هذه أبرز الآثار الإيجابية لتوظيف تكنولوجيا التعليم: البحث: قد يواجه الطلاب صعوبة في تجميع الأبحاث اللازمة للمقالات أو الأبحاث التي يقومون بها إذا كانت مكتبة المدرسة قديمة أو تفتقر لبعض العناوين، ولكن بوجود مختبر الحاسوب في المدرسة فإن الطلاب يتمكنون من استخدام الموسوعات الرقمية والإنترنت لتحصيل الأبحاث اللازمة، ومع ذلك يجب أن يحترس الطلاب لمشروعية وصحة العديد من المحتويات التي يطالعونها. تطوير العولمة: مثل الاستفادة من بعض المواقع للمساعدة في تعلُّم لغة جديدة عبر الإنترنت من خلال ربط مجموعة من الطلاب مع معلم من بلاد أخرى، بالإضافة إلى ربط المدارس الموجودة في أماكن أخرى من البلاد أو العالم معاً بهدف تمكين الطلاب من الالتقاء بزملائهم من خلال الاجتماعات المرئية (بالإنجليزية: video conference) من داخل الصف. التعلُّم عن بعد: كان الطلاب سابقاً يتمكنون من المشاركة في صفوف التعليم المستمر أو التعليم عن بعد في الجامعات أو الكليات فقط من خلال البريد، فبعد تسجيلهم في المساقات كانوا يتلقّون المستندات الخاصة بالمساقات عبر البريد، ويرسلون الواجبات إلى مدرِّسيهم عبر البريد أيضاً، فكانت العملية مطوَّلة ومعقدة، ولكن بفضل التكنولوجيا تمكَّن الطلاب من المشاركة في المساقات خلال الوقت الذي يناسبهم عن طريق الإنترنت.
- تحديد الفئات المستهدفة ومعرفة خصائصهم. - معرفة خصائص الطلاب وتحليل نفسيتهم وطرق التواصل مع بعضهم البعض. - دراسة بيئة التعليم وتوضيح طرق التدريس للطلاب. تعرف أيضا على: دليل شامل عن إدارة الجودة الشاملة في التعليم شاهد اكثر عن التعليقات اترك تعليق مقالات ذات صلة
[١] أمّا مفهوم تقنيات التعليم، فإنَّه يتَّسِع ليشمل مفهوم وسائل التعليم، وزيادة؛ حيث يُمكن تعريفها على أنَّها: تنظيم مُتكامِل يشمل مجموعة من الموادّ، والأجهزة، والأدوات، والمواقف التعليميّة التي يلجأ إليها المُعلِّم؛ لتوضيح فكرة ما، أو تغيير مفهوم غامض، أو شَرْح موضوع واجهت الطلبة صعوبةٌ في فَهْمه؛ ليُساهم في الوصول إلى حالة أفضل في عمليّة التعليم ، والتعلُّم، كما أنَّها تهدف إلى رفع مستوى المناهج، وتحسين طُرُق التعليم ، وأساليبه، بالإضافة إلى تحسين ظروف المُعلِّم ، وتطوير قُدراته، والوصول إلى مستوىً عالٍ من الإدراك، والفَهْم عند المُتعلِّم.
− وﺟﻮد ﺧﺎﻧﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻨﺼﻴﺔ ﻣﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ إرﺳﺎل أﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ ﻧﻮع (اﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﺘﻌﺪد) أو (ﺻﺢ أو ﺧﻄﺄ) وإﻇﻬﺎر اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﻠﻄﻼب ،واﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ دﺧﻮل وﺧﺮوج اﻟﻄﻼب ﻣﻦ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺼﻒ وإرﺳﺎل ﻣﻠﻒ إﻟﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻄﻼب، وﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻧﻘﺎش وﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻄﺎﻟﺐ وﺗﻮزﻳﻊ اﻻﺳﺘﻄﻼﻋﺎت واﻻﺳﺘﻔﺘﺎءات ﺑﻴﻦ اﻟﻄﻼب. – تسجيل اﻟﻤﺤﺎضرة بالصوت والصورة التي تتم في غرفة الفصل الافتراضي والمشاركة في جولة تزامنية على مواقع الانترنت ،بحيث يرى الطلاب المواقع التي يتصفحها المعلم و إمكانية إرسال الرسائل من الطلاب إلى المعلم ، ومن المعلم الي الطالب. – الخواص الأساسية للفصول الإفتراضية: ١. ﺧﺎﺻﻴﺔ اﻟﺘﺨﺎﻃﺐ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ( ﺑﺎﻟﺼﻮت ﻓﻘﻂ ، أو ﺑﺎﻟﺼﻮت واﻟﺼﻮرة). ٢. اﻟﺘﺨﺎﻃﺐ اﻟﻜﺘﺎﺑﻲ. ٣. اﻟﺴﺒﻮرة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ. ٤. اﻟﻤﺸاركة اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ﻟﻸﻧﻈﻤﺔ واﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت ( ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﻠﻢ واﻟﻄﻠﺒﺔ). ٥. إرﺳﺎل اﻟﻤﻠﻔﺎت وﺗﺒﺎدﻟﻬﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﻠﻢ وﻃﻠﺒﺘﻪ ، ٦. ﻣﺘﺎﺑﻌة اﻟﻤﺪرس وﺗﻮاﺻﻠﻪ ﻟﻜﻞ ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ ﺣﺪة أو ﻟﻤﺠﻤﻮع اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻲ ﺁن واﺣﺪ. ٧. ﺧﺎﺻﻴﺔ اﺳﺘﺨﺪام ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻌﺮض اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ. ٨. ﺧﺎﺻﻴﺔ اﺳﺘﺨﺪام ﺑﺮاﻣﺞ ﻋﺮض اﻷﻓﻼم اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ. ٩. أهمية استخدام التقنيات الحديثة في التعليم. ﺧﺎﺻﻴﺔ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﻤﻜﺘﻮﺑﺔ واﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ. ١٠. ﺧﺎﺻﻴﺔﺗﻮﺟﻴﻪ أواﻣﺮ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﻌﺮﺿﻪ اﻟﻤﺪرس ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ.
توفير فُرصة للخبرات الحسِّية، والواقعيّة. إثارة اهتمام الطلبة. إيجاد تعلُّم أعمق، وأكبر أَثَراً. تحفيز النشاط الذاتيّ عند الطلبة. تكوين الجوِّ النفسيّ، والتربويّ في البيئة المدرسيّة. تَخطِّي الحدود الزمانيّة، والمكانيّة. المراجع ^ أ ب د. تيسير محمود نشوان، واقع توافر واستخدام تقنيات التعليم لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الأقصى ، صفحة 169،170. بتصرّف. ↑ -، الوسائل التعليمية-تقنيات التعليم ، صفحة 28-34. بتصرّف. انواع التقنيات الحديثة في التعليم pdf. ^ أ ب ت ث ج ح -، الوسائل التعليمية ، صفحة 120-138. بتصرّف. ↑ أماني النوفل، حنان المهيزع، وفاطمة آل برشيد، وفاء الحربي، تقنيات التعليم ، صفحة 26،27. بتصرّف.
Wed 2021/09/01 لاينهض التعليم بدون وسائل تقومه وتدعمه وتقويه، وهناك الكثير من الوسائل التعليمية التى تدعم الانظمة التعليمية وتقويها ، فهناك الانظمة التقليدية والحديثة، واى وسيلة تعليمية تعرف انها هى قناة تستخدم فى نقل الرسالة التعليمية فعملية الاتصال تقوم على المرسل وهو المعلم، والمستقبل وهو الطالب.
وأنتِ على ثقةٍ تامةٍ بأنّ طفلك يتلقى أفضل عناية تعليمية ممكنة.. وهذه هي حزمة "وقتي الخاصة" ببساطة! نحن ندعو جميعَ المهتمين بخدماتنا للاطلاع على قصص النجاح المكتوبة بأيدي طلابنا أنفسهم، حيث يتكلمون بصراحة تامة عن التحسن الواضح في قدراتهم اللغوية بعد الاستعانة بخدماتنا التعليمية. ليس هذا وحسب بل يمكن كذلك مشاهدة الفيديوهات التي قاموا بتسجيلها بأنفسهم للتعبير عن مدى سرورهم من مدى التقدم الذي حققوه معنا! وأخيراً، نحن نرحبُ بكم للتواصل معنا في أي وقت ومن أي مكان عبر موقعنا التفاعلي الجديد كلياً " ونعدكم بالرد بأسرع وقت ممكن! التقنيات الحديثة في عملية التعليم - ملتقى الشفاء الإسلامي. أهلاً بكم في عصرِ التعلم الذكي التفاعلي بعيداً عن رتابة التعليم التقليدي المتهالك
وأضاف القحطاني أن إنشاء «المركز السعودي للمراجعة المالية والرقابة على الأداء» يأتي استكمالاً للدور الذي يقوم به الديوان وفقاً لاختصاصه في مجالات المراجعة المالية والرقابة على الأداء تجاه الجهات الحكومية المشمولة برقابته، بهدف تفعيل الدور الرقابي من خلال تدريب منسوبي تلك الجهات وإكسابهم الخبرة والمعرفة لرفع كفاءة أدائهم، من خلال البرامج التدريبية المتخصصة التي سيقدمها المركز حسب الاحتياجات الفعلية والمستجدات العالمية في مجال المراجعة المالية ورقابة الأداء. وأشار إلى أن المركز يحتوي على قاعات تدريبية مجهزة بأحدث الوسائل المتطورة لتحقيق أعلى درجات الجودة والتميز في التدريب، ولإكساب المتدربين المهارات المتقدمة اللازمة لرفع مستوى أدائهم وممارساتهم المهنية للقيام بالأعمال الموكلة إليهم بكل كفاءة واقتدار، إيماناً من ديوان المراقبة العامة بأهمية المركز وتفعيل دوره لخدمة كافة الجهات الحكومية المشمولة برقابته لتطبيق أعلى الأسس والقواعد وتأهيل منسوبيها بما يكفل المحافظة على الـمال العام وترشيد استخدامه، وحماية الـمكتسبات الوطنية والـممتلكات العامة. من جهته بين مدير عام إدارة التطوير الإداري المشرف على المركز عبدالله بن أحمد الثبيت أن المركز يعد لبنة من لبنات الإنجازات الوطنية التي سعى الديوان إلى إنشائها، وسوف يسهم إن شاء الله في تطوير القدرات المهنية للممارسين بالجهات المشمولة بالرقابة بما يعود أثرة على رفع مستوى منسوبي تلك الجهات من خلال البرامج التخصصية والمهنية التي سوف يقدمها المركز ضمن برامجه السنوية، متطلعاً إلى أن يكون للمركز دور ريادي في تطوير المراجعة المالية والرقابة على الأداء من خلال كوادر هذا المركز وإحداث تغيير في قدراتهم ومهاراتهم بما يحقق أهداف المركز وتطلعات القيادة الرشيدة.
افتتح حسام بن عبدالمحسن العنقري رئيس ديوان المراقبة العامة اليوم، المركز السعودي للمراجعة المالية والرقابة على الأداء, وذلك بمقر الديوان الرئيسي بالرياض. وأوضح أن دور المركز في تقديم الدورات المناسبة لمنسوبي وموظفي الإدارات المالية والمراجعة بالجهات الحكومية المشمولة في الرقابة العامة سيسهم في تطوير القدرات المهنية للممارسين بالجهات المشمولة بالرقابة بما يعود أثره على رفع مستوى منسوبي تلك الجهات من خلال البرامج التخصصية والمهنية التي سيقدمها المركز ضمن برامجه. وأشاد العنقري بموافقة الملك سلمان بن عبدالعزيز، على مكافأة عدد من منسوبي الديوان الرقابة العامة لهذا العام والتي تأتي تتويجاً للجهود التي بذلوها من خلال ممارسة أعمالهم وتنفيذ مهاهم خلال العام, مؤكداً على امتداد الدعم الكبير الذي حضيه الديوان من حكومة خادم الحرمين الشريفين. إنشاء المركز السعودي للمراجعة المالية والرقابة على الأداء.. هذه أهدافه | صحيفة المواطن الإلكترونية. ونوه رئيس ديوان المراقبة العامة على أهمية البرامج التكميلية بموظفي الديوان والتدريب على رأس العمل بالإضافة إلى مهاهم الأخرى و تقديم الدورات المناسبة والمراجعة الداخلية المالية لجهات الحكومية. وشدد على أهمية دور الديوان في المنظمات الدولية ممثلاً للمملكة العربية السعودية في المنظمات الدولية للرقابة المالية العامة والمحاسبة، وكذلك أهمية الشراكة الإستراتيجية بين الديوان والمنظمة الدولية للأجهزة العليا للرقابة المالية العامة والمحاسبة «إنتوساي» لتعكس الصورة الرائدة للمملكة في مجال الرقابة المالية العامة والمحاسبة.
اسلام س الصعيدى 07-01-2018 01:31 PM دورة الرقابة المالية والتدقيق الإدارى في الوحدات الحكومية #رؤية_2030_vision يسعدنا ويشرفنا نحن المركز الدولى للتدريب والاستشارات – ITCC تقديم الخدمات التدريبية الى سيادتكم عن طريق تنفيذ #دورات_تدريبية #ورش_عمل #ندوات #مؤتمرات دورة الرقابة المالية والتدقيق الإدارى في الوحدات الحكومية #رؤية_2030_vision الهدف (Objectives) توفير مقومات إحكام الرقابة الإدارية وترشيد الإنفاق العام وتعظيم منافع الخدمة الحكومية والعامة.
[1] [3] مراجع [ عدل] انظر أيضًا [ عدل] المنظمة الدولية للأجهزة العليا للرقابة المالية والمحاسبة