وشيئًا فشيئًا ستلحظ التَّحسُّن فيهنَّ، بإذن الله. وتذكَّر قول الشَّاعر: أَحْسِنْ إِلَى النَّاسِ تَسْتَعْبِدْ قُلُوبَهُمُ فَطَالَمَا اسْتَعْبَدَ الإِنْسَانَ إِحْسَانُ وقد قال رسول الله - صلَّى الله عليْه وسلَّم -: ((ما كان الرِّفْق في شيءٍ إلاَّ زانه، ولا نُزِع من شيءٍ إلاَّ شانه))؛ صحيح الجامع (5654).
اختار - عليه السَّلام - أفضل الأساليب وأرقَّها وألينها: "يَا أَبَتِ"؛ حتَّى يستميل قلب والده ويدعوه بالحسنى وبالودِّ والاحترام؛ ولكن والده أبى ورفض، فما كان من إبراهيم - عليه السلام - إلاَّ أن قال: { سَلاَمٌ عَلَيْكَ سَأَسْتَغْفِرُ لَكَ رَبِّي إِنَّهُ كَانَ بِي حَفِيًّا}، وهذا ما يجب أن تفعلَه أنت أيضًا؛ اقتِداء بالخليل - عليه السلام. ادعُ الله في جوف الليل عند الثُّلُث الآخير، بقلب صادق وخاضع، بأن يرزُقَ والدتَك وأخواتِك الهداية والتقوى والصَّلاح والسداد، ولا تنس أبدًا: { أَمَّن يُجِيبُ الْمُضْطَرَّ إِذَا دَعَاهُ وَيَكْشِفُ السُّوءَ} [النمل: 62]. على كيف امك الدين هو. صحيح أنَّ الأمر ليس سهلاً، وقد يكون صعبًا عليْك؛ ولكن تذكَّر قوله تعالى: { أَحَسِبَ النَّاسُ أَن يُتْرَكُوا أَن يَقُولُوا آمَنَّا وَهُمْ لاَ يُفْتَنُونَ} [العنكبوت: 2]. وتذكَّر دائمًا أنَّ الإنسان يركِّز في نظرته للأشْخاص على الأمور الخاطئة التي يعملونها، والأخلاق السيِّئة التي يتَّصفون بها، وينسون لاشعوريًّا تذكُّر أو رؤية الجوانب الجيِّدة والإيجابيَّة في الإنسان العاصي أو السيئ؛ ولكن عليك أن تعرف أنَّ الخطأ ليس متأصِّلاً، وأنَّ أخواتِك ووالدتك لسْنَ شياطينَ؛ ولكنَّهنَّ بشر، يخطئون ويصيبون، وعليْك أن تنمي جوانب الخير، وتثني على الأمور الحسنة؛ حتَّى تحارب الشَّرَّ الذي يفعلنَه، فكلَّما نما وكبر الخير في النفوس ماتت نوازع الشَّر.
أوحى الملك لأم موسى أن تلقي وليدها في النهر ثم أمر النهر بحمله إلى ألد أعدائه ليتربى في كنفه, ثم يضع الملك سبحانه المحبة في قلوب العباد نحو موسى, ثم يطلبون له المراضع خوفاً على حياته و حفاظاً عليه و هم من قتلوا كل أبناء بني إسرائيل خوفاً منه, و لكنه مكر الله الذي لا يغالب. على كيف امك الدين. يرجعه الله تعالى إلى أمه معززاَ مكرماً في مأمن تام و بتكليف من فرعون و كفالته. ما أجمل ربط نهاية الآيات ببدايتها في هذا السياق بالذات: و اصطنعتك لنفسي... ياله من تكريم و تعظيم لشأن موسى الكليم فبعد أن ذكر تعالى منته عليه بإجابة مطالبه بشرح الصدر و حل عقدة اللسان و نبوة هارون, ها هو الملك سبحانه يعلم موسى بالمنن التي لا تنتهي منذ ولادته و كيف اصطنعه لنفسه سبحانه: أوحى الملك لأم موسى أن تلقي وليدها في النهر ثم أمر النهر بحمله إلى ألد أعدائه ليتربى في كنفه, ثم يضع الملك سبحانه المحبة في قلوب العباد نحو موسى, ثم يطلبون له المراضع خوفاً على حياته و حفاظاً عليه و هم من قتلوا كل أبناء بني إسرائيل خوفاً منه, و لكنه مكر الله الذي لا يغالب. يرجعه الله تعالى إلى أمه معززاَ مكرماً في مأمن تام و بتكليف من فرعون و كفالته.
وأخرى من الفيلق السادس بقيادة سليمان بك، وترك باقي الحشود سفن النقل في بودروم، وأبحر بهم في اليوم السادس عشر منه متوجها إلى ساموس. وعندما وصل أمام هذه الجزيرة دعا سكان الجزيرة من خلال مكبر الصوت إلى الاستلام له وضمن لهم بأنه سوف يعفو عنهم وسوف يلقى معاملة حسنة ولكنهم- كما يبدو، وقد شجعهم وجود الأسطول اليوناني- ردوا عليه بأنهم مستعدون للقتال حتى آخر نقطة دم بدلا من الاستلام للمسامين. بعد ذلك تهيأ لإنزال قواته وقد أتم هذا الاستعداد ثلاث مرات، ولكن الطقس والرياح كانت تجعله يوقف التنفيذ انتظاراً للحظة المواتية، وفي هذه العمليات كانت تقع معارك صغيرة بين الأساطيل، ولكنها ذات تأثير خفيف نظرا للانسحاب الدائم للأسطول اليوناني. قاذفتان أمريكيتان تحلقان بالقرب من منطقة بحر البلطيق أعلنت قيادة القوات الج... https://www.albaosala.net/190112 : albaosalanews. كانت هناك بين القوات التركية الموجودة في بودروم بعض الانشقاقات، كما انتشرت الأمراض بين القوات المصرية بسبب البرودة. ولم يكن قباطنة السفن الأوربيون أكثر سرورا وهم يرون أنفسهم مشاركين في رحلة طالت أكثر مما كان متوقعا. وقد نقل لي بعض الضباط الأوروبيين الموظفين في هذه الحملة العسكرية كمعلمين، تلك التفاصيل المذكورة عالية من كارابارلا وبودروم، وبعد أن أضفت عليها خطة المواقع التي كانت عليها الأساطيل عند الهجوم الذي شنه الأسطول اليوناني يوم الخامس من الشهر الماضي، وأرفق أيضاً هنا صورة منها (انظر المرفقات) لعلم معاليكم.
تسريع مشاريع الصناعات الدفاعية مثل إنتاج الصواريخ، وأنظمة التوجيه بالليزر، وأنظمة مفاتيح التشفير الإلكترونية. الثقافة والسياحة في تركيا الانفتاح على أسواق جديدة في مجال السياحة. إعداد خطط عمل ضمن إطار الأهداف الرامية لزيادة حصة البلاد من سوق السياحة الصيني. اختتام مناقصة مركز أتاتورك الثقافي في إسطنبول. إتمام مشاريع تحويل 30 مكتبة إلى دور قراءة وطنية. إنهاء 9 مشاريع ترميم مستمرة داخل البلاد وخارجها. التعليم في تركيا زيادة نسبة الطلاب الخاضعين للدوام الكامل طوال النهار في كافة المدارس، من 68 بالمئة إلى 71 بالمئة. دمج نحو 700 مؤسسة تعليمية مع نظام الإدارة الأمنية للمدن، بهدف زيادة معدلات الأمن في المدارس. فرز شرطي واحد على الأقل لكل مدرسة، على أن يتم البدء بـ 30 ألف مدرسة بالمرحلة الأولى حسب أولوياتها الأمنية. إدراج طرق تعليمية جديدة للمعلمين والطلاب، بهدف رفع كفاءة تعليم اللغات الأجنبية. تأسيس نظام تعليمي جديد يهدف لزيادة الاهتمام بالطلاب في كل مرحلة تعليمية، ومراقبة مهاراتهم ومواهبهم وتوجيههم بالشكل الأمثل. دعم الشباب والرياضة في تركيا إنشاء 150 ساحة رياضية في الأحياء، فضلاً عن بناء صالات رياضية، و10 ملاعب لتكوين لاعبي كرة القدم في 20 مدرسة.
والمعروف أن معركة الفلاندر أتاحت لقوات السوم أن تحصن مواقعها وإيطاليا؟! من الواجب أن نناقش مسألة حربية ذات أهمية خاصة بالنسبة لنا، وهي مسألة دخول إيطاليا الحرب. فقد أصبح من المقطوع به اشتراكها فيها. ولكن هل من مصلحة إيطاليا أولاً والمحور ثانياً اشتراكها فيها؟ هذا سؤال لا يتردد الخبراء العسكريون في الإيجاب عنه بالسلب. فليس من مصلحتهما لا من الناحية العسكرية ولا من الناحية الاقتصادية أن تلج هذا السبيل أما من الناحية العسكرية فقد ناقشنا موقف إيطاليا في البحر الأبيض المتوسط في مقال تبعاً لمواقعها العسكرية والقواعد البحرية التي تسيطر عليها. وبقي أن نتكلم عن قواتها العسكرية وموقعها الجغرافي ومقارنة هذه القوات بقوات الحلفاء مع ملاحظة تشتت الإمبراطورية الإيطالية في بقاع يسهل عزلها. فمستعمراتها في شرق أفريقيا محاطة بالممتلكات البريطانية فضلاً عن سهولة قطع مواصلاتها بإيطاليا بإغلاق قنال السويس في الشمال والبحر الأحمر من الجنوب، ثم فرض الرقابة البحرية على خطوط المواصلات البحرية عن طريق راس الرجاء الصالح وفي الشمال توجد تونس وهي محاطة بقوات الحلفاء من جميع جهاتها. والغالب أن يتم الاستيلاء عليها في فترة قصيرة من الزمن.