كما يوفر نظام البلاك بورد ميزة تقديم الواجبات عبر الإنترنت، بالإضافة إلى القدرة على المشاركة في الاختبارات العلمية عبر الموقع الإلكتروني الذي توفره الجامعة لطلابها، أيضًا القدرة على التعرف على مستوي الطالب والتقييم الذي حصل عليه في الاختبارات عبر الإنترنت. تسجيل الدخول في بلاك بورد جامعة الملك فيصل انتظام يعد نظام التعليم عن بعد من أكثر الأنظمة التعليمية المتبعة وخصوصًا في الآونة الأخيرة نظرًا؛ للتقدم التكنولوجي وكثرة استخدام الإنترنت من جهة، بالإضافة إلى الظروف الصحية التي تشهدها البلاد من جهة أخرى، لذلك قامت الجامعة بتوفير نظام التعليم عن بعد مع إمكانية التسجيل عبر الإنترنت وذلك عن طريق اتباع الخطوات التالية: في البداية يستطيع الطالب الدخول على الصفحة الرئيسية الخاصة بالجامعة. سوف تظهر أيقونة تسجيل الدخول يتم الضغط عليها. بعد ذلك سوف تظهر المعلومات المطلوب من الطالب تسجيلها مثل اسم الطالب ورمز المرور. عند الانتهاء من تسجيل المعلومات يتم الضغط على أيقونة موافق لتسجيل الدخول. بعد ذلك يمكن الدخول على نظام بلاك بورد الذي توفره الجامعة لطلابها. الخدمات الطلابية التي تقدمها جامعة الملك فيصل يوفر نظام بلاك بورد جامعة الملك فيصل انتظام للطلاب العديد من الخدمات التي يمكن الحصول عليها عبر الموقع الإلكتروني الخاص بالجامعة والتي تتمثل في الآتي ذكره: أولاً تتيح الجامعة لطلابها فرصة في التعرف على المقررات.
شعار جامعة الملك فيصل تخطى المحتوى EN تسجيل الدخول البحث البحث السريع ابحث البحث المتقدم إمكانية الوصول تمكين التباين قراءة النص تكبير الخط البريد الإلكتروني أعضاء هيئة التدريس والموظفون الطلبة الرئيسية البانر عرض المزيد روابط سريعة روابط ذات علاقة:
السلام عليكم كل ما حاولت ادخل البلاك بورد ما يدخل؟؟ فين اروح علشان يصلحو لي المشكله ذي ما هو رقم المبنى و رقم الغرفه للصلح المشكله في كلية العلوم ؟
أولاً تقدم الجامعة لطلابها إحتمالية في التعرف على المقررات. كما يتمكن من الطلاب الاطلاع على الجداول الخاصة بالمواد التعليمية التي تم تقريرها على الطلاب. كذلك تقدم الجامعة للطلبة إحتمالية من أجل الدخول على نظام البانر الذي توفره الجامعة. بالإضافة إلى تقديم الدليل الذي يتمكن من من خلاله الطلاب الدخول على نظام البانر. أيضًا توافر الجامعة للطلبة إحتمالية للتواصل مع الجامعة من خلال الأرقام التي توفرها لهم. كما توافر الجامعة العديد من الخدمات الخاصة بطلاب الانتساب في الجامعة منها. القدرة على التعرف على الرقم السري الخاص بالطالب. إمكانية التعرف على الجداول الخاصة بالمواد الدراسية التي تم تقريرها على الطالب. التعرف على مواعيد المحاضرات الخاصة بطلاب الجامعة. كما يتمكن من الطلاب التعرف على التقييم الذي تحصلوا عليه في المواد التعليمية. التعرف على الأماكن الخاصة بالاختبارات التي سوف يساهم فيها الطلاب.
معوقات التفكير الناقد الجزمية: والمقصود بها الانغلاق على أفكار معينة، وعدم تقبل وجود أي تغيير في الأفكار والمعتقدات والآراء الخاصة بالمجتمع. الجمود: وهو يشبه الجزمية، وهو عدم قبول وجود أي تعديل على المعتقدات والأفكار، ولكن الفرق بينه وبين الجزمية أن الجمود على مستوى الأفراد فقط وليس المجتمع ككل. الكسل: إذا كان الشخص يتمتع بالكسل وعدم القدرة على المثابرة في إقناع الآخرين بالحجج والأفكار التي يجمعها، فلن يستطيع استخدام نمط التفكير الناقد. معوقات التفكير الناقد - ووردز. التعصب: إذا كان الشخص متعصباً لآراءه وأفكاره فسيعجز عن استخدام هذا النمط من التفكير الذي يقوم في الأساس على الأفكار المشتركة بين عدة أفراد، وليس على المحدودية وضيق الأفق. الخوف: أي خوف الإنسان من تغيير الأفكار التي يعتنقها تجنباً لوقوعه في متاعب جراء هذا التغيير، مما يجعله يطاوعها ويسايرها بشكل مستمر.
[١] يشير (جروان) إلى أنّه: " عبارة عن نشاط عقليّ مُركَّب هادف، محكوم بقواعد المنطق، والاستدلال، ويقود إلى نواتج يمكن التنبُّؤ بها، غايته التحقُّق من الشيء، وتقييمه، بالاستناد إلى معايير، أو مَحكّات مقبولة". معوقات التفكير الناقد - موضوع. [٣] تُعرِّفه (ديانا هالبرن) على أنّه: " التفكير الذي يستخدم المهارات المعرفيّة، أو أنواع الاستراتيجيّات التي تزيد من احتمال الوصول إلى نتائج مُلائمة، وفعّالة؛ أي أنّه نمطٌ من التفكير الهادف، يستعين بالاستدلال، والاحتمالات المُمكِنة، واتِّخاذ القرارات المناسبة لحلِّ مشكلات مُحدَّدة، وإنجاز مَهامّ مُعيَّنة". [٣] وعلى ضوء هذا، فإنّه يمكن تعريف التفكير الناقد على أنّه: عمليّة عقليّة تهدف إلى فهم موقف معيَّن وتحليله؛ وصولاً إلى إصدار الحكم الذي يتعلَّق به. [٢] معوقات التفكير الناقد تتمثّل مُعوّقات التفكير الناقد في ما يأتي:[٤] الجزميّة: (بالإنجليزيّة: Dogmatism)، حيث يعتقد (روكيتش) الذي قدّم هذا المُصطلح بأنّ للإنسان نظاماً كلّياً للمعتقدات يتكوَّن من طرفين، هما: نظام اعتقاديّ مغلق (بالإنجليزيّة: Closed Belief System): حيث يتًّصف هذا النظام بأنّه يعارض كلّ ما هو جديد، كما أنّه ينظر إلى الحياة بنظرة توهُّمية، بالإضافة إلى أنّه يتَّسم بالجمود، والتسلُّط، والعجز، والوحدة، وضيق الأفق.
عرفه (جروان) إلى أنّه: " عبارة عن نشاط عقليّ مُركَّب هادف، محكوم بقواعد المنطق، والاستدلال، ويقود إلى نواتج يمكن التنبُّؤ بها، غايته التحقُّق من الشيء، وتقييمه، بالاستناد إلى معايير، أو مَحكّات مقبولة". تُعرِّفه (ديانا هالبرن) على أنّه: " التفكير الذي يستخدم المهارات المعرفيّة، أو أنواع الاستراتيجيّات التي تزيد من احتمال الوصول إلى نتائج مُلائمة، وفعّالة؛ أي أنّه نمطٌ من التفكير الهادف، يستعين بالاستدلال، والاحتمالات المُمكِنة، واتِّخاذ القرارات المناسبة لحلِّ مشكلات مُحدَّدة، وإنجاز مَهامّ مُعيَّنة". وفي ضوء ذلك، يمكن تعريف التفكير النقدي بأنه عملية ذهنية تهدف إلى فهم وتحليل حالة معينة، حتى الحكم عليه. معوقات التفكير الناقد إن العقبات التي تحول دون التفكير النقدي هي ما يأتي: الجزمية، حيث روكيتش، الذي قدمه، يعتقد أن للإنسان نظام معتقد كامل من حزبين. معوقات التفكير الناقد - حياتكَ. الأول نظام اعتقادي مغلق: يفترض النظام أنه يعارض كل ما هو جديد، وينظر إلى الحياة برؤية وهمية، ويتسم بالجمود والهيمنة والعجز والوحدة وضيق الأفق. الثاني نظام الاعتقادي المفتوح: النظام مستعد لقبول آراء جديدة وهو ممارسة متسقة. الجمود: إن الجمود، الذي يشبه إلى حد ما الجزميّة من حيث التشبث ومقاومة أي شيء جديد، وعدم المرونة، ليس تصلباً لأنه مرتبط بالاعتقاد البشري وحده، وليس بنظام الإيمان الكلي كما هو الحال في التصلب، ويمكن تعلمه هنا عن طريق الالتزام والإكراه.
قبل الحديث عن حواجز التفكير النقدي، دعنا نتعلم المفهوم الأساسي للتفكير النقدي. ما هو التفكير النقدي؟ التفكير النقدي هو عندما تقوم بجمع الحقائق والأرقام المتعلقة بموضوع معين، ووضعه ومعالجته بفاعلية، والتوليف، والمراقبة، والتطبيق، واستخدام تجربتك الخاصة، والتحليل، والتقييم لتكوين رأي لمساعدتك على اتخاذ قرار أفضل. أثناء جمع البيانات، قد تصادف نظريات وآراء العديد من الأشخاص الآخرين. ومع ذلك، يجب عليك تحليلها وفقًا لذكائك بعقل متفتح. عندها فقط ستكون قادرًا على تكوين رأي يخصك تمامًا. علاوة على ذلك، في هذه المقالة، سنتحدث عن العديد من الحواجز التي تحول بينك وبين تفكيرك النقدي. تأكد من قراءة الجزء التالي من المقالة بعقل متفتح! الغرور لا تسمح لنا أفكارنا الأنانية برؤية العالم بشكل مختلف عما كنا نتصوره. ماهي معوقات التفكير الناقد. نحن لسنا مدربين على أن نكون مدركين لأفكارنا الأنانية، ولذا فإننا لا نتعرف على افتراضاتنا ومعلوماتنا وتفسيراتنا الأنانية. عندما يكون لدينا مجموعة وطريقة معيارية في التفكير ونفشل في فهم أو حتى التفكير في تبني أشياء جديدة، فإن غرورنا لا تسمح لنا بالتفكير أو تحليل الأشياء الجديدة التي تأتي في طريقنا بشكل نقدي.
التعصُّب: (بالإنجليزيّة: Prejudice)، تشكِّل بيئة الفرد عاملاً مهمّاً ومؤثِّراً في نظرته تجاه العالم، حيث إنّ ثقافته تساعد على تحديد الكيفيّة التي ينظر بها إلى الأمور، ممّا قد يجعله مُتحيِّزاً ومتعصّباً في رأيه ضدّ آراء الآخرين، إلّا أنّ المنهج العلميّ لا بُدّ أنّ يعتمد على فكر العديد من الباحثين، لا على فكر فرد منهم فقط؛ لأنّه سيكون فكراً غير مُكتمل؛ لهذا فإنّ عمليّة التخلُّص من التأثيرات الشخصيّة والتحيُّزات تشكِّل أحد أهداف المنهج العلميّ. الخوف: (بالإنجليزيّة: Fear)، حيث قد يعيق الخوف الفرد من مواجهة الحقائق التي قد تؤدّي إلى تغييره لآرائه ومعتقداته، علماً بأنّ عامل الخوف يتداخل مع التفكير الناقد على المستويَين: الفرديّ، والجماعيّ. الكسل: (بالإنجليزيّة: Laziness)، حيث يهتمّ الحوار الحقيقيّ بتوفُّر الرغبة لدى الفرد في ما يتعلَّق بتقديم الحجّة الأقوى، كما أنّ عمليّة التفكير تتطلَّب الصبر، وبذل الجهود في ما يتعلَّق بتحليل الآراء المختلفة، ووجهات النظر الأخرى، ممّا يجعل الكسل مُعوِّقاً للتفكير الناقد. خصائص التفكير الناقد يتميّز التفكير الناقد بعدّة مميّزات قد تختلف باختلاف الباحثين، وفيما يأتي بعض هذه المميّزات تِبعاً لما أورده (Beyer) في كتابه (التفكير الناقد):[١] وجود نوع من المجادلة.
الجمود هو نوع من المعوقات أشبه بكثير للجزمية. حيث أنه يفضل أن يتمسك بالرأي الصادر منه. كما أنه يقاوم أي رأي آخر جديد، وذلك لأنه يفتقد كثيراً مبدأ المرونة في التعامل. ولكنه يلجأ في أسلوب تعلمه إلى سلوكيات القهر، والتزمّت. كما أنه يرتبط بالمعتقدات الخاصة بالإنسان كفرد ليس بشكل كلي، وهذا ما يفرقه عن الجزمية. التفكير الخرافي وهو التفكير وفقاً لبعض المعتقدات الوهمية، الغير متواجدة في الطبيعة. وتكون غير صحيحة تماماً لحل ي مشكلة. التعصب وهنا يتم التعامل وفقاً للنظرة الخاصة بالإنسان ليحدد على أساسها كيفية التعامل مع مجريات الأمور. ولهذا يكون متحيّزاً كثيراً تجاه حكمه على الآخرين، وعلى آراءهم. ولكن المنهج العلمي بصورة عامة من المفروض أن يتم الاعتماد فيها على مجموعة من الأسس والقيم العامة، ليست المرتبطة بوجهة نظر كل شخص. كما أنه من المفترض أن يكون خالص من المؤثرات الشخصية حتى يكون ناضج ومكتمل.
يصبح العمل الجماعي أو المناقشة الجماعية أكثر من جدال بين المعتقدات والفهمات المختلفة. لا يركز على تحليل ومراجعة البيانات بعقل متفتح لتقييمها بشكل نقدي. الطبيعة والخبرة – عوائق التفكير النقدي تساهم الطبيعة كثيرًا فيما يتعلق بعادة التفكير النقدي. إذا كان لدى الشخص رأي متحيز حول كل شيء، فسيواجه صعوبة في تقييم المشكلات بشكل نقدي. بسبب رأيه الصارم في بعض الأشياء، لن يكون قادرًا على اتخاذ قرارات عادلة ومنفتحة. تمنع هذه الصلابة أيضًا الشخص من استخدام خبرته ومنطقه المنطقي وأحيانًا حتى الفطرة السليمة. لا يستطيع هؤلاء الأشخاص رؤية الأشياء بوضوح لأن رؤيتهم تحجبها آرائهم المتحيزة وافتقارهم إلى الانفتاح. قد تعتقد أن حياتك تسير على ما يرام دون الحاجة إلى التفكير النقدي. ومع ذلك، نؤكد لك أنه إذا اعتدت تقييم كل شيء بشكل نقدي، فسوف تحسن جودة حياتك. قد تبدو مهمة صعبة في البداية، لكنك سترى في أي وقت أنك ستقوم بذلك دون وعي. من يهتم بمهارة تساعدك على اتخاذ قرارات أفضل؟