وهم: خديجة بنت خويلد: لم يتزوج عليها في حياتها وهي أم أبنائه ماعدا إبراهيم. سودة بنت زمعة عائشة بنت أبي بكر حفصة بنت عمر زينب بنت خزيمة (أم سلمة)هند بنت حذيفة زينب بنت جحش جويرية بنت الحارث صفية بنت حيي رملة بنت أبي سفيان ميمونة بنت الحارث ⇐اقرأ أيضًا:اجمل الصور اسم النبي محمد.. صور مكتوب عليها محمد رسول الله أبناء الرسول أبناء الرسول صلى الله عليه وسلم: الذكور: القاسم – عبد الله – إبراهيم من مارية القبطية. الإناث: زينب – رقية – أم كلثوم – فاطمة. ⇐اقرأ أيضًا:كلمة عن المولد النبوي الشريف!! للاطفال: لعبه لتعليم نسب الرسول صلى الله عليه وسلم - YouTube. مولد النبي محمد سيرة الرسول لاطفال الروضة:: شجرة عائلة الرسول للاطفال نشاط ووسيلة تعليمية للركن الفني بوحدة السيرة النبوية ووحدة العائلة لرياض الأطفال تحضير وسيلة لحلقة عائلة الرسول -صلى الله عليه وسلم – من وحدة العائلة ووحدة السيرة النبوية يمكن تحميلها وطباعتها واستخدامها في الوسائل التعليمية لتعليم سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم لاطفال الروضة والتعرف على عائلة النبي من أجداد وأب وأم وأعمام ثم زوجات وأبناء
إكسابهم خبرة لغوية: مثل معرفة معني العائلة وترتيب الاولاد في الاسره وكيف تتكون العائلة. إكسابهم هدف ديني وذلك من خلال من الذي أوجد العائلة. من نبيك. الركن الفني: احتفال بالعيد قصة طاعة الوالدين. اليوم الخامسأسم النشاط: عائلة الرسول أن يسمي بعض أفراد عائلة رسول الله. الأدوات المستخدمة: لوحة – بطاقات لأسماء عائلة الرسول ( عبدالله – آمنه – محمد – عبدالمطلب - أبوطالب) أبدأ حديثي مع أطفالي كالتالي اليوم سوف أقص عليكم قصة عائلة الرسول محمد صلى الله عليه وسلم: أسرد قصة النبي ثم أذكر فيها اسم الرسول واسم أبوه وأمه وجده وعمه. ثم أناقش الأطفال حول القصة ليسموا عائلة الرسول محمد. ثم أعرض بطاقات لأسماء عائلة الرسول من خلال تسمية الأطفال لها. وقبل أن انهي الحلقة أحث الأطفال على حب نبينا لأنه الرسول الذي علمنا الإسلام ويجب علينا طاعته قال الله تعالي ( وأطيعوا الله والرسول). نماذج من الأسئلة: ما اسم أب محمد ؟ من رب محمد نبينا بعد موت أبيه ؟ من يذكر لي أسماء عائلة محمد ؟ من هي أمنه ؟ من الذي علمنا الإسلام ؟ ما واجبنا نحن نحو نبينا محمد ؟ هل تحب نبيك محمد ؟ ترديد نشيد محمد نبينا إكسابهم خبرة لغوية: مثل معرفة أسماء أفراد عائلة الرسول محمد صلى الله عليه وسلم.
ثم أسأل كل طفل مما تتكون عائلتك ؟والصق صور عائلته على الشجرة وأخبر الأطفال هذه عائلة محمد تتكون من الجد والجدة والأب وألام والأخ والأخت. ثم أنتقل إلى الطفل الأخر وهكذا إلى أن انتهي مع كل الأطفال. نماذج من الأسئلة: مما تتكون عائلتك يا محمد ؟ حدثني عن عائلتك يا محمد ؟ من هو كبير العائلة ؟ ما فائدة وجود العائلة ؟ يا تري من أوجد هذه العائلة ؟ بماذا تشعر وأنت في وسط عائلتك ؟ تخيل لو ما كان عندك عائلة ؟ ماذا يحصل لك ؟ أسأل الأطفال أين يمكن أن نضع الشجرة والبطاقات ثم أطلب من أحد الأطفال أن يضع البطاقات في ركن المكتبة ثم أطلب منهم الوقوف طابور استعداد للاركان إكسابهم خبرة لغوية: مثل معرفة معني العائلة وأهميتها ومما تتكون وفقا لترتيبها في شجرة العائلة. الركن الفني: عمل شجرة من الفوم على ورق مقوى ورسم أفراد عائلته. نشيد نشيد ( يارب) ألفٌ باءٌ يعني أب ألفٌ ميمٌ يعني أم ألفٌ خاءٌ يعني أخ جيمٌ دالٌ يعني جد عينٌ ميمٌ يعني عم فأحفظ أسرتنا يارب اليوم الرابع أسم النشاط: ترتيب الطفل بين اخوانه الهدف أن يذكر ترتيبه بين أفراد اخواته الأدوات المستخدمة: دمي ( أب – أم – طفل مولود). صورة لأفراد عائلة ( أب – أم – أطفالهم).
إن وجود جماعة مسلمة تتنادى لخدمة سكان دارفور، في هذه الظروف الحرجة؛ لهو أمر يفرح له المسلم بصفة عامة، والمسلم السوداني بصفة خاصة؛ ويسره جداً وجود مثل هذه الجماعة، التي تحمل الهم الإسلامي - إذا كان ذلك حقاً - أما إذا كان ذلك من قبيل العمل الدرامي المجرد؛ فهو أمر ينبغي أن يخضع للدراسة. فقد تميز الإسلام - وهو دين الله الخاتم - بالعصمة من التحريف والتبديل، خلافاً لما حدث في دين اليهود، ودين النصارى، إذ قال الله تعالى: ﴿ إِنَّا نَحْنُ نَزَّلْنَا الذِّكْرَ وَإِنَّا لَهُ لَحَافِظُونَ ﴾ [الحجر: 9]. وتبعاً لقضاء الله بهذا الحفظ؛ فقد قامت مناهج المسلمين لتمحيص الأخبار، وتحريهم في قبولها ورفضها. فإذا جاءهم مخبر بخبر تبينوا صحة ما قال؛ فإن وجدوا دعائم الصدق واضحة في نقله قبلوا ذلك، وإن رأوا دلائل الكذب في قوله نبذوه وراء ظهورهم، وكانت جهودهم في ذلك مثار إعجاب القلة من أهل الإنصاف من المستشرقين. وما أريد الإشارة إليه - في هذه القصة - هو وجود بعض الأمور، التي تدل على زيادات غير صحيحة، في قصة جاد الله القرآني؛ إذا سلمنا بواقعية أصلها، وسلمنا بوجود جاد الله نفسه..!! ومن هذه الأمور: لماذا ستة ملايين من قبيلة الزولو وحدها؟ وأين أعداد المسلمين الجدد من القبائل الأخرى، مِن الذين استقطبهم جاد الله القرآني، وكان سبباً في دخولهم الإسلام؟ وهل انحصرت جهود جاد الله القرآني في قبيلة الزولو فقط؟!
فتنبه جاد الله وأيقن بأن هذه وصية من العم إبراهيم له وقرر تنفيذها... ترك أوروبا وذهب يدعوا لله في كينيا وجنوب السودان وأوغندا والدول المجاورة لها ، وأسلم على يده من قبائل الزولو وحدها أكثر من ستة ملايين إنسان..! وفاته.. ( جاد الله القرآني ، هذا المسلم الحق، الداعية الملهم، قضى في الإسلام 30 سنة سخرها جميعها في الدعوة لله في مجاهل أفريقيا وأسلم على يده الملايين من البشر.. توفي جاد الله القرآني في عام 2003م بسبب الأمراض التي أصابته في أفريقيا في سبيل الدعوة لله.. كان وقتها يبلغ من العمر أربعة وخمسين عاماً قضاها في رحاب الدعوة.. الحكاية لم تنته بعد..! أمه ، اليهودية المتعصبة والمعلمة الجامعية والتربوية ، أسلمت عام 2005م بعد سنتين من وفاة ا بنها الداعية.. أسلمت وعمرها سبعون عاماً ، وتقول أنها أمضت الثلاثين سنة التي كان فيها إبنها مسلماً تحارب من أجل إعادته للديانة اليهودية، وأنها بخبرتها وتعليمها وقدرتها على الإقناع لم تستطع أن تقنع ابنها بالعودة بينما استطاع العم إبراهيم، ذلك المسلم الغير متعلم كبير السن أن يعلق قلب ابنها بالإسلام! وإن هذا لهو الدين الصحيح.. أسأل الله أن يحفظها ويثبتها على الخير.. ولكن، لماذا أسلم ؟ يقول جاد الله القرآني ، أن العم إبراهيم ولمدة سبعة عشر عاماً لم يقل "يا كافر" أو "يا يهودي" ، ولم يقل له حتى "أسلِم"...!
فتنبه (جاد الله) وأيقن بأن هذه وصية من العم إبراهيم له وقرر تنفيذها ترك أوروبا وذهب يدعوا لله في كينيا وجنوب السودان وأوغندا والدول المجاورة لها ، وأسلم على يده من قبائل الزولو وحدها أكثر من ستة ملايين إنسان..! وفاته.. (جاد الله القرآني) ، هذا المسلم الحق، الداعية الملهم، قضى في الإسلام 30 سنة سخرها جميعها في الدعوة لله في مجاهل أفريقيا وأسلم على يده الملايين من البشر.. توفي (جاد الله القرآني) في عام 2003م بسبب الأمراض التي أصابته في أفريقيا في سبيل الدعوة لله.. كان وقتها يبلغ من العمر أربعة وخمسين عاماً قضاها في رحاب الدعوة.. الحكاية لم تنته بعد..! أمه ، اليهودية المتعصبة والمعلمة الجامعية والتربوية ، أسلمت في العام الماضي فقط ، أسلمت عام 2005م بعد سنتين من وفاة إبنها الداعية.. أسلمت وعمرها سبعون عاماً ، وتقول أنها أمضت الثلاثين سنة التي كان فيها إبنها مسلماً تحارب من أجل إعادته للديانة اليهودية ، وأنها بخبرتها وتعليمها وقدرتها على الإقناع لم تستطع أن تقنع ابنها بالعودة بينما استطاع العم إبراهيم، ذلك المسلم الغير متعلم كبير السن أن يعلق قلب ابنها بالإسلام! وإن هذا لهو الدين الصحيح.. أسأل الله أن يحفظها ويثبتها على الخير.. ولكن، لماذا أسلم ؟ يقول جاد الله القرآني ، أن العم إبراهيم ولمدة سبعة عشر عاماً لم يقل "يا كافر" أو "يا يهودي" ، ولم يقل له حتى "أسلِم"..!
وبعد سبعة عشر عاماً أصبح جاد شاباً في الرابعة والعشرين من عمره وأصبح العم إبراهيم في السابعة والستين من عمره.... توفي العم إبراهيم وقبل وفاته ترك صندوقاً لأبنائه ووضع بداخله الكتاب الذي كان جاد يراه كلما زاره في المحل ووصى أبناءه بأن يعطوه جاد بعد وفاته كهدية منه لـ جاد ، الشاب اليهودي! علم جاد بوفاة العم إبراهيم عندما قام أبناء العم إبراهيم بإيصال الصندوق له وحزن حزناً شديداً وهام على وجهه حيث كان العم إبراهيم هو الأنيس له والمجير له من لهيب المشاكل..! ومرت الأيام.. في يوم ما حصلت مشكلة لـ جاد فتذكر العم إبراهيم ومعه تذكر الصندوق الذي تركه له، فعاد للصندوق وفتحه وإذا به يجد الكتاب الذي كان يفتحه في كل مرة يزور العم في محله! فتح جاد صفحة في الكتاب ولكن الكتاب مكتوب باللغة العربية وهو لا يعرفها ، فذهب لزميل تونسي له وطلب منه أن يقرأ صفحتين من هذا الكتاب ، فقرأها! وبعد أن شرح جاد مشكلته لزميله التونسي أوجد هذا التونسي الحل لـ جاد! ذُهل جاد وسأله: ما هذا الكتاب ؟ فقال له التونسي: هذا هو القرآن الكريم ، كتاب المسلمين!