بقلم: نور ياسين – التحديث الأخير: 15 نوفمبر 2020 2:29 م قماش ملون بسيط الصف الثالث ، التربية الفنية من أهم المواد الدراسية المعتمدة من قبل وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية. مواضيع متنوعة ، وتتضمن العديد من الدروس المختلفة التي يجب على الطالب دراستها جيدًا ، حيث توجد العديد من الأسئلة التربوية التي يتم طرحها بناءً على المعلومات الموجودة في هذه الدروس التعليمية ، ويجب على الطالب فهم هذه المعلومات جيدًا ودراستها بالتفصيل. درس بسيط ، نسيج ملون ، الصف الثالث الابتدائي درس النسيج الملون البسيط من اهم الدروس التربوية التي جاءت في كتاب التربية الفنية للصف الثالث الابتدائي الفصل الاول 1442 ونجد ان الكثير من الطلاب مهتمون بالبحث عن هذه الدروس على اليوتيوب النظام الأساسي ، لأن بعض الطلاب مهتمون بإعداد هذه الدروس قبل الذهاب إلى المدرسة..
أفكار سهلة وجميلة بالورق - YouTube
النسيج الورقي الملون البسيط ، تعليم النسيج الورقي للمبتدئين، paper weaving - YouTube
تكوين اتجاهات إيجابية للحوار حول الفنون التشكيلية. التعرف على طرق تذوقه ونقده، وذلك باستخدام لغة فنية وبناء على أسس ومعايير ذات مرجعية علمية. تنمية التفكير الإبداعي من حيث الطلاقة والمرونة وأصالة الإنتاج الفني من خلال الأنشطة المنهجية واللامنهجية. التعرف على القيم الجمالية في الفن والطبيعة من خلال إدراك العناصر التشكيلية (اللون والخط والشكل)، وأسس التصميم (توظيف العناصر الشكلية لإحداث الاتزان، الإيقاع، الوحدة، التكرار …إلخ). تزويد المتعلم بقدر مناسب من الثقافة الفنية. تكوين اتجاهات إيجابية نحو الفنون، من خلال التعرف على المنجزات الفنية للحضارات المختلفة والاستفادة من المنجز الإنساني الفني عبر التاريخ الأهداف الخاصة للمادة: التعرف على أنواع الخطوط في عناصر شكلية من بيئة المتعلم وفي الأعمال الفنية التراثية والصور الفوتوغرافية والموضوعات التي تجذب المتعلم وتحرك خياله. التعرف على ألوان الطيف (قوس الرحمة أو المطر) والألوان الأساسية والألوان الثانوية ومسميات الألوان في علبة الألوان التي يستخدمها المتعلم. صناعة النسيج - موضوع. إستخدام الخيال والإستفادة مما يشاهده المتعلم في الطبيعة والأعمال الفنية لإنتاج رسومات تناسب المرحلة.
وسائل جمع المعلومات في التوجيه والإرشاد النفسي والتربوي المقابلة الإرشادية ( Interview) تعريف المقابلة عرفت سترانج ( Strang) المقابلة، بأنها: قلب الإرشاد النفسي، حيث تشمل على عدد من الفنيات التي تسهم في نجاحه، وقد ميزت ملامحها الأساسية بقولها أن المقابلة الإرشادية: عبارة عن علاقة مواجهة دينامية وجها لوجه بين المسترشد الذي يسعى في طلب المساعدة لتنمية استبصاراته التي تحقق ذاته، وبين المرشد النفسي القادر على تقديم هذه المساعدة خلال فترة زمنية معينة وفي مكان محدد (أحمد عمر،1983، 53).
الاستبيان قليل التكاليف والجهد والوقت إذا قورن بغيره من أدوات جمع المعلومات الأخرى. يعطي الاستبيان لأفراد العينة فرصة كافية للإجابة عن الأسئلة بدقة خاصة إذا كان نوع البيانات المطلوبة متعلقًا بالأسرة فمن الممكن التشاور معًا في تعبئة الإجابات الجماعية. يسمح الاستبيان للأفراد كتابة البيانات في الأوقات التي يرونها مناسبة لهم دون أن يقيدوا بوقت معين يصل فيه الباحث لجمع البيانات. تتوفر للاستبيان ظروف التقنين أكثر مما تتوفر للأدوات جمع البيانات الأخرى وذلك نتيجة للتقنين في الألفاظ وترتيب الأسئلة وتسجيل الاستجابات. يساعد الاستبيان في الحصول على بيانات حساسة أو محرجة، ففي كثير من الأحيان يخشى المستجيب إعلان رأيه أو التصريح به أمام الباحث كأن يدلي برأيه في حضور رئيس العمل أو يتحدث في نواح تتعلق بالحياة الزوجية، أما إذا أتيحت له الفرصة لإبداء رأيه في مثل هذه المسائل بطريقة لا تؤدي إلى التعرف عليه كما هو الحال في الاستبيان فانه قد يد لي برأيه بصدق وصراحة. لا يحتاج الاستبيان إلى عدد كبير من جامعي البيانات نظرًا لأن الإجابة عن أسئلة. أدوات البحث العلمي وأهميتها - موقع مُحيط. الاستبيان أو عباراته لا يتطلب إلا المبحوث وحده دون الباحث. يمكن تطبيق الاستبيان على نطاق واسع أو على عينات كبيرة الحجم.
من خلال أدوات عملية جمع بيانات البحث العلمي. يستطيع الباحث الحصول على عدة أنواع من المتغيرات الثابتة والتي تدخل في صلب مضمون البحث. كيف تقوم بعملية تحضير أدوات جمع بيانات البحث العلمي؟ يلزمك القيام بعملية تحضير لأدوات جمع بيانات البحث العلمي قبل أن تبدأ بعملية استخدامها. وعملية التحضير هذه لابد أن تشمل ما يلي: لابد من معرفة عدد أفراد العينة البحثية، ومن ثم تجهيز نسخ استبيانية أو بطاقات ملاحظة. بحسب عدد أفراد هذه العينة البحثية. خذها قاعدة، في عملية تنفيذ أدوات جمع بيانات البحث العلمي. يجب أن يكون هناك نسخ إضافية فوق عدد أفراد العينة أمر ضروري ويجب أن يكون. المكان والزمان لابد أن تقوم بتحديدهما تحديداً دقيقاً. حيث أنك بعملية تحديد الزمان والمكان ستضبط آلية عمل أدوات جمع بيانات البحث. وستكون عملية التنفيذ لها نقطة بداية ونهاية. لابد من التحضير من حيث الطباعة والوسائل الأخرى. مهارة استخدام ادوات جمع المعلومات. الأمور التقنية لابد من مراعاتها قبل البدء بعملية التنفيذ، على سبيل المثال تجهيز الروابط الإلكترونية في الاستبيانات الإلكترونية.
الاستبيان المغلق المفتوح: وفي هذا الأسلوب لجمع المعلومات يجمع الباحث بين الأسلوبين السابقين، فتحتوي استمارته على سؤال أو أكثر تكون إجابة العينة الدراسية فيهم مفتوحة، كما الاسلوب الأول، كما يتواجد سؤال أو مجموعة أسئلة تكون إجابتها مقيدة كما هو الاسلوب الثاني الذي عرضناه. الاستبيان المصور: وهو من أساليب جمع المعلومات في البحث العلمي التي تستخدم مع الأشخاص الغير قادرين على القراءة أو الكتابة، كالأميين أو الأطفال مثلاً، ومن خلال هذا الأسلوب تكون الإجابات عبر صور أو أشكال معينة تساعد المبحوثين على الإجابة بسهولة. أهم ميزات الاستبيان: تعتبر تكلفته منخفضة نسبياً عند مقارنته مع باقي أساليب جمع المعلومات، وبالخصوص في حال كان مجتمع الدراسة والعينات التي تمثله كبيرة ومنتشرة على نطاق جغرافي واسع. أدوات البحث العلمي وأهميتها. تكون حيادية أكثر وخالية من التحيز الذي قد نجده في المقابلة على سبيل المثال، لأن عينة الدراسة هي بنفسها التي تجيب على الاستبيان. تمنح المستجيبين (المبحوثين) ما يحتاجونه من وقت للإجابة عن الأسئلة بشكل مدروس. يمكن من خلالها وخصوصاً مع التطور التكنولوجي الحاصل، أن نصل الى عينات الدراسة التي يعتبر الوصول اليها صعباً.