مكونات كوكيز بدون زبده بيضتان, كوب ونص دقيق, رشه بيكربونات الصودا, ملعقه بيكنغ بودره, حبات الشوكولاته, جوز مجروش خطوات - كوكيز بدون زبده 1 - اعجني المقادير كلها جيداً 2 - ضعي المزيج في الثلاجة لمده ساعه 3 - شكلي كرات من المزيج ضعيه فوق صينيه الخبيزه وادخليه الثلاجة مجدداً لمده ساعه 4 - أدخليها في الفرن لمده عشر دقائق فقط 5 - أخرجيها ودعيها تبرد
مشاركة الوصفة المقادير - 1 كوب دقيق - ½ كوب حبيبات شوكولاتة - ½ كوب زبدة لينة بدرجة حرارة الغرفة - ¼ كوب سكر بني - ¼ كوب سكر ابيض - 2 معلقة كبيرة حليب - 1 معلقة صغيرة فانيليا - ½ معلقة صغيرة بيكينج صودا - ¼ معلقة صغيرة ملح الطريقة سخني الفرن على حرارة 180 درجة. بطني صينية الكوكيز بورق الزبدة. اخلطي الدقيق مع البيكينج صودا والملح في وعاء. اخفقي الزبدة في الخفاقة الكهربائية حتى تصبح كريمية. أضيفي السكر والفانيليا واخفقي لمدة دقيقتين حتى يصبح الخليط كريمي وهش. أضيفي مزيج الدقيق والحليب واخلطي ثم أضيفي حبيبات الشوكولاتة وامزجي حتى تتكون عجينة الكوكيز. ضعي عجينة الكوكيز في الثلاجة لمدة 30 دقيقة حتى تتماسك ثم ازيليها من الثلاجة. اصنعي كرات متوسطة الحجم من الكوكيز وضعيها في الصينية بشكل متباعد. أدخلي الصينية للفرن لمدة 12-15 دقيقة حتى تنضج. كوكيز بدون زبدة – صحيفة البلاد. ازيلي الكوكيز من الفرن واتركيه ليبرد لمدة 10 دقائق وقدميه دافئاً أو بارداً حسب الرغبة.
كوكيز عالمي أفنان مدة التحضير 15 دقيقة مدة الطبخ 35 دقيقة درجات الصعوبة متوسط المكونات شخص كوب سكر ابيض كوب شربات خفيف كوب زبدة فول سودانى ملعقة صغيرة فانيليا سائلة 6 كوب كورن فليكس طريقة التحضير 1 فى وعاء على النار يخلط السكر مع الشربات الخفيف و زبدة الفول سودانى و يغطى على درجة حرارة متوسطة حتى يبدأ فى الغليان مع التقليب المستمرحتى لا يحترق السكر 2 بمجرد الغليان يرفع من على النار و يضاف اليه الفانيلا و الكورن فليكس و يقلب جيدا حتى يمتزج تماما 3 بواسطة ملعقة الايس كريمة يرفع الخليط على ورق زبدة و يشكل كوكيز متوسطة الحجم 4 يترك ليبرد تماما لمدة 20 الى 30 دقيقة ثم يقدم بالهنا Source:
يجب على المعلم أن يستغل التطورات التكنولوجية الحديثة والوسائل التعليمية لصالح الطالب، حيث يختار أفضل وسيلة تعليمية مناسبة لمحتوى المادة الدراسية.
وقدرة المستخدم على تحديد هذه الاهداف يساعده على الاختيار السليم للوسيلة التي تحقق هذا الهدف أو ذلك. تعريف الوسائل التعليمية الحديثة وانواعها واهدافها واهميتها. معرفة خصائص الفئة المستهدفة ومراعاتها ونقصد بالفئة المستهدفة التلاميذ ، والمستخدم للوسائل التعليمية عليه أن يكون عارفاً للمستوى العمري والذكائي والمعرفي وحاجات المتعلمين حتى يضمن الاستخدام الفعّال للوسيلة. معرفة بالمنهج المدرسي ومدى ارتباط هذه الوسيلة وتكاملها من المنهج مفهوم المنهج الحديث لا يعني المادة او المحتوى في الكتاب المدرسي بل تشمل: الأهداف والمحتوى ، طريقة التدريس والتقويم ، ومعنى ذلك أن المستخدم للوسيلة التعليمية عليه الالمام الجيّد بالاهداف ومحتوى المادة الدراسية وطريقة التدريس وطريقة التقويم حتى يتسنى له الأنسب والأفضل للوسيلة فقد يتطلب الامر استخدام وسيلة جماهيرية أو وسيلة فردية. تجربة الوسيلة قبل استخدامها والمعلم المستخدم هو المعني بتجريب الوسيلة قبل الاستخدام وهذا يساعده على اتخاذ القرار المناسب بشأن استخدام وتحديد الوقت المناسب لعرضها وكذلك المكان المناسب ، كما أنه يحفظ نفسه من مفاجآت غير سارة قد تحدث كأن يعرض فيلماً غير الفيلم المطلوب أو ان يكون جهاز العرض غير صالح للعمل ، أو أن يكون وصف الوسيلة في الدليل غير مطابق لمحتواها ذلك مما يسبب إحراجاً للمدّرس وفوضى بين التلاميذ.
الرسوم البيانية. الخرائط مع الاستعانة بمجسم الكرة الارضية. استخدام النماذج الثلاثية الابعاد والعينات الحية. تشغيل العديد من الافلام, والمواد العلمية والصور والشرائح التخطيطية. زيارة المتاحف والحدائق العلمية والمعارض. الوسائل التعليمية السمعية: الصوتيات والبرامج المسموعة, بالاستعانه بالراديو او الهاتف المحمول. اجهزة التسجيل الصوتي من كاسيت, او برامج صوتية كالتطبيقات الصوتية. الاستعانه بالجرامفون, و البروجوتكتور في شرح المواد العلمية. الوسائل التعليمية السمعية البصرية: الكمبيوتر واجهازة الحاسب الالي, مع الاستعانه بالاجهزة اليدوية الحديثة. الاستعانة بالافلام العلمية ذات الرسومات المختلفة. الصور الثابتة مع اضافة تاثيرات صوتية عليها. الاستعانه بمسرح المدرسي للعرائس والاشكال الكرتونية. ما هي انواع التعليم وعناصره - موقع محتويات. شاشات العرض والتلفاز, المصحوبة بالعروض المختلفة والمتنوعة. الوسائل التعليمية العلمية: توجد العديد من الوسائل التعليمية العلمية التي تربط الطالب بارض الواقع, فهي من ابرز الوسائل التعليمية الحديثة التي تساعد الطالب علي سرعة الفهم والاستذاكار, فمنها الرحلات العلمية الاسبوعية او الشهرية, وتشمل المتاحف للتعرف علي تاريخ العصور والبلاد, وتشمل ايضا المعارض حيث يشارك فيها الطالب بهوايته, ويتم عرض اشغال الطلاب السنوية مع وجود جوائز تحفزية لهم.
التعليم باستخدام الوسائل المرئية بمعنى الاعتماد في التعلم على حاسة البصر و لذلك أسموها التعلم المرئي. ـ الوسائل البصريّة: وهي الوسائل الّتي تعتمد على حاسّة البصر فقط، ومنها الأشياء والعيّنات والنماذج والشرائح والرسوم والملصقات ومجلّات الحائط والرحلات والمعارض والخرائط والأفلام الثابتة والصامتة والمتحرّكة...... بمعنى آخر الوسائل البصرية تستخدم حاسة البصر بصفة أساسية للتعلم. و بمزيد من التوضيح فالوسائل البصرية هي تقديم المعلومات التي تكون من خلال الحديث باستخدام معينات بصرية مما يسمح للمتعلمين على رؤية المعلومات ومن ثم استيعابها بصورة أكبر. فالمدرسون، على سبيل المثال، يستخدمون معينات بصرية مثل الخرائط أو المخططات أو النماذج أو الأشياء قيد الدراسة. وبالإضافة إلى المعينات البصرية الشائعة، تشمل الأدوات البصرية 1- السبورات واللوحات البيضاء 2- المخططات الورقية 3- العارضات 4- الأشرطة الفيلمية والشرائح و في التعليم المرئي يتميز التعليم المرئي ب: •تجمع بين الصوت والصورة في الغالب. •حركية تلفت الانتباه وتجذب المشاهد. أنواع الوسائل التعليمية. •مشوقة ومثيرة. •غير تقليدية في برامجها ، وإن كانت تقليدية في طريقتها العقلية المعتمدة على التلقين دون التفاعل.