المواطن – واس استنكر المشاركون في مؤتمر "ضوابط استخدام شبكات التواصل الاجتماعيّ في الإسلام " بشدّة المحاولة الإجراميّة التي قامت بها الميليشيّات الحوثيّة بإطلاق صاروخ باليستي تجاه منطقة مكّة المكرمة، وعدّوا هذه الجريمة استفزازًا لمشاعر المسلمين، وعملًا إجراميًّا دنيئًا تجاوز كلّ الحرمات وتعدى الحدود الدينيّة والأخلاقيّة والإنسانيّة. كيفية استخدام مواقع التواصل الاجتماعي - موضوع. وأيّد المشاركون ما قامت وتقوم به المملكة العربيّة السعوديّة في مواجهة الإرهاب ضدّ كلّ مَن يحاول المساس بأمنها واستقرارها، أو استهداف المقدّسات الإسلاميّة فيها. وأكّد المشاركون في ختام أعمال المؤتمر أهميّة تطبيق الضوابط الشرعيّة في استخدام شبكات التواصل الاجتماعيّ، وبيّنوا دورها في نشر الوسطيّة ومواجهة فكر التطرّف والإرهاب، وأكّدوا على ضرورة توجيه ومراقبة الآباء لأبنائهم وإرشادهم وحمايتهم من سوء استخدام هذه الشبكات. وشدّدوا على ضرورة التوافق بين الفقهاء والمفتين والباحثين المعاصرين على منهج علميّ متوازن واضح المعالم في دراسة الوسائل وشبكات التواصل الاجتماعيّ، تجنبًا لازدواج الفتوى، واختلاف الاجتهادات في معالجة هذه الوسائل. وأوصى المشاركون في المؤتمر بتشكيل لجان من الجهات المختصّة للقيام بالمراجعة الدوريّة للأنظمة والتشريعات القضائيّة في ضبط استخدام شبكات التواصل الاجتماعيّ نظرًا لكثرة مستجدّاتها وتنوّعها وانتشارها واختلاف تأثيراتها, وأكّدوا على ضرورة تفعيل دور المؤسسات القضائيّة في ضبط استخدام شبكات التواصل الاجتماعيّ من خلال تشريع الأنظمة التي تحدّد الاستخدام الأمثل لهذه الوسائل بما يعود بالخير والصلاح على الفرد والأمّة، هذا بالإضافة إلى تعزيز الانتماء للإسلام والمجتمع.
استضافت الجامعة الإسلامية فعاليات وجلسات مؤتمر (ضوابط استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في الإسلام) الذي تنظمه جائزة نايف بن عبدالعزيز للسنة النبوية ودراساتها بالتعاون مع الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. وترأس الجلسة الأولى معالي مدير جامعة المجمعة الدكتور خالد المقرن، وأقرها وكيل الجامعة الإسلامية للتطوير عضو اللجنة العلمية للمؤتمر الدكتور محمود قدح، حيث افتتح الجلسة الأولى الدكتور بدر الظفيري، الذي تحدث عن الآثار العقدية الإيجابية والسلبية لشبكات التواصل الاجتماعي. وفي الجلسة الثانية التي ترأسها الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر الدكتور عبدالرحمن السند، وأقرها رئيس الهيئة الاستشارية في الجامعة الإسلامية الدكتور عبدالسلام السحيمي، وافتتحها الباحث الدكتور داود بورقيبة، من دولة الجزائر، تحت عنوان (الضوابط الشرعية لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي)، أوضح خلالها أن الله أنعم على البشرية في هذا العصر بوسائل الإعلام الجديد، التي سهلت نقل المعلومات والتواصل بين الناس، ولذلك كان لزاما البحث في ضوابط استعمالها، وآداب استخدامها، بما يجعلها وسائل نافعة، تحقق المصلحة.
سناب شات وهو تطبيق يقدم بشكل مجاني ويعرض الكثير من الفلاتر على الصور وتعمل على قضاء وقت الفراغ في جو من المتعة، كما يتمكن مشترك السناب من عرض قصة صورة أو فيديو. المدونات وهو يكون واحد من وسائل التواصل وهي تكون منصة تستخدم لإدارة الحوارات والمناقشات التي تدور حول موضوع محدد. يوتيوب وهو يكون من المواقع التي يتمكن المشترك من رفع مقاطع الفيديو من خلاله، ولكن رفع الفيديو يكون تحت شروط حاسمة ومتطلبات يجب على المستخدم أن يخضع لها. موقع انستقرام وهو من المواقع المجانية التي تسمح بتبادل ونشر الصور الخاصة، كما يتمكن الملايين من متابعة أي شخص دون وجود طلب صداقة بينهم ويمكن نشر مقاطع الفيديو. الضوابط العامة لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي بشكل يومي. جوجل بلس الذي يقدم للجميع خدمة متابعة الأصدقاء أو متابعة العلامات التجارية التي تفضلها. ما هي أهمية وسائل التواصل الاجتماعي من خلال عمل موضوع تعبير عن وسائل التواصل الاجتماعي نكتشف الكثير من المميزات ومن أهمها التالي: انتشار الأخبار بسرعة كبيرة من خلال وسائل التواصل الاجتماعي أصبح الخبر سريع الانتشار في جميع دول العالم وهذا يكون في غضون بضع لحظات قليلة، فلا داعي للانتظار حتى يتم الحصول على نشرة الأخبار أو انتظار جريدة أو صحيفة إخبارية، الآن أصبح من السهل الحصول على الخبر أولاً بأول.
شجعوهم على بناء علاقات شخصية بزملائهم ومعلميهم، فهذه العلاقات هي أكثر ما يربط الطفل بالمدرسة وهي ما يعود عليه بالانسجام في المجتمع المدرسي. ان عودة الطلاب إلى المدارس حدث محفوف بمزيج من مشاعر الفرحة والخوف، إلا أنه يُمثل تحدٍ يستحق أن نبذل له كل ما في وسعنا، وأن نتكاتف كأولياء أمور ومعلمين ومدراء ومسؤولين لإرساء عملية التعليم، وتخفيف آثار الانقطاع على صغارنا ومجتمعنا، بدءًا بتهيئة الصغار للعودة وتوفير بيئة آمنة ومثمرة لاستقبالهم، ثم إعانتهم على الانسجام في مجتمعهم المدرسي. كيف استعدت المدارس لعودة الطلاب للدراسة حضوريا؟ - إمكان. المصادر: [1] Managing children's fears around returning to school [2] Preparing Your Child to Go Back to School In-Person [3] How to Make This Hard Transition Back to School With Your Students [4] "اليونيسيف": قرار عودة الدراسة حضورياً يتوافق مع تقارير تحذر من استمرار إغلاق المدارس [5] فيروس كورونا: كيف يجب على الوالدين التحدث مع أطفالهم حول الوباء؟ [6] استبيان إمكان التعليمية عن العودة إلى المدراس. – الصورة: موقع وكالة الانباء السعودية واس:
و"تعليم مكة المكرمة" زفت التهنئة لأبنائها الطلبة بمناسبة العودة الحضورية الكاملة وعودة الاصطفاف الصباحي والأنشطة الصفية و اللاصفية؛ في ظل دعم حكومة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين للتعليم مما سيسهم في نجاح العملية التعليمية والتقليل من الآثار السلبية للجائحة ومواصلة الرحلة التعليمية. واستعدادا للفصل الدراسي الثالث أنجزت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة تبوك أعمال فرز وترحيل مقررات الفصل الدراسي الثالث لمكاتب التعليم في محافظات المنطقة (أملج، والوجه، وضباء، وحقل، وتيماء)، ومدارس المنطقة وذلك بعد وصولها إلى مستودعات الإدارة، ضمن برامج الاستعدادات الجارية للفصل الدراسي الثالث 1443هـ. وأكد مساعد المدير العام للتعليم بمنطقة تبوك للشؤون المدرسية الدكتور سلطان العنزي، أن العمل يتم وفق خطة مُعدّة ومجدولة لتوزيع المقررات على مكاتب التعليم والمدارس، مشيرًا إلى حرص الإدارة على استمرار أعمال ترحيل المقررات إلى المدارس كافة، وتسليمها للطلبة مع ختام الفصل الدراسي الثاني وفق الإجراءات الاحترازية.
وكانت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) قد اختارت منصة مدرستي ضمن أربعة نماذج عالمية رائدة في التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد، وذلك لتوثيقها ومشاركتها كإحدى التجارب المثلى، حيث حققت منصة «مدرستي» أكثر من 4 مليارات زيارة خلال العام الدراسي 2020-2021، وخدمة أكثر من خمسة ملايين طالب وطالبة في التعليم العام، إلى جانب تنفيذ 153 مليون فصل افتراضي بمتوسط يومي يتراوح بين 1 و 1. 1 مليون فصل خلال فترة الدراسة، إضافة إلى إسناد أكثر 4 مليارات واجب للطلاب والطالبات بمتوسط يومي 75. 7 مليون واجب، وأكثر من 699 مليون اختبار في جميع المراحل الدراسية بمتوسط يومي 11. السعودية تعلن موعد عودة الدراسة حضورياً للمرحلة الإبتدائية ورياض الأطفال-مصر مكس. 6 مليون اختبار. تميز سعودي وتميّز النموذج السعودي في التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد بتعدد الخيارات التعليمية، ومرونة الأدوات المستخدمة، وبرامج التدريب المتنوعة، وأدوات التمكين للمعلمين والمعلمات، وكذلك عمليات الإشراف والمتابعة لتقديم التعليم التفاعلي التزامني وغير التزامني بطرق سلسة وأدوات إثرائية متنوعة بالاعتماد على المعلمين والمعلمات وجميع الكوادر التعليمية من مشرفين ومديري مدارس، بالإضافة إلى إتاحة الدروس المعيارية والواجبات والإثراءات والاختبارات لكافة المناهج الدراسية للطلاب في جميع المراحل التعليمية.
الفصل الدراسي الثالث مع بدء تحصين الأطفال دون سن 12 سن وكذلك توقع عودة الحضور لدراساتهم ومقاعدهم بالمدارس بالمملكة، إلا أن هذا مجرد توقع من خلال تصريحات وزير الصحة،وقد اصدر وزير التعليم قراره حول تعميم الإرشادات والاجراءات الاحترازية بالمدارس وان من يخالف ذلك التعميم سيعرض نفسه للعقوبات، ومن الجدير بالذكر أن الوزارة حددت ومنعت استخدام بع العقوبات بالمدارس والتي تضمنت، الإيذاء بكافة أنواعه النفسي والجسدي، وعدم السخرية والاستهزاء بالطلاب وعقوبات أخري ستجدها بالرابط الرسمي لوزارة التعليم السعودية فيمكنك الاطلاع عليها. ومن المشار أليه أيضاً أن طلاب المدارس الآن في أجازة رسمية ومدتها عشرة أيام ، ويتساءل عبر منصات التواصل عن نظام الفصل الدراسي الثالث وهل سيكون وجهاً لوجه أم عن بعد ، وبالنسبة لطلبة الابتدائية ورياض الأطفال من المتوقع أن تكون العودة باتت علي وشك الرجوع لمقاعدهم، مع التأكد علي أهمية متابعة الحصص اليومية والتي تستمر لمدة 24 ساعة علي منصات التعليم التي تتيحها الوزارة للطلاب، وأكدت علي احتواء منصات التعليم علي برامج من المواد التي تفيد طلاب الروضة والابتدائي علي وجه خاص، والتي بفضلها يستطيع الطالب زيادة معلوماته وتتميز كل منصة بارتباطها بمراحلها التربوية الخاصة.
يحق للطالب الدراسة عن طريق المنصات التعليمية عن بعد، إذا ثبت إصابته بوباء كورونا، وذلك لحماية غيره من الطلبة. من تمنعه حالته الصحية من دخول اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني، يقم بتقديم الأوراق الطبية التي تثبت هذا، لتأجيل الاختبار حتى تمام الشفاء بإذن الله. أي عذر طبي يتم تقديمه مباشرة إلى هيئة الصحة العامة (وقاية)، ويتم النظر فيه، لتحديد ما إذا كان الطالب مهيئ تمامًا للدراسة حضوريًا، أم عليه الدراسة عن بعد. تقم وزارة الصحة بمتابعة الحالة الصحية للطلبة وللعاملين بالقطاع التعليمي عن قرب، وذلك طوال مدة الدراسة. تقم هيئة الصحة العامة (وقاية) بالإشراف على تطبيق البروتوكولات الصحية، وذلك للتأكيد على بقاء المدارس بصورة آمنة على قدر المستطاع. الدراسة ستكن حضورية بالمدارس الحكومية، والخاصة، وبمدارس التعليم الأهلي. يتم تطبيق الإجراءات الاحترازية التي تقي من فيروس كورونا على الجهات التعليمية العالمية والأجنبية أيضًا. يتم تهيئة المدارس والمؤسسات التعليمية بأفضل صورة ممكنة لاستقبال الطلبة والطالبات.
جهود استثنائية لعودة آمنة ودعا مدير الإدارة العامة للتعليم بمحافظة الأحساء حمد بن محمد العيسى أبناءه وبناته الطلاب والطالبات إلى ضرورة الالتزام بالاحترازات والتعليمات الصادرة من الهيئة العامة للصحة (وقاية) منذ اللحظة الأولى لدخولهم مدارسهم وحتى مغادرتها نهاية اليوم الدراسي حفاظاً على أنفسهم وزملائهم وأهليهم. ويدرس في المرحلتين المتوسطة والثانوية في التعليم العام والتربية الخاصة بتعليم الأحساء نحو 102. 284 طالباً وطالبة، وهيأت الإدارة كافة التجهيزات المدرسية التي تضمن توفير أقصى درجات البيئة الصحيّة السليمة عبر الأدوات اللازمة، كما عملت على تهيئة المدارس حيث أنفقت على التأهيل والتشغيل نحو 254 مليون ريال، وزعت على النحو التالي: مشروعات إدارة المرافق لـ1361 مبنى بقيمة 47. 5 مليون ريال، شملت صيانة وأعمال إصلاحات لـ111 مبنى بقيمة 7. 38 ملايين ريال، وترميم وتأهيل وإنشاء لـ40 مبنى بقيمة 49. 6 مليون ريال، 37 ملحقاً للطفولة المبكرة المستقلة، والملحقة بمدارس بقيمة 53. 9 مليون ريال، بواقع ستة فصول لكل ملحق بينها إنشاء مبنيين لمدارس طفولة مبكرة 20 فصلاً، كما انتظم عصر أمس في الدراسة عن بُعد نحو 129.