اللهم إليك تُرفع الأكفَّ بالدّعاء، ارحم شقاوتنا أجمعين، ولا تُعاملنا بما نحن أهل، اللهم اجعلنا ممّن اغتنم شهر رمضان، واصطلحت أحوالهم في رمضان، مَنْ تابوا عن ذنوبهم فلا خطايا لهم يا رب. دعاء اليوم الثالث والعشرين من رمضان : «نَستَغفِرُكَ يا رَبَّنا مِن جمَيعِ الذُّنوبِ والخَطايا ونَتوبُ إليك» - قناة صدى البلد. اللهم إنّها عشرة الخير الأخيرة من شهر رمضان المُبارك الذي تُعتق به الرّقاب من النّيران، اللهم أسألك أن تجعلني وأهلي ممّن عتقت رقابهم، وممّن استجبت دعاءهم، فرحمتهم وغفرت لهم الذّنوب والخطايا يارب. اللهم سلّمنا في رمضان وتسلّم رمضان منّا على النّحو الذي يُرضيك عنّا يا أرحم الرّاحمين، اللهم تقبّل منّا طاعات رمضان، واكتب لنا العُمر بالعافية لنلقاك في رمضانٍ آخر، وأنتَ راضٍ عنّا يا كريم، متذعنا في أبصارنا وأجسادنا وأسماعنا. دعاء اليوم الخامس والعشرون من رمضان بالصور 2022 يتم تناول تلك الصّور التي تتحدّث عن فضل وقيمة هذا اليوم الرّمضاني المميّز بين الأهل والأصدقاء عبر مواقع ومنصّات عالم التّواصل، لتزيد من الهمّة والإقبال على الله في وداع العشر الأخير من رمضان، وأبرز تلك الصّور: إلى هنا نصل بكم إلى نهاية المقال الذي تناولنا فيه الحديث حول دعاء اليوم الخامس والعشرون من رمضان مكتوب 2022 – اجمل ادعية ليلة 25 رمضان وانتقلنا مع فقرات المقال ليتعرف القارئ على جملة من الأدعية المميّزة في الخامس والعشرين من رمضان، لنختم أخيرا مع باقة من أجمل صور أدعية الخامس والعشرين من شهر رمضان المُبارك لعام 2022.
عن ابن عَبَّاسٍ، عَنِ النَّبِيِّ صلى الله عليه و آله: اللَّهُمَّ اجْعَلْنِي مُحِبّاً لِأَوْلِيَائِكَ، وَ مُعَادِياً لِأَعْدَائِكَ، وَ مُتَمَسِّكاً بِسُنَّةِ أَنْبِيَائِكَ، يَا عَظِيماً فِي قُلُوبِ النَّبِيِّينَ. ثواب هذا الدعاء مَنْ دَعَا بِهِ بُنِيَ لَهُ فِي الْجَنَّةِ مِائَةُ قَصْرٍ، عَلَى رَأْسِ كُلِّ قَصْرٍ خَيْمَةٌ خَضْرَاءُ إقرئي أيضا دعاء قبل الافطار وبعد الإفطار في رمضان دعاء ختم القرآن الكريم دعاء ليلة القدر
اللهم يا حنّان يا مَنّان، يا رحمن القرآن الكريم، خالق الإنسان ومعلّمه البيان، لا تُخرجنا من شهرنا رمضان إلّا وقد غفرت به ذنوبنا، وأكرمتنا بالمغفرة عن ما اقترفته العين واليد والقلب والأذن يا رب، إليك يرجع الأمر كله. علانيته وسره، إنك على كل شيء قدير، إنّك على ما تشاء قدير. اللهم أسألك أن تَجعل سعيَ فيه مشكورًا، وأن تجعل ذنبي فيه مغفورًا يا رب، وأسألك أن تجعل عملي فيه مُتقبلًا يا كريم، اللهم يا مغير الأحوال أصلح أحوالنا، وغيّر حالي من هذا الذي تعلمه إلى أحسن حال، اللهم ارزقني التَوفيق والعِصمة، وطهّر قلبي يا من لا يشغله إلحاح المُلحين. اللهم مع الخامس والعشرين من شهر رمضان، أسألك أن تحفظ لي أهلي الذين أُحبّهم، وأن تزيدهم من العافية والسّلامة فلا أرى فيهم مكروهًا يا كريم، بارك لنا في رمضان، وزدنا فيك تقرّبًا وبطاعتك محبةً وأمان يا كريم. أدعية في اليوم الخامس والعشرون من رمضان 2022 تفيض سيرة الحبيب محمّد -صلوات الله وسلامه عليه- بالأدعية المُباركة التي تتحدّث عن قيمة وحضور هذه الأيّام المُباركة بفضل الله، وجاءت أبرز الأدعية المأثورة من السيرة النبوية للرسول المُصطفى، في شهر رمضان: "اللهم إنّي أعوذ بك من عَذاب النّار، وأعوذ بك من عذاب القبر، وأعوذ بك من الفتن ما ظهر منها وما بطن، وأعوذ بك من فتنة الدجال".
ولرمضان فضائل كثيرة، ففيه تفتح أبواب الجنة وتغلق أبواب النار، وفيه محو للخطايا والذنوب، ومن أهم فضائل رمضان وخصائصه نزول القرآن الكريم، لقوله تعالى: (شَهْرُ رَمَضَانَ الَّذِيَ أُنزِلَ فِيهِ الْقُرْآنُ هُدًى لِّلنَّاسِ وَبَيِّنَاتٍ مِّنَ الْهُدَى وَالْفُرْقَانِ فَمَن شَهِدَ مِنكُمُ الشَّهْرَ فَلْيَصُمْهُ وَمَن كَانَ مَرِيضًا أَوْ عَلَى سَفَرٍ فَعِدَّةٌ مِّنْ أَيَّامٍ أُخَرَ يُرِيدُ اللَّهُ بِكُمُ الْيُسْرَ وَلاَ يُرِيدُ بِكُمُ الْعُسْرَ وَلِتُكْمِلُواْ الْعِدَّةَ وَلِتُكَبِّرُواْ اللَّهَ عَلَى مَا هَدَاكُمْ وَلَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ). وينبغي على المسلم أن يحرص على الإكثار من الطاعات فيه، وأن ينبذ كل الأمور التي تغضب الله عز وجل، ليخرج من الشهر وقد قوي إيمانه، وزادت صلته بخالقه، ويكون هينا لينا في تعاملاته مع الناس ومجتمعه.
وقدّمت الطالبة جوري عبد الله محسن المالكي بحثاً بعنوان «مستوى وعي طالبات المتوسطة 12 لتحفيظ القرآن بالرياض لمفهوم المواطنة الرقميَّة ودورها في تحقيق رؤية المملكة 2030»، والطالبة في المرحلة المتوسطة جمانة عبدالله أحمد باوزير بحثا بعنوان «أثر خرائط التفكير الإلكترونية في التحصيل الدراسي على طالبات مدارس التربية النموذجية بالرياض». وشاركت الطالبتان ليان السلطان وريما النويصر، ببحثهما «أثر التقنية باستخدام منحنى STEM في إعداد الطلاب لسوق العمل وفق رؤية 2030»، بينما اختتم المؤتمر ببحث يتضمن تطبيق المحاكاة للمختبرات الافتراضية بوصفها بديلاً عن التشريح العلمي للزواحف «الثعبان» في مقرر مادة الأحياء لطالبات المرحلة الثانوية في مدارس الرياض الأهلية، وفي الختام تم تكريم الفائزات.
الأحد 24/أبريل/2022 - 01:47 ص الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الدكتور طارق شوقي، على ما أعلنته "الدستور" منذ أيام وهو استمرار التشعيب في الثانوية العامة، وتأجيل قرار وزارة التربية والتعليم بالغاء التشعيب ليصبح فقط الاختيار أمام الطلاب بين علمي وأدبي وإلغاء تشعيب علمي علوم وعلمي رياضة. وكشفت مصادر بالوزارة تفاصيل القرار، والتي قالت إن المدارس الحكومية والخاصة بدأت منذ أيام قليلة جدا بطباعة الاستمارات الخاصة بالخيار للطلاب بين علمي علوم وعلمي رياضة وقد حصلت "الدستور" على نسخة من هذه الاستمارة التي تم توزيعها على أحد مدارس النزهة التعليمية. وكشفت المصادر أن قرار الوزير هذا لعدة أسباب أولها أن إلغاء التشعيب يحتاج إلى قانون وهذا لم يحدث حتى الآن ونحن على أعتاب الامتحانات النهائية وبداية سنة دراسية جديدة، والسبب الثاني هو عدم جاهزية المناهج لهذا القرار لذلك تم تأجيله. وكيل الأزهر بالإسكندرية يتفقد امتحانات المستوى الرفيع للمعاهد النموذجية بسموحة. وأشارت المصادر إلى أنه يمكن لطلاب الصف الثاني الثانوي الحاليين الاختيار بين علمي رياضة وعلمي علوم وسوف توزع المدارس عليهم استمارات للاختيار خلال الأيام المقبلة. وكان قد قال الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن جزء من تطوير التعليم في مصر هو التخلص من بعض الظواهر مثل المطالبة بإلغاء بعض أجزاء من المناهج والحديث عن إهدار المال العام بسبب التابلت، مشيرًا إلى أن جهاز التابلت هو ما يذاكر به الطلاب طوال العام فهو عليه المحتوى الرقمي والكتب الرقمية بديلة الكتب.
وقد أبدت الطالبة ريم البسام طالبة في الصف الثالث ثانوي رأيها في استخدام هذه التقنية بقولها: لقد تم تطبيق طريقة التدريس الالكتروني وكانت طريقة التدريس مختلفة عن الطريقة التقليدية وكان الدرس أكثر متعة من العادة وتم توصيل المعلومة بدقة ومتعة أكثر بحيث تسنى لنا البحث عن الأجوبة عبر مواقع الانترنت واستنتجنا المعلومات فكان تعلما ممتعا جداً. أيضا شاركت ولية أمر الطالبة الجوهرة السديس بقولها: إن التدريس عن طريق الفصول الافتراضية له فائدة كبيرة ويحقق الهواية الممتعة للطالبة بهذا العمر ويسهل توصيل المعلومات وإدخال المتعة مع التعليم.