وبالتالي، باتت الموؤسسات والشركات في يومنا هذا معتمدة جوهريًا على هذه البيانات في سائر تخصصات الأعمال. لذا، نرى برمجيات خاصة لأداء أعمال المحاسبة و الأعمال و الموارد البشرية مثلًا. يُمكن تصفُّح دليل التخصصات والتعرف على تخصصات المال والأعمال بشكل مفصَّل: ماجستير إدارة الأعمال - MBA إدارة الموارد البشرية - Human Resources Management المحاسبة - Accounting التمويل - Finance إدارة الأعمال - Business Administration تُعنى إدارة الموارد البشرية في التركيز على العنصر البشري في الشركات وإدارة شؤون الموظفين وتُعَد الموارد البشرية أداة النجاح الرئيسية التي يعتمد نجاح الشركة على سيرها بالشكل الصحيح. يُشار إلى تخصص ماجستير إدارة الموارد البشرية بالاختصار HRM ويُطلق على هذا التخصص باللغة الإنجليزية Master in Human Resources Management. وبشكل إجمالي، إنَّ الموارد البشرية ترتبط ارتباطًا وثيقًا ببقية التخصصات الإدارية، حيث يُعتبر مجال الأعمال متداخلَا لا يُمكن الاعتماد على المحاسبة مثلًا دون التمويل. دراسة ماجستير عن بعد مقدمة من قبل الاكاديمية العربية الدولية في مجال النحو و الصرف و فقه اللغة الجامعة الموصى بها.
نموذج cv باللغة العربية جريدة التايمز الامريكية باللغة العربية رسائل ماجستير في ادارة الموارد البشرية pdf موقع نيويورك تايمز باللغة العربية خطة بحث ماجستير ادارة اعمال في حالة عدم حصول المتقدم على درجة الدبلوم يجب عليه دراسة مواد تكميلية لمدة 6 أشهر للالتحاق ببرنامج الماجستير كالتالي: لخريجي الكليات التجارية يقوم بدراسة مادتين (أساسيات السلوك التنظيمي - مبادئ مناهج البحث). لخريجي الكليات غير التجارية يقوم بدراسة ثلاثة مواد (مقدمة في المحاسبة - مقدمة في الإدارة - مقدمة في الإحصاء). يعتبر المتقدم مقيد بالبرنامج عند استيفاء نموذج التسجيل ودفع جميع المصروفات. في حالة اكتمال العدد المطلوب للبرنامج، لن يسمح بقبول أعداد أخرى من الدارسين. طلاب الماجستير في إدارة الأعمال -باللغة العربية (MBA -A) سيدرسون المقررات الدراسية التالية خلال عامين على أربعة فصول دراسية متتالية: الفصل الدراسي الأول: الإدارة المعاصرة. المحاسبة والتقارير المالية. إقتصاديات الأعمال. الإحصاء التطبيقي الفصل الدراسي الثاني. إدارة التسويق. الإدارة المالية. إدارة الموارد البشرية وإدارة العمليات. بعد الانتهاء من الفصلين الدراسيين الأول والثاني والحصول على معدل تراكمي لا يقل عن 3 من 4 يمكن اختيار تخصص في الفصل الدراسي الثالث والرابع حيث يقوم الدارس بدراسة أربعة مواد دراسية في كل فصل دراسي يتبعه اختبار الحالة الشاملة.
ويكتسب البرنامج أهمية بالغة كونه الماجستير الأول باللغة العربية والموجّه لتنمية الموهوبين والحاصل على اعتماد رسمي من وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات، مقدّماً فرصة استثنائية لإعادة هيكلة دور العاملين في الحقل التربوي لتعزيز الاستثمار الأمثل في الموهوبين ليكونوا المحرك القوي وراء صنع واستشراف المستقبل، تماشياً مع التوجيهات السديدة للقيادة الرشيدة في تنمية مواهب المبدعين لبناء جيلٍ متسلح بالعلم والمعرفة. ويتفرّد البرنامج، الذي يطرح للمرة الأولى في الإمارات، بتبنّي نهج "مرونة التعليم" والقائم على توفير "تعليم ذكي بالكامل"، سعياً وراء بناء الطاقات وتطوير القدرات التي تسهم في اكتشاف ورعاية الموهوبين والفائقين. واعتمدت "جامعة حمدان بن محمد الذكية" في تصميم البرنامج النوعي على طريقة ذكية ومبتكرة لتعزيز القدرات في الكشف عن الموهوبين والفائقين وتطوير قدراتهم ورعايتهم بالشكل الأمثل وفق أساليب إبداعية تواكب القرن الحادي والعشرين، بما يصب في خدمة تطلعاتها الطموحة في إعداد أجيال من المتعلمين القادرين على قيادة الابتكار وريادة الأعمال الإبداعية وإعادة هندسة المستقبل لتحقيق التقدم في كافة القطاعات التنموية في دولة الإمارات والعالم العربي.
فالمفسرون رحمهم الله، لما فسروا هذه الآيات، شرحوا معانيها على مقدار محيط علمهم بالعلوم الفلكية والطبيعية، ولا يخفى ما كانت عليه هذه الآلات في زمنهم من النقصان، لاسيما علم الفلك. فهم معذورون إذا لم يفهموا معاني هذه الآيات التي تحير عقول فلاسفة هذا العصر، المتضلعين بالعلوم العقلية. لذلك لم يفسروا هذه الآيات حق تفسيرها، بل أولوها وصرفوا معانيها عن الحقيقة إلى المجاز أو الكناية. انتهى كلامه. ومن آياته خلق السماوات والأرض وما بث فيهما من دابة - مع القرآن (من لقمان إلى الأحقاف ) - أبو الهيثم محمد درويش - طريق الإسلام. وقال عالم فلكي أيضا: يقول العلماء: إنه من المحقق أن هذه السيارات مسكونة بحيوانات تشبه الحيوانات التي على أرضنا هذه، ويكون كل كوكب منها أرضا بالنسبة لحيواناته، وباقي الكواكب سماوات بالنسبة لها. [ ص: 5247] قال: والظاهر أن القول بوجود الحيوانات في هذه الكواكب صحيح; لأن الله تعالى يقول في كتابه: ومن آياته خلق السماوات والأرض وما بث فيهما من دابة وهو على جمعهم إذا يشاء قدير ويقول: يسأله من في السماوات والأرض كل يوم هو في شأن
القول في تأويل قوله تعالى: [ 29] ومن آياته خلق السماوات والأرض وما بث فيهما من دابة وهو على جمعهم إذا يشاء قدير. ومن آياته خلق السماوات والأرض وما بث فيهما من دابة وهو على جمعهم أي: حشرهم يوم القيامة: إذا يشاء قدير أي: متمكن منه، لا يتعذر عليه وإن تفرقت أوصالهم. تنبيه: ذهب بعض الباحثين في آيات القرآن الفلكية ، والعوالم العلوية إلى معنى آخر في هذه الآية. HR HOME: أبحاث علمية جاهزة للتحميل بصيغة word وبامتداد doc كاملة التنسيق. وعبارته: يفهم من الآية أن الله تعالى خلق في السماوات دواب ، ويستدل من قوله تعالى: والله خلق كل دابة من ماء فمنهم من يمشي على بطنه ومنهم من يمشي على رجلين ومنهم من يمشي على أربع يخلق الله ما يشاء أن هذه الدواب ليست ملائكة كما قال المفسرون، بل حيوانات كحيوانات الأرض، ولا يبعد أن يكون بينهم حيوان عاقل كالإنسان، ويلزم لحياة تلك الحيوانات أن يكون في السماوات نباتات، وأشجار، وبحار، وأنهار كما تحقق في هذا العصر لدى علماء الرصد. ثم قال: لعمري، إن هذه الآية التي نزلت على محمد صلى الله عليه وسلم قبل ألف وثلاثمائة وعشرين سنة، لآية لأهل هذا العصر وأية آية، آية لأهل العلم والفلسفة الذين يبذلون الأموال والأرواح بلا حد، ولا حساب، ليتوصلوا إلى معرفة سر من أسرار الكائنات، ومع هذا الجد العنيف والجهد المتواصل منذ ثلاثمائة سنة، لم يتوصلوا إلا بالظن إلى ما أنبأت به هذه الآية.
وتجمعت لهم المعلومات اللازمة لمعرفة طبيعة بيئتها والأجواء المحيطة بها من حرارة وضغط وجاذبية. 6. الدراسة بإشعاعات الليزر والألياف البصرية. 7. رسائل بعثها العلماء إلى خارج المجموعة الشمسية على قطع معدنية تحوي معلومات وبيانات عن الأرض وموقعها في الكون، وضعت في المركبتين الفضائيتين «بايونير» 10و11، والرسائل الأخرى التي وضعت على المركبتين «فوياجير»1 و 2 لغرض إرسالها خارج المجموعة الشمسية أيضاً، على أمل أن يجدها عقلاء خارج نظامنا الشمسي. 8. إسلام ويب - تفسير القاسمي - تفسير سورة الشورى - تفسير قوله تعالى ومن آياته خلق السماوات والأرض وما بث فيهما من دابة- الجزء رقم14. تلسكوب «كبلر» الفضائي الذي أطلق عام 2009 لدراسة 150000 نجم من النجوم المشابهة للشمس بهدف اكتشاف كواكب مشابهة للأرض تدور حول هذه النجوم وتلسكوب سينسر وجيمس ويب الذي أطلق مؤخراً. من تحليل نتائج هذه الدراسات أمكن استخلاص أن الأرض في الوقت الحاضر هي الكوكب الوحيد في المنظومة الشمسية الذي توجد فيه الحياة، لتوافر الظروف البيئية المناسبة للكائن الحي وظروف الحرارة والجاذبية والغازات، والماء الذي يعد أساساً لوجود مختلف أنواع الحياة،«وَجَعَلْنَا مِنَ الْمَاء كُلَّ شَيْءٍ حَيٍّ»، وإنه يمثل الوسط الذي نشأت وترعرعت فيه الخلية الأولى، لأن ذلك الوسط متاح في الأرض في ظروف مختلفة من العمق والبرودة والإضاءة والملوحة.
HR HOME: أبحاث علمية جاهزة للتحميل بصيغة word وبامتداد doc كاملة التنسيق
أ. د. حميد مجول النعيمي * هل نكون بمفردنا في هذا الكون الشاسع؟ وهل من أحياء في مكان آخر ؟ إن وجد أحياء فلماذا لم تحدث الاتصالات بيننا وبينهم؟ تتطلب الإجابة شمول البحث عن كائنات عاقلة في مجرتنا أولاً ومن ثم أرجاء الكون، أي لا يكون مقصوراً على البحث عن الحياة في كواكب المنظومة الشمسية فقط. ونقصد بالحياة هنا المعنى الشامل للوجود الحي في الكون، سواء الحياة النباتية أم الحيوانية أم الإنسانية. «وَمَا أُوتِيتُمْ مِنْ الْعِلْمِ إِلاَّ قَلِيلاً». ومن الدراسات الفلكية والفضائية التي أجريت كثيرة ومستمرة: 1. الدراسات الراديوية التي تعتبر ركيزة الفيزياء الفلكية في السعي إلى العثور على كائنات حية في المجموعة الشمسية وفي الكون. 2. دراسة مكونات المذنبات وأشلائها عندما تمر قريباً من الشمس وترحل. 3. دراسة مكونات النيازك التي تساقطت على الأرض والعينات القمرية والمريخية، لأجل البحث عن وجود عناصر مألوفة على الأرض. 4. هبوط مسابير فضائية على سطح بعض الكواكب التي نقلت العديد من الصور بالإضافة إلى تحليل بعض من صخورها لدراسة تكوينها الكيميائي والجيولوجي. 5. يتوافر لدى العلماء بيانات لا تحصى ولا تُعد، وآلاف الصور التي سجلتها المركبات الفضائية من على أسطح بعض الكواكب وأقمارهما التي أظهرت تضاريس سطوحها.
ولا يخفى ما كانت عليه هذه الآلات في زمنهم من النقصان، لا سيما علم الفلك. فهم معذرون إذا لم يفهموا معاني هذه الآيات التي تحيّر عقول فلاسفة هذا العصر، المتضلعين بالعلوم العقلية. لذلك لم يفسروا هذه الآيات حق تفسيرها، بل أوّلوها وصرفوا معانيها عن الحقيقة إلى المجاز أو الكناية. انتهى كلامه. وقال عالم فلكي أيضا: يقول العلماء إنه من المحقق أن هذه السيارات مسكونة بحيوانات تشبه الحيوانات التي على أرضنا هذه، ويكون كل كوكب منها أرضا بالنسبة لحيواناته. وباقي الكواكب سموات بالنسبة لها. قال: والظاهر أن القول بوجود الحيوانات في هذه الكواكب صحيح؛ لأن الله تعالى يقول في كتابه: {وَمِنْ آياتِهِ خَلْقُ السَّماواتِ وَالْأَرْضِ وَما بَثَّ فِيهِما مِنْ دابَّةٍ وَهُوَ عَلى جَمْعِهِمْ إِذا يَشاءُ قَدِيرٌ}، ويقول: {يَسْئَلُهُ مَنْ فِي السَّماواتِ وَالْأَرْضِ كُلَّ يَوْمٍ هُوَ فِي شَأْنٍ} [الرحمن: 29]. اهـ. والله أعلم.
اهـ. ومن أهل العلم من حمل ضمير المثنى لفظا على معنى أحدهما. قال الفراء في معاني القرآن: {فيهما من دابة} أراد: وما بث في الأرض دون السماء، بذلك جاء في التفسير، ومثله مما ثني ومعناه واحد، قوله: {يخرج منهما اللؤلؤ والمرجان} وإنما يخرج من الملح دون العذاب. اهـ. وذكر ابن عطية في المحرر الوجيز، الوجه الذي ذكره الفراء ، وزاد عليه: أن يكون تعالى قد خلق السماوات وبث دواب لا نعلمها نحن. وقال: حكى الطبري عن مجاهد أنه قال في تفسير: {وَما بَثَّ فِيهِما مِنْ دابَّةٍ} هم الناس والملائكة. وبعيد غير جار على عرف اللغة، أن تقع الدابة على الملائكة. اهـ. وأما الرازي فقرَّبَ ما استبعده ابن عطية ، فقال في تفسيره مفاتيح الغيب: إن قيل: كيف يجوز إطلاق لفظ الدابة على الملائكة؟ قلنا: فيه وجوه: الأول: أنه قد يضاف الفعل إلى جماعة وإن كان فاعله واحدا منهم، يقال: بنو فلان فعلوا كذا، وإنما فعله واحد منهم. ومنه قوله تعالى: {يخرج منهما اللؤلؤ والمرجان}. الثاني: أن الدبيب هو الحركة، والملائكة لهم حركة. الثالث: لا يبعد أن يقال إنه تعالى خلق في السموات أنواعا من الحيوانات يمشون مشي الأناسي على الأرض. اهـ. ومن المفسرين المتأخرين من فصَّل في ذلك، ونقل عن غيره الجزم بما حقه الاحتمال.