علم النفس التربوي تأليف: حنان عبد الحميد العناني علم النفس التربوي: هو الدراسة العلمية للسلوك الإنساني في مختلف المواقف التربوية. كما أنه فرع نظري وتطبيقي من فروع علم النفس يهتم أساسا بالدراسات النظرية والإجراءات التطبيقية لمبادئ علم النفس في مجال الدراسة وتربية النشء وتنمية إمكاناتهم وشخصياتهم ويركز بصفة خاصة على عمليتي التعليم و التعلم. و يعرفه د. فؤاد أبو حطب ود. أمال صادق بأنه سيكولوجية المنظومات التربوية والدراسة العلمية للسلوك الإنساني الذي يصدر خلال العمليات التربوية (أبو حطب وصادق 2002). أما توق و آخرون (2002) فيعرفون علم النفس التربوي بأنه ذلك الميدان من ميادين علم النفس الذي يهتم بدراسة السلوك الإنساني في المواقف التربوية وخصوصا في المدرسة، وهو العلم الذي يزودنا بالمعلومات والمفاهيم و المبادئ و الطرق التجريبية و النظرية التي تساعد في فهم عملية التعلم و التعليم و تزيد من كفاءتها. و يذكر الزغول (2002) أن علم النفس التربوي هو ذلك المجال الذي يعني بدراسة السلوك الإنساني في مواقف التعلم و التعليم لدى الأفراد، ويسهم في التعرف إلى المشكلات التربوية و العمل على حلها و التخلص منها. (أبو جادوا،2005).
2- التنبؤ بالأحداث وهو التبؤ بحدوث ظاهرة ما، نتيجة المعطيات المتاحة، والتي تشير إلى حدوث ظواهر مشابهة لها في الماضي، وبالتالي يمكن أن يسهم في حل الكثير من المشكلات، قبل وقوعها. 3- ضبط العملية التعليمية وهي ضبط المتغيرات والأسباب التي تحدث في العملية التعليمية ، ورغم أن عملية الضبط صعبة، لإمكانية ظهور بعض العناصر المفاجئة، إلا أنها تساهم في نجاح العملية التعليمية. ثانيا الأهداف الخاصة لعلم النفس التربوي 1- تفسير السلوك الإنساني وذلك من خلال دراسة السلوك لدى الإنسان، والتعرف على المبادئ النظرية للنفس في مختلف الشخصيات، داخل العملية التعليمية. 2- التطبيق وحل المشكلات وهي تطبيق التجارب النظرية، التي تمت دراستها لمعرفة السلوك الإنساني وتفسيره، واستخدام هذه النتائج في مواقف العملية التعليمية المختلفة. ثالثا أهداف علم النفس التربوي تجاه المعلم 1- إمداد المعلم بخبرات تربوية صحيحة حيث يهدف علم النفس التربوي بتزويد المعلم بالخبرات التربوية الصحيحة، والبعد عن خلط آرائه الشخصية وأهوائه وميوله بالعملية التعليمية، لذا يهدف علم النفس التربوي إلى خلق وتشكيل معلم حيادي التفكير. 2- تحسين قدرة المعلم على التنبؤ يهدف علم النفس التربوي على تحسين قدرة المعلم على التنبؤ بسلوك كل طالب، وذلك للحماية من المشاكل ووضع الحلول لها قبل وقوعها.
الفهم ويتمثّل في الإجابة عن السؤالين كيف ولماذا. التنبؤ ويتمثل في الإجابة عن السؤالين ماذا يحدث ومتى يحدث. الضبط ويتمثل في القدرة على التحكّم بالمتغيرات التي تسهم في إحداث ظاهرةٍ ما. تعويد الأطفال على العادات والاتجاهات السليمة. دراسة المبادئء والشروط الأساسية للتعلم. أهمية علم النفس التربوي يساعد المعلمين فيما يتعلّق بالعملية التربوية من أفكارٍ بنيت على أسسٍ خاطئة، فيكسبهم قدراتٍ في فهم العملية التربوية بشكلٍ صحيح مما يساعدهم على تأدية مهامهم بأكمل وجه، ويعمل على تدريبهم على التفكير المنطقي والإيجابي في المواقف المختلفة. يساعد على تنشئة الأطفال تنشئةً إيجابيّة، وتلقيهم العادات الصحيحة والسليمة. تطوير الحسّ النقدي لدى التلاميذ وإكساب العمليّة التعليميّة أبعاداً جديدة، فيساعد في عملية التحسين والتطوّر باستمرار. التخطيط التربوي طويل المدى هو رسم الصورة المستقبليّة للمجتمع والأسس والمنهجيّات التي يجب اتباعها لتحقيق الأهداف المطلوبة لمدّةٍ تزيد عن سبع سنواتٍ، ومن مميزاته وجود قدرٍ أكبر من الحرية والحركة وكذلك يتميّز بإمكانية حلّ المشاكل قبل وقوع أضرارٍ كبيرة. هناك علاقةٌ قويةٌ بين علم النفس والتربية، فعلم النفس التربوي يقوم بدراسةٍ عمليةٍ لسلوك المتعلّم في أوضاعٍ مختلفة، وعلم النفس يدرس المشكلات التربويّة بطريقةٍ مباشرةٍ ويحدّد الجوانب النفسيّة لها، فعندما ندرك المفاهيم والمبادىء بشكلٍ صحيح، يترتب عليه نجاح العملية التعليمية، وعندما يدرك المتعلّم طبيعة المفهوم، وصفات المفهوم، والقواعد والخلافات فهذا كله يساهم في تعزيز ونجاح مهنة التعليم، ومن أهم مدارس علم النفس التربوي مدرسة أثينا، ومدرسة إخوان الصفا، والمدرسة السوكية.
علم النفس التربوي علم النفس التربوي هو فرع من فروع علم النفس يتعامل مع العمليات التربوية والتعليمية والتنشئة الاجتماعية ، ويمكن تعريفه بأنه العلم الذي يهتم بدراسة السلوك الإنساني في المواقف التربوية وخصوصاً في المدرسة ، وهو العلم الذي يزودنا بالمعلومات والمفاهيم والمبادئ والطرق التجريبية والنظرية التي تساعد في فهم عملية التعلم والتعليم والتي تزيد من كفاءتها ومستوى فاعليتها في تحقيق الأهداف التربوية المنشودة. {1} يهدف علم النفس التربوي لتحسين الممارسة التربوية ، أي تحسين تصرفات الوالدين والمهنيين في المجالات النفسية والتعليمية والنفسية الاجتماعية والعلاجية ، وتشمل الموضوعات في علم النفس التربوي عمليات التعلم والتدريس ، والتنمية البشرية ، ونتائج الأبحاث حول الأساليب التعليمية ، و دوافع التعلم ، واكتساب اللغة ، وأبحاث الذكاء. نظراً لأن علم النفس والتربية يتدفقان إلى بعضهما البعض في هذه الموضوعات. نشأة علم النفس التربوي يمكن إرجاع نشأة علم النفس التربوي إلى الفترة الواقعة بين عام 1800- 1850 نتيجة لتطور علم النفس العام ولمساهمات واكتشافات جاءت من اختصاصات أخرى كعلم الفسيولوجيا والطب والفلك ، وأيضاً لعبت المذاهب الفلسفية المختلفة بما قدمته من معلومات حول طبيعة المعرفة والعقل وعلاقة المعرفة بالروح والعقل دوراً بارزاً في نشوء علم النفس التربوي وتطوره ، إضافة إلى ما قدمته مدارس علم النفس المختلفة من قوانين ومبادئ تتعلق بالوظائف النفسية والسلوك وعملية التعلم.
ويمكن أن نلخص أهمية علم النفس التربوي وفوائده بالنسبة إلى المُعلِّم فيما يأتي: استبعاد ما ليس صحيحاً حول العمليَّة التربويَّة: من المهام الرئيسة لعلم النفس التربوي أن يساعد المُعلِّم على استبعاد الآراء التربويَّة التي تعتمد ملاحظاتٍ غير دقيقة، وخاصةً تلك التي تعتمد الخبرات الشخصيَّة والأحكام الذاتيَّة والفهم العام، التي لا يتفق دائماً مع الحقائق العلميَّة، وتقبل هذه الآراء العامة، والفهم العام لا يحسمها إلا البحث العلمي المنظم. وهذه إحدى المهام الرئيسة لعلم النفس التربوي. تزويد المُعلِّم بحصيلة من القواعد والمبادئ الصحيحة التي تفسر التعلُّم المدرسي: المهمة الثانية لعلم النفس التربوي هي تزويد المُعلِّم بحصيلةٍ من القواعد والمبادئ الصحيحة التي تمثل نظريَّة في التعلُّم المدرسي. والقواعد والمبادئ التي يوفرها هذا العلم هي (نتائج) البحث العلمي المنظم التي يمكن تطبيقها في معظم المواقف التربويَّة وليس في كلها. وبصفةٍ عامةٍ فقد نجد أن أحد المبادئ السيكولوجيَّة قد يصلح لبعض الممارسات التربويَّة أو بعض طرائق التدريس ولا يصلح للبعض الآخر، بل إن بعض هذه المبادئ قد يكون أكثر ملاءمةً إذا توافرت مجموعة من الشروط المدرسيَّة والخصائص النفسيَّة لكل من التلاميذ والمُعلِّم، بينما قد يصلح بعضها الآخر لظروف تعليميَّة مختلفة أو لتلاميذ ومُعلِّمين آخرين.
يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا.
الصوت الأصلي. sofyamashkok Sofya Mashkok 8371 views 175 Likes, 16 Comments. TikTok video from Sofya Mashkok (@sofyamashkok): "#جيش_صوفيا❤️ #سوريا_تركيا_العراق_السعودية_الكويت #سوريا #روسيا #غني #صوت شو رأيكون بنشاز صوتي؟". طيب شو رأيكون بصوتي النشاز؟. الصوت الأصلي.
تحت أي دين وأي قانون الشرف يغسل بالدم؟ البعض من الناس لا يخاف من الله الذي هو أرحم بنا من أنفسنا حتى لو أذنبنا وأخطأنا، ولا يتبع نهج النبي العظيم محمد -صلى الله عليه وسلم- أرحم البشر في سلوكه وذوقه ونهجه، الذي أخذ يلتفت يمينا ويسارا عندما جاءته الصحابية تطالبه بأن يقيم الحد عليها لأنها ارتكبت الخطيئة، لم يكن التفاته تحقيرا للمرأة، بل كان يريدها أن تسكت، فالله سيغفر إن هي تابت. اهتزاز قيم الرحمة والعلم والأخلاق الكريمة والمعاني السامية في أي مجتمع ناقوس خطر لا ينبغي تهميشه. التعليم ومناهجه الحل الحقيقي لمواجهة أزمات الماضي والحاضر والمستقبل، وترسيخ الحق والفضيلة في الأجيال القادمة. اغنية انا يابوي انا واخي. وداد بنت عبدالرحمن بن علي آل جروان القرني، دكتوراه في علم الاجتماع السياسي، استاذة مساعدة بجامعة الملك سعود في الرياض. كلفت بالعمل الدبلوماسي في الملحقية الثقافية السعودية في بريطانيا، عضو سابق في لجنة الشؤون الطلابية بالسفارة السعودية في لندن ونائب رئيس قسم قبول اللغة. شاركت وترأست العديد من المؤتمرات والدورات التدريبية واللجان، كما شاركت في العديد من الزيارات التي تقوم بها اللجان المكلفة بالملحقية الثقافية في كل المدن البريطانية لغرض توعية الطلاب السعوديين بنوعية المشاكل القانونية والاجتماعية التي قد تواجههم أثناء تواجدهم في مقر البعثة.
اغاني اماراتيه -> عيضة المنهالي -> يابوي انا اسهر يابوي انا اسهر تاريخ الإضافة: 11 سبتمبر 2016 مرات الاستماع: 123963 هل انت مشترك في اي منتدى؟ يمكنك اضافة رابط هذه الاغنية الى موضوعك بالمنتدى الان! اكتب موضوعاً و انسخ الرابط التالي اليه! «أنا يابوي أنا» – اَراء سعودية. هل لديك موقع أو مدونة؟ يمكنك اضافة رابط هذه الاغنية الى موقعك او مدونتك! انسخ الكود التالي و ضعه في موقعك الآن! جميع الحقوق محفوظة لـ: موقع محروم © 2022 برمجة اللوماني للخدمات البرمجية © 2011