السبت 16/أبريل/2022 - 05:16 ص حفل ليالي رمضان بالسويس يواصل إقليم القناة وسيناء الثقافي تنظيم ليالي رمضان الثقافية والفنية بفرع ثقافة السويس في كافة أنحاء محافظة السويس من الكورنيش الجديد حتى كبريت المفارق بحي الجناين، ومن منطقة الغريب بحي السويس حتى حي فيصل بنفس التوقيت ونفس اللحظات الحاسمة حتى تعم الفرحه كل أهالي السويس. وانطلقت الأنشطة الفنية والثقافية في تمام التاسعة مساء ولليوم الثامن على التوالي، وكان اليوم هو بداية العروض الفنية المركزية المقدمة من الهيئة العامة لقصور الثقافة لقصور الثقافة، لإدخال السعادة والبهجة على قلوب أهالي السويس الكرام. الكورنيش الجديد الخبر نساء. وقدمت فرقة ثقافة كفر الشيخ للفنون الشعبية، مساء الجمعة، عروضًا جعلت الكورنيش أيقونة متلألأة في سماء الفن، والتي قدمت تابلوهات راقصة وأشكال جميلة، منها رقصة الحضرة، ورقصة غزل فلاحي، ورقصة عرب البراري، و رقصة التنورة، ورقصة أفراح الحصاد، ورقصة تقسيم مزمار، وفقرة غنائية، والفنان فتحي الصغير، وأغنية أما براوة. واخيرًا رقصة نغمات شعبية الفرقة تدريب الفنان وليد الغمري، قيادة موسيقية الفنان حسام غازي، إشراف ادري ماهر فايق، تصميم وإخراج إبراهيم عبد المقصود محمد.
Honey_Moon برج المياه الجديد بكورنيش الخبر المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلطان الشرقية أخوي سلطان ذكرت وجود قاعة اجتماعات في البرج... هل سيسمح تأجير هذه القاعة.. ام أنها تابعة لدائرة حكومية... مع الشكر المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Toty هههه والله أنك صادق... الكورنيش الجديد،الخبر – SaNearme. أنا ماأدري ليش عوضاً عن بناء برج مياه أن يكون برج سياحي متكامل يحوي فندق ومطاعم ومقاهي... يمكن عامل التمويل هو الفرق:114:!!!! dawoud برج المياه الجديد بكورنيش الخبر ما شاءالله مشروع جميل جدا ويعطيك العافيه على هذا الموضوع وكيل المدرسة برج المياه الجديد بكورنيش الخبر في آخر زيارة لي للمنطقة الشرقية قبل شهرين تقريبا شاهدت ما وصل إليه مشروع البرج وقارنت مابين الصورة الموضحة في لوحة المشروع وما أراه على الطبيعة فتوصلت إلى ان الجزء الكروي الذي سيكون في أعلى البرج بدأ المقاول في بنائه قريبا من مستوى سطح الأرض واستغربت كيف توضح الصورة أنه في الأعلى؟؟ وكنت أسأل نفسي هل سيتم رفعه!! أو سحبه للأعلى إذا اكتمل بناؤه!! كانت الفكرة في بالي جنونية لكني حينما تحدثت مع الوالد حفظه الله لاحقا عن الموضوع قال إن برج مياه الرياض ( الموجود حاليا في حي المربع قريبا من مركز الملك عبدالعزيز التاريخي والذي تحيط به حديقة الوطن) عندما تم بناؤه قبل سنين طويلة كان قد بني بنفس الطريقة!!
وشارك قسم الفنون التشكيلية بقصر ثقافة السويس بإشراف لمياء محمد عبد المنعم، والتي رسمت البسمة على وجوه الأطفال بالرسم على الوجوه للأطفال بالألوان الصحية على هامش الاحتفالات. يأتي ذلك في إطار خطة وزارة الثقافة، برئاسة الأستاذة الدكتورة إيناس عبد الدايم لإثراء الحركة الثقافية وزيادة الوعي الثقافي والفكري وتشجيع الأدباء والمبدعين الموهوبين في كافة المجلات الثقافية والفنية، وبرعاية ودعم لواء عبد المجيد صقر محافظ السويس، وبتنظيم الهيئـة العامة لقصور الثقافة برئاسة الفنان هشام عطوة، العديد من الأنشطة في كافة المجالات الثقافية والفنية بفرع ثقافة السويس برئاسة عبد المنعم حلاوة، والتابع لإقليم القناة وسيناء الثقافي برئاسة الكاتب محمد نبيل.
- الخطابي، عز الدين (2010). الأطر المرجعية للمقاربات البيداغوجية. مجلة دفاتر التربية والتكوينز (2)، 8- 15. - الدريج، محمد (2000). الكفايات في التعليم. المعرفة للجميع. - اللحية، الحسن. (2007). الكفايات في علوم التربية. أفريقيا الشرق.
إذا كنّا نتصوّر وجود ذكاء واحد لدى المتعلّم، فهذا يقود إلى وجود ممارسة نمطيّة واحدة. أمّا إذا كنّا نتصوّر وجود ذكاءات متعدّدة لديه، فإنّ هذا يقود إلى ممارسات بيداغوجيّة مختلفة. في هذا الإطار أكّد Gardner امتلاك الأفراد لذكاءات متعدّدة، نذكر منها∶ الذكاء اللّغويّ، الذكاء المنطقيّ الرياضيّ، الذكاء الحسّ-حركيّ، الذكاء الاجتماعيّ، الذكاء الموسيقيّ، الذكاء الوجوديّ، الذكاء الباطنيّ، و هذه الذكاءات لم تكشف عنها فقط الاختبارات التي تقيس تجليّاتها في الإنجازات، بل وأكثر من ذلك، فقد أثبتتها الدراسات العصبيّة والتشريحيّة للدماغ (جابر، 2003). خلفيات عن التعليم. المرتكزات البيداغوجيّة تستوجب مقاربة الكفايات في التعليم التخلّي عن البيداغوجيّات التقليديّة المتمركزة حول المعرفة والمعلّم، والاعتماد على أخرى نشطة فعّالة تستند إلى طرائق التنشيط وتقنيّاته، وديناميّة الجماعات، وتتمحور حول المتعلّم، ومن أهمّها بيداغوجيا الخطأ، وبيداغوجيا حلّ المشكلات والبيداغوجيا الفارقيّة. • بيداغوجيا الخطأ يتفق كثير من الباحثين على القيمة الاستراتيجيّة للخطأ في تاريخ البناء العلميّ للمعارف الإنسانيّة وأنّ ما يميّز تاريخ العلم مثلا حسب الفيلسوف الفرنسيّ باشلار هو محورية الخطأ في دينامية الفرضيّات العلميّة، وعلى هذا الأساس قامت المدارس السيكولوجيّة بمقاربة المنطق النفسي-المعرفي للخطأ في السيرورة الاكتسابيّة.
انضم إلينا واحصل على نشراتنا الإخبارية
خلفيات الخبر الصحفي وهذه هي الأصول الأساسية التي تسببت بوقوع الحدث، ويمكن تجزئه الحدث إلى فقرات، في كل منها جزء من الأوليات أو الأصول ضمن وحدة متكاملة يمكنك ترتيبها حسب الأهمية التنازلية لكل منها. ومن خلال الخبرة العملية والنظرية في تحرير الخبر، يمكنك معرفة أن الخبر الكامل هو الذي يعطي إجابات وافية على الأسئلة الآتية: من؟ من الذي يلعب الدور الأول في الحدث متى؟ زمن الحدث. أين؟ مكان الحدث. خلفيات عن التعليمية. ماذا؟ ماذا حدث. كيف؟ تفاصيل الحدث. لماذا؟ أ خلفيات الحدث. شروط الخبر الصحفي في الكثير من الكتب التي تدرس في معاهد العالم تباينت شروط الخبر، وقد ذكر الألماني ستيلر عام 1695 العناصر الآتية: الجد والطرافه قرب المكان التأثير الأهمية السلبية هنا نكون قد وصلنا إلى نهاية المقال، وقد سلطنا فيه الضوء إلى الحديث عن أهم عناصر الخبر الصحفي، ونطرقنا لكتابة خبر صحفي عن التعليم عن بعد مستخدمين فيه العناصر الأساسية للخبر الصحفي. المراجع ^, الخبر الصحفي عنصر اساسي من عناصر العملية الاعلامية, 27/11/2020 ^, الكتابة الصحفية وملكة الكتابة, 27/11/2020
ما مدى رضاك عن نتائج البحث؟ Good Okay Bad
إنّ وعي المتعلّم بما اكتسبه من معرفة يزيد من نشاطه المعرفيّ لتطوير تعلّمه. • النظرية السوسيو-بنائيّة تُعدّ السوسيو-بنائيّة منظورًا مخالفًا للمقاربة التجريبيّة المعتمدة في بيداغوجيا الأهداف، إذ لم تعد المرجعيّة حسب هذا المنظور مقتصرةً على مضامين البرامج الدراسيّة بوصفها معطيات موجودةً بصورة مستقلّة عن المتعلّم، وأصبحت معارف المتعلّم هي موضوع الاهتمام في المقام الأوّل. وزير التعليم العالي يفصل خلفيات اعتماد الإنجليزية في الإجازة بالجامعات-فيديو. كذلك، لم يعد الأمر يتعلّق بتعليم مضامين مجرّدة بقدر ما أصبح متعلّقًا بتحديد وضعيّات يستطيع المتعلّمون بناء معارفهم أو تعديلها ضمنها، ولم يعد المضمون المدرسيّ غايةً في ذاته، بل هو وسيلة لتنمية كفايات يحتاجها المتعلّم في حياته الاجتماعيّة (الخطابي، 2010)، فالمعرفة وفق هذا المنظور ثمرة نشاط المتعلّم الذي يبني معارف جديدةً في وضعيّة تفاعل مع محيطه البيئيّ والمجتمعيّ، وفي إطار عمليّة ديناميكيّة لبناء المعارف ومساءلتها وتكييفها وتنميتها. • نظريّة الذكاءات المتعدّدة تؤكّد الأبحاث الحديثة أنّ كلّ ممارسة تربويّة ستتأثّر وتُوجَّه بنوع تصوّرنا عن المتعلّم وعن قدراته الذهنيّة، إذ من الواضح أنّ أيّ تصوّر للعقل عندنا يفترض بالضرورة ممارسةً تربويّةً تُبنى عليه.