26 - 8 - 2015, 06:42 PM # 1 اداب واخلاق استخدام الحاسب الالي كثر الحديث في السنوات القليلة الماضية عن أخلاقيات استخدام المعرفة. وبدأت بعض الجامعات والمعاهد العلمية بتدريس الأخلاقيات كجزء من كل تخصص. فمثلاً، يدرس طلاب كليات الطب أخلاقيات العمل كطبيب. ولعلنا نذكر كيف أن أخلاقيات استخدام المعرفة قد أثيرت وبقوة عندما بدأ بعض الباحثين في مجال الجينات البشرية التحدث عن إمكانية استنساخ البشر وما قد يتبعه من مشاكل أخلاقية علمية. وبالمقارنة، فإن واقع علم الحاسب الآلي في عصرنا هذا يفرض على المتخصصين والتربويين سرعة طرح قضايا أخلاقيات استخدام الحاسب الآلي. اداب واخلاقيات استخدام الحاسب الالي. بل ونجد انه من المحتم علينا الآن أن نربط الحوسبة بالأخلاقيات ونطرحها بقوة في كل الميادين لاسيما في الميادين التعليمية والتدريبية عندما نعلم غيرنا استخدام الحاسب الآلي. الواقع الملموس والمشاهدات اليومية تفرض علينا أن نقوم بتعليم أخلاقيات العمل والمهنة عموماً واستخدام الحاسب الآلي خصوصاً في مقرراتنا التعليمية والتدريبية جنباً إلى جنب مع المادة التخصصية، لاسيما وقد بدأت بعض المشاكل الأخلاقية في الظهور على السطح في مجال استخدام الحاسب الآلي. فما هي أخلاقيات استخدام الحاسب الآلي؟ وكيف نقوم بتطبيقها؟ الأخلاقيات عموماً هي حقل يدرس أسئلة القيم، وهي الحكم على فعل الإنسان هل هو حسن أو سييء في موقف معين.
هذا النوع من الأخلاقيات كما قلنا سابقاً نستطيع أن نقننه بسن بعض الأنظمة التي تحمي الناس والمستخدمين كما يمكن أن تسن بعض القوانين لحماية الأجهزة أيضاً. ولكن يبقى المحور الأساسي لتطبيق هذه الأنظمة وهو الوازع الشخصي مرة أخرى والذي عرفنا أهميته سابقاً. من أهم أمثلة أخلاقيات استخدام الحاسب الآلي بين المستخدم وأناس آخرين احترام الملكية الفكرية للغير Intellectual Property. اداب واخلاقيات استخدام الحاسب. فمثلاً يجب وضع مصدر الأفكار والصور والمقالات المأخوذة من المصادر المفتوحة في الإنترنت. كما يجب عدم سرقة الأعمال والادعاء بأنها من صنع الغير. وعدم نسخ عمل الغير كالبرامج مثلاِ واستخدامها بالمجان، والحل هنا هو استخدام المصادر المفتوحة أو المشتركة shareware وهذا قد يكون فيه دافعاً لتشجيع المتخصصين والهواة لإنتاج ما يناسب مجتمعنا من برمجيات. ومن أهم الأخلاقيات أيضاً الحفاظ على الخصوصية وأسرار الآخرين سواء نشرها أو حتى البحث عنها في المنتديات أو غيرها. كما لا يفوتنا التنويه على عدم الإضرار بالآخرين بالإطلاع على ملفاتهم Hacking أو تخريبها Cracking أو حتى صنع وإرسال الفيروسات والبرامج التخريبية. إن من أهم ما يجب التنويه عليه عند الحديث عن أخلاقيات استخدام الحاسب الآلي تجاه الغير قضايا العدالة الاجتماعية Social-Justice Issues.
الأخلاقيات هي المقاييس والقواعد التي تبنى عليها قرارات وأفعال كثيرة عندما لا يوجد عادة جواب واضح كما عرفها د. ادوارد جهرينجر () المتخصص في علم أخلاقيات الحاسب الآلي وهو من أفضل من تطرق لهذا الموضوع تحديداً، فدعونا نلخص ماتوصل إليه ونسقطه على أرض واقعنا بما يتناسب ومجتمعنا. قصه سلوكيات استخدام الحاسب الالي - YouTube. يتابع الدكتور جهرينجر أن أخلاقيات استخدام الحاسب غير مرتبطة بآلة الحاسب والبرمجيات، بل هي متعلقة بمستخدم الحاسب الذي يعقل أفعاله. إن أخلاقيات استخدام الحاسب ليست عن الأنظمة التي تقنن استخدام الحاسب الآلي بقدر ما هي عن الخلق (الغرس الموجود في نفوسنا) الذي سيحكم كيفية تصرفنا عندما لا يكون هناك نظام مفروض. مانشهده اليوم من تقدم تقني وابتكارات حاسوبية جديدة كل يوم لا يقدم لنا فرصاً جديدة لحياة أسهل وأفضل فقط، بل يقدم أيضاً خطراً جديداً في نفس الوقت إذا لم يتم توجيهه واستخدامه بشكل سليم. تماماً كما هي التقنيات الأخرى التي ظهرت في حياة الإنسان، فالسيارة مثلاِ يمكن تسخيرها لخدمة البشر، ولكن لا ننس أنه يمكن أيضاً استخدامها لإيقاع الضرر بهم إذا أسيء استخدامها. ومع انتشار الانترنت السريع تبرز أهمية هذه الأخلاقيات لاسيما أنها مصدر للخير والشر أو سلاح ذو حدين.
الاهتمام بأداء هذه التمارين في توقيت ملائم للطفل، بمعنى أن جاهزية الطفل أو عدم جاهزيته نفسيًا من شأنها التأثير بشكل كبير على كتابته. دعم الطفل وتوفير مساحة له لكي يبتكر ويعبر عن نفسه، من خلال السماح له بتجاوز ورقة العمل المتاحة أمامه، وتشجعيهم على كتابة الأحرف والمفردات والعبارات، ووضع بصمته الفريدة عليهم. حسن خط يدك : تسع نصائح لتحسين خط يدك وجعل خطك جميلاً. رابعًا: مجموعة من النصائح بخصوص تقيم خطوط الأطفال إن تحسين خط الطفل أمر لا يمكن تحقيقه بشكل عبثي أو عشوائي، بل هي عملية متكاملة الأركان، ويجب أن نعطيها الجهد والاهتمام الذي تتطلبه، وفيما يلي أكثر من نصيحة تساعدك على إتمامها بنجاح وفي وقت قياسي: يجب علينا التحقق من أن الطفل سليم جسديًا وليس لديه ما يؤثر على جودة خطه من هذه الناحية: لعلك لا تعلم أن واحد من أكثر العوامل التي تعوق الأطفال عن الكتابة بشكل سليم وحسن هو: الوهن في عضلات اليد الدقيقة، ولهذا السبب يوجهنا المختصون بعدم إرغام الأطفال على الكتابة قبل عمر الخامسة. وتفادي هذه المشكلة ينصح بالاعتماد على الألعاب التي تقوي هذه العضلات، ومنها: الصلصال. يجب علينا التحقق من أن الطفل لا يعاني أي اضطراب نفسي قد يؤثر على جودة خطه: وكذلك فيتعين علينا عدم استخدام جملة "حسن خطك" بأي شكل أو إرغامه على الكتابة؛ لأن تلك الأمور لها تأثير معاكس تمامًا.
وفي حين أن الأمر في حد ذاته يبدو جنونيًا تمامًا إذ لا يمكن تخيل الحياة على الأرض من دون قمر، إلا أن خبراء ناسا يؤكّدون أن أبيان وغيره من المعجبين بهذا الاقتراح تناسوا مصير الأجزاء المنفجرة من القمر وأنها بالتأكيد سوف تسقط على الأرض لتقتل كل مظاهر الحياة. ويأتي هذا الاقتراح في الوقت الذي نجحت فيه مهمة لناسا عام 2012 في اكتشاف جيوب مائية على سطح القمر بعد تفجير حفرة فيه ليجدد الأمل في أن يكون واحة مستقبلية للحياة البشرية، فضلًا عن إمكانية استخدام تربته كوقود مناسب للمركبات الفضائية التي تخرج في مهمات متعددة، نقلا عن "مجلة أراجيك".
بغداد - ناس ردّ المتنبئ الجوي صادق عطية، الثلاثاء، حول مقترح "تفجير القمر" لتحسين الطقس على كوكب الأرض، مشيرا إلى أن تأثير القمر على تقلبات مناخ الأرض لا يكاد تذكر. قناة "ناس" على تلكرام.. آخر تحديثاتنا أولاً بأول وقال عطية، في تدوينة على "فيسبوك" تابعها "ناس"، (19 نيسان 2022): "ربما يكون هذا مقترح من قبل أحد الأساتذة الباحثين من باب الطرفة ليس إلا، لأن ذلك يقع ضمن قائمة المستحيلات الكونية، مثل الوصول الى ثقب اسود او السير بسرعة الضوء او معرفة اسم زوجتك المستقبلية! ". وبين، أن "الارض والقمر تكونتا قبل 4. 5 مليار سنة، والقمر هو الجار الأقرب للأرض ودوره يكاد يكون سببا في إدامة الحياة عليها". وتابع، أن "للقمر دور كبير في مناخ الأرض وثباته، وما يحدث من تقلبات أو تغير مناخ عالمي يتحمل الإنسان دوراً كبيراً فيه، ولا علاقة للقمر المسكين بذلك إلا بتأثير لايكاد يذكر". وأضاف، "ربما كان تفكير الأستاذ هذا من باب أن للقمر علاقة غير مباشرة بمناخ الارض، تتلخص بالتالي": 1 لاحظ العلماء ان درجة حرارة القطبين تزداد بمقدار 0. 5 اثناء اكتمال القمر بدرا. 2 تعمل قوى المد والجزر على تفتيت الصفائح الجليدية وتغيير تدفقات حرارة المحيطات، وتغيير كمية الجليد في المحيط المتجمد الشمالي.