يذكر أن رواية بنات الرياض، صدرت قبل ستة أعوام تقريباً، وأثارت جدل مجتمعيا واسعاً، بسبب محتواها الذي فهم بشكل خاطيء، وحملت الرواية، تقديم الراحل الدكتور غازي القصيبي. وكانت جامعة إلينوي في ولاية شيكاغو الأميركية منحت جائزتها السنوية للإنجازات العظيمة للطبيبة الصانع، وتمّ خلال الحفل استعراض أبحاث الصانع المتميزة في علم الخلايا الجذعية وتخصّصها الدقيق في مجال علاج الأعصاب السنية، إضافة إلى نجاحها في عالم الأدب حيث ترجمت روايتها «بنات الرياض» إلى أربعين لغة عالمية وبيع منها ثلاثة ملايين نسخة حول العالم.
أول هذه الأسئلة، لماذا كل هذه الضجة على هذا العمل الإبداعي؟ ولماذا كل هذا الهجوم على مخيلة بنت الصانع؟ ولماذا كل هذه المحاولات لمصادرة حتى المخيلة؟ وهل يجب على كل مبدع لكي يكون مقبولا، ان يضع ذاكرته ومخيلته الإبداعية في ميزان النسق الاجتماعي قبل أن يتنفس؟ إذن هذا ليس بإبداع، بل هو إرهاب فكري بحت. يا ترى لو كتبت بنت الصانع عن بنات قديسات فاضلات بالمعنى الأفلاطوني للكلمة كيف ستكون ردة فعل المجتمع؟ أو لو أعطت روايتها مسمى آخر غير «بنات الرياض» هل سيكون التعامل مع هذا العمل الأدبي مختلفا؟ تم اتهام رجاء بتعميم تجربة أربع فتيات على كل بنات الرياض، كما فهم ذلك بعض القراء، فما بال الطرف الآخر الذي يحاول ممارسة تعميم صورة للفضيلة والمثالية في واقع جميعنا يدري بأنه لا يمكن أن يكون بهذه المثالية. في اعتقادي ان سبب كل هذا الهجوم الكاسح وغير الموضوعي على رجاء الصانع وروايتها هو لأنها بأداة غير تقليدية كشفت المستور، وأنها حاولت الدخول والكشف عن مساحات ممنوع الدخول إليها، مساحات لم تطأها أقدامنا ولا أقلامنا، مساحات حتى ولو حاول وعينا الإبحار فيها، يبحر ولكن في الخفاء وبدون الإعلان حتى لا يتهم بالجنون.
بنات/بنات/أولاد (بالإنجليزية: Girls / Girls / Boys) هي أغنية لفرقة الروك الأمريكية بانيك! آت ذا ديسكو. صدرت يوم 8 أكتوبر 2013 كثالث أغنية منفردة بألبوم الاستوديو الرابع للفرقة "غريب جدا ليعيش، نادر جدا ليموت! ". صدر الفيديو الموسيقي للأغنية الذي أنتجه "ديجاي براونر" في اليوم التالي. صعدت للرتبة 31 على لائحة أغاني الروك الساخنة لمجلة بيلبورد، كما أنها كانت آخر أغنية منفردة تصدرها الفرقة قبل مغادرة عازف الطبول سبينسر سميث الفرقة. الكتابة والتأليف كتب الأغنية برندن يوري و دالون ويكس. وصفت الكلمات بأنها "لاذعة" وقريبة من اختراق حدود الطابوهات، بحيث تتحدث الأغنية عن علاقة حب ثلاثية تعقدها توجهات جنسية مختلفة، كما أنها مستوحاة من تجارب يوري السابقة مع المثلية و ازدواجية الميول الجنسية. رواية بنات الرياضية. في لقاء مع مجلة Paper صرح يوري بأن الفيديو عبارة عن إعادة تخيل لأحداث أول تجربة علاقة جنسية ثلاثية له. قورن عازف غيتار البيس في الأغنية دالون ويكس بعازف البيس جون تايلر لفرقة دوران دوران. في دجنبر 2013 علق ويكس في مقابلة مع مجلة Bassplayer على عزف البيس في الأغنية؛ "كتبت أغنية وحدي، ولم يرد أحد أن يستعملها بالألبوم.
ولأني قد بدأت في كتابة رسائلي تجرؤا دون مشاورة أي منهن, ولأن كل منهن تعيش تعيش حاليا تحت ظل " راجل " أو " حيطة " أو " راجل حيطة " أو وراء الشمس, فقد آثرت تحريف القليل من الأحداث مع تغيير الكثير من الأسماء, حفاظا على العيش والملح, بما لايتعارض مع صدق الرواية ولا يخفف من لذوعة الحقيقة. صحيح أنني مستبيعه و " لاانتظر شيئا, لاأخشى شيئا.
في جوف الزجاجات صديقاتي طيور في مغائرها تموت, بغير أصوات صح لسانك يانزار ياقباني. رحمك الله ومي يور ريست إن بيس. صدق من لقبك بشاعر المرأة " ومن لايعجبه ذلك فليشرب من البحر ", ففي الحب لابعدك ولاقبلك كما تقول الأغنية المعروفة, ولو ان الفضل في تعاطفك لم يكن سببه طفرة جينية في كروموسوماتك الرجالية, وإنما انتحار أختك المسكينة بسبب الحب, " ويضرب الحب شو بيذل "! رواية بنات الرياض كاملة (أرجو التثبيت ). فـ" يابخت " المرحومة بلقيس, ويا " قدر حظنا من بعدك ؛ أي بالتعاسة الحظ, وأظن التعبير النجدي مشتق من حيوان القدر لكثرة تنطيطه, والذي يشبه الحظ في عملية وقوفه وانبطاحه المستمرين, او هو من حشرة القراده كما يقول البعض. للأسف, يبدو أن المرأة لن تجد نزاراها إلا بعد أن " تخلص " على إحدى أخواته لتتحول بعدها قصة الحب الجميل من فيلم أبيض واسود إلى حب في الزنزانة, ويا قلبي لاتحزن! نكشت شعري ولطخت شفتي بالحمر الصارخ وإلى جانبي صحن من رقائق البطاطس المرشوشة بالليمون والشطة كل شئ جاهز للفضيحة الأولى. * * * اتصلت مدام سوسن بسديم المختبئة مع قمره خلف الستار, لتخبرها ان شريط الزفة مازال عالقا, والمحاولات جاريه لإصلاحه: - ودخيلك قولي لقموره تهدي حالها... ماصار شئ!
كل هذه الأحداث وغيرها التي تضمنتها الرواية، لم تخرج او تتحامل على الواقع في شيء، فمعظمها وقائع حية نعيشها بشكل يومي. رواية بنات الرياضيات. أعتقد أن سر الهجوم الكاسح على الصانع وروايتها يكمن في أنها حاولت تكسير كل «تابو»، وأنها حاولت نسف كثير من الأطر التقليدية والموروثات الثقافية العقيمة، وكثير من القدسيات الاجتماعية التي أصبحت تضاهي الدين قوة. حاولت رجاء كشف الكثير من التناقضات التي نعيشها، والتي من المفروض طرحها ومناقشتها حتى نتخلص من سلبياتها. فإلى متى سنظل ندفن رؤوسنا كالنعام خوفاً وهروباً من الواقع؟ لماذا لا نواجه قضايانا بشيء من الشجاعة والوعي ونحاول إيجاد الحلول لها؟ الى متى سنظل نتعامل مع واقعنا الاجتماعي وكأنه واقع مقدس، والمشاكل تتراكم وتستفحل بين ظهرانينا؟ بصراحة أرى أن رجاء الصانع هوجمت لأنها حاولت مواجهتنا بأنفسنا، أرغمتنا بوعي أو بدون وعي على الولوج إلى أقاصي النفس ومواجهتنا بكثير من التناقضات التي نعيشها، ليس حبا واقتناعا، بل لكي نكون جزءاً من المجتمع وحتى نكون من المرضي عنهم. لقد كانت رجاء جريئة في طرحها، جريئة في وصفها، وكانت روايتها عبارة عن صرخة قوية تردد صداها في زوايا مختلفة من المجتمع السعودي، وأثرت فيه، وستبقى جزءاً من ذاكرته الإنسانية؛ صرخة حركت ماء راكدا لدهور، وقد آن أوان تحريكه وتنقيته.
اتعاون مع مجموعتي لتنفيذ مهمات المشروع التالي وحده البيئة الصحية لغتي الخالدة للصف ثاني متوسط الفصل الدراسي الثاني مشروع الوحدة السادسة البيئة والصحة واجب رقم 5 الصف الثاني المتوسط الفصل الدراسي الثاني نفذ أحد مهمات المشروع التالية: المهمة الأولى: اختيار أحد الموضوعات التالية: 1- دور الإسلام في المحافظة على البيئة. اضغط هناااااااااااااااا 2- أثر الحروب في دمير البيئة. 3- وسائل المحافظة على البيئة. 4- أثر التدخين في تلويث البيئة المنزلية. اتعاون مع مجموعتي لتنفيذ مهمات المشروع التالي ثالث متوسط ف2 - نور المعرفة. 5- دور القدوة في التعامل مع البيئة. المهمة الثانية: تحديد المصادر التي يمكن أن تستسقي منها المعلومات. المهمة الثالثة: جمع المعلومات عن الموضوع المختار. المهمة الرابعة: إعادة صياغة المعلومات وتنسيقها. المهمة الخامسة: كتابة الموضوع في شكله النهائي, ثم مراجعته.
اتعاون مع مجموعتي لتنفيذ مهمات المشروع التالي اهلا بكم اعزائي زوار موقع تلميذ التعليمي, مع بداية الفصل الدراسي الثاني تبدأ النشاطات التعليمية من قبل الطلاب والطالبات. من خلال التعاون المشترك مع مجموعة لتنفيذ مهمات المشروع التالي نقدم لكم الاجابة من خلال التعليقات.
أتعاون مع مجموعتي لتنفيذ مهمات المشروع الاتي: المهمة الأولى اختبار أحد الموضوعات الأتية: العنف (أسبابه - أضراره) ، حلول الكتب الدراسة. حل سؤال أتعاون مع مجموعتي لتنفيذ مهمات المشروع الاتي: المهمة الأولى اختبار أحد الموضوعات الأتية: العنف (أسبابه - أضراره) دائما قد يحتاج الطلاب إلى من يساعده ويكون له سند عون في حلول الواجبات المدرسية والاسئلة التي يصعد عليه حلها، لذلك فإننا على موقع سؤالي نسعى دائما نحو ارضائكم لتوفير حل وشروحات لجميع الدروس ومن أبرزها اجابة سؤالكم التالي إجابة السؤال هي: القدوة ( أهميتها نماذج منها). عقوق الوالدين مأسي الاستخدام السلبي للسيارات د. الأضرار الاجتماعية المترتبة على الاستخدام السلبي للتقنية، ووسائل التواصل الاجتماعي. أثر بعض البرامج الرقمية في سد حاجة ذوي الأحتياجات الخاصة. أتعاون مع مجموعتي لتنفيذ مهمات المشروع التالي المهمة الأولى اختيار أحد الموضوعات التالية - بصمة ذكاء. المهمة الثانية: تحديد المصادر التي يمكن أن تستقي منها المعلومات. المهمة الثالثة: جمع المعلومات عن الموضوع المختار. المهمة الرابعة: إعادة صياغة المعلومات وتنسيقها. المهمة الخامسة كتابة الموضوع في شكله النهائي، ثم مراجعته.
دور الإسلام في المحافظة على البيئة لغتي الخالده للصف الثاني متوسط الفصل الدراسي الثاني وسائل المحافظة على البيئة إنّ دور الاسلام في المحافظة على البيئة له الأثر الكبير في توعية الإنسان بضرورة الحفاظ على البيئة التي يعيشُ فيها، فإنّ الله عز وجل خلق هَذا الكون مُنضبطًا وفق قانون الفطرة التي تجعل كُل الأُمور خاضعة لسيطرة الإنسان، الله عزّ وجل خلق الإنسان لعمارة الأرض والمحافظة عليها وليسَ لتدميرها طبيعيًا. ربّ العِزّة أعطى للإنسان حقّ الإختيار ليكُون مبدعاً وبنّاءً في الأرض، فإنّ القوانين التي وضعها الله لايستطيع أي إنسان تجاوزها، كما أنّ الله عز وجل قال في كتابه الكريم لتحذيرنا: {إِنَّا هَدَيْنَاهُ السَّبِيلَ إِمَّا شَاكِرًا وَإِمَّا كَفُورًا} (الإنسان، 3)، لهذا يظهر دور الإسلام في المحافظة على البيئة التي نعيشها وضرورة أن نقوم بالحفاظ على بيئتنا. دور الاسلام في الحفاظ على البيئة لغتي هنالك دور كبير في الشريعة الإسلامية يحث علي الحفاظ علي البيئة، وقد كان الرسول الكريم هو أول من وضع تلك التوجيهات من خلال الحروب التي خاضها، فمن أجل التعرف علي موقع الرسول من اللحظة الأولي نشاهد هذه الموقف الذي يظهر رؤية الإسلام الحقيقية.