21) عبد الله عيسى إبراهيم عمايرة (2004): بناء برنامج تدريبي لتحسين الاستيعباب القرائي عند طلبة الصف الثامن الأساسي في لواء دير علا واختبار فاعليته. رسالة دكتوراه (غير منشورة), كلية الدراسات التربوية العليا, جامعة عمان العربية للدراسات. 22) عطا الله العدل عطا الله (2002): برنامج مقترح لتنمية مهارات القراءة الإبداعية للطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية. رسالة ماجستير (غير منشورة), كلية التربية بدمياط, جامعة المنصورة. 23) فاتن مصطفي محمد مصطفي (1989): مدى إتقان طلاب وطالبات المرحلة الثانوية لمهارات القراءة الناقدة. رسالة ماجستير (غير منشورة), كلية البنات, جامعة عين شمس. 24) فاطمة محمد عبد الرحمن المطاوعة (1990): تنمية بعض مهارات الفهم في القراءة الصامتة عند تلميذات الصف الثاني الإعدادي بدولة قطر واتجاهاتهن نحوها باستخدام أسلوب التعليم الفردي. رسالة دكتوراه (غير منشورة), كلية التربية, جامعة عين شمس. 25) فتحي حسانين محمد علي (1987): أثر برنامج مقترح لتنمية مهارة السرعة والفهم في القراءة الصامتة لدى تلاميذ الصف السادس من التعليم الأساسي. رسالة ماجستير (غير منشورة), كلية التربية, جامعة طنطا. 26) فتحي رزق عبيد العشري (2001): أسلوب العصف الذهني في تدريس التعبير الشفوي وأثره علي تنمية بعض مهارات المناقشة لدى طلاب المرحلة الثانوية.
مهارات القراءة الناقدة - YouTube
(رسالة ماجستير غير منشورة). كلية التربية، جامعة السلطان قابوس، سلطنة عمان. أبوناشي، منى سعيد (2007). دراسة في القدرات العقلية: قدرة التقويم، قدرة التفكير الناقد. د:ت زيتون، حسن حسين (2003). تعليم التفكير رؤية تطبيقية في تنمية العقول المفكرة. القاهرة: عالم الكتب، ط1. عمّار، سام (2002). اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية. بيروت: مؤسسة الرسالة. عمر، محمود أحمد؛ العنزي، عبدالله عبد الهادي (2010). فاعلية برنامج تدريبي قائم على بعض مبادئ نظرية الحل الابتكاري للمشكلات "تريز" في تنمية التفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الجامعية. مجلة القراءة والمعرفة. القاهرة، -، 105، 190-232. المدحاني، نورا سالم محمد (2003). التفكير الناقد لدى طلبة جامعة السلطان قابوس وعلاقته ببعض المتغيرات. كلية التربية، جامعة السلطان قابوس، سلطنة عمان. Bamberger, Richard. (1975). Promoting The Reading Habits. Paris: Workshops of Unesco.
تحدث القراءة النقدية بعد بعض العمليات الأولية للقراءة التي تبدأ بتصفح والقراءة المسحية للمواد البحثية، خاصة المقدمات والنتائج، وذلك لكي يحدد القارئ استراتيجيًا على ما سيركز عليه جهوده النقدية. 2. عند تسليط الضوء على النص أو أخذ الملاحظات منه، يجب أن يعلم القارئ نفسه التركيز على الحجة أو الجدلية، وهي تلك الأماكن في النص التي يشرح فيها المؤلف تحركاته التحليلية، والمفاهيم التي يستخدمها، وكيف يستخدمها، وكيف يصل إلى الاستنتاجات. لاينبغي أن يعزل القارئ الوقائع والأمثلة، مهما كانت ممتعة. ويجب عليه أولا أن يبحث عن الأنماط الكبيرة التي تعطي الغرض، والنظام، والمعنى لتلك الأمثلة. قد تكون الجمل الافتتاحية من الفقرات هامة في انجاز هذه المهمة. 3. عند البدء في التفكير في كيف يمكن استخدام جزء من النص في حجة تقتبسها لورقتك البحثية الخاصة بك، فيجب محاولة البقاء متيقنا لكيفية أن هذا الجزء يلائم الحجة الكاملة التي اخذت منها. كما أن الانتباه الى السياق هو خطوة حاسمة وأساسية. 4. عندما يتم الاقتباس مباشرة من المصدر، فيجب استخدام الاقتباس بطريقة نقدية. وهذا يعني أنه لا ينبغي استبدال الاقتباس بصياغة المرء الخاصة للموضوع أو النقطة.
10 أبريل برعاية وحضور سعادة عميد كلية الهندسة الدكتور صالح بن احمد الدهش، وحضور ومشاركة سعادة وكيل كلية الهندسة للشؤون التعليمية الدكتور ابراهيم السعدوني، نظم 06 شاركت كلية الهندسة مع كليات الجامعة في فعاليات المعرض العلمي المصاحب للملتقى الطلابي الرابع لمشاريع التخرج لطلاب وطالبات جامعة المجمعة، والذي جرى برعاية سعادة رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور صالح بن عبدالله المزعل، وأشرفت على اقامته عمادة شؤون الطلاب بتوجيه من سعادة عميد الكلية الدكتور صالح بن احمد الده 05 بتوجيه من سعادة عميد الكلية الدكتور صالح بن احمد الدهش وتحت رعاية إشراف وكالة كلية الهندسة للشؤون التعليمية، وبالتعاون مع قسم الارشاد
📆 #_تنويه | بنهاية دوام اليوم الخميس 1443/9/13 هـ ، يكون آخر موعد للانسحاب من الجامعة بعذر للفصل الدراسي الثاني ( 432). #جامعة_المجمعة مواعيد المحاضرات خلال شهر رمضان المبارك للفصل الدراسي الثاني من العام 1443 لـ #جامعة_المجمعة #جامعة_المجمعة تحتفل بتخريج الدفعة الثالثة عشرة من طلابها الأربعاء القادم ومن طالباتها الخميس القادم. ⬇️⬇️⬇️⬇️ #جامعة_المجمعة تعلن عن موعد التقديم على برامج الدراسات العليا (مرحلة الماجستير للعام الجامعي 1444هـ) #جامعة_المجمعة تعلن عن موعد التقديم على برامج الدراسات العليا (مرحلة الماجستير للعام الجامعي 1444هـ) 📆 تنويه| بنهاية دوام اليوم الخميس 1443/8/7هـ تبدأ إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني للطلبة. وتُستأنف الدراسة (بمشيئة الله) يوم الأحد الموافق 1443/8/17هـ. مع تمنياتنا لكم بأوقات ماتعة و إجازة سعيدة #جامعة_المجمعة 📆 #_إعلان | بنهاية دوام اليوم الاثنين 1443/7/20هـ تبدأ إجازة #يوم_التأسيس ويتبعها الإجازة المطولة للطلبة. جامعة المجمعة تعلن موعد التقديم للدراسات العليا | صحيفة المواطن الإلكترونية. وتُستأنف الدراسة (بمشيئة الله) يوم الأحد الموافق 1443/7/26هـ. 🔶مع تمنياتنا لكم بأوقات ماتعة وإجازة سعيدة🔶 #جامعة_المجمعة #جامعة_المجمعة تعلن عن بدء التسجيل في برامج الدبلومات للفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 1443هـ ، بادر بالتسجيل خلال الفترة من 14-6- 1443هـ حتى 19-6-1443هـ.
جامعة المثنى تحقق مراتب متقدمة في مسابقة التميز الدولية لهندسة العمارة.
تلقيح الأطفال ضد كورونا كشفت البيانات المجمعة لجامعة "جونز هوبكنز" عن ارتفاع حصيلة الإصابات بفيروس كورونا حول العالم إلى 469. 7 مليون إصابة حتى صباح اليوم الأحد، فيما تجاوز عدد اللقاحات التى جرى توزيعها 10. 78 مليار. وبحسب بيانات جامعة جونز هوبكنز الأمريكية، وصل إجمالى الإصابات بفيروس كورونا المستجد إلى 469 مليونا و714 ألف حالة. وارتفع إجمالى الوفيات إلى 6 ملايين و74 ألف وفاة. جامعة المجمعة تويتر. وبالمقابل، ارتفع عدد جرعات اللقاحات الموزعة حول العالم إلى عشرة مليارات و788 مليون جرعة.