الوسائط المتعددة بحث في هذا الموقع الصفحة الرئيسية الصفحة الرئيسية الوسائط المتعددة أهداف الوحدة أهمية الوسائط المتعددة بعض البرمجيات المستخدمة تمارين خريطة مفاهيم شرح بالفيديو مجالات استخدام الوسائط المتعددة مراحل إنتاج الوسائط المتعددة مفهوم الوسائط المتعددة مكونات الوسائط المتعددة للفائدة اتصل بنا التقويم السبورة مواقع تهمك نبذه عن الباحث خريطة الموقع مؤلفو الصفحة أحمد السليمي نوفمبر 21, 2017 تنقل للتواصل الوسائط المتعددة > خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة Comments
5- مبدأ الإشارة (التأشير): يتم التعلم بشكل أكبر عند تظليل الكلمات أو الجمل الهامة. 6- مبدأ السيطرة على المتعلم: بالنسبة لمعظم المتعلمين، فإن القدرة على التحكم في المعدل الذي يتعلمونه يساعدهم على التعلم بشكل أكثر فاعلية، ووجود أزرار للتشغيل والإيقاف المؤقت فقط يمكن أن يســـاعد بكفاءة من وجود مجموعة من عناصر التحكم (للخلف، إعادة التوجيه، التشغيل، الإيقاف المؤقت) 7- مبدأ ما قبل التدريب: عند عرض رسوم متحركة لشرح موضوع معين فإن التعلم يكون أفضل لو كان المتعلم يعرف أسماء العناصر الموجودة على الشاشة، فكمثال لو تم عرض فيديو لشرح رحلة الطعام في الجهاز الهضمي فيجب أن يكون المتعلم قد تعلم مسبقا اسم كل عنصر من عناصر الجهاز الهضمي. خريطة مفاهيم الوسائط المتعدده: – غدير العسكر. 8- مبدأ التكرار: يتم التعلم بشكل أفضل إذا كانت الصور المتحركة مصحوبة بتعليق صوتي وليس تعليق نصي إلا إذا كان النص قصيرا. 9- مبدأ الخبرة: قد لا تكون طرق التدريس التي تساعد المتعلمين أصحاب المعرفة القليلة السابقة مفيدة على الإطلاق. 10 – مبدأ الصوت: نتعلم بشكل أفضل عندما يتم التحدث بالسرد بصوت بشري صديق أكثر من صوت الآلة. 11- مبدأ التخصيص (الطابع الشخصي): يتم التعلم بشكل أفضل من خلال الوسائط المتعددة عندما يتم تقديم المحتوى وكأنه يخاطب المتعلم، فعند شعور المتعلم أنه طرف في المحادثة فسوف يبذل مزيدا من الجهد لفهم الموضوع، يجب صياغة المحتوى بشكل اجتماعي من خلال استخدام الشخصيات التي تتحدث مع المتعلم، فكمثال عند استخدام الصوت يجب أن يشعر المتعلم بأن من يتحدث كأنه يتبادل معه حوارا.
12- مبدأ الوسائط المتعددة: التعلم يكون أفضل باستخدام النصوص المسموعة والصور بدلا من استخدام النصوص فقط، لأن ذلك يسمح بإنشاء نماذج عقلية لفظية وبصرية وبناء روابط بينها. المراجع: – " التعلم باســــتخدام الوســــــائط المتعددة " (2018) مســـــــترجع مـــــن – Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning. Cambridge University Press.
شواهد اسم الله القُدّوس من حولنا التعبّد لله باسمه القُدّوس قال العلماء: "إن التعبّد بأسماء الله الحسنى وصفاته هو جنة الدنيا، التي من لم يدخلها لم يدخل جنة الآخرة". إن بإمكاننا أن نجد وسائل متنوّعة للتعبّد لله تعالى باسمه (القُدّوس)، من بينها على سبيل المثال لا الحصر: – أن نقدّس الله تعالى وننزّهه عن كل عيب ونقص ومشابهة للمخلوقات. – أن نطمح إلى أن تسمو قلوبنا وأحوالنا ويطهّرها الله من عيوبها ودنسها. معنى اسم الله القدوس - الطير الأبابيل. – أن نسمّي أبنائنا أو نقترح التسمية باسم "عبد القُدّوس". – أن نستجيب لأمر الله تعالى الذي يحب أسماءه الحسنى؛ فندعوه باسمه القُدّوس، ونبتهل إليه به في ثنائنا عليه بكثافة كما كان يفعل النبي الكريم. – أن نكثر من تسبيح الله وتقديسه في الأذكار والأدعية، داخل الصلوات وخارجها. مصادر للاستزادة – أسماء الله الحسنى، محمد متولي الشعراوي، مطابع أخبار اليوم، القاهرة، 1993م. – أسماء الله الحسنى والآيات الكريمة الواردة فيها، حسنين محمد مخلوف، جمعية آل البيت للتراث والعلوم الشرعية، فلسطين. – أسماء الله الحسنى: جلالها ولطائف اقترانها وثمراتها في ضوء الكتاب والسنة، ماهر مقدم، مكتبة الإمام الذهبي، الكويت، 2014م.
وتقول الملائكة(وَنَحْنُ نُسَبِّحُ بِحَمْدِكَ وَنُقَدِّسُ لَكَ) أي نذكرك وننزه أنفسنا عن كل عيبٍ وننسب لك الطهر الذي هو من صفاتك، وقيل أن الملائكة تقدّس ربها أي تصلي له وتذكره. والتقديس هو التعظيم والتمجيد والتطهير والطاعة، وقال بعض المفسرين أن التقديس هو الصلاة. وتجد العرب في لغتهم يسمون إناء الماء (قدَس) أي الذي يحتوي على الماء الطاهر أو المتطهر، فمعنى تقدّس أي تطهر من كل دنسٍ ونقص. خصائص اسم الله القدوس يقول ابن القيّم: هذا ومن أوصافه القدوس ذو التنزيه بالتعظيم للرحمنِ. يُقال اسم الله القدوس في الركوع والسجود كما تقول أم المؤمنين عائشة رضي الله عنها فيما ورد في صحيح مسلم ( أنَّ رسولَ اللهِ صلَّى اللهُ عليه وسلَّم كان يقولُ في ركوعِه وسُجودِه، سُبُّوحٌ قُدُّوسٌ، ربُّ الملائكةِ والرُّوحِ) أخرجه أبو داوود والنسائي وابن ماجه. معنى اسم الله القدوس. نذكر اسم الله القدوس في الدعاء كمدح لله تعالى وثناء عليه، وتقديس لجلاله وتنزيه لعظمته عن كل دنس وعيب، وقد ذكر الله هذا الاسم في مواضع من كتابه الكريم حين قال:(هُوَ اللَّهُ الَّذِي لَا إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ الْمَلِكُ الْقُدُّوسُ السَّلَامُ الْمُؤْمِنُ الْمُهَيْمِنُ الْعَزِيزُ الْجَبَّارُ الْمُتَكَبِّرُ ۚ سُبْحَانَ اللَّهِ عَمَّا يُشْرِكُونَ) (23) سورة الحشر.
ما أجمل تلك القصة التي نرويها لاطفالنا قبل النوم ، لترسخ في عقولهم فكرة وهدفا ساميا ، لتعلمهم شيء وفكرة جديدة دون ألزامهم بتنفيذها ، لتترسب في عقلهم الباطن ليحاولوا تحقيقها إنها حقا شيء هام ومفيد أن تقص على مسامع طفلك حكاية مفيدة لها هدف وغرض قبل أن ينام ليحلم بها في نومه ويحاول تحقيقها. قصة اسم الله القدوس أستيقظ شريف من نومه، وأسرع وأرتدى ملابس الخروج، ثم توجه لوالده الذي كان يقرأ جريدة الصباح، فقال لوالده بعد أذنك يا أبي، سأذهب لكي أطمن على صحة عمتي الحبيبة، فقال الأب أنتظر سأذهب معك يا شريف، ثم شكر والد شريف أبنه شريف لأنه أطمن على عمته طوال فترة غياب الأب في رحلة عمله، فقال شريف وهو يركب سيارة والده لقد أوصانا الرسول صل الله عليه وسلم بزيارة المرضى. فقال والد شريف أسمع مني يا ولدي الغالي هذه القصة الرائعة. "في مدينة سمرقند كان هناك امرأة مسنة، وكانت هذه المرأة تعيش مع حفيدها الصغير، وكانت هذه المرأة تبذل كل جهد وتعب من أجل أن توفر لحفيدها الحبيب الحياة الكريمة، سواء كان طعام أو شراب أو ملابس. وكان الحفيد يحب جدته حبا جما، فقد علمته جدته كل شيء جميل ورائع في هذه الدنيا، وعلمته أيضا الصبر والجلد والتحمل، فقد كانت المرأة هادئة لا تغضب بسهولة، ولا تبالغ في رد فعلها، وتحن وتعطف على الناس ولا ترد أي سائل أو محتاج، كما أنها كانت مداومة على أداء الصلاة في وقتها.