ماجستير التربية (علم نفس تربوي / التوجيه والإرشاد التربوي) الخطة الدراسية للبرنامج للتحميل اضغط هنا الكلية التابع لها البرنامج كلية الدراسات العليا التربوية مقر الدراسة المركز الرئيسي السليمانية نوع ومواعيد الدراسة انتظام بالإضافة إلى شروط القبول العامة يشترط التالي: التقدير المطلوب تقدير ( جيد) في التخصص العام تقدير (جيد جداً) في مقررات التخصص لمرحلة البكالوريوس التخصص المطلوب جميع التخصصات اختبار المفاضلة لا يوجد اختبار القدرات العامة للجامعيين مطلوب درجة 65 كحد أدنى اختبار اللغة الانجليزية مطلوب درجة 3. 5 في IELTS للتفاصيل اضغط هنا موافقة جهة العمل مطلوبة للتفاصيل اضغط هنا آلية المفاضلة
إعداد الأساتذة: فضيلة مقران كريمة صيام عبد الرحيم بلعروسي تعريف علم النفس التربوي و تحديد مجاله و مواضيعه -1 – تعريف علم النفس التربوي: علم النفس التربوي: هو الدراسة العلمية للسلوك الإنساني في مختلف المواقف التربوية. كما أنه فرع نظري وتطبيقي من فروع علم النفس يهتم أساسا بالدراسات النظرية والإجراءات التطبيقية لمبادئ علم النفس في مجال الدراسة وتربية النشء وتنمية إمكاناتهم وشخصياتهم ويركز بصفة خاصة على عمليتي التعليم و التعلم. و يعرفه د. تحميل كتاب علم النفس التربوي PDF. فؤاد أبو حطب ود. أمال صادق بأنه سيكولوجية المنظومات التربوية والدراسة العلمية للسلوك الإنساني الذي يصدر خلال العمليات التربوية (أبو حطب وصادق 2002). أما توق و آخرون (2002) فيعرفون علم النفس التربوي بأنه ذلك الميدان من ميادين علم النفس الذي يهتم بدراسة السلوك الإنساني في المواقف التربوية وخصوصا في المدرسة، وهو العلم الذي يزودنا بالمعلومات والمفاهيم و المبادئ و الطرق التجريبية و النظرية التي تساعد في فهم عملية التعلم و التعليم و تزيد من كفاءتها. و يذكر الزغول (2002) أن علم النفس التربوي هو ذلك المجال الذي يعني بدراسة السلوك الإنساني في مواقف التعلم و التعليم لدى الأفراد، ويسهم في التعرف إلى المشكلات التربوية و العمل على حلها و التخلص منها.
الفصل الثاني عشر: تعلم المفهوم وحل المشكلة. الفصل الثالث عشر: تعلم الإتجاهات والقيم. الفصل الرابع عشر: تعلم المهارات الحركية. الفصل الخامس عشر: انتقال التعلم. الفصل السادس عشر: نماذج التعليم. الفصل السابع عشر: تقويم التعلم.
2. يتعرف علي مطالب واحتياجات النمو لدي التلاميذ. 3. يستخدم تطبيقات نظريات التعلم. 4. بفهم شروط التعلم المدرسي والعوامل المؤثرة فيه. 5. يتعرف علي أساليب التعلم والتفكير وتنمية القدرات العقلية العليا. المهارات الأدائية: · ترشيد ممارسة المعلم لمهنة التدريس. · يستخدم مهارات الوصف العلمي لعملية التربية. · يتحكم في سلوك التلاميذ ويستثير دافعيتهم. · يستطيع التنبؤ العلمي بسلوك التلاميذ. · ينتقل بمهارة من أسلوب تدريس إلي آخر وفقا لمتطلبات وخصائص الطلاب. · تنشيط دافعية التحصيل الدراسي. · تنمية سلوك حل المشكلات. طرق تدريس المقرر: · طريقة المحا ضرة (الإلقاء). · الاعتماد على الواجب التعليمي ( port folio) والذي يهدف إلى تجميع المفاهيم النظرية للدرس وإمكانية تطبيقها في المدرسة. · استخدام المناقشة التعليمية (الحوار التعليمي) والذي يعتمد على تبادل الأفكار للوصول إلى الحقائق. · الحلقات العلمية (السمينار seminar). علم نفس تربوي pdf. · استخدام الجماعات التعليمية في التحضير لموضوع الدر س. · استخدام التقنيات العلمية الحديثة(جهاز عرض الشرائح over head) · جهاز الداتا شو ( data show). · تدريبات ميدانية بمعمل تجارب التعلم. طرق التقويم: أ-تطبيقات تربوية.
تطبيق مهارات البحث في إعداد المقترحات البحثية، واجراء البحوث الكاملة بمتابعة المشرف. شرح وتطبيق اساليب وطرق متنوعة لحل القضايا المعاصرة المرتبطة بالمنهاهج وعمليتي التعلم والتعليم في العالم والمجتمعات الإسلامية من خلال العمل كفريق. استخدام المهارات القيادية والإدارية للمساهمة في عملية التعليم والتعلم ، وتطوير المجتمع. تقييم نقدي لطرق التدريس والمناهج الحالية من أجل تقييم جودتها وإمكانية تطبيقها في تحسين النظام التعليمي، واستمرار عملية التعلم. تحديد وتحليل التأثيرات البيئية الداخلية والخارجية على طرق تدريس مناهج التعليم المختلفة من أجل تطوير منهجيات جديدة. متطلّبات القبول: يشترط للقبول ما يأتي الحصول على درجة البكالوريوس في التربية من جامعة معترف بها. أعضاء هيئة التدريس. الحاصلون على بكالوريوس في مجال اخر غير التربية يشترط حصولهم على الدبلوم العالي في التربية (أو ما يعادله). وقد يتم (عند الضرورة) مقابلة المتقدم، أو قد يخضع لإختبار تحديد صلاحيته للقبول في البرنامج المحدد. وقد تطلب الكلية من المتقدم (بعد موافقة مجلس الجامعة) وبعد موافقة مجلس الجامعة من المتقدم تلبية شروط إضافية للقبول في البرنامج المحدد. لغة الدراسة: الإنجليزية فقط اللغة الإنجليزية بما أن وسيلة تدريس هذا البرنامج باللغة الإنجليزية ، يجب على جميع المتقدمين تلبية متطلبات اللغة الإنجليزية قبل قبولهم في البرنامج.
اسم المقرر الرمز/الرقم Code/no. عدد الوحدات المتطلب السابق نوع المقرر نظري عملي تدريب معتمد علم النفس التربوي 316 نفس EPSY 316 2 1 -- 3 لا يوجد إجباري وصف مختصر للمحتوى: يتضمن هذا المقرر تعريف الطالب بعلم النفس التربوي وموضوعاته من خلال دراسته لمفهوم التعلم ونظرياته وشروطه وعلاقته بالانفعالات والدوافع والإدراك, والفروق الفردية في التعلم والتحصيل وكذلك دراسة التذكر والنسيان مع إحاطة الطالب بآراء بعض علماء المسلمين في ميدان التعلم وتدريبه على بعض التطبيقات في معمل علم النفس الحديث. أهداف المقرر: · تعريف الطلاب بماهية علم النفس التربوي وأهدافه. · مسا عدة الطالب على تحديد مفاهيم علم النفس التربوي وأهميته ومناهج البحث فيه. · فهم عملية التعلم وشروطها. · المقارنة بين نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية. · التدريب على تطبيق المفاهيم النفسية والتربوية في المدرسة. · فهم خصائص المعلم والمتعلم والعلاقة بينهما. · توظيف المعارف التربوية النفسية لخدمة العملية التربوية. المخرجات المتوقعة: يستطيع الطالب بعد دراسة مقرر علم النفس التربوي أن يتميز بالمهارات التالية: المهارات المعرفية: 1. يستخدم القواعد والمبادئ الصحيحة التي تفسر التعلم المدرسي.
موضوعات علم النفس التربوي اختلف الباحثون في تحديد مواضيع علم النفس التربوي تِبعاً للظواهر التي يدرسها، والمشكلات الناتجة عن العمليّة التعليميّة، وسيكولوجية التعلم، فتنوعت موضوعاته بتنوع الباحثين فيه، والحقبة الزمنيّة المعنيّة به، إلا أنه وُجد إجماع من المؤلفين في مجال علم النفس التربوي على أنه علم يَدرس المواضيع الآتية: [٢] فهم الخصائص النمائيّة في كافة المجالات الانفعاليّة، والنفسيّة، والجسميّة، والاجتماعيّة. وضع أساس للطريقة السليمة لوضع الاختبارات التحصيليّة، والتعليميّة، والتربويّة، وأسس بنائها، والشروط التي تقوم عليها. ضرورة مراعاة نسبة الذكاء، والقدرات العقليّة، والسمات الشخصيّة للفرد خلال العمليّة التعليميّة. طرق التدريس والأساليب التربوية، ونظريات التعلم، بالإضافة إلى معرفة الطرق العلميّة لعمليّة القياس التربوي. سلامة الطالب النفسيّة، ودراسة التكيف الاجتماعي المدرسيّ، والتفاعل بين الأفراد فيما بينهم، وتفاعل الأفراد مع معلّميهم. مراعات الطلبة أصحاب التحصيل المنخفض، وتقديم الأساليب والطرق التعليميّة المناسبة لقدراتهم العقلية. أهمية علم النفس التربوي يُساعد علم النفس التربوي القائمين على العملية التعليمية في الكثير من المجالات على النحو الآتي: [١] تقديم العون للمعلمين في عملية وضع الأهداف التربوية قصيرة المدى وبعيدة المدى بشكل سليم ومتكافئ.
21102014 برودكاست مساء الخير 2022 برودكاست جنان للبي بي 2022 مساء الحب. برودكاست مساء الخير. ومرادفات للكلمات المسائية من تحية وتوديع ولكن عندما تقال كلمة مساء الحب فهذا دليل قوي على وجود علاقة عشق بين طرفين فغالبا ما تقال هذه الكل. برودكاست حب – برودكاست عتاب – برودكاست يارب حالات واتس 2018 برودكاست للمساء برودكاست مساء الخير. حفظك وحماك الله. مسا اللحظة مسا. برودكاست حب واشواق 2019 برودكاست رومانسى 2019 Broadcast love 2019. برودكاست مساء الخير. لآ تمسيني بـ. برودكاست مساء الخير , اجمل كلام المساء - افضل جديد. برودكاست واتس اب امنيات 2014 برودكاست واتس اب مساء الخير 2014 مساء الخير صوته غير وآخر بحته دمعة مسا الدرب اللي ما خلا لنا رجعة. مسائك مساء الشوق. 21112014 اجمل برودكاست مساء الخير والاحساس عبارات مسائية للواتس اب 2015 جديد مسجات مساء الخير والاحساس مجموعة عبارات مساء الخير والاحساس اسعد الله ايامكم واسعدكم في الدنيا والأخره اخوتي الكرام اجمل مسجات. برودكاست مساء الخير 2014 برودكاست مسائية 2014 برودكاست للبلاك بيرى 2014 من قسم منتدى البلاك بيري bb الساعة الآن 1027 PM. برودكاست مساء الخير 2021 بي سي مسائيه مزخرفة برودكاست مساء الخير حيبي للايفون ادعيه مسائية.
*أسأل الله لي ولك هذا المساء حسنات تتكاثر وسيئات تتطاير وهموم تتناثر. *بالخير الله يمسيك ويحقق كل أمانيك ومن أنهار الجنة يسقيك ومن سندسها يكسيك *احلي مساء للي نسا يمكن زعل يمكن قسا يمكن غلا يمكن جفا بس الهجر لامو عسا *مساء الكلمة الحلوة مساء الحب بليا حدود مساء ريحته قهوة وطعمه بالحلا معقود مساك نغمته تغريد وصوته ينعش المجهود مساك خير يا الغالي مساء الشوق ودهن العود مساء يحتويه الكون لأنك أنت فيه موجود *مساء خاص مش حق أي ناس ناس أغلى من الأماس ناس طيبين الأحساس *نهار مر وودعنا وهل الليل بسكونه وانا بمسي عالغالي قبل لا تغمض جفونه *مساء الخير يا أجمل مساءات البشر والقوم مساء معطر بالمسك والعنبر يجليها. برودكاست قهوه - الطير الأبابيل. *مساء الخير ياهل الزين كله مساء الورد بزهاره وفله مساء لشوفكم يفز الكون كله *يسعد مساء طيب الروح وبلسم الجروح يسعد مساء جميل الإحساس وأحلى الناس *بالخير مسيتك وبماء الورد رشيتك والسلام أهديتك ولو عندي سيكل جيت وطيتك * مساء الورد يااللي كلك ود ، ومني بوسه لإنعم خد ، احبك رغم هذا البعد! * مساء الخير ياغلى بشر ياللي مسكنك وسط النظر وبغيبتك يصبح يومي دهر * مساء الحب والحنية مغمس بالحلاوة الطحينية * ياحلى مساء واجمل وفاء يارق كلام واعذب غرام لك اغلى سلام من خافق ولهان * يسعد مساء اللي توه على البال طاري ، اللي وصلني منه أحلى رساله.
* ممكن أقول للوردة قبل تضم أوراقهاتصبحي على خيرياأحلى وأعذب وأرق مخلوق * احلى مساء مغلف بورد الجوري ومعطر بدهن العود اللي غلاهم عندي ماله حدود. * مساءالخيرلأحلي طير، مساءالحب لأطيب قلب، مساءالهنا لعمري انا!! برودكاست مساء الخير ومسيرة الإنسانية النبيلة. * مساء الحب و الرومانسية و الأغنية الكلاسيكية لأحلى عيون فى الآراضى السعودية * يا عطر الشوق وسكر الذوق يا نور الشمس يا صوت الهمس يسعد يومك يا غالي * أمسيك بورده معطره وضحكه منوره وفنجان قهوه أنت فيه سكره * أرق رساله و أسعد وقت لأحلى موبايل في أرق يد و أحلى مساء و بوسه لأحلى خد * لك سلام قبل المنام و لك طيور تغرد ما تنام و تقول تصبح على أحلى الأحلام * مساء الشوق يإللي من العسل أصفى و لو بيدي علاج الناس لأخلي شوفتك وصفه * بغيت أرسل سلام و شعور القلب و إحساسه مساء الورد ما تكفي! يا عطر الورد و أنفاسه * مساء الغلا و كلمة هلا مساء الورد و عظيم الود مساء الشوق يا كامل الذوق * مساء العود و أطيابه لأهل الخير و أحبابه لمنهو نذكره دايم في حضوره و غيابه * مساء الخير في لوحة رسمها بالغلى فنان ، تزينها ورود الفل و للغالين نهديها * مر طيفك في منامي قمت ورديت السلام كيف لو شفتك قدامي تفتكر أقدر أنام * مساء خاص مو حق أي ناس ناس أغلى من الألماس رهيفين القلب و الإحساس * إنت يمكن تنام و تترك الدنيا وراك بس آنا لما أنام يبتدي حلمي معاك
ْ تبغى غ ــيري.. بـ تلقـى.. ~,,,?? ْآن? ْ تبغى م`ـــِثلي بـ / تبطِـِيْ *خٍسآرهُ مٍـَآنٍـَفعُ]صِدُقِي] وٍلآ فآدُتِني آخلآَقِي *سكوُتِك يكسّر ضلوُعي وفينٌي مآ بقت آعصآب *هيً ليسّت تَوآآممم روّححححيً بل هِيً ( أنــا) ٍفِيّ مگآآآآآآنُ آخِر<3 *لإ تففرّحينَ ،إنَ قلتُ لككّ عمَمري فِدآآك! مِنّ آبسِط حُقوَقكك عليّ / آدلعَعكك 'آزعِععل آلعإلمّ.. عشِآإن آكسبْ رضآككَ "ومهَمآ آسوّي لِكُ آنآ - مقّصِر معكككَ! *يۈِمْ صرڼآ ڼبيهمْ.. آبعدۈٍِآ ۈِآترڪْۈنآ.. = ( " ~ *آلغيآب مآهو جفآ وآلحضور مآهو وفآ آلآهم صدق آلقلوب حتى لو شخص آختفى تِدريْ مِنْ ( آلآلمْ).... صَـآيرْ, آضَحـ ڪ.. مَدِريْ آتحُدآ - آلوَجعْ.. وآلآً.. آتصنعْ آنُيْ / بَ خ ِ ي رْ ٱففف من قلبن آذآ [حن و بغٱك]! ضآ آ آ قت ٱلدنيآ عليہ.. بسبتك يَ بررردْ (جمّد ليْ شُعوريْ'خلآإصْ مَ عدت آبيْ [ آ حِ سْ ان قلت اسيبـڴ!! أذكر البعد واتعب وان قلت أبصبر!! طآل صصبريّ وهمـڴ يامحلى ذيك الذكرى اللي مضت... لكن!!! [~ مـضـت ، آرتججف مدري هوو برد.. ولا شيء بَ يسار | صدري | يعآنَي ترى غيرك بَدآ يـكسبنيـﮯ وأنتَ خلڳ عـلـےحطت آيدك.. يَ ثقققل! مآنے قآيل ؤش تغير! برودكاست مساء الخير , برودكاست جنان للبي بي , احلي برودكاست للبي بي. بس ،، تذگر گيف گنت!