"هارد" يخطف الجائزة المالية في حين كانت جائزة الشوط المقام برعاية نادي الفروسية (120 ألف ريال) لخيل إنتاج ثلاث سنوات فقد كان من نصيب الجواد "هارد" لبدر ذعار العماج بقيادة الجوكي نايف العنزي وتدريب المتألق سلطان بن جلال. انتصارات شرفية بينما تألقت جياد أخرى في بقية الأشواط بفوز فرس المستورد "امازينق سبيد" لسلمان فيحان المنديل بقيادة الخيال مورينو وتحت تدريب الذهبي فيحان المنديل. والجواد "الزهاوي" لمحمد عسكر الصقور بالخيال مشاري العيسى والمدرب عسكر الصقور. والحصان "محتي" لوافي المطيري بقيادة الخيال يوسف الحصين والمدرب حسين الشويب. والجواد "ضمن" لعبدالرحمن النواش بالخيال نايف العنزي والمدرب سلطان بن جلال. والفرس "راجحيه" لأيمن الراجحي بالخيال محمد الحبيب والمدرب حسين الشويب. والجواد "أمسياتي" لسلطان العنزي بقيادة الخيال محمد الدهام والمدرب عبدالمجيد العنزي. والمهر "سيف العوجاء" لمحمد بن حثلين بقيادة راموس والمدرب حمد ال رشيد. والمهر "سفيان" لخالد الغفيلي بقيادة الخيال عبدالله الفيروز والمدرب بندر حمدام. والحصان "موقوت" لأبناء هيف القحطاني بالمدرب فهد هيف والخيال لويس ارانقو. والجواد "منوه العز" للمالك والمدرب فيصل العجمي بالخيال مشعل المزيد.
وختم الشيخ عبدالله حديثه بالتوجه بالشكر لمجلس الشارقة الرياضي لمتابعته فرساننا واهتمامه الكبير ما كان له عميق الأثر في نفوس الفرسان ولكل الكوادر في نادي الشارقة للفروسية والسباق والتي تعمل بتناغم لخدمة أبنائنا الفرسان والرياضيين. شكر بدوره، وجه سلطان محمد اليحيائي المدير العام للنادي خالص الشكر والعرفان إلى صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة لرعاية سموه لأبنائه الفرسان، وإلى سمو الشيخ سلطان بن محمد بن سلطان القاسمي ولي عهد ونائب حاكم الشارقة لدعم ومتابعة سموه للرياضيين بشكل عام ولرياضه الفروسية بشكل خاص ولمجلس الشارقة الرياضي لمتابعته واهتمامه الكبير برياضة الفروسية. موضحاً أن هذا الإنجاز يمثل جوهرة جديدة تضاف لإنجازات نادي الشارقة للفروسية والسباق ونتطلع لمشاركة فرساننا في البطولات الدولية الأوروبية مع بداية الموسم، ولا يسعنا في الختام إلا أن نتوجه بالتهنئة والتبريكات لفرساننا الفائزين ونتمنى لهم التوفيق في البطولات. تابعوا البيان الرياضي عبر غوغل نيوز
بصمة مضيئة لمحرر كما ترك اسطبل ابناء سعد مشرف مطلق بن شنان بصمة مضيئة بفوز الجواد "محرر" بالخيال عبدالله العضيب والمدرب نايف المسعودي في شوط للمستورد 3 سنوات فأكثر. "ندر" الأزرق يتألق فيما اسفرت نتائج الاشواط الشرفية عن فوز الحصان "ندر" لابناء الامير محمد بن سعود الكبير و"رزافة" لابناء هيف القحطاني و"قداد" لابناء عبدالله الفراج و"ريموت" لاسطبل نهار و"تاتي" لمحمد سامي الحرابي و"الطحطوح" لسعد بن بدن و"ليالي الاندلس" لابناء عبدالهادي الشيخ و"الفيصل" لسيف جعفر الغليسي و"رافل" لنزار انور ابو الجدايل. أبناء الشهداء يقدمون الكأس الأول لمدرب وخيال «ألماسة الميدان» الفرس «مراقبة» تتقدم على «شليمار» في كأس الموانئ مدير النادي وكبار الضيوف اليابانيين خلال متابعتهم كأس اليابان
وتتولى الدولة، كما يتولى الأفراد تنفيذ هذا الواجب، وذلك يعني إعداد الأفراد وتأهيلهم علمياً، وتدريبهم على الخبرات والحرف والمهن المختلفة، لتوفير الكفاية الاجتماعية من تلك العلوم والصناعات والمهن والحرف. ويزداد حث الإسلام الآباء على تعليم أبنائهم، والرفق بهم، وحل مشاكلهم، ومن الواضح أنّ للأُسرة دوراً كبيراً في توفير الاجواء المناسبة لتعليم الأبناء، وتشجيعهم على طلب العلم حتى مرحلة التأهيل الكافي، وتجنيبهم أصدقاء السوء، الذين يساهمون في إرباك الاستمرار الدراسي، كما تستطيع الأُسرة، بالتعاون مع المدرسة، حل مشاكل الأبناء الدراسية. ومما ينبغي الاهتمام به، هو توعية الطلبة عن طريق المقررات الدراسية وأجهزة الإعلام على أهمية الدراسة، وتشجيعهم على الاستمرار حتى إكمال المراحل الدراسية، وتعريفهم بالأسباب التي تعيق مواصلة الدراسة، وإعطاؤهم النصائح والإرشادات الكافية، لإنقاذهم من الهروب من الدراسة. كما يجب على الدولة أن تساهم مساهمة فعّالة في التعليم، وفي حل مشاكل الطلبة الاقتصادية التي تضطرهم لترك الدراسة. إنّ الشاب مدعو إلى التفكير بوعي في الحرص على مستقبله، وإنّ مواصلة الدراسة والعلم واكتساب المهارات والخبرات، والتأهيل المهني مسألة أساسية في حياته، يجب عليه أن يهتم بها، وليكن أكثر الناس حرصاً على مستقبله، وعليه أن يجعل الآخرين الذين خسروا مستقبلهم ودراستهم عبرة له، ولا يكون هو ضحية الأخطاء.
طلب العلم فرضٌ على الكفاية: ويصدق ذلك على العلوم التي تكون الأمة الإسلامية بحاجةٍ لها ولا تستقيم أمور الحياة إلا بها، فإذا تعلمها فئة من الناس (حتى اكتفت الأمة بهم) سقط الحكم عن الباقين، وإن لم تكتفِ الأمة بمن تعلَّم تلك العلوم واحتاجت لغيرهم أُثِم الجميع حتى يصل الحد بالأمة في تلك العلوم إلى درجة الكفاية، وتلك العلوم مثل: علم الطب والصيدلة ومعرفة أحكام الإرث والوصايا، قال ابن عبد البر: (قد أجمع العلماء على أنّ من العلم ما هو فرض عين متعين على كل امرئ في خاصته بنفسه، ومنه ما هو فرض على الكفاية إذا قام به قائم سقط فرضه على أهل ذلك الموضع). طلب العلم مندوبٌ شرعاً ويكون ذلك في باقي العلوم التي تعتبر مكملةً للعلوم المفروضة ؛ كعلم الفقه الذي من خلاله يتعلّم المسلم ما يتعلق بالشرائع وكيفية استخراج الأحكام من الأدلة النقليّة، أو علم الأصول والتفسير وغير ذلك من العلوم الشرعية. طلب العلم محرّمٌ شرعاً: ويصدق ذلك في حق بعض العلوم والمعارف التي تؤدي إلى إلحاق الضرر بالناس؛ كتعلُّم السحر والعرافة والدجل والكهانة وغير ذلك. المراجع ↑ "تعريف ومعنى علم" ، معجم المعاني الجامع ، اطّلع عليه بتاريخ 30-6-2017.
[5] طلب العلم أساسُ الوصول إلى صحةِ الاعتقادِ وتمام العباداتِ؛ من خلال معرفة ما يجب وينبغي على المسلم القيام به، وما ينبغي عليه الانتهاء عنه. طلبُ العلمِ عبادةٌ موصِلةٌ إلى رضى الله ورسوله. طلب العلم طريقٌ يهيّؤه الله لعبده حتى يصل به إلى الجنة، فقد رُوي عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ -رضي الله عنه- عن رَسُولُ اللهِ -صلى الله عليه وسلم- أنّه قال: (.. مَنْ سَلَكَ طَرِيقًا يَلْتَمِسُ فِيهِ عِلْمًا سَهَّلَ اللهُ لَهُ بِهِ طَرِيقًا إِلَى الْجَنَّةِ.. ). [6] بطلب العلم ينال المسلم ويكسبُ خشية الله ومخافته، ويوصله علمه إلى التواضع للخَلق ولين الجانب لهم وبسط يد الرحمة والمحبة بينهم، قال تعالى: (إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ إِنَّ اللَّهَ عَزِيزٌ غَفُورٌ). [7] أجر طلب العلم يبقى حتى بعد انقطاعِ عمل الإنسان بانتهاء أجله، فعَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ أَنَّ رَسُولَ اللهِ -صلى الله عليه وسلم- قَالَ: (إذا ماتَ الرجلُ انقطعَ عملُهُ إلَّا من ثلاثٍ ولدٍ صالحٍ يدعو لَهُ، أو صدقةٍ جاريةٍ أو علمٍ يُنتَفعُ بِهِ). [8] طالب العلم ينال رفعةٌ في الدُّنيا ومنزلةً خاصةً في الآخرة؛ قال تعالى: ﴿ … يَرْفَعِ اللهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ وَاللهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ﴾ ، [9].
وما من ذرة في السموات والأرض إلا ولها أنواع شاهدات لله تعالى بالوحدانية هي توحيدها وأنواع شاهدات لصانعها بالتقدس هي تسبيحها ولكن لا يفقهون تسبيحها - لأنهم لم يسافروا من مضيق سمع الظاهر إلى فضاء سمع الباطن ومن ركاكة لسان المقال إلى فصاحة لسان الحال - ولو قدر كل عاجز على مثل هذا السير لما كان سليمان عليه السلام مختصا بفهم منطق الطير ولما كان موسى عليه السلام مختصا بسماع كلام الله تعالى الذي يجب تقديسه عن مشابهة الحروف والأصوات. ومن يسافر ليستقرئ هذه الشهادات من الأسطر المكتوبة بالخطوط الإلهية على صفحات الجمادات لم يطل سفره بالبدن بل يستقر في موضع ويفرغ قلبه للتمتع بسماع نغمات التسبيحات من آحاد الذرات فماله وللتردد في الفلوات وله غنية في ملكوت السموات فالشمس والقمر والنجوم بأمره مسخرات. وهي إلى أبصار ذوى البصائر مسافرات في الشهر والسنة مرات بل هي دائبة في الحركة على توالى الأوقات. فمن الغرائب أن يدأب في الطواف بآحاد المساجد من أمرت الكعبة أن تطوف به ومن الغرائب أن يطوف في أكناف الأرض من يطوف به أقطار السماء. ثم مادام المسافر مفتقرا إلى أن يبصر عالم الملك والشهادة بالبصر الظاهر فهو بعد في المنزل الأول من منازل السائرين إلى الله والمسافرين إلى حضرته وكأنه معتكف على باب الوطن لم يفض به المسير إلى متسع الفضاء ولا سبب لطول المقام في هذا المنزل إلا الجبن والقصور.