ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت، يبحث الطلاب والطالبات، عن الاجابه الصحيحه، والمميزه،وذلك من مادة لغتنا الخالده اللغه العربيه، حيث توضع الاسئله والتمارين، للطلاب وذلك لجذب الطلبه للاجابه الصحيحه، لذلك يتوجد الكثير من الحلول للاسئله. ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت كذلك تعتبر الاجابه عن الاسئله، والتمارين والمسائل الكتواجده في الكتاب المدرسي وخاصه كتاب اللغه العربيه، وهي اللغه الخالده، في منهاج المملكه العربيه السعوديه، ولجميع المرااحل الدراسيه. الاجابه هي: إستراتيجية (أعرفُ – أريد أن أعرفَ – تعملتُ بضم تاء الفاعل المتكلم) بهذه الصيغة المضارعية للمتكلِّم إستراتيجية من إستراتيجيات التعلُّم المستمرِّ الذي يرتكز على المتعلِّم الذي لا ينتهي داخل الموقف التعليمي، بل يبدأ به، لا التعليم المرتكِز على المعلِّم.
وفي أي مكان، بشكل متزامن أو غير متزامن. التعلم النموذجي، أي ما يعرف بالتعلم الاجتماعي، والذي من خلاله يكتسب الفرد ويتعلم استجابات وأنماط سلوك جديدة في سياق أو موقف اجتماعي، من خلال الملاحظة والانتباه. يتم العصف الذهني عن طريق وضع العقل في حالة من الإثارة للتفكير في جميع الاتجاهات والإمكانيات للتوصل إلى أكبر عدد ممكن من الأفكار والآراء حول مشكلة أو موضوع معين. شرح استراتيجية ( ماذا اعرف / ماذا اريد ان اعرف / ماذا تعلمت ) - YouTube. تعلم من خلال المناقشة من خلال التفكير والمناقشة والتعبير عن الرأي وصياغة الأسئلة والأجوبة والمشاركة في إعداد الدرس مع الاهتمام بالبحث وجمع وتحليل المعلومات. التعلم من خلال تبادل المعلومات حيث يتم دراسة نصوص القراءة (القراءة والفهم والتحليل) على أساس الحوار المتبادل لتحقيق الفائدة المرجوة. هناك العديد من الوسائل والأساليب التي يمكن استخدامها وتحقيق استراتيجيات التعلم الفردي القائمة على نفسه وقدراته على التواصل والتواصل مع الآخرين وقدرته على استخدام الوسائل التكنولوجية المتاحة لتحقيق هدف التعلم الثابت والصحيح..
7- إذا وجد المعلِّم أسئلةً في العمود الثاني لا توجد لها إجابة في الدرس؛ مثل: (مَن المسؤول عن الحي؟) يطلب من التلاميذ الرجوع إلى مصادر التعلُّم (المكتبة - الإنترنت -... ) ومناقشتها في اليوم الثاني]. ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت - مجتمع الحلول. (4) هكذا رأينا الأمر في المرتين اللتين وردت فيهما هذه الإستراتيجية تداخلًا مع إستراتيجية " التوقُّع من خلال الموضوع " ومع إستراتيجية " المراقبة الذاتية "، وكذلك رأينا الأمر يبتعد عن التعلُّم البنائي ذي المعنى الذي يجعل اللفظية بعيدة بعيدة، ويلائم التعلُّم القائم على المشاريع، أو يلائم البحث العلمي. فهل نغيِّر اسمها حتى تلائم الشائع عندنا فتصبح ( اعرِفْ - تريد أن تعرف - تعلمتَ بفتح تاء الفاعل المخاطب) ؟ أرجو بل أدعو!
رسالة إدارية السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,, تم بحمد الله ترقية المنتديات الى أخر اصدار. لقد حددت الموضوع خاطئ. إذا أتبعت رابط صحيح, الرجاء أبلغ مدير الموقع
الحديقة بها أشجار - أزهار - ألعاب 3- يطرح المعلم سؤالًا: ماذا تريد أن تعرف عن الحديقة؟ يدوِّن المعلم بالعمود الثاني ما لدى التلاميذ من استفسارات (مطلوب معرفتها). أنواع الأشجار - ألوان الزهور - أنواع الزهور 4- يطلب المعلم من التلاميذ فتح الكتاب وقراءة الدرس، ويناقش التلاميذ في النص [ هذا ليس نصًّا، فريد البيدق]. 5- بنهاية القراءة والمناقشة يطلب المعلم من التلاميذ المشاركة في ملء العمود الثالث (تعلمت بعد القراءة). ألوان الزهور: الأحمر - الأصفر - الأزرق (نموذج لاستجابات التلاميذ) 6- يبدأ المعلم في مطابقة ما تعلَّمه التلاميذ من الدرس في العمود الثالث مع العمودين الأول والثاني. 7- إذا وجد المعلم أسئلةً في العمود الثاني لا توجد لها إجابة في الدرس؛ مثل: (أنواع الأشجار) ، يطلب من التلاميذ الرجوع إلى مصادر التعلُّم (المكتبة - الإنترنت -... ) ومناقشتها في اليوم الثاني (نشاطًا منزليًّا)]. (3) والنموذج الثاني أتى عقب النموذج السابق ص ص 18- 19، ولم يختلف عنه إلا في الصف الدراسي وموضوع الدرس. ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت - الداعم الناجح. كيف؟ هيَّا لنَرى: نموذج من الوحدة الأولى للصف الثالث (حي الأشجار) • أن يعرف التلميذ معلومات جديدةً عن الحديقة.
خالد الخطاطبة عمان – نتواصل مع القراء في زاوية "أخبار النجوم" لنقدم لهم هذه الطائفة الخفيفة والمنوعة من آخر أخبار نجومهم المفضلين، إضافة إلى ما يحدث خلف الكواليس. "فيفا" يمنع الحسين من تسجيل لاعبين بسبب تيتا أصدر الاتحاد الدولي لكرة القدم " فيفا "، عقوبة بحق نادي الحسين إربد، تقضي بمنع النادي من تسجيل لاعبين جدد، على خلفية قضيته مع المدير الفني السابق لفريق كرة القدم الروماني فلوريو تيتا. وخاطب "فيفا" اتحاد كرة القدم الأردني، والجهات المعنية، لابلاغها بالقرار الذي صدر يوم 8 الشهر الحالي، وتضمن عقوبة منع التسجيل. وقال المحامي عماد حناينه الذي يتولى الدفاع عن المدرب الروماني، إن فيفا أبلغه رسميا بصدور قرار منع نادي الحسين إربد من تسجيل لاعبين جدد، بسبب عدم التزام النادي بتسديد مستحقات تيتا، خاصة بعد مرور 45 يوما على صدور القرار الأول، لتأتي العقوبة الجديدة بمنع تسجيل لاعبين. ولفت المحامي إلى أن القرار الذي صدر رسميا يوم 8 الحالي، وصل إلى نادي الحسين إربد وإلى المدرب الروماني وإلى اتحاد كرة القدم. نادي الفيصلي (السعودية) - ويكيبيديا. إلى ذلك يغادر المحامي عماد حناينة فجر يوم غد الإثنين، متوجها إلى تايلند، للمشاركة في اجتماعات كونغرس روابط لاعبي كرة القدم الدوليين الفرع الآسيوي.
جماهير الرمثا تحمل الإدارة مسؤولية العقوبات حمل عدد كبير من جمهور فريق الرمثا لكرة القدم، إدارة النادي، مسؤولية العقوبات المالية الكبيرة التي فرضها اتحاد الكرة على النادي، على خلفية رفض الفريق التتويج بالمركز الثاني في مباراة نهائي بطولة الدرع التي ذهب لقبها لصالح فريق الفيصلي. واشتملت العقوبات على غرامات مالية، وحرمان النادي مع جائزة المركز الثاني، وإيقاف إداريين. وترى الجماهير أن الرمثا ليس محتاجا إلى المزيد من العقوبات، وكان الأولى بالإدارة تجنب مثل هذه العقوبة، من خلال السماح للاعبين بالتتويج، خاصة وأن هناك الكثير من النجوم الشباب في فريق الرمثا الذين كانوا يتوقون لصعود منصات التتويج لأول مرة في حياتهم، قبل أن يأتي القرار الإداري بحرمانهم من لحظات التتويج. "فيفا" يعاقب الحسين إربد.. الحديد يطالب بتعيين رئيس لمؤقتة الفيصلي - جريدة الغد. وكانت اللجنة التأديبية في اتحاد الكرة، اصدرت جملة من العقوبات طالت فريق الرمثا، بسبب تصرفاته ومخالفاته التي جرت خلال مباراة نهائي الدرع. نادي شباب حوارة بطلا لبطولة وزارة الشباب للواء بني عبيد توج متصرف قصبة إربد عبدالله الماضي فريق نادي شباب حوارة، بكأس بطولة وزارة الشباب عن لواء بني عبيد بعد فوزه على شباب الصريح بنتيجة 5-4، في المباراة التي جرت على ملعب النشامى باربد.
• نادي شباب العقبة باشر فعليا البناء في مشروعه التجاري في مدينة العقبة، بهدف البحث عن إيرادات مالية ثابتة.. المشروع يتضمن بناء 23 مخزنا تجاريا تعود إيجاراتها لصندوق النادي.. العقبة أكد أن هذه المخازن ستسلم إلى مستأجريها بعد 4 أشهر من الآن… رئيس النادي رجب درويش أكد أن الإدارة عاقدة العزم على الاتجاه للبحث عن الاستثمارات، لتغطية مصاريف فريق كرة القدم المرتفعة التي تفوق كثيرا إمكانات النادي المادية. • مدير إداري في أحد أندية المحترفين لكرة القدم، شن هجوما لاذعا على وكيل أعمال لاعبين، بسبب المحترف الأجنبي الذي استقطبه الفريق مؤخرا.. المدير الإداري كشف لـ"الغد" أن أداء المحترف في "الفيديوهات" المرسلة للنادي يعد نموذجيا، ويعكس احترافية اللاعب، فيما الواقع عكس ذلك، حيث "تورط" النادي في التعاقد مع هذا "المنحرف" وليس المحترف وفق حديث الإداري الذي نصح بضرورة انتقاء وكيل أعمال محترف وصادق، قبل البحث عن لاعب محترف بمعنى الكلمة. • مدير فني لأحد أندية المحترفين لكرة القدم، بات يشعر بالضيق الشديد نتيجة مماطلة الإدارة في صرف رواتبه الشهرية المتأخرة منذ فترة طويلة… المدرب يشعر بالضيق لمماطلة الإدارة وتسويفها في الصرف، ما جعل المدرب يفكر جديا بالرحيل عن النادي.
وواصل: «أتمنى أن تتحلى المباراة بالخلق الرياضي والمستوى الفني الذي يليق بهذه المناسبة الغالية». وختم: «الفريق يواصل تدريباته اليومية وجميع اللاعبين ينتظرون هذه الموقعة وكلهم إصرار وعزيمة على تقديم كل ما لديهم من إمكانيات للحصول على اللقب الغالي وأيضاً هم سعداء بوصولهم للنهائي. لقد طالبنا جماهير الفيصلي من خلال توجيههم في أكثر من اجتماع جماهيري بالأخلاق الرياضية وعدم الظهور باللافتات التي لا تليق بمستوى وقيمة المباراة وأيضاً الابتعاد عن الهتافات الخارجة عن الروح الرياضية بحيث تكون الهتافات والأناشيد وكأننا في اليوم الوطني». السعودية الدوري السعودي