التدريب الإرشادي و السمات الشخصية أما التدريب الإرشادي فهو يتعلق بقدرات المدرب على إحداث التغيير في خصائص اللاعب وتحسين صفاته الشخصية عن طريق الاحتواء والإرشاد والتوجيه، مما يجعله يؤدي بشكل أفضل أثناء التدريبات المختلفة السالف ذكرها في هذا الموضوع، وهنا يأتي دور المدرب في استخدام أساليب التدريب الإرشادي لمساعدة اللاعبين على تطوير خصائصهم وصقل شخصياتهم بحيث يخرجون معظم ما عندهم خلال التدريبات، خصوصا إذا لم يكونوا يتمتعون بعقلية احترافية جيدة وطموح عالي (وذلك حال معظم اللاعبين المحليين). أما السمات الشخصية تعتبر من أهم العوامل المساعدة على تطوير اللاعب، كون تمتعه بصفات شخصية احترافية يجعله يؤدي تدريباته بشكل أفضل، وبالتالي فإن قدراته الحالية ستتطور، والعمل على تحسين الصفات الشخصية وصقلها عند لاعبي الفئات السنية أمر ضروري لتحسين الأداء، طبعا إلى جانب الطموح الذي يلعب دورا أساسياً في تكوين اللاعب ويؤثر بشكل مباشر على عملية تطوره، واستدلت الدراسة على ذلك بأن أفضل اللاعبين في العالم هم من يتمتعون بالسمات الشخصية الاحترافية والطموح العالي. القدرة الجسمانية القدرة الجسمانية هي واحدة من أهم القدرات التي ترسم هوية اللاعب، كونها تحدد الوقت الذي سيقضيه في الملعب خلال التدريبات أو المباريات والمجهود الذي سيبذله في كل منهما، بالإضافة إلى تحديد قدرته على مقاومة الإصابات والاستشفاء منها بصورة أسرع، وبالطبع فإنها تساعده على تحمل أكبر عدد من الإصابات أثناء مسيرته، وبالتالي فإن إدارة القدرة الجسمانية لدى اللاعب لابد وان تكون على أكمل وجه لمساعدتهم على التطور السريع والمشاركة وتحمل الإصابات.
صراحة – الرياض: يقيم الاتحاد السعودي لكرة القدم، الاثنين المقبل، ورشة عمل برنامج دعم الفئات السنية وذلك بمقر الاتحاد في الرياض عند الساعة الواحدة ظهرًا. ووجه الاتحاد السعودي الدعوة لمشرف الفئات السنية والرئيس التنفيذي في كل ناد من أندية دوريات الفئات السنية "الفئة الممتازة" لحضور ورشة العمل. وتمثل هذه الورشة المرحلة الأولى من برنامج دعم الفئات السنية للموسم الحالي 2021-2022، وفقاً للمرحلة الأولية لاستراتيجية كرة القدم السعودية ، والذي يستهدف الأندية الـ 25 المشاركة في دوريات الفئات السنية "الفئة الممتازة". فيما سيتم الإعلان عن المرحلة الثانية للأندية خلال الفترة القادمة. وكان أعضاء مجلس إدارة الاتحاد السعودي لكرة القدم بالتنسيق مع فريق استراتيجية دعم الأندية بوزارة الرياضة وافقوا على تنفيذ برنامج دعم الفئات السنية بحيث يشمل تطوير هيكلة الفئات السنية في الأندية وذلك في الفئة الممتازة. ويعد تطوير هيكلة الفئات السنية فرصة سانحة للأندية في وضع برنامج للمواهب السعودية الشابة والطموحة من خلال رفع المعايير الفنية وتهيئة البيئة المناسبة للتطوير. يذكر أن تطوير المواهب يعد أحد مسارات استراتيجية التحول للكرة السعودية التي تم الإعلان عنها مؤخرًا، حيث سيتم العمل على مجموعة من الحلول المستهدفة في مسارات التنمية بالتنسيق مع وزارة الرياضة، ورابطة الدوري السعودي للمحترفين، والأندية وغيرها من الجهات في منظومة كرة القدم، وذلك بهدف تهيئة الجيل القادم للكرة السعودية بالشكل الأمثل.
تحت 14 سنة تختلف هذه الفئة عن رفيقاتها من حيث زمن المباراة وهو 70 دقيقة بواقع 35 دقيقة للشوط ولديها عدد 7 تبديلات اثناء المباراة وهم الذين عرفوا بإسم (الامل) حيث يلعبون ضمن دوري الفئات السنية كما تشكل هذه الفئة ثاني مرحلة في الانتقال من البراعم إلى الفئات كذلك ما يميز هذه الفئة هي كمية الطاقة التي يمتلكونها وذلك وفقاً لاعمارهم وأيضاً الطموح للوصول الى اعلى الفئات ومن ثم إلى الكبار. تحت 13 سنة هذه الفئة العمرية تعتبر من اهم الفئات وذلك لانها تعتبر الفاصل الفعلي ما بين البراعم والفئات السنية حيث اقر اتحاد الكرة دورياً خاصاً بها بعد ماتم فصلها من شريحة البراعم وهم يعرفون بإسم (الواعدون) وقد تم وضع آلية للعب مبارياتها لتكون عدد لاعبيها 25 لاعباً وأن يكون زمن المباراة يقدر ب 60 دقيقة بواقع 30 دقيقة لكل شوط وعدد 11 لاعباً في الملعب مع استخدام كافة التبديلات ال 7 المدرجة ضمن لائحة اتحاد الكرة.
الخميس، ٢١ أبريل / نيسان ٢٠٢٢ #شاهد_الآن بوعركه المشرف العام على الفئات السنيه بالجيل بسعاده بالغه.. الصعود والبطوله أكداوأثبتا قوة وصلابة قاعدتناالكرويه أعرب الاستاذ عمر بوعركه المشرف العام على الفئات السنيه الكرويه بنادي الجيل عن سعادته البالغه بتحقيق فريق كرة القدم فئة الناشين بطولة دوري الدرجه الاولى والصعود الى الدوري الممتاز بكل جداره واستحقاق. وقدم الانجازين هديه لمحبي وعشاق الكيان الجيلاوي بصفه خاصه والجماهير الرياضيه بالاحساء بصفه عامه وأكد بومبارك بأن ماتحقق لم يكن بمحض الصدفه اوضربة حظ بل كان نتيجه حتميه وثمرة وحصيلة عمل دؤوب وجهود كبيره متواصله وتخطيط مدروس على أرض الواقع بالافعال لابالاقوال خلال الموسم بذل من قبل الجميع ممثلا في مجلس الاداره والجهازين الفني والاداري والطبي وترجمه الابطال اللاعبين..... لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه المزيد من شاهد الآن الأكثر تداولا في السعودية
لمزيد من الاطلاع: أحمد عبد العظيم سالم (1432): دورة تدريبية لمدرسي المعاهد والدور بالجامعة الإسلامية، وحدة الدراسات والتخطيط الاستراتيجي بعمادة التطوير. علي تاعوينات (2009): التواصل والتفاعل في الوسط المدرسي، المعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية – الحراش – الجزائر. جابر عبد الحميد جابر، فوزي زاهر، سليمان الخضري (1989): مهارات التدريس ، القاهرة، دار النهضة العربية.
القاهرة - بوابة الوسط الخميس 28 أبريل 2022, 03:40 مساء اكتُشفت في جبال الألب السويسرية متحجرات عائدة إلى ثلاثة زواحف بحرية ضخمة من فصيلة الإكثيوصورات (السحالي السمكية) التي عاشت قبل نحو 205 ملايين سنة، بينها أكبر سن تم العثور عليها حتى اليوم لأحد هذه الحيوانات، وفًقا لدراسة نشرت، الخميس. وتُعتبر الإكثيوصورات التي يصل وزنها إلى 80 طنًا وطولها إلى أكثر من 20 مترًا من أكبر الحيوانات الموجودة على الإطلاق، وفق «فرانس برس». وظهرت الإكثيوصورات قبل نحو 250 مليون سنة، وبقي منها نوع أصغر حجمًا شبيه بالدلافين حتى 90 مليون سنة مضت. اكتشاف وحش بحري قديم عاش قبل 205 ملايين سنة! - RT Arabic. لكن معظمها نفق قبل 200 مليون سنة وخصوصًا تلك العملاقة. وكانت الإكثيوصورات، لو بقيت موجودة، لتضاهي بحجمها حيتان العنبر الكبيرة في هذا العصر، لكنها تبقى أصغر من أكبر حيوان حي على الأرض اليوم وهو الحوت الأزرق، إذ يصل طوله إلى 30 مترًا. ولم تُكتشَف إلى اليوم سوى متحجرات قليلة لهذا العملاق الذي عاش في عصور ما قبل التاريخ، مما يشكل «لغزًا كبيرًا»، بحسب البروفيسور مارتن ساندر، المعدّ الرئيسي لهذه الدراسة التي نُشرت في مجلة علم الحفريات الفقارية «جرنال أوف فيرتبريت باليونتولوجي».
ويعود اكتشاف المتحجرات إلى بين العامين 1976 و1990، في كانتون غريزون السويسري، لكنّها لم تُدرَس بالتفصيل إلا في الآونة الأخيرة. والمفارقة أن هذه المتحجرات كانت موجودة على ارتفاع 2800 متر. إذ أن قاع البحر في ذلك الوقت، الذي كان يحيط بالقارة العظمى الوحيدة الموجودة (بانجيا)، أصبح تدريجيًا في الجزء العلوي من هذه الجبال بفعل حركة الصفائح التكتونية. لا أسنان لها وعُثر من أول إكثيوصور على عشرة أجزاء صغيرة من أضلاعه، إضافة إلى إحدة الفقرات، وهو ما يحمل على الاعتقاد أن طوله نحو 20 مترًا، أي تقريبًا حجم أكبر عينة من هذا الحيوان اكتشفت على الإطلاق (21 مترًا)، عُثر عليها في كندا وتسمى «Shonisaurus sikanniensis». وبلغ طول الإكثيوصور الثاني نحو 15 مترًا، استنادًا إلى الفقرات السبع التي تم فحصها. لكن الاكتشاف الأهم هو السن «الضخمة حتى بالنسبة للإكثيوصور، إذ يبلغ قطر جذرها 60 مليمترًا»، على ما شرح بيان صادر عن مارتن ساندر من جامعة «بون». أعمل مطوية كالمبينة في الشكل الخص فيها ما تعلمته عن الحيوانات الفقارية - الفجر للحلول. ولم تكن للإكثيوصور الذي عثر عليه في كندا أيه أسنان. وأشارت الدراسة إلى أن الإكثيوصورات ذات الأسنان كانت تتعايش مع تلك التي لا أسنان لها. وكانت أكبر سن اكتُشفت إلى اليوم (والوحيدة الأخرى لإكثيوصور عملاق) ذات قطر يبلغ 20 مليمترًا، وتعود لحيوان يبلغ طوله نحو 18 مترًا.
أعمل مطوية كالمبينة في الشكل الخص فيها ما تعلمته عن الحيوانات الفقارية؟ حل سؤال أعمل مطوية كالمبينة في الشكل الخص فيها ما تعلمته عن الحيوانات الفقارية مطلوب الإجابة. خيار واحد. (1 نقطة) من قلوبنا أحبتي الطلاب والطالبات في المملكة العربية السعودية نتمنى لكم دوام التقدم والنجاح، والحياة السعيدة المكللة بالتفوق والتميز، ولتحقيق هذا الهدف تابعونا وتواصلوا معنا على الموقع الأكثر من روعة الموقع الاكثر شهره موقع الفجر للحلول ليقدم لكم كل ما تحتاجون من حلول نموذجية ومثالية للأسئلة التي تردكم في الكتب الوزارية المقرر عليكم دراستها وحلها بالشكل المناسب، فابقوا معنا في السؤال التالي من أسئلة كتاب الطالب الفصل الدراسي الأول والسؤال نقدمه لكم على الشكل التالي: أعمل مطوية كالمبينة في الشكل الخص فيها ما تعلمته عن الحيوانات الفقارية؟
الحيوانات الفقارية تنقسم الكائنات الحية إلى قسمين رئيسيين هما الفقاريات واللافقاريات، ويُطلق لفظ فقاريات على أي كائن حي لديه عمود فقري، وتُعتبر الفقاريات هي الأكثر شهرة في عالم الحيوانات لذلك سوف نتعرف عليها بشيء من التفصيل في هذا المقال البسيط. خصائص عامة للفقاريات تتمتع الفقاريات باختلاف فئاتها بوجود عدد من الخصائص المشتركة والسائدة بينها، وذلك مثل:- يتكون الهيكل الداخلي لجسم الفقاريات من عظام هيكلية هذا بجانب وجود العمود الفقري. الدم بداخل جسم الفقاريات يدور بداخل الأوعية الدموية بشكل مُستمر أي أن الدورة الدموية الخاصة بها ذات نظام مُغلق. جسم كافة الفقاريات متماثل ثنائي مزود بزوجين من الأطراف. النظام العضوي للفقاريات يعد نظام متطور. قلب الفقاريات مقسم إلى أجزاء وإن كان عدد الأجزاء يختلف من فئة إلى أخرى. جسم الفقاريات مغطى سواء كان بواسطة الجلد أو القشور أو شعر أو الريش. رأس الفقاريات تشمل على أعضاء حسية من وأنف وعيون وأذن. جسم الفقاريات مقسم إلى جذع وذيل. هذا بالإضافة إلى عدد أخر من الخصائص المشتركة بين الفقاريات.
وعند النظر إلى جسم الثدييات نجدهُ مُغطى بالشعر والذي يقوم بالعديد من الوظائف مثل الحفاظ على درجة حرارة الجسم فهو يعمل كطبقة عازلة ويقوم بالتدفئة والحماية، كما يعمل على تطوير حاسة اللمس لديها. ونجد أن نظام الدورة الدموية لدى الثدييات نظام مطور للغاية، ويتكون من قلب يقوم بضخ الدم إلى سائر أعضاء الجسم، ويقسم القلب لجزء أيمن وأيسر حيث يقوم الجزء الأيمن باستقبال الدم القادم من كافة أنحاء الجسم ويقوم بضخهُ إلى الرئتين حتى يتم تحميلهُ بالأكسجين، بينما يعمل الجزء الأيسر على استقبال الدم القادم من الرئتين مُحملًا بالأكسجين ويضخهُ إلى سائر أعضاء الجسم. وتحتوي أجسام الثدييات على عدد من الأعضاء الرئيسية التي تنقسم بدورها لأعضاء فرعية، فعلى سبيل المثال نجد أن الرئتان تشمل على الكثير من الحويصلات الهوائية التي تتمثل وظيفتها الرئيسية في زيادة حجم ما يتم تبادله من غازات. الأسماك نعرف جميعًا الأسماك فهي تلك الحيوانات التي تعيش في المياه وتمتلك خياشيم، وذلك مثل الجريث والتونة والأسماك الغضروفية وغيرها، وتستطيع الاسماك التأقلم مع مختلف درجات الحرارة وذلك كونها من ذوات الدم البارد، وليس هذا فحسب بل هناك أنواع من السمك يمكن الاحتفاظ به في درجات حرارة أقل من الحرارة المحيطة وذلك مثل سمكة القرش والتونة، وبالنسبة لجسم الأسماك نجد أن الاغلبية العظمى لها تمتلك عظام مع وجود بعض الأنواع التي تمتلك غضاريف مثل سمكة القرش، ويتميز السمك بتعدد أوزانه عند البلوغ فهناك أنواع تكون أقل من كيلو جرام في حين أن أوزان أنواع أخرى قد تتجاوز خمسة عشر طن.
– إنهاء عرض لمهارة معينة. – يمهد للتعقيب على فيلم تعليمي يشاهده الطلاب، أو نص استماع. – جذب انتباه الطلاب وتوجيههم حتى نهاية الدرس. – توفير تغذية راجعة ليعرف المعلم والطلاب ما أنجزوه – تعزيز ما تم تعلمه وتثبيته. – قياس تعلم الطلاب لمهارة معينة، أو جزئية خاصة في الدرس وتقويمها. وسائله: تتنوع وسائل الغلق الجزئي وهي: – توظيف مهارة التلخيص لغلق إحدى جزئيات الدرس. – استخدام بعض الوسائل كالرسوم والوسائط التعليمية. ب- الغلق النهائي مفهومه: هو إنهاء لدرس أو موضوع أو وحدة تعليمية، ويستغرق من 3 إلى 5 دقائق تقريبا. أغراضه: تتنوع أغراض الغلق النهائي كالتالي: – إنهاء دراسة وحدة تعليمية متكاملة، أو درس ما في مهارة معينة. – تنظيم معلومات الطلاب وربط المكونات في إطار شامل متكامل. – إبراز النقاط المهمة في الدرس وتأكيدها. – جذب انتباه الطلاب إلى موضوع الدرس المقبل. – تنمية قدرة الطلاب على التلخيص. – قياس تعلم الطلاب للدرس وتقويمه. 3- إجراءات الغلق تأخذ عملية الغلق إجراءات عديدة منها: – قد يأخذ الغلق صورا كلامية تظهر في تلخيص الدرس. – التنبيه على واجبات الدروس وتشمل: المهمات والأنشطة التي يكلف بها المعلمون طلابهم لإنجازها في المنزل، وتكون ذات علاقة بما درس أو سيدرس في المادة العلمية المقررة.