أما القيم فهي معايير المجتمع للحكم علی الشخص وهذه القيم تبنی في المتعلم ليحترمها ويتمثلها إن كانت قيما إيجابية ويعالجها ويغيرها إذا كانت قيما سلبية. والتذوق خاص بالاتكيت الذي يمارسه الفرد تجاه الآخرين بمعنی اختيار أفضل الأساليب للتعامل مع الآخرين كما يعني تذوق النصوص القرآنية والأدبية و الفنية وتذوق الجمال.
• يؤدي مهارات الصلاة. شروط صياغة الأهداف السلوكية 1- الوضوح والتحديد: فالمعلم يحدد بالضبط ما الذي يريده من طلابه ، فلا يصح أن يضع هدفاً عاماً أو مبهماً لا يسهل قياسه. 2- إمكانية القياس أثناء الدرس: فلا بد من قياس مدى تحقق الهدف في زمن محدد مثال / أن يعدد المتعلم أركان الإيمان. فيناقش المعلم الطلاب ويسألهم عن هذه الأركان. 3- البساطة وعدم التعقيد: بمعنى أن تقتصر صياغة الهدف السلوكي على جانب واحد ، فمن التعقيد وعدم البساطة: مثال: أن يعدد المتعلم مزايا العقيدة الإسلامية ويقارنها مع غيرها. والصواب: يتوقع من المتعلم أن: • يعدد مزايا العقيدة الإسلامية. • يقارن بين العقيدة الإسلامية وغيرها. اهداف سلوكية جاهزة لتحضير الدروس لجميع المعلمين اللغة العربية والرياضيات والعلوم والدراسات وللمعاقين عقليا. 4- عدم التداخل بين الأهداف السلوكية: فقد يكتب المعلم هدفاً سلوكياً صحيحاً ثم يضيف هدفاً سلوكياً آخر صحيحاً ، ولكن عند التدقيق يكتشف أن أحدها يحتوي على الآخر. • أن يقارن المتعلم بين نظام الحكم في الإسلام وغيره من الأنظمة. • أن يقارن المتعلم بين الشورى في الإسلام والشورى في الأنظمة الأخرى. لأن الشورى تدخل ضمن نظام الحكم. مجالات الأهداف السلوكية يعتبر تصنيف ( بلوم) للأهداف السلوكية من أشهر التصانيف المعروفة ، وقد صنفها إلى المجالات الثلاثة التالية: (1) المجال الإدراكي أو العقلي أو المعرفي: ويشمل الأهداف التي تتناول وتذكر المعرفة وإدراكها وتطوير القدرات والمهارات الذهنية.
هـ- التمسك بالقيمة: يتضمن الأفعال التالية (يعيد النظر – يمارس – يعتمد على) مثال: أن يتمسك بقيمة الصدق. يشمل هذا الجانب الأهداف التي تعبر عن المهارات اليدوية والمهارات الحركية كالسباحة والرمي، والقدرة على تناول الأدوات واستخدام الأجهزة؛ كاستخدام الكمبيوتر وتصميم الأجهزة، أي أن المهارة: "هي القدرة على أداء معين يتطلب التناسق الحركي والنفسي والعصبي بدقة وسرعة، وفي وقت محدد بدون أخطاء". ويمكن تطبيقها في المجالات التالية: اللغات: تعلم الكتابة والخط – تعلم النطق والتجويد. العلوم: استخدام الأجهزة – إجراء التجارب – التشريح. امثلة على صياغة الاهداف السلوكية لدي المراهقين المحرومين. المواد الاجتماعية: رسم الخرائط. التربية الفنية: الأشغال – الرسم – النحت. الموسيقى: العزف – الموسيقى. خلاصة وتعليق: بعد عرض هذه المهارة نستنتج ما يلي: – الهدف التعليمي هو السلوك الذي نريد أن يقوم به المتعلم بعد دراسته لمحتوى تعليمي معين ويمكن ملاحظته وقياسه. – الأهداف نوعان؛ أهداف عامة توضع لمرحلة بعيدة المدى، وأهداف سلوكية توضع لدرس محدد. – الأهداف السلوكية ثلاثة؛ معرفية وهي ست مستويات: (التذكر- الفهم – التطبيق- التحليل- التقويم و الإبداع)، ووجدانية تتعلق بميول الطلاب، ومهارية تتعلق بأداء حركي أو عضلي معين.
يستطيع الطلاب الغير سعوديين أن يتقدموا إلى جميع كليات جامعة القصيم باستثناء الكليات الصحية فقط. الأوراق المطلوبة من غير السعوديين للالتحاق بالجامعة بعد تقديم الطلبات على الموقع الإلكتروني يتم إرسال رسائل إلى من تم قبولهم على البريد الإلكتروني أو على الهاتف، وبعد قبولهم يجب أن يقوموا بتقديم الأوراق التالية إلى جامعة القصيم: مقالات قد تعجبك: أصل وصورة الإقامة التي يجب أن تكون سارية. أصل الشهادة التي حصل عليها سواء كانت شهادة ثانوية أو ما يُعادلها. مُستند يُفيد موافقة جهة العمل على التحاقه بالجامعة إن وُجد. ملاحظات عامة للقبول في جامعة القصيم بالنسبة إلى الطالبات لا يتم قبولهم إلا في الكليات التي تتبع المنطقة السكنية للطالبة، ولا يتم قبول الطالبة في كلية توجد في منطقة بعيدة عنها إلا إذا كانت هذه الكلية غير متوفرة في منطقتها السكنية. الطلاب الذكور هم فقط من يتم قبولهم في أقسام كلية الشريعة الإسلامية. توجد شروط صحية معينة للطلاب الذين يريدون الالتحاق بأقسام معينة من كلية التربية مثل قسم سلامة الحواس وقسم الحالة الصحية. أفضل الجامعات السعودية الأخرى لقد تطورت العملية التعليمية في السعودية بشكل كبير وأصبحت العديد من الجامعات السعودية مُعترف بها أكاديميًا، كما دخلت أكثر من جامعة سعودية في تصنيف التايمز لأفضل الجامعات على مستوى العالم.
جامعة الهندسة. كلية العمارة والتخطيط. كلية طب الأسنان. كلية الشريعة والدراسات الإسلامية. كلية الصيدلة. كلية العلوم الطبية التطبيقية. معهد المعلوماتية. كلية العلوم. كلية الاقتصاد والإدارة. كلية الزراعة والطب البيطري. كلية اللغة العربية والدراسات الاجتماعية. كلية التربية. كلية الصحة العامة. كلية العلوم الصحية. جامعة القصيم بلاكبورد يستخدم طلاب جامعة القصيم نظام البلاك بورد الذي توفره الجامعة من خلال منصتها الإلكترونية، وهو أحد الأنظمة التي تتبناها الجامعة لربط الطلاب بأساتذتها، ويمكنك الوصول إلى هذا النظام باتباع الخطوات التالية: انتقل مباشرة إلى موقع جامعة القصيم. انتقل إلى الإدارة من أعلى واجهة الموقع. تحديد المبادئ. انقر فوق قسم التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد. انتقل إلى نظام التعلم الإلكتروني. تحديد الدخول إلى النظام. اكتب رقم الجامعة في الحقل المخصص لذلك. أدخل رقم حالتك الاجتماعية في حقل كلمة المرور. آلية تقييم الطلاب بجامعة القصيم حددت جامعة القصيم آلية محددة لتقييم الطلاب والطالبات الدارسين في الجامعة على الأنشطة المختلفة التي يقوم بها الطلاب أثناء دراستهم، وتتمثل آلية تقييم الطلاب في الجامعة بالتفصيل فيما يلي: مجموع الدرجات للطالب في مادة ما 100 نقطة موزعة على النحو التالي: 6 نقاط عند الانتهاء من الواجب البيتي.
لمساعدة المعلمين على منحهم الدرجات وتسجيل الحضور والغياب ، وكذلك متابعة الطلاب وحل الواجبات ، يتم تسجيل الدخول إلى هذا النظام باتباع الإرشادات التالية: الدخول مباشرة إلى موقع جامعة القصيم "من هنا". انتقل إلى الإدارة من أعلى واجهة الموقع. اختيار العمادة. الضغط على عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد. الانتقال إلى نظام التعلم الإلكتروني. اختر للدخول إلى النظام. أدخل رقم الجامعة في الحقل المخصص لذلك. أدخل رقم السجل المدني في حقل كلمة المرور. انقر فوق أيقونة تسجيل الدخول. شروط القبول بجامعة القصيم هناك العديد من شروط القبول بجامعة القصيم وهي كالتالي: أن يكون الطالب حاصلاً على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها. الحصول على بطاقة الهوية الوطنية. لم يمر أكثر من ثلاث سنوات على حصول الطالب على شهادة الثانوية العامة. اجتياز الطلاب لامتحان أو مقابلة شخصية ، بما في ذلك اختبارات مركز قياس. بالنسبة لأي شخص يعمل في أي جهة حكومية أو خاصة ، يشترط موافقة جهة العمل ، ويكون الطلاب مسؤولين عن إعادة المكافآت التي حصلوا عليها من الجامعة. ألا يكون الطالب مفصولاً من جامعة القصيم أو أي جامعة أخرى لإجراءات تأديبية.