص التقويم التكويني، التي تتخلل الممارسات اليومية و تهدف للتحقق من فهم الدرس، ينصح بتجنّب طرح أسئلة مغلقة تقتصر الإجابة عليها بنعم أو لا. فالأسئلة والعبارات من قبيل "هل هذا معقول؟" "هل تتفق معه؟" ، عادةً ما يجيب الطلاب عنها بعبارة "نعم" أو "لا". و لا تمكن من التعرف على مدى فهم و استيعاب الدرس. لذلك و لمساعدة الطلاب على فهم أمثل للدرس، اطرح أسئلة مفتوحة تتطلب الإجابة عنها التحليل و التركيب، لتتمكن من اكتشاف مستوى فهم و استيعاب الطلاب للدرس. 2. استراتيجيات التدريس والتقويم قياس. استراتيجية التفكير خلال الدقائق الخمس الأخيرة من الحصة الدراسية، اطلب من الطلاب التفكير فيما تعلموه خلال الحصة الدراسية، وكتابة أهم الأفكار التي بقيت عالقة بأذهانهم، ثم اطلب منهم التفكير في كيفية تطبيق هذا المفهوم أو المهارة في بيئة عملية، و ناقشهم في الأمر حتى تُكَوِّنَ صورة واضحة عن مدى فهمهم للدرس. 3. استراتيجية المسابقات تعتبر المسابقات استراتيجية فعالة للتحقق من فهم الطلاب للدرس، ففي نهاية الحصة الدراسية، و لتحقيق هذا الهدف، يمكن اعتماد اختبار قصير على شكل مسابقة يسمح استثمار أجوبتها و تفاعل الطلاب مع أسئلتها بالتعرف على مستوى فهم الدرس.
استراتيجية المناقشة تعرف بأنها أسلوب قديم في التعليم، حيث يرجع للفيلسوف سقراط، وتعتمد على توجيه فكر التلاميذ، وتشجيعهم، وتوفير الفرصة للمناقشة، والأسئلة، بالإضافة لاحترام آراء بعضهم البعض، وتعتمد هذه الطريقة على جمع المعلومات، والموازنة بينها، حيث يشترك كافة التلاميذ في إعداد الدرس، وتسير هذه الاستراتيجية بلخطوات الإعداد للمناقشة، والسير في المناقشة، وتقويم المناقشة، ولا بد من الإشارة إلى أنه على المعلم أن يراعي كل مما يأتي خلال هذه الاستراتيجية: التخطيط السليم للدرس. الاهتمام بالفروق الفردية، وفتح المجال أمام الجميع للمشاركة. الاهتمام بالثناء على الطلاب، وتحفيزهم. استراتيجية الخرائط المفاهيمية هي استراتيجية تدريسية فاعلة، تستخدم في تمثيل المعرفة من خلال عرضها بأشكال تخطيطية تربط المفاهيم مع بعضها البعض بالأسهم، والخطوط، وتستخدم هذه الاستراتيجية في تقديم معلومات جديدة، وتعميق الفهم، وتقويم الدرس، ومن أهدافها: تنظيم المعلومات في دماغ الطالب، لتسهيل عملية استرجاعها. استراتيجيات التدريس والتقويم من خلال الرابط. تسهيل وتبسيط المعلومات على شكل كلمات وصور. تساعد على تذكر المعلومات في شكل معين. تربط المفاهيم الجديدة بالبنية المعرفة للمتعلّم.
أولاً: استراتيجيات التقويم Assessment Strategies استراتيجية التقويم المعتمد على الأداء Performance Based Assessment 1 استراتيجية القلم والورقة Pencil And Paper 2 استراتيجية الملاحظة Observation 3 استراتيجية التواصل Communication 4 استراتيجية مراجعة الذات Reflection 5 ثانياً: أدوات التقويم: قوائم الرصد Check List 1 سلم التقدير Rating Scale 2 سلم التقدير اللفظي Rubric 3 سجل وصف سير التعلم Learning Log 4 السجل القصصي ( سجل المعلم) Anecdotal Record 5 1. استراتيجية التقويم المعتمد على الأداء Performance-based Assessment التعريف: قيام المتعلم باظهار تعلمه ، من خلال توظيف مهاراته في مواقف حياتيه حقيقية ، أو مواقف تحاكي المواقف الحقيقية ، أو قيامه بعروض عملية يظهر من خلالها مدى إتقانه لما اكتسب من مهارات ، في ضوء النتاجات التعليمية المراد إنجازها. الفعاليات التي تندرج تحت هذه الاستراتيجية: Presentation التقديم Demonstration العرض التوضيحي Performance الأداء Speech الحديث Exhibition المعرض Simulation / Role-playing المحاكاة/لعب الأدوار Debate المناقشة / المناظرة وفيما يلي شرح موجز لكل من هذه الفعاليات: أ.
استراتيجية مراجعة الذات Reflection التعريف الإجرائي · تحويل الخبرة السابقة الى تعلم بتقييم ما تعلمه ، وتحديد ما سيتم تعلمه لاحقاً. · التمعن الجاد المقصود في الآراء ، والمعتقدات ، والمعارف ، من حيث أسسها ، ومستنداتها ، وكذلك نواتجها ، في محاولة واعية لتشكيل منظومة معتقدات على أسس من العقلانية والأدلة. مركز الاختبارات الالكترونية و المحوسبة. · عملية الرجوع الى ما وراء المعرفة للتفكير الجاد بمغزاها من خلال تطوير استدلالات ، فالتعلم عملية اشتقاق مغزى من الأحداث السابقة والحالية للاستفادة منها كدليل في السلوك المستقبلي ( وهذا التعريف ينوه بأن مراجعة الذات متكاملة مع المتعلم حين يعرف التعلم بأنه استخلاص العبر من الخبرات السابقة بهدف التحكم وفهم الخبرات اللاحقة. ) يندرج تحت استراتيجية مراجعة الذات كل من: أولاً: تقويم الذات ثانيا: يوميات الطالب ثالثاً: ملف الطالب مثال: يوميات الطالب نموذج يكتبه الطالب يتضمن خواطره حول ما قرأه ، أو شاهده ، أو سمعه. فإذا أراد الطالب أن يكتب مذكرة حول شيء ما قرأه فيمكن مثلاً أن يبدأ بالجمل التالية: · لو كنت مكان المؤلف لـ ……….. · لقد لاحظت أن ………….. · أستغرب ………… · في الحقيقة لم أفهم لماذا ………… · إذا كنت ……….
7. استراتيجية الندوة في نهاية الحصة الدراسية، يطلب المدرس من طلابه طرح أسئلة على بعضهم البعض، تتعلق أساسا بما تعلموه خلال الحصة، و تسمح هذه الأسئلة كما الأجوبة عنها للمدرس بتكوين فكرة عن مدى فهم المتعلمين للدرس. 8. استراتيجية 1-2-3 في نهاية الدرس، يقوم المتعلمون بالإجابة بشكل فردي عن الأسئلة الثلاثة التالية: 1- ماذا استفدت من الدرس؟ 2- ما هي الأشياء التي تود معرفة المزيد عنها؟ 3- هل لديك أسئلة أخرى؟ ما هي؟ يسمح تحليل إجابات الطلاب عن هذه الأسئلة الثلاثة بإجراء تقويم شامل لمستوى فهم الدرس، و نقاط الضعف و القوة في المنهجية المتبعة. 9. استراتيجية تذكرة الخروج يكتب الطلاب إجابتهم المقتضبة على سؤال يوجه إليهم في نهاية الحصة، بعدها يقف المدرس عند باب الفصل، و يقوم باستلام بطاقة الجواب بمثابة تذكرة للخروج من الفصل. يولد هذا التمرين بشكل سريع أفكارًا متعددة يسمح استثمارها بالتعرف على مدى فهم الطلاب للدرس، و تسمح بتطوير استراتيجية للدعم و التدخل العلاجي في وقت لاحق. 10. استراتيجية الخطأ المقصود للتحقق من مدى استيعاب المتعلمين للدرس، يمكن اللجوء في آخر الحصة لعرض مفاهيم و خلاصات خاطئة حول الدرس، و من تم مراقبة رد فعل الطلاب، و مناقشة ردودهم و الأسباب التي جعلتهم يعترضون على ما تم ذكره.
الطفح الجلدي الذي يسوء في منطقة الحفاض. احمرار العين. احمرار اللسان الذي يكون مظهره شبيهًا بالفراولة. تورم اليدين والقدمين، واحمرار باطن اليد أو القدم. تورم العقد الليمفاوية في الرقبة. أما عن أفضل علاجات تشقق الشفاه عند الرضع، فهذا ما نوضحه لكِ في السطور التالية. علاج تشقق الشفاه عند الرضع في حالة الرضع هناك بعض العلاجات التي توفر الراحة السريعة، وتقلل من إحساسهم بعدم الراحة، ومن أبرز الإجراءات التي يمكن عملها للرضيع عند تشقق شفتيه: وضع بعض من لبن الأم على الإصبع، ثم مسح شفتي الطفل به برفق، أو وضعه من الحلمة مباشرة عليهما، وهي الطريقة الطبيعية الأكثر أمانًا لتسريع الالتئام وعلاج التشقق. وضع بعض من كريمات تشقق الحلمات الطبيعي العضوي على شفة الطفل لترطيبه. 6 أسباب لتشقق الشفاه عند الرضع | سوبر ماما. وضع زيت جوز الهند الطبيعي أو حمض اللوريك (حمض الغار) أو زيت الزيتون على شفتي الطفل بكمية صغيرة جدًّا. وضع الهلام المعدني المصنوع من "اللانولين" (مادة دهنية) الطبي برفق على شفتي الطفل، الذي يساعد على الالتئام ويعتبر آمنًا. يمكن أيضًا منع حدوث تشققات الشفاه للرضيع بإبقائه في درجات حرارة جيدة، واستخدام جهاز الترطيب إن كان الجو جافًّا، وتجنب تعريضه للشمس، وتغطيته جيدًا وحمايته من الرياح أو الجو البارد، وتغذيته وتعويضه بالسوائل أو الرضاعة خصوصًا في الجو الحار.
ثانياً: خلطة زبدة الكاكاو وبوردة الأرز مكونات هذه الخلطة زبدة الكاكاو بجوز الهند أو بالكرز تبعاً للمتوفر لديك، و ملعقة صغيرة من بودر الأرز، ومن ثم قومي بأحضار وعاء صغير وضعي به الزبدة مع بودر الأرز وقلبي جيداً حتى تصبح متجانسه وقومي بفردها على الشفايف بواسطة قطنة، واتركيها لمدة ساعة على الأقل ومن ثم قومي بتدليك الشفايف وغسلها بماء فاتر ولاحظي الفرق، بعد تكرار العملية على الأقل مرة كل أسبوع. ثالثاً: خلطة ببيكربونات الصودا والعسل هذه الخلطة تساعد على توريد الشفايف وتقشريها، وازالة الجلد التالف والتشققات منها، كل ماعليكي هو فقط احضار ربع ملعقة من بيكربونات الصودا و ملعقة عسل صغيرة، قومي باحضار وعاء صغير وضعي بها المكونات السابقة واخلطيها جيداً ومن ثم قومي بفردها على الشفايف بواسطة يدك أو قطنة صغيرة طبية، واتركيها أقل مدة 15 دقيقة، بعد ذلك قومي بتقشيرها من على الشفاه بلطف، وبعد ذلك قومي بغسلها جيداً بالماء الفاتر. رابعاً: خلطة زيت اللوز وبودرة الشوفان المكونات ملعقة صغيرة من زيت اللوز وملعقة صغيرة من بودر الشوفان، قومي باحضار وعاء صغيري واخلطي به المكونات السابقة معاً جيداً يصبح الخليط متجانس، ومن ثم قومي بفرد الخليط جيداً على الشفايف واتركيها على الأقل 30 دقيقة ومن ثم قومي بتقشير الشفايف برفق، وبعد ذلك قومي بغسل الشفايف بماء فاتر، يمكنك تكرار هذه الخلطة على الأقل مرتين بالأسبوع، وبعد مرور شهر واحد فقط سوف تجدي تحسن في الشفايف وسوف تجديها لامعه ووردية وخالية من التشققات.
الأشخاص التي تعاني من أضطرابات في التنفس،وتقوم بالتنفس من خلال الفم، أكثر عرضه للأصابه بتشققات الشفايف. هناك أنواع من معجون الأسنان الغير معروفة التي تتسبب في تشقق الشفايف وجفافها. تناول كميات كبيرة من فيتامين a الذي يتسبب في تشقق الشفاه. التعرض لعوامل الطقس الباردة أو الحارة، أو التعرض لحرارة الشمس مباشرةً لفترة طويلة. من أكثر اسباب تقشير الشفايف عند النساء، استخدام مستحضرات تجميل غير معروفة المصدر. الأشخاص التي تقوم بتدخين التبغ.
العسل والحليب وزبدة الكاكاو العسل والحليب من المرطبات الفعالة لشفاه، وزبدة الكاكاو، تعمل على تلائم قشور وتشقق جلد الشفاه، احضر معلقة صغيرة من العسل، معلقة صغيرة من الحليب، وزبدة الكاكاو، يتم خلط المكونات مع بعضها البعض، ووضعها على الشفاه. لكي تحصل على ترطيب عالٍ، لشفاه في فصل الشتاء، وتتجنب تقشير وتشقق الشفاه، لا بد من شرب الماء بكثره، فالماء يساعد على ترطيب الشفاه ويعالج جفافها، بالإضافة إلى استخدام المرطبات الطبية، والتي تعمل على ترطيب الشفاه وتجنب جفافها.