2-تحديد عناصر خطة البحث الرئيسية. 3-الاستعداد للتحديات والعقبات المحتملة التي من المحتمل مواجهتها عند تطبيق خطة البحث. 4-تحديد العوائق التي قد تؤدي إلى إهدار الوقت والمال. 5-تقييم خطة البحث قبل البدء فيه لمعرفة ما إذا كان يستحق الوقت والمجهود. 6-توفر للمشرف أساس لتقويم خطة البحث. -7تتضمن خطة البحث كافة عناصر البحث الأساسية، لذا يمكن الرجوع إلى صلب الخطة إذا تم تجاوز أو نسيان بعض العناصر. عناصر خطة البحث العلمي، وطرق إنجازها: العنوان: قد يتصور البعض أن عنوان البحث خطوة سهلة، ويمكن أن يتم وضعه خلال دقائق، غير أن الأمر له أبعاد كثيرة ينبغي مراعاتها، فمن المهم أن يكون معبرًا عن ما سوف يتطرق إليه الباحث، وأن لا يحيد عن ذلك، ويجب أن يكون موجزًا ومختصرًا قدر الإمكان، بعيدًا عن الكلمات الغريبة أو التي قد تحمل تأويلات متنوعة؛ حتى لا يشوب البحث السلبيات، وفي الغالب يجب أن لا يتخطى العنوان ستين حرفًا على الأكثر. مقدمة البحث: من العناصر المهمة في خطة البحث العلمي، وتعد مقدمة البحث بمثابة الجزء التمهيدي الذي يسوقه الباحث؛ لتهيئة القارئ أو المقيم لمتابعة باقي أجزاء البحث، لذا فمن المهم أن تتضمن المقدمة العناصر التالية: يجب أن يذكر الباحث مشكلة البحث بشكل موجز، من خلال جملتين على الأكثر.
اقرأ ايضا معايير إعداد الخطة البحثية عناصر خطة البحث خطة البحث العلمي تعريفها وأهميتها وعناصرها: للطلب أو للاستفسار قم بتواصل معنا 00962786468632
كما يمكنك طلب المساعده مباشره عبر خدمه إعداد خطة البحث / المقترح البحثي(الإطار العام) مواضيع ذات صلة: ما هومقترح البحث العلمي؟ نموذج خطة بحث ماجستير جاهزة ما هو بروبوزال رسالة الماجستير ؟ لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *
مقدمة خطة البحث العلمي: تعتبر مقدمة خطة البحث ثاني العناصر الهامة لإنشاء خطة بحثية ناجحة فمن خلال المقدمة يتم تقديم ملخص مختصر عن أهمية البحث العلمي المقدم و التعريف بالجهود التي بذلها الباحث لنجاح بحثه العلمي وحل المشكلة التي يدور حولها البحث و من خلال مقدمة الخطة البحثية أيضاً يتم توضيح الفوائد التي يقدمها البحث على المجتمع بشكل عام. مشكلة البحث العلمي: يجب أن تحتوي الخطة البحثية على المشكلة التي يتناولها البحث ،فمن خلال الخطة البحثية يجب على الباحث العلمي أن يقوم بصياغة المشكلة التي يدور حولها البحث بشكل واضح ومنسق ،و يتم ذلك من خلال تحديد المشكلة و تحديد مسبباتها ،و بذل جهوده من أجل حل هذه المشكلة للحصول على نتائج هامة تفيد في تقدم وتطور العلم و المجتمع. توضيح أهمية البحث و الغاية منه: من خلال هذه الفقرة يجب على الباحث العلمي أن يقوم بتوضيح أهمية بحثه من خلال مجموعة المعلومات و النتائج الذي سيتم الحصول عليها من الدراسة المقدمة ، و توضيح أثر هذه النتائج على تطور المجتمع و العلم. توضيح الحدود الزمانية و المكانية للبحث العلمي: من الضروري جداً أن يعرف الباحث الحدود الزمانية و المكانية لبحثه العلمي ،و كما يتوجب عليه أن يقوم بتحديدها من خلال خطته البحثية.
اختيار المنهج الذي سيتم استخدامه في البحث العلمي: من الشروط الأساسية لنجاح البحث العلمي قيام الباحث باختيار منهج يتناسب مع بحثه العلمي مع ضرورة القيام بتحديد الأسباب التي جعلته يختار هذا المنهج ، فمن خلال القيام باختيار منهج صحيح و مناسب للبحث سيتم الحصول على نتائج صحيحة و بالتالي سيتم الحصول على بحث متميز وناجح. تقسيم البحث لعدة فصول و أبواب: هذا العنصر يعتبر من العناصر الهامة لنجاح البحث العلمي ،فمن خلال هذه المرحلة يتم تقسيم كل فصل لعدة أبواب ولكن يجب الإنتباه إلى أن عدد الأبواب يجب أن يتناسب مع فصول البحث العلمي. الإطار النظري للبحث العلمي: من أساسيات نجاح البحث العلمي يجب أن يقوم الباحث يكتابة الإطار النظري الذي يحتوي على الدراسات السابقة فبوجود الإطار النظري يقوم الباحث بتلخيص الأفكار الهامة الموجودة في الدراسات السابقة و التي تفيد البحث العلمي. تحديد المصادر و المراجع و تدوينها: من الضروري جداً أن يقوم الباحث العلمي يكتابة المصادر و المراجع التي تم الإستعانة بها من أجل الدراسة البحثية التي قام بها الباحث للتأكيد على دقة ووثوقية النتائج التي تم التوصل إليها. الخاتمة: في ختام مقالنا هذا نكون قد تعرفنا على الخطة البحثية و أهمية وجودها لنجاح و تميز البحث العلمي كما تعرفنا على أهم العناصر التي من الضروري وجودها في الخطة البحثية لضمان نجاح البحث العلمي و تميزه.
تعريف خطة البحث العلمي: خطة البحث عبارة عن الخطوط العريضة التي تساعد الباحث على نجاح بحثه العلمي، فيمكن اعتبارها بوصلة أمان للباحث و دليل هام يتم الإستعانة به في الحصول على بحث منسق و متكامل ،فمن خلالها يتم إرشاد الباحث للطريق الصحيح من أجل جمع المعلومات الضرورية و البيانات الهامة التي تساعد الباحث على كتابة بحث علمي متناسق و متميز. فخطة البحث عبارة عن التصور المستقبلي للبحث العلمي من خلال البحث عن المعلومات و الأفكار الهامة التي تساعد في حل المشكلة التي يدور حولها البحث العلمي. هنا تكمن أهمية وجود خطة البحث حيث لها تأثير كبير على نجاح و تميز البحث العلمي المقدم فهي المسار الذي سيتبعه الباحث من أجل انشاء بحثه العلمي ،لذلك يتوجب على الباحث العلمي الإعتناء بإنشاء خطته البحثية المتعلقة ببحثه العلمي ،وكما يتوجب عليه القيام بصياغتها بدقة و التأكد من أنها مستوفية على جميع العناصر الضرورية لنجاح البحث العلمي المتعلقة به. أهمية وجود الخطة البحثية في البحث العلمي: تتمثل أهمية الخطة البحثية بعدة أمور هامة تتمثل بمايلي: تساعد خطة البحث في تقييم البحث العلمي المراد تقديمه من حيث كان مناسب لدراسته ليتم متابعة ذلك من قبل الباحث أو فيما اذا كان البحث و المضمون غير مناسب و متميز فعندها يقوم الباحث باختيار موضوع آخر من البداية دون ضياع للجهد والوقت.
ينبغي أن تتضمن المقدمة الأهمية التي يحملها البحث في جعبته بأسلوب عرض مختصر، والأهمية البحثية تتمثل في إجابة الباحث عن سؤال: لماذا تم اختيار هذا الموضوع؟ من المفضل أن يُضمن الباحث المقدمة بآية أو مجموعة آيات من القرآن أو حديث شريف أو بعض الأشعار أو الأقاويل المأثورة، ومن المهم أن يكون ما يستأنس به الباحث على صلة بالبحث العلمي، وإلا فسوف يصبح لا محل له من الإعراب. من المهم ألا تزيد المقدمة على ثلاثمائة كلمة كحد أقصى. أ. م/عبدالجبار حسين الظفري
خضع أسلوب العمل عن بعد إلى الكثير من الدراسات في فترات سابقة، وبالرغم من النتائج الإيجابية التي كانت تشير إليها معظم هذه الدراسات؛ إلا أن المنظمات في جميع أنحاء العالم لم تكن تتبنى هذا الأسلوب إلا في بعض القطاعات المحدودة. ولكن عقب اندلاع جائحة كورونا؛ لجأت المنظمات إلى تطبيق أسلوب العمل عن بعد؛ لاستمرار الأنشطة والخدمات. الاحتفال باليوم العربي للشمول المالي – Gulf Commercial Bank. وأرى أنه من المهم تسليط الضوء على أسلوب الإدارة المُستندة على النتائج، كأحد الأساليب الإدارية الهامة التي تتعامل بكفاءة مع تحديات تحقيق النتائج على مستوى الأفراد والفرق والمنظمات. هذا الأسلوب ليس بجديد؛ فقد تطرق له "بيتر دراكر" عام 1954م، عندما أشار إلى أهمية التركيز على النتائج، كطريقة تفكير وأسلوب للإدارة.
وبين أن الوزارة تسعى من هذا الاختبار، لتزويد متخذي القرار بمعلومات عن جودة التعليم، والمساعدة باتخاذ قرارات التطوير المناسبة، وتزويد المعلمين بمعلومات عن جوانب القوة والضعف في أداء طلبتهم، وبما يساعد بمتابعة الطلبة وتحديد مسار تقدمهم وتحسين تعلمهم، وإبراز الجوانب التي يجب التركيز عليها في المناهج الدراسية، أثناء ممارسة عملية التعليم. اما بخصوص الاختبار التقييمي للصف الـ3، فكشف كنانة ان هدفه، يتبلور في الوقوف على مدى تمكن الطلبة من المهارات القرائية والحسابية في نهاية المرحلة التعليمية الدنيا، واتخاذ إجراءات مبكرة وفورية لعلاج ما قد تسفر عنه نتائج الاختبار، في حال تبين وجود ضعف لدى الطلبة قبل تعمقها في الصفوف اللاحقة، وإجراء تقييم شامل للمناهج بناء على نتائج الاختبار. وأشار كنانة في حينه، إلى ان إدارة الامتحانات والاختبارات في الوزارة، ستطبق الاختبارين على إصدار تقرير إحصائي عام ومفصل بنتائج الطلبة، يتضمن مستويات أداء المديريات على مستوى المملكة، ومستويات اداء المدارس على مستوى المديرية، ومستويات أداء الطلبة على مستوى المدرسة والمديرية، وتوصيات المعنيين في الميدان التربوي في ضوء نتائج الاختبارين.
في هذا السياق، يتم التأكيد على أهمية تبني استراتيجية للمسؤولية المجتمعية تهدف إلى مزيد من التطوير والتمكين لأفراد المجتمع في المنطقة العربية، ودعم القطاع المالي والمصرفي لتعزيز أثر المسؤولية المجتمعية على الشمول المالي، إضافةً إلى تبني الأدوات والآليات المناسبة للتحقق من إدراج المسؤولية المجتمعية والبيئية في استراتيجيات وسياسات المؤسسات المالية والتحقق من تقدم المؤشرات في هذا الشأن وإبرازها في التقارير الدورية التي تعدها هذه المؤسسات. تحرص المصارف المركزية ومؤسسات النقد العربية، على دعم جهود المجتمع الدولي في تعزيز التمويل المستدام والشمول المالي. يأتي في المقدمة، دعم تطبيق أهداف التنمية المستدامة الصادرة عن الأمم المتحدة وصلتها الوثيقة بمواضيع المسؤولية المجتمعية والبيئية، ودعم جهود مجموعة العشرين ( G20) التي تبنت محور الشمول المالي كأحد المحاور الرئيسة لدعم أهداف التنمية المستدامة وتعزيز الاستقرار المالي، حيث تولي مجموعة العشرين اهتماماً خاصاً لدعم وصول الشباب والمرأة والمشروعات متناهية الصغر والصغيرة والمتوسطة إلى الخدمات المالية، إلى جانب الاهتمام بالتوعية والتثقيف المالي المجتمعي اللذان يعززان من فرص نجاح الجهود والسياسات في هذا الشأن.