وخلص التقرير إلى أن "توقف المستوردات من أوكرانيا بسبب الحرب الدائرة فيها ليس سبباً يبرر كل هذا الغلاء الذي حدث خلال الأسابيع الماضية في الأسواق المحلية وما شهدته من فقدان بعض السلع الأساسية، فالأزمة الأوكرانية تركت تأثيراتها على الساحة العالمية من دون شك، إنما نسب ارتفاع الأسعار في سوريا كانت مضاعفة عن باقي الدول، والتي ربما تأثرت أكثر بحكم قيمة مستوردات العالية من أوكرانيا". ومنذ بدء الغزو الروسي لأوكرانيا، تشهد أسعار معظم السلع والمواد الأساسية في الأسواق السورية ارتفاعات مستمرة، بالتزامن مع تطبيق حكومة النظام قرار رفع الدعم عن فئات من السوريين. ومع دخول شهر رمضان زاد الارتفاع اليومي للأسعار، في ظل عدم قدرة كثير من العائلات على تأمين احتياجاتها، إضافةً إلى قلة فرص العمل، وضعف القدرة الشرائية للعملة المحلية المتدهورة أمام الدولار.
2) يقدم المركز خدمة الاطلاع وقراءة الكتب داخل الغرفة ، حيث يمكن الدخول إلى غرفة المصادر في أي وقت، ولكن بعد الاستئذان من سكرتيرة قسم المناهج وطرق التدريس. 3) يقدم المركز تقييما للعمل الجماعي للطالبات ، وذلك تحت إشراف عضوات هيئة التدريس بالقسم. أبرز المعوقات التي تواجه المركز: لاحظت الباحثتان أثناء إعداد هذا التقرير وجود نقص واضح في مكونات المركز وبالسؤال عن سبب هذا النقص ، اتضح أن هناك الكثير من العقبات التي تواجه اختصاصية المركز من أجل تطويره ، وكانت أبرز العقبات تتمثل في: 1) الصعوبات المادية ، حيث ينقص المركز الدعم المادي من أجل توفير المصادر اللازمة مثل: ( الوسائط المتعددة ، وأجهزة الفيديو ، والأجهزة السمعية البصرية ،...... الخ). 2) ضيق الوقت ، حيث أن اختصاصية المركز ليست متفرغة تماما لأعمال المركز بل لديها التزامات وظيفية أخرى تؤديها في القسم. 3) عدم توفر الدعم من قبل المسئولين عن الصيانة في الجامعة، وذلك بغرض تنفيذ أعمال الكهرباء ، وتوفير خطوط الهاتف التي تدعم شبكة الانترنت. تقرير: غزو أوكرانيا غير مرتبط بارتفاع الأسعار في سوريا. صور من المركز: صورة توضيحية 5: سبورة بجانبها تبدو لوحة للتعزيز. صورة توضيحية 6: المكتبة الإلكترونية ، وتبدو مجموعة من الأقراص الضوئية وبعض الكتب المتخصصة.
صورة توضيحية 7: مركز المصادر من زاوية أخرى ، وتبدو مكتبة المركز. صورة توضيحية 8: طاولات العمل الجماعي و الحاسوب الخاص بالمعلم. الخلاصة: قدم هذا التقرير عرضا مفصلا لمركز مصادر المعلومات التابع لقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية جامعة الملك سعود. Yara Eportofolio in Managment of Learning Resources Center Course: تقرير زيارة ميدانية. وقد تم عرض معلومات عامة عن المركز وأبرز مكوناته ، والخدمات والمهام التي يقوم بها. ويخْلُص هذا التقرير الى وجود نقص كبير في مكونات المركز ، والمهام والخدمات الرئيسية التي يقدمها للمستفيدين منه ، ويرجع ذلك الى وجود عوامل معيقة لتطوير المركز ليصل إلى مستوى مراكز مصادر المعلومات الجيدة ومن ثم المتميزة. ويوصي هذا التقرير المسئولين في قسم مناهج وطرق التدريس بالاهتمام بهذا المركز وتطويره وتوظيف الاختصاصيين المؤهلين والمتفرغين للإشراف على المركز، وتقديم الدعم المادي ، وتوفير المكان المناسب لإنشاء مركز مصادر معلومات يليق بالقسم وبالجامعة ككل.
التقرير وأنواعه إنّ كتابة التقرير واحدة من الطرق المستعملة في توثيق المعلومات وتثبيتها والاحتفاظ بها، وهو من الأعمال التي قد يقوم بها شخص واحد بمفرده، ومن الممكن أن يتم من خلال عمل فرق أو مجموعات، وهو موجود في مجالات مختلفة من الحياة، فقد يكون تقريرًا مدرسيًا طُلب من الطلاب، وقد يكون تقريرًا صحفيًا يقدمه الصحفي أو مجموعة من الصحفيين حول واقعة معينة أو مقابلة مع شخصية سياسية أو فنية، وقد يكون تقريرًا ميدانيًا، وهذا المقال سيتخصص بالحديث عن التقرير الميداني من ناحيتين وهما تعريف التقرير الميداني، وعرض الخطوات الصحيحة لكيفية كتابة تقرير ميداني. [١] تعريف التقرير الميداني قبل شرح كيفية كتابة تقرير ميداني لا بُدّ من الاطلاع على تعريفه، ومن المعروف أنّ التقرير هو تقديم مجموعة من المعلومات والأفكار الموضوعية، والتقرير الميداني هو أحد أنواع التقارير التي يقوم أحدهم بكتابتها، وهو بالتعريف: عرض لمجموعة من المعلومات والوقائع حول قضية ما أو موضوع ما، وهذا يتوقف على موضوع التقرير المطروح. [٢] وما يميز التقرير الميداني أنّ من يكتبه لا بُدّ أن يكون قد عايش الوقائع التي يكتب عنها وشهدها عيانًا؛ أيّ كان في الميدان الذي جرت فيه الأحداث أو الوقائع، ولا بد أن يكون في التقرير ذكرٌ لكلّ التفاصيل مع شرحها وتوضيحها بدقةٍ، وإظهار المزايا والمساوئ بطريقة موضوعية بعيدة عن الآراء والأهواء الشخصية، وهذه كلّها توصيات لا بُدّ من أخذها بعين الاعتبار قبل تنفيذ خطوات كيفية كتابة تقرير ميداني.
[٢] كيفية كتابة تقرير ميداني إنّ التقرير الميداني كنوع من أنواع التقارير الكثيرة التي تجعل البعض يظن أنّه مشابه لأيّ تقرير آخر في كتابته، ولا يمكن إنكار أنّ كيفية كتابة تقرير ميداني مشابهة إلى حدّ ما بكتابة أيّ تقرير آخر، إلّا أنّه يوجد ما يميز التقرير الميداني عن غيره من التقارير في بعض الخطوات، وعند كتابة تقرير ميداني لا بُدّ أولًا من تحديد الموضوع الذي سيكون التقرير عنه، وبعدها يتم جمع المعلومات والبيانات اللازمة والمناسبة للموضوع والمرتبطة به بالتأكيد.
الاربعاء 16 فبراير 2022 «ليس شرطًا في القصيدة التي تأخذني لمرافئها أن تكون غاية في الجمال والسبك! ، فهناك ما يشبه التجاذب بين روح القصيدة وروح القارئ، لا أعرف تحديده؛ لكنّه السبب الذي يدعوني لإعادة القراءة كلما أشحتُ النظر عن قصيدة من هذا النوع!! ». تغريدة للدكتورة المبدعة «أمل محمد العتيبي» -حظيت بتصفيق حار، وإشادة مستحقَة من قِبل المبدع الكبير، أستاذنا الذي علمنا الشعر «فهد عافت»-، واختصرت عليّ إجابات وأسئلة شعرية كانت تربكني. اجمل ما قيل عن المطر شعر قصير - علوم. أغربها هذا السؤال الذي وجّهه لي عبر (تويتر)، ولعدد من متذوقي الشعر، الدكتور «ناصر الحريص»: »أستاذي في الشعر الجاهلي، والذي حبّبَ إليّ بشرحه الآسر وطريقته المميزة في الإلقاء، ذلك الشعر بغريبه ووعورة ألفاظه وجعلنا نتذوق معلقة طرفة ووصفه لناقته- يقول: إنه لا يعرف لهذا البيت نظيرًا في جميل نظمه ولا في نفاسة معناه: «يالله عسى ما تكره النفس خيرة»، رأيكم؟». حقيقة أربكني هذا السؤال وقتها، وتركت الإجابة لمن هو أعلم مني؛ ولكن تذكرت وأنا أبحث في ذهني عن إجابة أنّ: - كل القصائد التي سمعتها من والدي - رحمه الله - أحبّها. - كل قصائد والدي - رحمه الله - أحبّها، بل أشدّ من حبّي لقصائدي.
نكهة ***** في عتمة الليلِ انثنيتُ, فتحتُ نافذتي أناجيكْ فأضاءَ ليلي ريشُ ديكْ! والصمتُ أغنيةٌ ويكملُها النبيذُ معتَّقاً فرفعتُ نخبَكَ قائلاً: أفديكْ! لا تُبْقِهِ في الكأسِ لا, لا تُبقِهِ في الأسرِ! إني بالأناملِ ذقتُ نكهتَهُ فَحَنَّ فمي وجُنَّ دمي وما من حاجةٍ لامستُها إلاّ غدتْ عَبَقاً وهذا كلُّهُ حَسَناتُ حُبِّكَ يا مَليكْ! --------- شذا كيف أبني – كما أريدُ – حياتي وشذا الغِيدِ رائحٌ ثُم آتِ ؟! شعر عن المطر تويتر بث مباشر السعودية. قَنَصَتْني غزالةٌ ثُم قالت صرتَ قَنصاً إذنْ لِقَنصِ الرُّماةِ! -------- أحباب حينما أخطرتني أنْ دجلةُ المَولدِ قد راقَ وهامْ مَرَّ من بين ضلوعي ساجعاً رفُّ حمامْ! إصغاء قالت لي النجمات لَمّا شعشعتْ وتأملتْ في ذاتِها دعْ عنك لومَ اللائمين وهاتِها! إمتصاص المطر بأفواه الأساور سحائبُ تطفو ومِن عن يميني حدائقُ ترعى ومِن عن شمالي أساورُ تهفو وحمائمُ تندى فتَختَضُّ من لَهَفٍ وانتشاءٍ وليست تساءلني عن سمائي: متى سوف تصفو. فيا غيثُ ما تبتغي في الدروب ؟ تسيرُ كياناً تجسَّدَ حدَّ العناقْ وقطْراتُكَ الخضرُ تهوي على وَرَق الحقل أوراقْ! وساقيتي ؟ أتمتصُّ ساقيتي ثَمَلَ الشرفاتِ ؟ أجلْ وتسقي أزاهرَها من بعيدْ!
قد يهمّك أيضًا: عبارات عن المطر والغيم أجمل ما قيل عن المطر أجمل بوستات عن المطر 2022 إنّها المطر هو أحد النعم التي أنعم الله بها على هذا الكون ، فضل الله علينا كبير ونعجز عن وصفه ، فالمطر يُعني الغيث ، وعلى هذا النحو نُسَقَ وَصْحَهُ وَصَحَهُ وَصَحَهُ ، وَهُوَتْ ، وَهْوَهُ ، وَصَابَهُ ، وَصَّلَهُ ، وَصَّلَهُ ، وَصَّلَهُ ، وَتَستَوفي جمال المطر في الآتي: رائحة المطر والأرض تُنعش الروح الذابلة ، العطِشة للفرح والسعادة ، قطرات تروي القلب وتسكنه. يا نعمة الإله الخيّرة ، زيدي على قلبي من الحُبّ ما يفيض به انتظاركِ العام المُقبل ، وأخبريني أنّ الخير قادم والمطر كثير. يا عفوك الربّاني عليّ ، صوت المطر وخليط الرعد ورؤية البرق تُنعش الروح الخاوية ، وتدبّ الحُبّ مع شعور الرّعب لتُشعرني بالس والأمان والأنوار الضاوية. هي ليالي الهطول الجميلة ، تبعث فينا الدفء والسكينة ، وتغمرنا بالحبّ والرأفة والطمأنينة ، فاللهم أدمها من ليالي وابعث لنا الخير فيها كُلّ لحظةٍ وتأمينه. ما المشي والحديث والحُبّـّـ! عبارات عن المطر والغيم تويتر. المطر تحت ظلام الليل وزخّات المطر. قد يهمّك أيضًا: دعاء المطر مكتوب ، أفضل أدعية مستجابة عند نزول المطر عبارات جميلة عن المطر أنقر ، طباعة ، طباعة ، ضوء ، ضوء ، لا تحزن ، ولا تحزن ، ولا تحزن ، ومن هُنا نُعبّر في أجمل وأقوى العبارات عن المطر ، وهي: إنّ المطر العلاج الروح ، وريحانة لفصل الشتاء ، يأتي الشتاء النقيّ ، والتربة المُنعشة ، والقلوب الزاهية أجدى الثمار نفعًا ، تُرفع الأيادي طلبًا والرحمة ، وتنام الضمائر مُستكينة مُقفلة.