بعد مواجهات حازمة لم تنقطع يوماً في شتى ميادينها الصفية واللاصفية والبرامجية والمنهجية وغيرها، بدأت وزارة التعليم وللمرة الأولى في هذا العام مواجهة الفكر الضال بفكر وإستراتيجية جديدة عبر منهج علمي أساسي تم تضمينه ضمن مقررات الصفين الثالث المتوسط والأول ثانوي، وهو منهج «التفكير الناقد». واشتمل هذا المقرر الجديد على العديد من الوحدات والموضوعات التي روعي فيها أن تسهم في رعاية النمو العقلي للطلبة في هذه المرحلتين المهمة من خلال تحصينهم وتدريبهم على إعمال عقولهم وتنمية قدراتهم وإعدادهم بالمعارف والمفاهيم المنطقية وتدريبهم على ممارسة مهارات التفكير الذي يتصدى لكل محاولات اختراقهم سواء من ضلالات الأفكار الهدامة أو التحزبات المتطرفة. وركزت دروس وتطبيقات هذا المنهج الجديد على كشف وتعرية خطاب الكراهية ومحاولات تأجيج الصراعات وبيان عواقبها، إضافة إلى إحكام العقل والتفكير وتبيان حدود حرية التعبير والنقد البناء، مع تعزيز لغة التحاور حتى بين أفراد العائلة الواحدة، كما ركز منهج التفكير الناقد على كيفية كشف وفرز ما يثار في وسائل التواصل الاجتماعي من شائعات أو أي مهددات لأمن الوطن والتصدي لها وأهمية الالتزام بالثوابت وتقدير الرموز الوطنية وسعت إلى غرس المبادئ والقيم الوطنية والانتماء لدى هذه الفئة لحصينهم ضد أي مهددات.
كشفت وزارة التعليم ، عن إطلاق 34 منهجًا جديدًا بينها مادة التفكير الناقد وصياغات جديدة لقرابة 90 كتابًا قائمًا. ويهدف تضمين مادة التفكير الناقد في المنهج الدراسي السعودي، للتخفيف من الأثر السلبي لآلية التعليم التلقيني، كما تهدف للحد من تسرّب الأفكار المشبوهة التي كانت تضخّها دعايات الجماعات الأيديولوجية وتؤسس عليها مشاريع الخراب. من يدرس مادة التفكير الناقد؟ ويدرس مادة التفكير الناقد طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة والثانوية، بهدف التعريف بالتفكير الناقد لمساعدة الطلبة على حل مشاكلهم والكثير من المسائل المعقدة التي قد يتعرضون لها في الحياة العملية. ومن المتوقع أن تساعد مادة التفكير الناقد الطلاب من اتخاذ القرارات الصحيحة في أقصر مدة وعدم الخوف والقلق، ومن أهم خصائصها هو وضع أكثر من حل للمشكلة واختيار الأفضل والأنسب بالاستعانة بعدة استراتيجيات مقررة لحل المشكلة المطروحة. وكان وزير التعليم، حمد بن محمد آل الشيخ ، أعلن قرار زيادة بعض المناهج للمراحل الدراسية التالية زيادة مادة التفكير الناقد للمرحلة المتوسطة والثانوية. كيفية وماهية التفكير الناقد والتفكير الناقد هو عبارة عن عملية ذهنية منضبطة تتمثل في استيعاب وتحليل وتقييم المعلومات المأخوذة عن طريق الملاحظة أو التجربة، وهو نتيجة التواصل والاتصال كدليل.
وجاءت الحاجة الماسّة لهذا التطوير والتجديد في مناهج التعليم على اعتبار أن التعليم أحد أهم ممكنات رؤية المملكة 2030 الطموحة لبناء إنسان هذا الوطن ليواكب التحولات العالمية من حوله والمشروعات الكبرى التي تشهدها المملكة. وزارة التعليم انطلقت في تطوير المناهج الدراسية من أسس راسخة ورؤية عميقة وأهداف واضحة تراعي في مجملها ما يجري في عالم اليوم من تحولات وتطورات، وما خلفه ذلك من متطلبات ومتغيرات تستدعي الحاجة إلى مراجعة وتطوير المناهج واستحداث مناهج جديدة لبناء إنسان قادر على المنافسة عالمياً، وإعداد الطالب لسوق عمل يشهد تحولات جذرية، ومواكبة وظائف المستقبل ومهارات القرن الحادي والعشرين ومتطلبات الثورة الصناعية الرابعة بما يسهم في التنمية الاقتصادية في المملكة. ولتحقيق ذلك حرصت وزارة التعليم في التطوير على ضمان تجديد أساليب وطرق العرض وإدخال مواد حديثة لتعزيز مهارات المستقبل، إلى جانب تعزيز نواتج التعلم في العلوم والرياضيات والمهارات اللغوية وتطوير مهارات التفكير الناقد لأبنائنا بما يحسن نواتج التعلم لديهم وينمي قدراتهم المعرفية. منهج التفكير الناقد الجديد الذي بين يدي طلاب الثالث متوسط والأول ثانوي اليوم، تحول جذري في فكر وأسلوب واستراتيجية صناعة العقول وتنميتها وبناء الشخصية التي يحتاجها الوطن لمستقبل ينتظر من كل أبنائه المساهمة في صناعة المستقبل الذي نطمح إليه جميعاً.
مادة «التفكير الناقد» التي أصبحت منهجاً واقعاً بين يدي الطلاب الآن، جاءت إدراكاً من وزارة التعليم أن الطالب والطالبة هم رأس المال الحقيقي الذي ينبغي الاستثمار فيه ورأس المال الدائم للوطن الذي يعول عليه الكثير في بناء مستقبله، لذا جعل هذا المقرر الطالب محور العملية التعليمية والتعلمية بهدف تعزيز مهارات التفكير لديه ومساعدته في إعمال عقله في المسائل التي تواجهه وفهمها فهماً جيداً والمشاركة بفاعلية في الإسهام في تطوير حلول مناسبة ومبتكرة تلائم تحديات الواقع ومستجدات العصر، وإكسابه القدرة على مواجهة التغيرات التي تحدث في العالم في مختلف الميادين بثقة ومعرفة. ويستهدف مقرر التفكير الناقد تحرير الطالب من تأثير العاطفة والاستهواء والشائعات التي قد يكون لها آثار سلبية في قراراته، ويعمل كل ذلك على تنمية الاتجاه النقدي لديه عن طريق ممارسته الأنشطة التي تكسبه القدرة على فحص الحجج والأدلة وتحليلها. ويتوقع أن يؤدي هذا المقرر الجديد دور إيجابي في تطوير مهارات الطالب في التفكير المنطقي وبناء عقليته النقدية لأنه المستقبل الذي يراهن عليه في ميادين الانجاز والابتكار.
اه يالاسمر يازين - YouTube
كلمات اغنية اه يالاسمر يازين - عبد الكريم عبد القادر آه يالأسمر يا زين حبك اسرني ودلالك غير ألواني يا منى الروح والعين الشوق امرني اطيعك وانسى خلاني الشوق امرني.. الشوق امرني.. الشوق امرني اطيعك وانسى خلاني سهمك.. جرحني.. وغرامك تيه افكاري وشوقك.. فضحني.. وبيح بالهوى اسراري كانك دريت فيني.. بالك تخليني الشوق امرني.. اغنية اه يالاسمر يازين. الشوق امرني اطيعك وانسى خلاني من يوم.. عرفتك.. وطعم النوم ما اذوقه يا ليت.. ما شفتك.. ولا قلبي عرف شوقه كانك دريت فيني بالك تخليني الشوق امرني.. الشوق امرني اطيعك وانسى خلاني غناء: عبد الكريم عبد القادر كلمات: يوسف ناصر الحان: مصطفى العوضي
آه يالأسمر يا زين.. صباح الجزائرية - YouTube
وحول اختلاف أغاني عبدالكريم الحالية عن كلاسيكياته القديمة من أجر الصوت إلى جمر الوداع، علق عبد الكريم على سؤال للجمهور قائلا: ذلك زمن جميل انا لا أنكره، أنا أتمنى أن يعود ذلك الزمن من اجل ان نسمع تلك الاجواء والأغاني الجميلة. مضيفا: نحن كما نحن ولكن الزمن الذي من حولنا تغير، والمتغيرات لاشك أنها ستؤثر فينا. معلنا أن أغنيته الجديدة "انتظرتك" ليست لهذا الزمن وإنما لعبدالكريم ولجمهوره. مؤكدا أن تحولات الزمن نحو زمن السرعة أثر على كثير من الفنانين. كلماتى | كلمات اغنية اه يالاسمر يازين - عبد الكريم عبد القادر. مشيرا إلى أن أغنية (غريب) من الأغاني القريبة من قلبه، إلى جانب (رد الزيارة) وأغانٍ أخرى دون أن يحدد أغنية بعينها كي لا يظلم جهد فنان أو ملحن أو شاعر شارك معه في هذه الأغنية أو تلك. يذكر ان عبدالكريم أعاد تسجيل مجموعة من أغانيه القديمة على شكل جلسات لصالح"صوت الخليج"منها: (آه يالأسمر يازين) و (يا ساعة الفرحة) و (مانسيناه) و (تصدق حبيبي).
«الجزيرة» - عبدالرحمن العطوي: بتوجيه من سمو الأمير بدر بن عبدالله بن فرحان آل سعود، وزير الثقافة السعودية، بتكريم الفنان الكويتي القدير عبدالكريم عبدالقادر المزيني يوم الجمعة. وقد قام بالتكريم نائب وزير الثقافة حامد محمد فايز، وتم تكريم الفنان المخضرم في مبنى «مرايا» وحضر الحفل حشد من المثقفين والفنانين الخليجيين والعراقيين وضيوف من شتى أنحاء الوطن العربي. اكتشف أشهر فيديوهات اه يالاسمر يازين نصرت البدر | TikTok. وأحيا كل من راشد الماجد وماجد المهندس أمسية فنية تكريماً للفنان الكبير عبدالكريم عبدالقادر، وذلك ضمن فعاليات مهرجان «شتاء طنطورة» الذي أطلقته الهيئة الملكية لمحافظة العلا، الذي تقدم من خلاله مجموعة متنوعة من الفعاليات التراثية والثقافية والرياضية والفنية. وكان الحفل قد افتتحه الفنان ماجد المهندس بأغنية «تناديك» و»عطشان» ثم الأغنية الشهيرة للمحتفى به عبدالكريم عبدالقادر «آه يالاسمر يازين» وقدم مجموعة من أغانيه منها «هدوء» و» على الله» و»انا مسير» و»على قدومك» و»انت ملك».
بالاطلاع على أجندة الفنان عبدالكريم الفنية نجد أنه غنى لشعراء كثيرين في الخليج ولثلاثة أجيال متتالية، كما أنه تعاون مع عدد كبير من الملحنين، وبالرغم من رصيده الكبير في الغناء لكن يظل حلمه الغناء من اشعار الأمير عبدالله الفيصل الذي غنت له أم كلثوم «ثورة الشك» و«من أجل عينيك» والفنان العندليب الاسمر «سمراء ياحلم الطفولة» وايضا الفنان السعودي محمد عبده «يا بو شعر ثاير» التي كانت بداية شهرته. ضريبة الشهرة البعض من الفنانين يرفض المجاملة في الغناء، والبعض الآخر يقبل ذلك لأسباب خاصة، ولكن الفنان عبدالكريم عبدالقادر له رأي اخر فهو لايرفض ويقبل بها كنوع من المسايرة ويبرر قبوله بالمجاملة باعتبارها ضريبة لابد ان يدفعها الفنان ويقول: من يدعى عكس ذلك فانه يكون غير صادق مع نفسه، فالحياة في تفاعلاتها تأخذ احيانا طابع المجاملات ولكن شريطة ألا تضر المجاملة اثناء الاختيار بالمستوى الفني للكلمة أو للحن. ومن الاحلام التي ظلت حبيسة صدر عبدالكريم الغناء من الحان الموسيقار الراحل محمد عبدالوهاب الذي لم يتحقق بينما تحقق للفنان السعودي الراحل طلال مداح حين غنى له لحن «ماذا اقول» ومشروع التعاون الفني بينه وبين صديقه الفنان عبدالحليم حافظ خاصة وان حليم كان من الاصدقاء المقربين الذين شدوا انتباه عبدالكريم بحسن اخلاقه وتواضعه وفنه ولكن الاقدار حالت ان يكون مثل هذا التعاون قائما بين الطرفين.