نعم، تؤثر الرياح في سرعة الصوت خلالها، إذ تنتقل الموجة الصوتية أسرع في اتجاه الرياح وتكون أبطأ عكسها. بصرف النظر عن تحدب السرعة أو تعزيزها، فإن الرياح تغير أيضًا مسار الموجات الصوتية عن طريق الانكسار. ربما سمعت بالعبارة «الصراخ في مهب الريح» التي تُقال لمن يعمل شيئًا لا طائل منه. فما مدى صحة ذلك من الناحية العلمية؟ هل الصراخ عكس اتجاه الرياح غير فعال حقًا في إيصال كلامك؟ باختصار؟ نعم. ما هو الصوت؟ تصدر الطبول صوتًا عند قرعها، كذلك القيثارة عند نقر أوتارها، والحنجرة -الصندوق الصوتي عند الإنسان- يهتز وتراها عند تدفق الهواء عبرها. العوامل المؤثرة في سرعة الصوت. لذا يمكن وصف الصوت ببساطة على أنه موجة ضغط ناتجة عن اهتزاز الأجسام. نظرًا لأن الموجات الصوتية تنشأ بسبب اهتزاز المادة، فهي تُصنَّف موجات ميكانيكية وتحتاج وسيطًا للانتقال، عكس الموجات الكهرومغناطيسية (الضوء)، ويحدث هذا الانتشار عن طريق اصطدام الجسيمات المهتزة باتجاه الإرسال. لهذا يمكن للصوت أن ينتقل عبر الغازات والسوائل والمواد الصلبة، لكن ليس عبر الفراغ لأنه يفتقر لوجود مادة. للوسيط دور رئيسي في انتشار الموجات الصوتية، لذلك فإن أي عامل قد يؤثر في حالة الوسط سيؤثر بشكل مباشر على انتشار الموجات الصوتية خلاله، فهذه العوامل -مثل درجة حرارة الوسط وتوزيع الجزيئات والذرات عبرها، إلخ- تؤثر في تحديد كيفية انتشار الموجات الصوتية.
سؤال الزائر: هل سرعة الرصاصة أكبر من سرعة الصوت؟ يعتمد ذلك على نوع الرصاص وعلى الظروف التي ينتقل فيها الصوت، فلا تمكن المقارنة بشكل مجرد. فبينما تبلغ سرعة الصوت في جو عادي جاف وبدرجة حرارة 20 مئوية 340 متراً في الثانية، تصل سرعة بعض أنواع الرصاص إلى 450 متراً في الثانية، علماً أن هناك رصاصات أسرع من ذلك، لكن جدير بالذكر أن الصوت ينتقل بسرعات أعلى بكثير من السرعة المذكورة أعلاه في حين جاء انتقاله من خلال الماء أو السوائل. تابعنا على فيسبوك: تابعنا على تويتر: التصنيفات: كل المعلومات, معلومات ثقافية, معلومات عامة
درجة الحرارة تؤثر درجة الحرارة بشكل كبير على سرعة الصوت، وذلك لأنّ درجة الحرارة يمكن أن تؤثر على الصفات المرنة للأوساط المختلفة، حيث تقل سرعة الصوت عند درجات الحرارة المنخفضة، بينما تزيد درجات الحرارة المرتفعة من سرعة الصوت في حال تساوت جميع العوامل الأخرى. الضغط هو العامل الآخر الذي يمتلك تأثيراً كبيراً على سرعة الصوت، وذلك بسبب خصائص القصور الذاتي للمواد، فكلما زاد الضغط الذي يتم تطبيقه على المادة، أو الوسط أصبحت أكثر كثافة، وأصبح القصور الذاتي لها أكبر، وهذا ما يجعل أي تفاعلات بين الجسيمات أبطأ، لذلك تقل سرعة الصوت في جميع أنحاء الوسط بسبب زيادة الضغط.
3 مثل سرعة في الهواء) ؛ و 5،120 م / ث في الحديد (حوالي 15 ضعف سرعة الهواء). وفي مادة شديدة الصلابة مثل الاماس ، ينتقل الصوت بسرعة 12000 متر في الثانية (27000 ميل في الساعة) ؛ [1] (حوالي 35 ضعف سرعة الهواء) التي تقترب من السرعة القصوى التي يسلكها الصوت في الظروف العادية. موجة القص – و تتكون الموجات الصوتية في المواد الصلبة من موجات انضغاطية (كما هو الحال في الغازات و السوائل) ، و نوع مختلف من الموجات الصوتية تسمى موجة القص ، التي تحدث فقط في المواد الصلبة ، و عادةً ما تنتقل موجات القص في المواد الصلبة بسرعات مختلفة ، كما هو معروف في علم الزلازل ، و يتم تحديد سرعة موجات الضغط في المواد الصلبة بواسطة قابلية الانضغاط ، معامل القص و الكثافة ، و يتم تحديد سرعة موجات القص فقط بواسطة معامل القص والكثافة في المادة الصلبة. تتأثر سرعة انتقال الصوت ب بيت العلم. – في ديناميكا الموائع ، يتم استخدام سرعة الصوت في وسط مائع (غاز أو سائل) كتدبير نسبي لسرعة الجسم المتحرك عبر الوسط ، و تسمى نسبة سرعة الجسم إلى سرعة الصوت في السائل رقم ماش للكائن. تاريخ اكتشاف سرعة الصوت – حسب العالم إسحاق نيوتن سرعة الصوت في الهواء بـ 979 قدمًا في الثانية (298 م / ث) ، وهو منخفض جدًا بنسبة 15٪ تقريبًا ، كان تحليل نيوتن حافزًا جيدًا لإهمال تأثير (غير معروف بعد) لدرجات الحرارة المتذبذبة بسرعة في الموجة الصوتية (في المصطلحات الحديثة ، وضغط الموجات الصوتية وتوسيع الهواء هو عملية ثابتة ، وليست عملية متساوية).
اضواء الوطن:سلطان الشبرمي: تصوير راكان الجلعود قام معالي مدير جامعة حائل الأستاذ الدكتور خليل بن إبراهيم البراهيم بزيارة لمدينة سميراء اليوم الخميس, حيث توجه معاليه لمركز إمارة سميراء وكان في استقباله رئيس مركز مدينة سميراء الأستاذ سالم المطلق وعدد من رؤوسا الدوائر الحكومية ومشايخ وأهالي مدينة سميراء. و قام معالي مدير الجامعة بأخذ جولات على عدد من الأهالي، وتناول لديهم القهوة العربية. بعدها توجه معاليه لمقر حفل الأهالي المقام بقاعة الضيافة باستراحة بلدية سميراء، الذي بدئ بآيات من الذكر الحكيم بعدها ألقى رئيس مركز سميراء كلمة نيابة عن الأهالي شكر فيها حكومة خادم الحرمين الشرفين على اهتمامهم بالمواطنين وبالفئة الغالية علينا وهم أبناؤنا وبناتنا كما رحب بمعالي مدير الجامعة ومرافقيه من وكلاء وعمداء, تلا ذلك ألقيت عدد من القصائد الشعرية بهذه المناسبة لعدد من الشعراء إبراهيم بن ناصر الشبرمي وعياد بن فهاد الجنفاوي ومسند بن عامر الحويفي وإبراهيم بن عبدالله الجلعود وضيف الله بن جزاء الحربي ونادر بن خالد العنزي وعبدالعزيز بن إبراهيم الشبرمي. تلا ذلك قدم الطالبان بجامعة حائل ومن أبناء سميراء طارق بن سعد الشبرمي وعبدالله بن عبدالعزيز الجلعود مشهدا تمثليا أمام معاليه يحكي الواقع الذي يعيشه أهالي سميراء والقرى والهجر التابعة لها من معاناة خروج بناتهم كل يوم فجراً ولا يعدن الا في مساءً بعد صلاة المغرب، مقدمينا شكرهم لخادم الحرمين الشرفين ولولي العهد وللنائب الثاني ولأمير منطقة حائل ولوزير التعليم العالي ولمعالي مدير جامعة حائل على افتتاح الفرع بسميراء للبنات املين من الله ان يتم افتتاح فرع للبنين.
حائل – آفاق نيوز: افتتح الأستاذ الدكتور خليل بن إبراهيم البراهيم مدير جامعة حائل، لقاء القيادات الجامعة يوم الاثنين 2 ربيع الأول 1439هـ، في مركز المؤتمرات بالمدينة الجامعية، بحضور وكلاء الجامعة وعمداء الكليات، وعبر الدائرة التلفزيونية حضرت مشرفة أقسام الطالبات ووكيلات الكليات ورئيسات الأقسام. وأكد مدير جامعة حائل أن اللقاء سيكون ضمن خطط الجامعة في بناء منظومة العمل بالشراكة التي بدأت منذ عامين في إشراك القيادات الأكاديمية في اتخاذ القرار، مبينًا إلى أنه حضر اللقاء للاستماع لمن هم في الميدان الأكاديمي، معتبرًا أن أهم منصب بالجامعة هو منصب رئيس القسم. ودعا إلى عقد لقاءات شهرية مع القيادات الأكاديمية وتخصيص مواضيع شهرية لمناقشتها وإيجاد الحلول الجذرية لها، مضيفا أن العمل الجامعي ضمن أدواره الرئيسية الجانب الأكاديمي وهو جانب يهمنا في الجامعة وضمن خططنا بأن يكون الطالب أولًا؛ لذا لا بد أن تكون منظومة العمل الجامعي لا تتساهل في تجويد المدخلات وتجويد المحتوى التعليمي والمعرفي سنجد مخرجات ذات جودة عالية. وكشف أن أي أستاذ جامعي يظن أنه يمتلك كل أدوات التعلم، فإني أكاد أجزم بأنه يحتاج إلى مراجعة نفسه، فالطالب لديه من الإمكانيات والقدرات على الوصول إلى المعرفة ربما أكثر من أستاذه في بعض الأحيان، وعلينا أن نواكب عقلية الطالب فما عاد هذا الطالب الكوب الفارغ الذي يجب أن يملئ بالمعلومة، بل أصبح الكوب ممتلئ وعلينا إعادة صياغته، وأن نجعله يتفاعل مع المحتوى في العملية التعليمية بشكل واضح، فالطلاب لديهم القدرات والوسائل للوصول للمعرفة أكثر من الأستاذ لذا يجب أن نواكب التطورات التقنية، فالتحول نحو التعلم هو المرحلة التي يجب أن نسير عليها بشكل سريع جدًا لنواكب التغيرات التقنية ونواكب توجهات الطالب نفسه.
من هو مدير جامعة حائل الجديد
بعد ذلك ألقى مدير جامعة حائل كلمة بهذه المناسبة أعلن فيها أن شوال المقبل موعدا لبدء الدراسة في فرع الطالبات لجامعة حائل في مركز مدينة سميراء، ووعد مدير جامعة حائل أهالي المركز والقرى المجاورة أن العمل سيكون مستمرا منذ اليوم لإنهاء متطلبات الفرع قبل الوقت المحدد. وأكد البراهيم خلال زيارته اليوم لأهالي المنطقة أن خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز يعتبر رائد التعليم العالي الحديث، مشيرا إلى أنه حفظه الله هو صاحب مبادرة نشر منشآت التعليم العالي في المحافظات والمراكز، مثمنا دعم خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني للجامعات السعودية، ومنوها بوقفات سمو أمير منطقة حائل وسمو نائبه المستمرة لصالح أبناء المنطقة بمختلف محافظاتها ومراكزها. وأوضح معالي مدير جامعة حائل لـ "أضواء الوطن "أن فرع سميراء سيشتمل على أربعة تخصصات جامعية كما في الفروع الأخرى للجامعة، وأن حاجة سوق العمل في البيئة المحيطة هي من يحدد تغيير التخصصات أو إضافتها. بعد ذلك شهد الحفل تكريم معالي مدير جامعة حائل والوكلاء والعمداءورئيس بلدية مدينة سميراء مقدمه من رئيس المجلس البلدي الأستاذ دحيم بن راشد الشبرمي باسم الاهالي سلمها رئيس مركز الامارة ورئيس المجلس البلدي، كما قدم معرف الجلعود الأستاذ عبدالرحمن الجلعود والدكتور سليمان الجلعود عددا من الدروع المماثله لهما.
ووصف البراهيم أوامر خادم الحرمين الشريفين بأنها شكَّلت بصمة في جبين الدولة الفتية القادرة على مواجهة التحديات الاقتصادية والأمنية التي تعصف بالمنطقة، وأن السعودية تعيش في عهد الحزم والظفر، مشيداً معاليه بالخطوات الإيجابية التي اتخذها الملك سلمان على الصعيدين الداخلي والخارجي. وامتدح معاليه الدور الكبير الذي قام به صاحب السمو الملكي الأمير مقرن بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد السابق خلال تسلمه ولاية العهد، واصفاً سموه بأنه رجل الإنجازات تاركاً بصمة في كل منصب اعتلاه، تعكس قدراته على صناعة النجاح، منجزاً مهام كبيرة ومشاركاً في قيادة المملكة نحو التنمية من خلال إسهاماته في المناصب التي عمل بها. وأضاف معاليه: خبرة الأمير مقرن في المناصب التي تولاها من إمارتي حائل والمدينة المنورة، ومن ثم الاستخبارات العامة، واختياره ولياً لولي العهد ومن ثم ولاية العهد، جعلته خير معين لأخيه خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز على القيام بأعباء الدولة وتلمس احتياجات الشعب. واختتم معالي مدير الجامعة حديثه بأن المملكة العربية السعودية تستشرف المستقبل بقيادة الشباب وهمة الشيوخ، بقراءة الملك سلمان بن عبدالعزيز المستقبلية، وترجمت قرارات فجر الأربعاء رؤية خادم الحرمين الشريفين بتسريع الإنجازات والبرامج التي رسمها الملك الصالح، سائلاً الله العلي القدير أن يحفظ وطننا من كل سوء.
وأشار معاليه إلى أن أوامر الملك الحازم توالت لتصنع عهداً جديداً لإكمال مسيرة بناء هذا الوطن الشامخ، والحفاظ على مقدراته. واعتبر البراهيم أن ولي العهد يحمل لواء ولاية العهد، وهو أهل لهذه الثقة والمسؤولية، وهو خريج أكاديمية والده - رحمه الله- الأمير نايف بن عبدالعزيز مسجلاً اسمه بشجاعة وإبداع وبكاريزما خاصة به، تجمع الحلم والحزم. ويعد الأمير محمد بن نايف رجل المهمات الصعبة؛ فسيرته الحافلة بالإنجازات الأمنية وصد الشر وإحباطه كان له الفضل بعد الله في حماية الوطن، كما أنه كان ولا يزال الأب والأخ لأسر شهداء الوطن. وأشار البراهيم إلى أن الأمير محمد بن سلمان أثبت جدارته في القيادة والإدارة من خلال المناصب التي اعتلاها، والنجاحات التي حققها بقيادة مركز عمليات القوات الجوية في عاصفة الحزم بتحقيق أهداف المملكة، كما أن البطولات لا تعرف الأعمار، والإنجازات تتحقق بالإقدام والقدرة على التحمل، وهي ما اتصف بهِ ولي ولي العهد بتسجيل اسمه ضمن صناع القرار في السعودية وقدرته على تسجيل نجاحات باسم المملكة خارجياً، وقبل ذلك قربه من خادم الحرمين الشريفين إبان رئاسته للديوان الملكي، وله فضل في قرارات صدرت كانت من صالح الوطن والمواطن.