استمارة متابعة سير الاختبارات بمنطقة الجوف - Google Drive
3- قاعدة بيانات معلمي المدرسة. 4- قاعدة بيانات معلمي التخصص. 5- بيان باللقاءات المهنية وحلقات التدريب. 6- بيان باسماء المعلمين الغائبين والمتأخرين. 7- التقرير الشهري للمشرف المنسق. 8- نموذج مقترح للخطة الزمنية للمشرف المنسق. 9- استمارة تحديد الاحتياجات التدريبية 10- استمارة متابعة الاحتياجات التدريبية. 11- استمارة زيارة معلم. 12- سجل متابعة زيارات المشرفين التربويين. 13- سجل الاجتماع الشهري للمشرفين المنسقين. 14- خطاب تسهيل مهمة المشرف المنسق. 15- نموذج مقترح للتدريس المصغر 16- سجل الاجتماع الشهري للمشرفين المنسقين 17- استمارة حصر غياب وتأخر العاملين بمدرسة 18-تقرير زيارة مشرف منسق.
الرؤية التميز العملي في مجال سير الاختبارات وفق معايير الجودة لتحقيق أفضل نواتج تعلم بالكلية. الرسالة المساهمة في رفع المستوى التعليمي من خلال الجودة في جميع إجراءات سير الاختبارات. الأهداف الإشراف العام على سير الاختبارات النهائية بجميع أقسام الكلية. تطبيق نظم ولوائح الجودة والتقويم والاعتماد الأكاديمي في سير الاختبارات. تنظيم سير الاختبارات من خلال وضع الجداول وإعداد لجان الاختبارات. متابعة أعمال الكونترول في استلام الاختبارات من الأعضاء وتشكيل لجان المراقبات. الإشراف على تسليم واستلام أوراق الاختبارات ( الأسئلة – الإجابة). تذليل كافة الصعوبات التي تواجه الطلاب والطالبات أثناء الاختبارات بتوفير بيئة تتلاءم مع احتياجاتهم. توعية وتزويد أعضاء هيئة التدريس بالقواعد وباللوائح المنظمة لسير الاختبارات. رفع حالات الغش والمخالفات الواقعة من الطلاب إلى لجنة التأديب. رفع التقارير الدورية لسير الاختبارات لوكيل الكلية. حفظ ملفات الاختبارات. منسوبي اللجنة د. خالد غازي الدلبحي رئيسا. د. فهد بن مناحي السيحاني عضوا. د. هيا إبراهيم الظبيب – وكيلة الكلية – عضوا. د. مؤمنة حمزه عون – مساعدة وكيلة الكلية للشؤون التعليمية- عضوا.
على الرغم من احتفاظ الأسرة في مجتمعنا بعدد لا بأس به من وظائفها، على الأقل فيما يتعلق بالتنشئة الاجتماعية للأبناء بمختلف جوانبها، فإنه من الملاحظ تراجع أو تقلص دور الأسر في تنشئة الأبناء، وابتعادهم عنها أكثر في السنوات السابقة، وبات معظم الأطفال يتلقون القيم وعاداتهم من وسائل الإعلام والتقنيات الحديثة بسبب انشغال الوالدين، وعدم تفرغهما للأبناء، سعيا وراء زيادة موارد دخل الأسرة. خلاصة القول.. إنه لإنتاج عقول للمستقبل يمكن أن تواكب متغيرات المجتمع الجديد، لا بد من الآتي: 1- السعي لإيجاد كفاءات عالية متفاعلة مع قضايا المجتمع المتعلقة بالطفل، تمتلك القدرة على مواجهة المشكلات المتعلقة بالطفل، وتحليل المواقف وحلها بطرق علمية منبثقة من ثوابت وقيم الدين الإسلامي، ومواكبة لأحدث التطورات العالمية، وتوفير الكفايات التعليمية بكل أبعادها (الأكاديمية - التربوية - الأخلاقية - السلوكية) لمعلمات التعليم قبل المدرسي. رابط تسجيل نظام-نور رياض الأطفال 1444 وكل ما تريد معرفته - دليل العرب. 2- توظيف التقنية الحديثة في التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال، والتدريب المستمر عبر البرامج الإلكترونية الحديثة وأنظمة الفيديو كونفرانس مثل برامج Mooc وBlackboardk، وذلك لحل مشكلة تفرغ معلمات رياض الأطفال للدورات التدريبية.
من أمثلة ذلك تبنى فكرة العالم هوارد جاردنر في مؤلفه «تغيير العقول»، حيث أورد خمسة أنواع من العقول من أجل المستقبل: العقل المتخصص، والعقل التركيبي، والعقل الإبداعي، والعقل المحترم، والعقل الأخلاقي، لما لهذه المحاور الخمسة من أهمية بالغة في تكوين عقل المستقبل، في ظل التحديات التي تواجهه. ويمكن تلخيص أهمية العقول الخمسة السابقة بما يلي: 1- إن الأشخاص الذين لا يمتلكون اختصاصا واحدا أو أكثر لن يكونوا قادرين على النجاح في أي مكان عمل له متطلباته، وسوف يقتصر عملهم على مهام وضيعة. 2- إن الأشخاص الذين لا يمتلكون قدرات تركيبية سوف تربكهم المعلومة، وسيكونون غير قادرين على اتخاذ قرارات حكيمة بشأن قضايا شخصية أو مهنية. 3- إن الأشخاص الذين لا يمتلكون قدرات إبداعية سوف تتم الاستعاضة عنهم بأجهزة كمبيوتر، وسوف يعملون على إقصاء أولئك الذين يمتلكون بالفعل الشرارة الإبداعية. 4- إن الأشخاص الذين لا يمتلكون الاحترام لن يكونوا جديرين بالاحترام من قِبل الآخرين، وسوف يعملون على تسميم أجواء مكان العمل وعامة الناس. رياض الاطفال في السعودية. 5- إن الأشخاص الذين لا يمتلكون الأخلاق سوف يحصدون عالما خاليا من العمال الشرفاء، والمواطنين الذين يتحملون المسؤولية.
العاب الأصابع: الاستمتاع وتدريب العضلات الصغيرة وتقوية خيال الطفل وصرف طاقة الأطفال سرد القصص: زيادة الحصليه اللغوية وتنمية القدرات التعبيرية والخيال والتذكر وتعطي الطفل نوعا من الهدوء الجسمي والاسترخاء وتساعد على تكوين الاتجاهات والميول الايجابية وتنقل الطفل عبر المكان والزمان. عرض أعمال الأطفال: تقوية ذات الطفل وزيادة ثقته في نفسه وتشجيعه على الحديث واستخدام اللغة والشعور بالمسئولية تجاه عمله وتقبل أراء الغير. تغير الركن: إعطاء الطفل الفرصة في الإدلاء برأيه ومقترحاته حول الإضافات الجديدة لركن التعايش الأسري والتي يرغب الطفل فيها وكذلك تعويده على المشاركة في تجهيز الركن الجديد مما يقوي ذات الطفل ويربي داخله حب التعاون. كلية علوم الانسان والتصاميم | الأبحاث | تصور مقترح لتضمين مهارات السلوك القيادي في منهج رياض الأطفال. ________________________ ركائـز المنــهج الــجـــو العـــائــلي الإخـــتـــــيــــــا ر تقوية ذات الطـفل التـــعلم الـــذاتي علاقة الروضة بالبيت -------------------- أهداف ومسؤوليات رياض الأطفال - 1 صيانة فطرة الطفل ، ورعاية نموه العقلي والجسمي والخلقي في ظروف طبيعية متجاوبة مع مقتضيات الإسلام. - 2 تكوين الاتجاه الديني القائم على التوحيد المطابق للفطرة. 4 /إيلاف الطفل الجو المدرسي ،وتبني استعداده لدخول المدرسة الابتدائية.
- 5 تقوية ذات الطفل ،وتعزيز نظرته الإيجابية عن نفسه ونقله برفق من ( الذاتية المركزية) إلى الحياة المشتركة مع أقرانه. - - 6 تزويد الطفل بثروة من المعايير الصحية والأساسية الميسرة ،والمعلومات المناسبة لسنه والمتصلة بما يحيط به. رياض الاطفال في السعودية افخم من. - - 7 تدريب الطفل على المهارات الحركية وتعويده العادات الصحية وتربية حواسه وتمرينه على حسن استخدامها بحيث يستطيع مشاهدة وملاحظة وفهم ما حوله من مخلوقات وظواهر بالقدر والكيفية التي تناسب قدراته. - 9 الوفاء بحاجات الطفولة وإسعاد الطفل وتهذيبه في غير تدليل ولا إرهاق 10.
شروط التقديم في حافز