ينطوي رذاذ الشعر مس ديور على سحر حقيقي يمنح شعرك كثافة حقيقية ويحفظه منتعشًا في الوقت ذاته. تغلف تركيبته الغنيه بالمكونات النشطة خصلات شعرك لتمنحك نفحات عطرية آسرة. سيمنح هذا العطر ذو التركيبة الخفيفة شعرك رائحة جذابة إذ يحتوي على مزيج دافئ من الماندرين الإيطالي الممزوج برائحة الورد الدمشقي مع العنبر الإندونيسي والباتشولي. كريستيان ديور ميس ديور عطر الشعر, 30 مل : Amazon.com: الجمال والعناية الشخصية. يتميز بمكونات نشطة تغذي الشعر وتحميه، مما يجعله ناعمًا ومظهره رائع. المكونات: الماندرين الإيطالي، الورد الدمشقي، العنبر الإندونيسي، الباتشولي. نوع المنتج: عطر للشعر.
بستان المسك قسم العطور النسائية العطور الرجالية آراء العملاء ممتاز جدا رائع عبير سعيد صالح جدة المتجرررر بصراحه جميل ورائع والتوروووصيل سريع شكرا بستان العطور والمندوب محترم وتعامل جدا راقي 🌹👏👏👏👌👌👌❤️ عبدالله الجدعاني جيد جدا فاطمة باخشوان 👍🏻👍🏻 بالتوفيق جميله وتعامل راقي ربي يوفقكم
وأكدت التربية على ضرورة حصر المعلمين ممن لديهم صلة قرابة بطلبة المدرسة، وتوقيع جميع منتسبي المدرسة على إقرار صلة القرابة، وتوقيع جميع أعضاء لجان الامتحانات على المهام والواجبات الخاصة بكل لجنة، وذلك بحسب ما جاء في لائحة الامتحانات العامة بوزارة التربية والتعليم وكذلك مطوية المهام. وفيما يتعلق بإجراءات التطبيق الشامل الموحد المركزي، دعت التربية للتأكد من استلام رئيس لجنة الضبط الداخلي لروابط التطبيق الشامل الموحد المركزي من مركز التصحيح عبر البريد الالكتروني المعتمد وذلك قبل بدء توقيته بساعة واحدة، وطباعة وارسال قوائم الطلبة المعنيين بالتطبيق الشامل الموحد لمركز التصحيح التابعة له المدرسة، والتعاون التام مع رؤساء مراكز التصحيح بشأن توفير الاحتياجات البشرية واللوجستية في لجان الضيط ومراكز التصحيح. وبيّنت أهمية مشاركة جميع معلمي المدارس في عمليات التصحيح وفق مادة التخصص وليس حسب طرح المقرر في المدرسة من عدمه، والتزام جميع المعلمين الأوائل المدعوين من قبل مراكز التصحيح بالمشاركة في عمليات التصحيح المركزية، وكذلك المدعوين لحضور اللجان الفنية، وعدم تكليفهم بأي مهام أخرى خلال فترة التطبيقات الشاملة، والتأكد من قوائم غياب الطلبة على المواد أو المقررات في التطبيق الشامل الموحد المركزي المرصـودة في مراكز التصحيح المركزية والعمل على التواصل مع أولياء أمور الطلبة المعنيين وإدراجهم في الدور الثاني.
26 - أبريل - 2022 الوزير عباس الحلبي أكّد وزير التربية "عباس الحلبي" أن المدرسة الرسمية في خطر، مشيرًا الى "أن المسؤولية مشتركة، فعلينا أن نكون معا لإنقاذ تلاميذنا، فليس من الحق أن التعليم الخاص بدأ في ايلول والرسمي في تشرين الثاني. وليس من الحق أن يتوافر العلم للمقتدرين ماليا لا لغير القادرين". كلام الحلبي جاء خلال جولته على عدد من مدارس المتن الأعلى وعاليه، يرافقه المدير العام للوزارة عماد الأشقر. كلمة شكر للمعلمات في نهاية العام الدراسي. وأشار إلى أن "الجامعة اللبنانية في خطر، والدولة تنزلق إلى الانهيار"، وقال: "ما زلنا نحن وأنتم بصورة خاصة في خط الدفاع الاول، فأنتم تحملون الأمانة والمسؤولية وتتمسكون بقدرة هذه المدرسة على مواجهة متطلبات التربية". في السياق، تحدّث عن "إنجاز مراحل مهمة وكثيرة من المنهج"، وقال: "عملنا على تقليص المناهج المطلوبة بالشهادات الرسمية". ولفت الى تحويل 313 مليار ليرة إلى صناديق المدارس الرسمية، لكنها لا تستطيع تحصيل إلا حوالى 3 أو 4 ملايين، وهو مبلغ لم يعد يشتري ليترين مازوت. كما شكر لـ"الجهات المانحة تعاونها منذ اليوم الأول لدخولي وزارة التربية، فخاطبتهم واستجابوا بشروط، فلا أحد يعطي أموالا غير مشروطة، والشروط كانت التعليم الحضوري"، وقال: "إذا، ارتبط مبلغ التسعين دولارا بمقدار حضور الأساتذة إلى مدارسهم".
تساءل النائب عمار قمبر عن سبب استمرار عدم صرف علاوة تمديد الزمن الدراسي للمعلمين، وذلك على الرغم من إلزام الوزارة لهم بالدوام وفق زمن التحسين الدراسي. كلمات شكر للمعلمات. وكان قمبر يعقّب على ردّ وزير المجلسين غانم البوعينين على سؤاله البرلماني بشأن صرف العلاوة، وقال: «وين العلاوة ما ندري، نسأل من ما ندري». وأكد أن العلاوة تشكّل مصدر رزق للمعلمين، وكان اقتطاعها بمزاعم عدم مطابقة البصمة والحضور، ولكن يتم مطالبة المعلمين حتى الآن بالدوام وفق نظام التمديد في حين أن العلاوة متوقفة! وتابع «إما أن تُصرف العلاوة، أو يرجع دوام المعلمين كما كان». من جانبه، قال الوزير البوعينين إن صرف العلاوة للمعلمين ليس من اختصاص جهاز الخدمة المدنية، بل من اختصاص وزارة التربية والتعليم، وأكد أن الجهاز أجاب عما يخصّه بشأن السؤال البرلماني، وذلك فيما يتعلق بمعايير الصرف المنصوص عليها في القانون واللائحة التنفيذية.