راشد بن محمد بن جعيثن هو شاعر وصحفي في مجلة اليمامة، كما أنه مؤرخ ومهتم بالتراث والرواية وعلم الأنساب والتاريخ النجدي، ولد في محافظة المزاحمية عام 1953. الشاعر راشد بن محمد بن جعيثن الشاعر راشد بن محمد بن جعيثن من أشهر شعراء المملكة، يتميز شعره بسعة الخيال والجزالة، ودقة الوصف، وقوة العبارة، وصدق العاطفة، تتميز أبياته الشعرية بالحكمة والحنكة، كتب العديد من القصائد، وله عدة كتب تحت الطبع مثل: حكام الرياض، كتاب العمد، كتاب الوجد والناقة، وكتاب مفردات الإبل، وقد أشرف بن جعيثن على العديد من المهرجانات والمطبوعات الشعرية، حيث أنه ترأس ملف الشعر الشعبي في مجلة اليمامة، وكان رئيس للجنة الشعر الشعبي بمهرجان الجنادرية لعدة مواسم، وصدر له كتاب أنثروبولوجيا ربابة عرب الجزيرة، وكتاب صدى الأشواق وغيرهم. أجمل قصائد الشاعر راشد بن محمد بن جعيثن 1- قصيدة جبهة أمي يا وحشة تشرب من الخوف سمي أنا يتيم شاف جور المواليف الحب جدي وانبل الهم عمي وأبوي شمس بوحها يجرح الصيف أغليك يا تراب لثم جبهة أمي واسقيك من خمر الغلا نشوة الكيف إن حللت لك سود الأيام ضمي قلط على مركا القصايد سواليف عثمان رد أرقاب الالوان يمي لا تطعن إلا خنجر الهم بالحيف أحرق على جمر الغلا عود همي دخون شعري صورة حدها سيف أرسم ملامح هم روحي ودمي في ريشتك لا تحترق حشمة الطيف يمطر سحابك سيل مدحي وذمي أنا معزب مرسمك والشعر ضيف.
يسرد ذكريات خالدة لا تُنسى في وجدان الجمهور السعودي والعربي يواصل الإعلامي محمد الخميسي، استضافة الرواد والمبدعين في شتى المجالات بالمجتمع السعودي والعربي، في حلقات جديدة من البرنامج الحواري "وينك"، الذي يُعرض كل ثلاثاء الساعة العاشرة مساءً على قناة "روتانا خليجية"، ويسرد ذكريات خالدة لا تُنسى في وجدان الجمهور السعودي والعربي عن هذه الشخصيات التي غابت عن الأنظار والمشهد الإعلامي. وحقق البرنامج خلال المواسم السابقة نجاحًا كبيرًا ومتابعة جماهيرية ومشاهدات عالية تجاوزت المليار مشاهدة من خلال وسائل التواصل الاجتماعي وعبر العرض التلفزيوني، من خلال تقديم حوار عميق وراقٍ، يجيب من خلاله الضيف على الكثير من الأسئلة التي يهتم المشاهد بها. وأوضح محمد الخميسي أن فريق العمل في الموسم الجديد من "وينك" بذل جهودًا كبيرة؛ مبينًا أن البرنامج يواصل استضافة أبرز الشخصيات الوطنية التي غابت أو ابتعدت عن الأضواء، من أصحاب البصمة الذين خدموا الوطن، ومنهم المخرجة والمذيعة نجاح أبا الخيل التي قدمت برامج جميلة في الإعلام، والشاعر والصحافي القدير راشد بن جعيثن، ثم الفنان عمر الطيب، وكذلك الشاعر الكبير حسن أبو علة الذي تفاجأ الجميع به وبشاعريته".
_________ راشد بن جعيثن: شاعر سعودي، اشتهر بالقصائد العامية.
فقد نفهم من هذا أن أصول القبائل التي نزلت في هذا الإقليم ترجع إلى القبائل العربية التي كانت تقلب الميم باءً". أحد الأحبة شاورته في هذا المقال فقال: اللغة كائن ينمو، وهناك علم "فقه اللغة" يضع المصطلح في إطاره الزماني والمكاني وكم من المفردات غادرتنا لإهمالها وعدم استخدامها، كان لي اهتمام ولازال بالمصطلحات الحضارية وضرورة توثيقها لإبقائها حية على الأقل في الصفحات إن غادرت الأفواه.. جريدة الرياض | توقعك خاطئ والربيعي ملك عرب الشام في القرن الثامن. انتهى رأيه. أظنه يقصد بالمصطلحات الحضارية وفقاً لسياق الجملة المفردات التي اختفت من التداول اللغوي اليومي سواء باللهجة أو باللغة، فمثلا كلمة: "لا مندوحة فيه" معناها لا شك فيه، فمن النادر اليوم أن تقرأ لا مندوحة فيه، وفي اللهجة العامية كلمة: "كروه" وكانت تستخدم وتتداول بنطاق واسع وهي بمعنى الأجرة، أي أعطني كروتي أو أجرتي. وأتفقُ مع الصديق واهتمامه بضرورة توثيق المصطلحات أو المفردات، فنحن بزمن يسير بسرعة جنونية، ومع كل وقت قصير تختفي كلمة وتأتي مكانها كلمة أخرى بغالب الأحيان تكون أجنبية، ولك في كلمة "أوكيه OK" الإنجليزية مثالا صارخا، فقد وضعت كلمتي "حاضر" و"تمام" على الرف! وهناك مقرر لدراسة اللهجات في عدد من الجامعات الأوروبية؛ إذ تقوم أقسام اللغة بالجامعات بإدراج هذا المقرر لأهميتة البالغة في دراسة اللغة وأنماط المجتمعات، ولم أسمع أو اقرأ أن هناك جامعات أو مراكز بحث عربية تهتم بدراسة اللهجات، رغم أهمية ذلك!
ويرفع اسمه عالياً في العالمين، لا سيما من أصحاب البنوك والشركات الكبرى التي لا يؤودها مثل هذه الإسهامات التي تزيد من بركة المال، وتطلق الألسنة من أصحاب الأكباد الجائعة بالدعاء لكل من جادت نفسه بشيء من العطاء قلّ ذلك العطاء أو كثُر، ومن نظر في عيون الفقراء الذي وصلت إليهم هذه المساعدات الكريمة في السنوات الماضية رأى فيها بريق السعادة والامتنان، ورأى في كلماتهم الصادقة التجسيد الحقيقي لأخوة الإنسان للإنسان. لم يقبل صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد أن تكون هذه الحملة ناقصة عما كان قد وعد به، فطابت نفسه السخية الكريمة بهذا المبلغ الكبير الذي لا يكبر على مقام بو راشد الكبير الجليل، فهو وارث الطيب والكرم والعطاء من أكرم الآباء، وهو السخي الجواد الذي تعلم من أشياخه الكبار: زايد وراشد رحمهما الله أن هذا الوطن سيظل محفوفاً بالعناية، مبسوطاً عليه بالرزق ما دام ممدود اليد بالخير للقريب والبعيد. وما دام يشعر بمعاناة أخيه الإنسان بصرف النظر عن بلاده ودينه وجنسيته، فالجوع لا يفرّق بين الأمعاء، ولو أن كل دولة قد بسط الله عليها بساط النعمة نهضت إلى هذا الواجب العظيم في شهر الرحمة والإحسان لعمّت البركة في كل مكان، ولجفّت منابع الجوع والفقر وشعر الإنسان الفقير بأنه ليس متروكاً وحيداً بين مخالب الجوع والمسغبة والحرمان.
تم افتتاح كلية العلوم الصحية في عام 1998 بتوجيه من صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة. بعد عقدين من الزمن ، أصبحت الكلية ثالث أكبر كلية في جامعة الشارقة... المزيد جامعة الشارقة مدينة الجامعية 27272 جامعة الشارقة مدينة الجامعية 27272 جامعة الشارقة مدينة الجامعية 27272 جامعة الشارقة مدينة الجامعية 27272 جامعة الشارقة مدينة الجامعية 27272 جامعة الشارقة مدينة الجامعية 27272 جامعة الشارقة مدينة الجامعية 27272 جامعة الشارقة مدينة الجامعية 27272 جامعة الشارقة مدينة الجامعية 27272 أ. كلية البنات - جامعة عين شمس. د. محمد علم الدين عميد الكلية أستاذ +971-6-505-7500 أ. طارق عسيلي أستاذ/ نائب العميد أستاذ +97165057565 محمد ضياء الرحمن خان ضابط مختبر الحاسوب 0097165057535 خالد بن سعيد مشرف تكنولوجيا المعلومات 0097165057533 أمل الرئيسي مساعدة ادارية 0097165057540 نواز فاليا مالايل عامل مكتب 0097165057523 فائز كانداكيل عامل مكتب 0097165057564 قائمة طاقم الكلية مزيد من الفيديوهات 06 505 7501 06 5057502 مبنى M23
وقال العور: «إن دخول كلية فاطمة للعلوم الصحية في شراكات تعليمية وتوقيعها اتفاقيات مهمة مع عدد من المؤسسات التعليمية في الدولة، يأتي تجسيداً لاستراتيجية مركز أبوظبي للتعليم والتدريب التقني والمهني لإعداد الكوادر الوطنية بالشكل الأمثل لتلبية متطلبات وظائف المستقبل، وتأهيلها بكافة المهارات والمعارف الحديثة لمواكبة احتياجات سوق العمل المتغيرة». وأضاف أن جائحة «كوفيد - 19» عكست تنامي الدور المهم للقطاع الصحي، ويأتي هذا التعاون المثمر مع مؤسسات في القطاعين الحكومي والخاص، انطلاقاً من الإيمان بالمسؤولية الوطنية الملقاة على عاتقنا، في تعزيز وجود أبناء الوطن في القطاع الصحي.
تقديم مزيج مناسب من الخبرات الطبية حتى يتمكن الطلاب من تطوير الكفاءة في المهارات اللازمة لمواجهة تحديات المهنة. توفير جو محفز للطلاب و أعضاء هيئة التدريس و العاملين في المختبر لتعزيز الرغبة في التعلم و تطوير معارف جديدة والإستجابة لمتطلبات المهنة المتجددة. الحفاظ على مصدر من المهنيين الذين يشاركون في إيجاد معلومات جديدة في برنامج علوم المختبرات الطبية من خلال الأبحاث و التعليم المستمر. كلية العلوم الصحية الخمس. تنمية خريجين لديهم القدرة على المشاركة في الأدوار القيادية في التعليم والإدارة. تعزيز الإهتمام بنمو علوم المختبرات الاكلينيكية كتخصص مهم و جاذب.
الهدف: إن مهمة برنامج علوم المختبرات الإكلينيكية هي تخريج أخصائيي مختبرات ذو كفاءة عالية قادرين على ممارسة عملهم في أي مختبر طبي. و كما يهدف البرنامج الي الوصول بهم الى حد الإمتياز في التعلم المبتكر و البحوث العلمية و رعاية المريض و تعزيز صحة المجتمع. سيتم تحقيق ذلك من خلال تعيين أعضاء هيئة تدريس ذو كفاءة عالية يعملون في بيئة تعليمية متطورة والتي من شأنها أن تسهل تقديم أفضل الخدمات للمرضى. هذا بالإضافة إلى الرعاية الصحية مع الإلتزام بالمعايير الأخلاقية. كلية العلوم الصحية التطبيقية. لذا فإن خريجي هذ القسم سيكتسبون أقصى درجات الكفاءة و الإمتياز. الرؤية: تتمثل رؤية القسم في توفير تعليم أفضل مبني على الأدلة و الذي يستخدم مفاهيم تكنولوجيا المعلومات لإستقطاب أفضل الطلاب و أعضاء هيئة التدريس. يلتزم المشاركين في هذا القسم بتحسين نوعية الحياة لأولئك الذين يعملون من أجلهم و يسعى البرنامج إلى التفوق على برامج الرعاية المماثلة في الممكلة بوجود أعضاء هيئة تدريس مؤهلين تأهيلا عاليا و خريجين مسلحين بالمعرفة و القيادة و الخبرة الطبية. القيم: تقديم أخصائيي مختبرات اكلينيكية مهرة ولديهم القدرة على فهم وممارسة وتطوير علم المختبرات الاكلينيكية لتلبية إحتياجات الرعاية الصحية في المملكة.
ثم خرجت الأكاديمية في كرنفال التخريج بتاريخ 2 أكتوبر 2013 أكثر من 8000 خريج في مختلف البرامج لتلبي احتياجات المؤسسات الصحية بولايات السودان، وقد كان وقع التخريج مؤثراً على القيادة التنفيذية لوزارة الصحة الاتحادية ووزارة التعليم العالي ما دفع بقوة في اتجاه إجازة المراكز بالولايات. كليه العلوم الصحيه البحرين. انعقدت بعدها لجنة لإجازة البرامج العلمية بمراكز الأكاديمية بالأفرع الولائية بكافة ولايات السودان، اختصت اللجنة باستكمال البنية التحتية وفق متطلبات وزارة التعليم العالي، واتبعت منهجية استباق وفد التعليم العالي بزيارتين لكل مركز ولائي. الأولى لاستقراء واقع المركز الولائي وتحديد البرامج التي تحتاجها الولاية وفق الخارطة الصحية القومية، والثانية لتوفير الاحتياجات المتخصصة والمعامل وإعداد المركز بصورة تضمن مطابقته لشروط وزارة التعليم العالي، وقد استمرت هذه اللجان في عمل مستمر خلال العامين 2013 و 2014م حتى تمكنت من إنجاز إجازة الكثير من البرامج بكل ولايات السودان مع نهاية العام 2014م ويتم التقديم للقبول العام لهم للعام 14-2015 بعدد 5554 طالب في مختلف ولايات السودان هذا غير القبول الخاص. مراجع [ عدل]
تجسير البكلاريوس للكادر العامل بمواقع تقديم الخدمات الصحية ولديهم الدبلوم الفني مع خبرة 5 سنوات كحد أدنى أو أولئك الحاصلين على الشهادة الثانوية الفنية مع خبرة 10 سنوات بعد دراسة أربعة فصول أو ما يعادل 60 ساعة معتمدة، ويشمل التدريب النظري والعملي بنسبة 40٪ إلى 60٪ على التوالي. دبلوم فني ويعادل مؤهل جامعي بعد دراسة ستة فصول دراسية أي ما يعادل 90 ساعة معتمدة على الأقل، بما في ذلك التدريب النظري والعملي بنسبة 40٪ إلى 60٪ على التوالي. كلية العلوم الصحية – الجامعة الإسلامية بغزة. الشهادة الفنية وتعادل مؤهل ثانوي بعد دراسة تسعة أشهر على الأقل، بما في ذلك التدريب النظري والعملي بنسبة 40٪ إلى 60٪ على التوالي. مؤشرات التميز بأكاديمية العلوم الصحية [ عدل] قدمت أكاديمية العلوم الصحية نموذجاً يحتذى بما أحدثت من اختراقات تغلبت من خلالها على مخاض البداية وصعوبات الانتشار الجغرافي ومشاكل التداخل بين المؤسسات الصحية والتعليمية والإدارية، ومن أهم هذه الاختراقات: مجانية التعليم: حيث تقدم أكاديمية العلوم الصحية خدمات التعليم والتدريب مجانا (فقط تدفع رسوم التسجيل) من أجل تعزيز الممرضات والقابلات والكوادر الطبية المساعدة. لسد الفجوة القائمة والمحافظة على مزيج المهارات وذلك بزيادة تعليم الأطر الصحية بالجودة المطلوبة.
تعريف يفخر قسم الصحة العامة بوجود أعضاء هيئة تدريس في شتى مجالات الصحة العامة ملتزمين بإعداد جيل جديد من ممارسي الصحة العامة ذو طابع قيادي وشغوف لتطبيق المعارف والمهارات المكتسبة خلال دراسته لمواجهة التحديات الصحية الحالية والمستقبلية ومساعدة المجتمع بأكمله. ونسعى نحن وطلابنا لاستحداث وابتكار الأفكار باستخدام أحدث الأساليب والأدوات لإيجاد الحلول المستدامة للمشاكل والقضايا الصحية المعاصرة في المجتمع السعودي وذلك تواكبا مع تطلعات حكومتنا الرشيدة وتحقيق رؤية 2030 بتحسين نمط حياة الفرد والأسرة وبناء مجتمع ينعم افراده بأسلوب حياة متوازن. وبالتعاون مع شركائنا في المجتمع نعمل لبناء وتكوين بيئة محفزه للصحة من خلال عمل الأبحاث لتحديد أبرز العوامل والمتغيرات المؤثرة وتصميم برامج شاملة لتمكين جميع فئات المجتمع لعيش حياة صحية متكاملة ورفع جودة الحياة للجميع بدون استثناء. المهارات يكتسب الطلبة المهارات الأساسية لمعالجة قضايا الصحة العامة مثل السيطرة على الأمراض المعدية والأمراض المزمنة. تقليل المخاطر البيئية. تحسين الوصول إلى الرعاية الصحية وذلك من خلال تطبيق الأساليب التحليلية لتحويل البيانات إلى معرفة وتحديد ومعالجة تأثيرات العوامل البيولوجية، النفسية، الاجتماعية، والبيئة على صحة الإنسان.