تميزت إعلانات رمضان هذا العام، باختيار مواقع تصوير طبيعية خارجية مقارنة بالأعوام السابقة، إذ كانت معظم الإعلانات تتم داحل استديوهات مغلقة، لتأتي هذا العام متنوعة بين الحدائق مثل حديقة الأزهر، وأحيانا الأماكن السياحية المعروفة مثل قلعة صلاح الدين، وشواطيء الإسكندرية والأهرامات، والحارات الشعبية، والمحميات الطبيعية، والمناطق الساحلية، في محاولة لجذب الجمهور وإبهاره. ومن بين أبرز الإعلانات الرمضانية ، إعلان الفنان عمرو دياب بعنوان «السر» للترويج لخدمات البريد المصري، والذي جرى تصوير عدد كبير من مشاهده في منطقة القلعة وداخل نفق الأزهر، بالإضافة إلى شوارع وسط البلد أيضا، وكذلك كان هناك إعلان الفنان شيرين عبد الوهاب والذي جرى تصوير بعض مشاهده على كوبري روض الفرج بالإضافة إلى مناطق وسط البلد. ومن جانبه، أوضح الدكتور صفوت العالم، أستاذ الإعلان في كلية الإعلام بجامعة القاهرة، أن تصوير الإعلانات المصاحب بإبراز معالم وآثار القاهرة الكبرى، له أبعاد وظيفية مهمة مثل تنمية السياحة وإبراز الأماكن التاريخية في مصر مثل الأماكن الإسلامية، مثل إعلان عمرو دياب الخاص بالبريد المصري، قائلا: «الناس ركزت أنه بيتمرن في منطقة قلعة صلاح الدين والنفق، وده شيء محبب وجميل».
[٢] أكبر هضبة في العالم تعد هضبة التبت (بالإنجليزية: The Tibetan Plateau) أكبر هضبة في العالم، كما تُعرف أيضاً باسم هضبة الهيمالايا، وتقع هضبة التبت في وسط آسيا وتغطي الطريق إلى شرق آسيا، وتمتد على طول منطقة التبت التي تتمتع بالحكم الذاتي، وتحدها منطقة تشينغهاي من الغرب، وتقع هذه الهضبة على ارتفاع 4. 8 كيلومتر فوق مستوى سطح البحر، وتمتد على مساحة 2, 500, 000 كيلومتر مربع، ويُشار إليها بأنها سقف العالم (بالإنجليزية: The roof of the world)، كما يحيط بها سلاسل من الجبال الضخمة. [٣] المراجع ↑ Peter H. Molnar, "Plateau" ،, Retrieved 25-4-2019. Edited. ^ أ ب ت "Plateau",, Retrieved 25-4-2019. ما معنى الهضاب - موضوع. Edited. ↑ hudson (15-5-2018), "Where Is The Largest Plateau In The World? " ،, Retrieved 25-4-2019. Edited.
هضاب قبابية نشأت من حركة رفع في القشرة يتبعها التواء محدب بسيط في الطبقات وانكسار في الأطراف يؤدي إلى الشكل القبابي وهي تشغل مساحات صغيرة فوق الكتل القارية. هضاب نشأت لميل الكتل من جانب وارتفاعها من الجانب آخر بحيث يصبح الجانب المرتفع بمثابة حافة مثل هضبة الميزيتا. ما هي الهضبة؟ - 2022. هضاب بينية وهي تنحصر بين سلاسل النظم اللتوائية ويتمثل هذا النوع من الهضاب التبت وهضبة الأناضول وهضبة إيران وهضبة بوليفيا والمكسيك ومن أهم خصائص تلك الهضاب استقبالها لكميات كبيرة من الترسيبات التي تحملها إليها المجاري المائية من الجبال المجاورة الأمر الذي يؤدي إلى إغراق المرتفعات التي تقع على تلك الهضاب وغالباً ما تضم هذه الهضاب أحواضاً جافة من النوع البلسون كما هو الحال في هضبة المكسيك التي تضم حوض ماميبيمي كما تضم عدداً من البحيرات الملحية والمستنقعات. الهضاب البركانية: تنشأ هذه الهضاب نتيجة ثورات بركانية وخروج اللافا من شقوق متعددة وعلى درجة كبيرة من السيولة لا تسمح لها بأن تكون مخاريط جبيلة بل ينساب من أعلى الفوهات والشقق حتى تملأ جميع المنخفضات المحيطة ويمكن التمييز بين نوعين من الهضاب البركانية وهي الهضاب الكبرى التي تشغل حيزاً كبيراً مثل غطاءات اللافا الأيسلندية وهضبة الحبشة وهضبة كولومبيا ، والنوع الثاني هو الهضيبات الصغيرة التي تقوم نتيجة مقاومة السطح البركاني للتعرية وحمايته بالتالي للصخور التي تحته بينما تقوض التعرية الأرض المحيطة بها وتحافظ الهضيبات بالتالي على ارتفاعها مثل هضيبات اليمن البركانية وهضبة حوران وهضبة كولومبيا.
[٢] الهضبة القارية الهضبة القارية هي عبارة عن هضبة واسعة لم يتم رفعها بفعل تصادم اللوحات التكتونية، ويوجد لدى العلماء العديد من التفسيرات الممكنة لكيفية تشكيل هذه الهضاب، وأغلبها تفسر بأنّ السبب هو الحركة الصاعدة من الصخور في الغطاء العلوي لقشرة الأرض أو الغلاف الصخري السفلي، ولكن لا يوجد توافق بين آراء العلماء. [٣] المراجع ↑ Peter H. Molnar, "Plateau" ،, Retrieved 26-10-2017. Edited. ^ أ ب ت "plateau",, Retrieved 26-10-2017. Edited. ↑ "What is a Plateau? - Definition & Explanation",, Retrieved 26-10-2017. Edited.
تحل اليوم 30 مارس ذكرى رحيل العندليب عبد الحليم حافظ، الذي رحل عن عالمنا في مثل هذا اليوم من عام 1977، ولا يزال في حياته العديد من الحقائق التي تتكشف عاما بعد عام. الناقد السينمائي أشرف غريب، مدير مركز الهلال للتراث، كشف خلال حواره مع الإعلامي إبراهيم عيسى، في برنامج "حديث القاهرة" المذاع عبر قناة القاهرة والناس، أن مذكرات عبد الحليم الصادرة حديثا عن مؤسسة دار الهلال تزيح الستار عن الكثير من أسرار حياة "العندليب" من خلال مقالات كتبها بخط يده، ومنها حقيقة أول أغنية سجلها في الإذاعة، وتحول بعدها من عازف لآلة الأبوا في فرقة "الأنغام الذهبية" أو فرقة الإذاعة بقيادة الموسيقار عبد الحميد توفيق زكي إلى المطرب الذي أسر أسماع وقلوب الملايين. نرشح لك - رمضان 2022- كواليس أخطر 96 ساعة في تاريخ مصر.. شاهد برومو مسلسل "الاختيار 3" وقال أشرف غريب: الواقعة الشهيرة تقول إن عبد الحليم تحول من عازف أبوا لمطرب بسبب مطرب آخر كان من المفترض أن يسجل أغنية "لقاء"، من أشعار صلاح عبد الصبور، ولم يحضر التسجيل، فقام عبد الحليم بالغناء بدلا منه وسمعها الإذاعي حافظ عبد الوهاب وأجازها. وأضاف: عبد الحليم يكشف في مذكراته قصة أخرى، هي أن أول أغنية سجلها كانت "شكوى" أو "أروح لمين أشكي"، وكان من المفترض تسجلها المطربة نادية فهمي التي حضرت التسجيل لكنها غنت بطريقة لم تكن مرضية لكمال الطويل، وكان توزيع فؤاد الظاهري للأغنية معقدا، وبسبب كثرة الإعادة حفظ عبد الحليم الأغنية واقترح تسجيلها، وهو ما حدث بعد استئذان حافظ عبد الوهاب.
أو هي تلك المهارات الأساسية اللازمة في توظيف تعليم النحو، إذ يمكن أن تستخدم في خدمة عمليات ما بعد الإدراك، وعمليات التفكيك أو التفكير الناقد والإبداعي، وهي وسائل لأهداف محددة مثل التحليل الناقد لحجّة ما. كما عُرّفت مهارات التفكير العليا بأنّها عمليات عقلية تتضمّن كلاّ من مهارات التفكير الناقد، والتفكير الإبداعي، وتتضمنّ الجانب الإنتاجي للتفكير الذي يشمل الفهم، والتفسير، والحكم الجيّد على الأشياء، والتوصّل إلى المعاني. * أهمّية تعليم مهارات التفكير العليا في النّحو: لاستجلاء المفهوم السابق يجب إبراز أهمية مهارات التفكير العليا في النحو لطلاب المرحلة الثانوية. وهذا ما سيتم كالتالي: أولا: أهميتها للطلاب: 1. مساعدتهم للنظر في القضايا المختلفة من وجهات نظر الآخرين. 2. تقييم آراء الآخرين في كثير من المواقف. والحكم عليها بنوع واضح من الدّقة. 3. تحرير عقولهم وتفكيرهم من القيود، أثناء الإجابة عن الأسئلة الصّعبة. 4. الملاكم خان يفكر في الاعتزال بعد الهزيمة. الإلمام بكيفية التعلّم، وبالطّرق والوسائل التي تدعّمه. ثانيا: أهميتها بالنسبة للمدرسين: 1. مساعدتهم في الإلمام بمختلف أنماط التعلّم، ومراعاة ذلك في العملية التعليمية. 2. زيادة الدّافعية والنّشاط والحيويّة لدى المدرّسين.
1. تفكير أساسي وهو النشاطات العقلية غير المعقدة و تتطلب ممارسة إحدى مهارات التفكير الأساسية المستويات الثلاث الدنيا ( المعرفة والاستيعاب والتطبيق) المهارات الفرعية التي تتكون منها عمليات التفكير المعقدة كمهارات الملاحظة والمقارنة. ويتضمن مهارات كثيرة من بينها المعرفة ( اكتسابها وتذكرها)، والملاحظة والمقارنة والتصنيف ، وهي مهارات أساسية لا بد من إجادتها قبل الانتقال إلى التفكير المركب. وهي مهارات أقل صعوبة من إستراتيجيات التفكير أو عمليات التفكير المركبة وتضم مهارات التفكير الأساسية ما يلي بعض مهارات تصنيف بلوم ( المعرفة والاستدعاء ، الاستيعاب والتفسير ، التطبيق). مهارات الاستدلال التي تعود جذورها إلى علم المنطق والفلسفة. مهارات التفكير الناقد.... مهارات التفكير فوق المعرفية. 2. ما هي مهارات التفكير العليا وكيف يمكن امتلاكها وتطويرها - أجيب. تفكير مركب وهو مجموعة من العمليات العقلية المعقدة التي تضم التفكير الناقد والتفكير الإبداعي وحل المشكلات واتخاذ القرارات والتفكير فوق المعرفي. ويستخدم للإشارة إلى المستويات الثلاث العليا من تصنيف بلوم للأهداف التربوية والتي تضم مهارات التحليل والتركيب والتقويم. و هو تفكير لا تقرره علاقات رياضية ولا يمكن تحديد خط السير فيه بصورة وافية بدون عملية تحليل المشكلة 0ويتضمن حلول مركبة أو متعددة ، إصدار حكم أو إبداء رأي.
بالإضافة إلى تعزيز بعض المهارات التي تنمي جانب التفكير الإبداعي والنقدي معاً مثل: المقارنة والمقابلة، الملاحظة والتقدير، التنظيم، التركيز، التلخيص والتخيل وغيرها.
ولتوصيل مفهوم كل مهارة من هذه المهارات بصورة أوضح إليك المثال التالي في تطبيقها على قصيدة في مادة اللغة الإنجليزية. : توظيفاً لمهارة المعرفة مثلاً يطلب المعلم من الطالب قراءة قصيدة معينة. أما في مهارة الفهم يطلب أن يشرح ماذا تعني القصيدة أو جزء معين فيها. بالنسبة لمهارة التطبيق يطلب منه تحديد التصوير الفني أو الاستعارات الموجودة داخل بيت في القصيدة. في مهارة التحليل يحدد الطالب الاستراتيجيات الشعرية التي استخدمت في القصيدة. وفي مهارة التركيب قد يطلب كتابة مقالة أو قصيدة على نمط أو نموذج مشابه. أما في مهارة التقييم تناقش مقالة أو قصيدة زميلك أو مقالتك الخاصة حسب مبادئ معينة. عزيزي السائل حتى تكون متعلم أو مفكر مبدع وغير تقليدي لا بد أن تكتسب مثل هذه المهارات وتعمل على تمنيتها، وكمثال بسيط على تطويرها في المناهج التعليمية الرياضيات مثلاً أو العلوم وغيرها من المواد. يوجد صندوق صغير للتأمل أو التفكير في سؤال معين بجانب الصفحة، مثل هذه الأنشطة وضعت من أجل تعزيز التفكير الإبداعي لدى الطالب والخروج من الأفكار الرئيسية في الدرس، واستخدام مهارات التفكير العليا من التحليل وغيرها. لذلك عند تدريس طفلك عليك ألا تهمل مثل هذه الأنشطة وكذلك كمعلم؛ فهي مهمة جداً في إكسابها للطلاب وتطويرها في كل مرحلة وعلى المعلم أيضا أن يهتم بطرح التساؤلات والمناقشات ذات المستويات العليا وسماع الإجابة من الطلاب كلا بطريقته الخاصة.
"التفكير ليس عملية وصف لشيء عن طريق الإدراك أو استرجاع، ولكنه استخدام لمعلومات حول شيء ما للتوصل إلى شيء آخر من خلال ما يسمى بالابتكار". مهارات التفكير العليا منها والدنيا تعتبر من المهارات المهمة، التي يركز عليها أعضاء الهيئة التدريسية سواء في المرحلة الدراسية المبكرة أو في المراحل الدراسية العليا. وإليك هذا الهرم الذي يحوي بداخله ست مستويات معرفية مرتبة تصاعدياً بدءاً من القاعدة (المعرفة) إلى القمة (التقييم) كالتالي: المعرفة، الفهم، التطبيق، التحليل، التركيب، التقييم. وهذه المهارات مجتمعة معاً في هذا الهرم تسمى بتصنيف بلوم وتم تحديث هذا التصنيف ليشمل أيضاً مهارة الإبداع في مستواه الأخير، مع قلب الهرم لتكون جميع المهارات متداخلة مع بعضها البعض. بمعنى أن لا ينتظر الطالب أو المتعلم أن يصل لمرحلة معينة ليكتسب مهارة التقييم مثلاً أو التحليل فجميعها مطلوبة ومهمة في أي نشاط أو مرحلة كانت. لنركز أكثر صديقي على مهارات التفكير العليا وهي تشمل المستويات الثلاث الأخيرة من الهرم السابق: التحليل. التركيب. التقييم. ويمكن القول بأن مهارات التفكير العليا هي المهارات التي تجمع بين مهارات التفكير الناقد ومهارات التفكير الإبداعي، والتي تُوصل المتعلم لمرحلة متقدمة من التفكير الجيد من خلال تميزه بمجموعة من العمليات العقلية مثل الاستنتاج والقياس والتنبؤ والتفسير وغيرها.