ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت – المنصة المنصة » تعليم » ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت ماذا أعرف، ماذا أريد أن أعرف، ماذا تعلمت، ما هو الحل السؤال السابق الذي يبحث عنه الطلبة، وهو أحد الأسئلة المنهاجية من كتاب التربية الأسرية المعتمد في المملكة العربية السعودية، حيث يدرس الطلبة الكثير من الاستراتيجيات المتعلقة بالتعلم الذاتي والتعلم عن بعد وأنواع وطرق التعلم الأخرى التي يتم اتباعها، سواء في المدارس أو الجامعات. ماذا أعرف، ماذا أريد أن أعرف، ماذا تعلمت إن الإجابة عن السؤال هي أن ماذا أعرف، ماذا أريد أن أعرف، ماذا تعلمت، تمثل استراتيجية من استراتيجيات التعلم المستمر، والتي تعتمد بشكل رئيسي على المتعلم في الموقف التعليمي، فهي الأسئلة التي يجب أن يجيب عنها المتعلم قبل أن يبدأ سير العلمية التعليمية، وكذلك فإن استراتجيات التعلم المقصود بها هي تلك النظم والأساليب الهامة المستخدمة في عملية التعليم، والتي تعتمد على الطلبة والمتعملين. وبهذا يستنتج الطالب ما هو حل سؤال ماذا أعرف، ماذا أريد أن أعرف، ماذا تعلمت، والذي يعد أحد استراتيجيات التعلم الذاتي في الموقف التعليمي.
• سنعرف اليوم معلومات جديدة من خلال جدول " أعرف - أريد أن أعرف - تعلمت "، ويطلب المعلم من التلاميذ الانتباه وعدم فتح الكتاب المدرسي. • يقوم المعلِّم بعمل تهيئةٍ مناسِبة للوصول إلى عنوان الدرس؛ مثل: أين ذهبت يوم الإجازة؟ يتوصَّل المعلِّم من خلال السؤال إلى كلمة (حديقة) ، { هكذا ورد، وكأن هناك نسخًا ولصقًا من دون مراجعة على عنوان الدرس الجديد، والصحيح (كلمة حي) ، فريد البيدق}، ويدوِّنها على السبورة. 2- باستخدام العصف الذهني يطرح السؤال التالي: ماذا تعرف عن الحي؟ يدون المعلِّم ما لدى التلاميذ من معارف في العمود الأول (قبل قراءة الدرس). 1- مكان أسكن فيه. ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت... استراتيجيات التعلم - شبكة الصحراء. 2- الحي فيه بيوت كثيرة. 3- يطرح المعلِّم سؤالًا: ماذا تريد أن تعرف عن الحيِّ؟ يدون المعلم بالعمود الثاني ما لدى التلاميذ من استفسارات (مطلوب معرفتها). 1- مَن المسؤول عن الحي؟ 2- لماذا سمي الحي بـ " حي الأشجار "؟ 4- يطلب المعلم من التلاميذ فتح الكتاب وقراءة الدرس، ومناقشته مع التلاميذ. 2- لماذا سُمِّي الحي بـ " حي الأشجار "؟ 1- لأنه تم زرع عدد كبير من الأشجار والنخيل بالحي. 2- أضرار تراكم القمامة. 3- طرق حلِّ المشكلات. 6- يبدأ المعلم في مطابقة ما تعلمه التلاميذ من الدرس في العمود الثالث مع العمودين الأول والثاني.
وفي أي مكان، بشكل متزامن أو غير متزامن. التعلم النموذجي، أي ما يعرف بالتعلم الاجتماعي، والذي من خلاله يكتسب الفرد ويتعلم استجابات وأنماط سلوك جديدة في سياق أو موقف اجتماعي، من خلال الملاحظة والانتباه. يتم العصف الذهني عن طريق وضع العقل في حالة من الإثارة للتفكير في جميع الاتجاهات والإمكانيات للتوصل إلى أكبر عدد ممكن من الأفكار والآراء حول مشكلة أو موضوع معين. تعلم من خلال المناقشة من خلال التفكير والمناقشة والتعبير عن الرأي وصياغة الأسئلة والأجوبة والمشاركة في إعداد الدرس مع الاهتمام بالبحث وجمع وتحليل المعلومات. التعلم من خلال تبادل المعلومات حيث يتم دراسة نصوص القراءة (القراءة والفهم والتحليل) على أساس الحوار المتبادل لتحقيق الفائدة المرجوة. هناك العديد من الوسائل والأساليب التي يمكن استخدامها وتحقيق استراتيجيات التعلم الفردي القائمة على نفسه وقدراته على التواصل والتواصل مع الآخرين وقدرته على استخدام الوسائل التكنولوجية المتاحة لتحقيق هدف التعلم الثابت والصحيح..
تحديث | السبت 23/4/2022 الساعة 4:00 صباحاً طقس العرب - سنان خلف - تتجه أنظار فريق التنبؤات الجوية في مركز طقس العرب الإقليمي نحو منطقة حائل عصر ومساء يوم السبت، والتي يُتوقع أن تتأثر باضطرابات جوية قوية، تترافق بالعديد من الظاهر الجوية الهامة والمؤثرة، كالأمطار الرعدية الغزيرة والرياح القوية والغبار.
العالم رياضة إقتصاد صحة تكنولوجيا سيارات حواء منذ 10 ساعات طقس العرب - السعودية الحيسونية غرب القصيم الان س ٧. ٤٥ م الجمعة ٢١ رمضان ١٤٤٣. تصوير: سعد الغازي #طقس_العرب الجمعة، ٢٢ أبريل / نيسان ٢٠٢٢ حمل التطبيق الآن من البلاي ستور حمل التطبيق الآن من الآب ستور المزيد من طقس العرب - السعودية منذ ساعتين منذ 11 ساعة منذ 6 ساعات الأكثر تداولا في السعودية صحيفة عاجل منذ 3 ساعات صحيفة الشرق الأوسط منذ ساعة صحيفة سبق منذ 4 ساعات صحيفة عكاظ منذ 3 ساعات
طقس العرب - أظهرت صور الأقمار الإصطناعية تحرك سُحب ركامية شرقاً نحو منطقة القصيم، ومن المُرتقب أن تؤثر بشكلٍ مُباشر الساعات المُقبلة على الرس و عنيزة و بريدة والمناطق المُجاورة مصحوبة بهطولات مطرية مُتفاوتة الشدّة، تكون غزيرة أحياناً وتترافق بالبرق والرعد ونشاط في الرياح الهابطة بمشيئة الله المزيد من طقس العرب - السعودية
رياح شمال شرق بسرعة تتراوح من 10 إلى 15 كم/ساعة. الرطوبة 33% مؤشر الأشعة فوق البنفسجية 0من10 سطوع القمر 20:45 أفول القمر 10:11 الثلاثاء 26 34° / 17° Wind شمال-شمال شرق 11 كم/ساعة الثلاثاء 26 | اليوم 34° Sunny شمال-شمال شرق 11 كم/ساعة صافٍ غالبًا. درجة الحرارة العظمى 34 درجة مئوية رياح شمال-شمال شرق بسرعة تتراوح من 10 إلى 15 كم/ساعة. طقس القصيم اليوم العالمي. الرطوبة 25% مؤشر الأشعة فوق البنفسجية 8من10 شروق الشمس 06:09 غروب الشمس 17:26 الثلاثاء 26 | الليلة 17° Clear Night شمال شرق 13 كم/ساعة صافٍ غالبًا. الرطوبة 35% مؤشر الأشعة فوق البنفسجية 0من10 سطوع القمر 21:34 أفول القمر 11:04 الأربعاء 27 33° / 18° Wind شرق 14 كم/ساعة الأربعاء 27 | اليوم صافٍ غالبًا. درجة الحرارة العظمى 33 درجة مئوية رياح شرق بسرعة تتراوح من 10 إلى 15 كم/ساعة. الرطوبة 29% مؤشر الأشعة فوق البنفسجية 7من10 شروق الشمس 06:10 غروب الشمس 17:25 الأربعاء 27 | الليلة صافٍ غالبًا. الرطوبة 40% مؤشر الأشعة فوق البنفسجية 0من10 سطوع القمر 22:27 أفول القمر 11:54 الخميس 28 34° / 18° مشمس بصورة كلية Wind جنوب-جنوب شرق 13 كم/ساعة الخميس 28 | اليوم 34° Mostly Sunny جنوب-جنوب شرق 13 كم/ساعة صافٍ غالبًا.
وأوضح مركز الأرصاد أن الإنذار على منطقة حائل يبدأ من العاشرة صباح اليوم الثلاثاء وينتهي في السادسة من مساء اليوم. حالة الطقس في القصيم: الطقس في القصيم | طقس السعودية. وكذلك حذر مركز الأرصاد من رياح نشطة وأتربة مثارة يصاحبها تدنٍ في مدى الرؤية على منطقة القصيم «الأسياح، البدائع، البكيرية، الرس، الشماسية، المذنب، النبهانية، بريدة، رياض الخبراء، ضرية، عقلة الصقور، عنيزة، وعيون الجواء» ويبدأ الإنذار على منطقة القصيم من الساعة العاشرة صباح اليوم الثلاثاء، ويستمر حتى السادسة من مساء اليوم. طقس الرياض والمدينة ومكة وتوقع المركز الوطني للأرصاد تعرض مناطق الرياض «البجادية، والدوادمي، وعفيف»، والمدينة المنورة، ومكة المكرمة إلى رياح نشطة وأتربة مثارة يصاحبها تدنٍ في مدى الرؤية، بداية من العاشرة صباحا وحتى السادسة مساء. بينما أكدت الأرصاد أن منطقة جازان «الحرث والدائر، والعارضة، والعيدابي، وفيفا، وهروب» تتعرض إلى سحب رعدية ممطرة يصاحبها نشاط في الرياح السطحية وتدنٍ في مدى الرؤية بداية من الثانية عشر صباحا وحتى السادسة مساء اليوم الثلاثاء.