[3] نشر الثقافة الرقمية: إنَّ من أهم عناصر المواطنةِ الرَّقمية هي أن يتمَّ نشر ثقافة التواصل الرقمي بين أفراد المجتمع بأسلوب يرغِّب الناس بهذه الوسيلة التكنولوجية الحديثة، ويتم نشر الثقافة من خلال تنظيم دورات تدريبية خاصَّة بالمعلمين ودورات خاصة بالطلاب من أجل توعيتهم وتعليمهم وتثقيفهم بكلِّ ما يتعلَّق بالمواطنةِ الرَّقميَّة. [4] تأمين الصحة والسلامة للمستخدمين: من أهم عناصر المواطنةِ الرقمية في المدارس والمؤسسات التعليمية أن يتمَّ الاعتناء بشكل كبير بصحة المستخدمين، فالجلوس لأوقات طويلة أمام الأجهزة الإلكترونية له أضرار ونتائج سلبية على جسد الإنسان، كإرهاق العيون ومشاكل في فقرات الظهر نتيجة الجلوس الطويل على الأجهزة الإلكترونية، لذلك من الضروري ضبط عملية التواصل الرقمي وتوفير مقاعد مريحة لأجساد الأفراد وتوفير شاشات عالية الدقة مريحة للعين وتوعية المستخدمين لكيفية استخدام هذه الأجهزة. [3] اقرأ أيضًا: التكنولوجيا سلاح ذو حدين: تعرف على الأثر السيئ والإيجابي للتكنولوجيا إلى هنا نصل إلى خاتمة هذا المقال الذي فصَّلنا فيه وأسهبنا في الشرح والتفصيل في تعريف المواطنةِ الرَّقمية وفي المواطنةِ الرَّقمية في المدارس والمؤسسات التعليمية، كما تحدَّثنا فيه عن عناصر المواطنة الرقمية في المدارس والمؤسسات التعليمية بشكل تفصيلي أيضًا.
مقررات دراسية، من شأنها أن تهتم بأن تمده بالوعي الكافي عن المواطنة الرقمية. معامل تكنولوجية جيده، يستطيع من خلالها أن يستخدم الوسائل التكنولوجية بضوابط المواطنة الرقمية. إتاحة الفرصة، للمتعلم لاستخدام الوسائل التكنولوجية، وعدم الحكر عليه. رقابة تعليمية، على المتعلم من قبل المعلمين والأباء. المحور الثالث/ المعلم: ويجب أن نوفر له الأتي: دورات تدريبية، من شأنها أن تنمي من قدراته التكنولوجية. ورش عمل، لتنمية الجوانب العملية التكنولوجية لديه. مصادر تعلم، للقراءة والإطلاع والتعلم عن المواطنة شروط وسياسات، تُلزم هذا المعلم بكافة ما سبق ذكره، وتخفزه على تنفيذ تلك المهام. المحور الرابع/ المراحل الدراسية: ويجب أن نوفر لكل مرحلة ما يناسبها من مهارات المواطنة الرقمية، لدعم استخدامات تلك المراحل العمرية المختلفة للتكنولوجيا. المحور الخامس/ المجتمع المحيط: ويتمثل في المهام التالية: وسائل التواصل الاجتماعي، والتي تُعد من أهم الأدوات التي تستخدم لنشر وتفعيل دور المواطنة الرقمية في المجتمع. حملات مجتمعية، من خلال الإعلام ومراكز الشباب والنوادي الاجتماعية. دور المؤسسات، والسابق توضيحه في المُخطط السابق.
وتتضمن المواطنة الرقمية تسعة عناصر، تتمثل في: الحقوق والمسؤوليات الرقمية، الصحة الرقمية، الوصول الرقمي، القانون الرقمي، الثقافة الرقمية، الأمن الرقمي، التجارة الرقمية، الاتصال الرقمي، قواعد السلوك الرقمي (Ribble & Bailey، 2007). وقد صممت المنظمة غير الربحيةCommon Sense Education منهجا شاملا للمواطنة الرقمية، بهدف إكساب الطلاب التفكير النقدي والتصرف بأمان والمشاركة بمسؤولية في العالم الرقمي. هذه العناصر التسعة تساعد الطلاب على حماية أنفسهم ضد التحديات الفكرية والرقمية، واحترام الآخر والوعي بحقوقه وواجباته، والالتزام بمعايير السلوك الأخلاقي عند التعامل مع الآخرين أو المحتوى المعرفي وحقوق الملكية الفكرية، وهو ما يتطلب دمج المواطنة الرقمية في مناهج التعليم السعودي من مرحلة رياض الأطفال حتى المراحل الجامعية، لينشأ الطالب وهو يدرك أساليب التعامل الصحيحة والسليمة لأدوات تكنولوجيا المعلومات، مكتسبا المعرفة والممارسات المسؤولة التي من شأنها حماية الفرد والمجتمع وتحقيق أحد محاور الرؤية، وهو «مجتمع حيوي». n_thw@
يجب عليهم أن يضمنوا هذه البيئة الافتراضية بتفاعلاتها المختلفة في أنشطتهم وممارساتهم التدريسية. المعلم في القرن الحادي والعشرين يجب أن يكون متقن لمهارات البحث عن المعلومات والتعلم مدى الحياة. كما يجب أن يكون على معرفة كيف وماذا يمكن المساهمة فيه للمجتمع الكوني الرقمي على الإنترنت, وكيف يكون معلماً رقمياً مسؤولاً. بالنسبة لمدراء المدارس: يصوغ المدراء التربويون وييسرون فهماً للقضايا الاجتماعية والأخلاقية والقانونية والمسؤوليات المرتبطة بثقافة رقمية متطورة ويقومون على كفالة الفرص المتساوية للحصول على الأدوات والموارد الرقمية الملائمة لتلبية احتياجات جميع الطلاب. تعزيز التفاعلات الاجتماعية المسؤولة ذات الصلة باستخدام التكنولوجيا والمعلومات, ويكونون قدوة في تطبيق ذلك. ( الشمري, 2016) المراجع: معايير التربية على المواطنة الرقمية وتطبيقها في المناهج التدريسية لصبحي شرف و محمد السيد الدمرداش. ممارسات الشباب الجامعي للمواطنة الرقمية عبر شبكات التواصل الاجتماعي لنورة قنيفة. واقع المواطنة الرقمية لدى طلبة السنة التحضيرية بجامعة أم القرى لفاطمة المعجب و عبدالله المنتشري. مدى توافر قيم المواطنة الرقمية لدى معلمي الحاسب الآلي وتقنية المعلومات في المرحلة المتوسطة والثانوية في محافظة حفر الباطن لحمدان الشمري.
فيجب معالجة هذا الموضوع من خلال المدرسة وإيضاح العقوبات التي تترتب على بعض التصرفات غير المسؤولة من الطلاب مثل استخدام برامج القرصنة أو اختراق البرامج والأنظمة أو التحرش الجنسي أو سرقة الهوية وغيرها. الحقوق والمسؤوليات الرقمية: بما أن هناك قانون رقمي يحمي المواطنين الرقميين فيجب التنبيه حول حقوق هؤلاء المواطنين مثل الخصوصية، حماية ملكيتهم الفكرية وغيرها من الحقوق. ومقابل هذه الحقوق توجد مسؤوليات. فحتى يحصل على حقوقه لابد أن يقوم بالمسؤوليات الواجبة عليه تجاه هذا المجتمع الرقمي وتتمثل في الاستخدام الأمثل والمسؤول للتكنولوجيا. الصحة والرفاهية الرقمية: تكون بتوعية الطلاب بالمخاطر الجسدية التي يمكن أن تصاحب استخدامهم للتكنولوجيا مثل مشاكل في العينين أو الكتفين أو الظهر وغيرها من الأعراض التي قد تحصل نتيجة الاستخدام غير المسؤول والذي قد يتطور حتى يصبح إدمانا حقيقيا وقد تترتب عليه أيضا بعض المشاكل العقلية والنفسية. فيحتاج الطلاب إلى الجمع بين استخدام التكنولوجيا مع الحفاظ على صحة جيدة. الأمن الرقمي: تتضمن تعليم الطلاب كيفية حماية بياناتهم الإلكترونية عن طريق استخدام برامج الحماية من الفيروسات، وأنظمة الحماية الرقميةـ وكذلك عدم تزويد بيانات شخصية لأي شخص على الشبكة الإلكترونية وهذا بدوره يحميهم من مشكلات سرقة الهوية، والاحتيال، والتحرش.
الكلمات المفتاحية: أمن الانترنت - طالبات الدراسات العليا - الأمن الرقمي- المسؤولية الرقمية - التربية الرقمية.
وتوصلت الدراسة إلى أن قيم اللياقة الرقمية والوصول الرقمي والاتصالات الرقمية ومحور الأمية الرقمية والصحة والسلامة الرقمية والأمن الرقمي المتضمنة في مقرر تقنيات التعليم في جامعة الأميرة نورة كبيرة، بينما كانت القوانين الرقمية والحقوق والمسئوليات الرقمية متوسطة، وكانت قيم التجارة الرقمية ضعيفة. بينما جاءت قيم الاتصالات الرقمية في مقرر تقنيات التعليم المقرر في جامعة الملك خالد كبيرة، أما قيم اللياقة الرقمية والوصول الرقمي والحقوق والمسئوليات الرقمية والصحة والسلامة الرقمية والأمن الرقمي متوسطة، وكانت قيم القوانين الرقمية ضعيفة، بينما جاءت قيم التجارة الرقمية منعدمة. وتبين وجود فروق في استجابات المبحوثين في محاور (اللياقة الرقمية، والوصول الرقمي، والقوانين الرقمية، ومحو الأمية الرقمية، والتجارة الرقمية) تعزى لمتغير الجامعة لصالح جامعة الأميرة نورة، بينما لم تظهر فروق في استجابات المبحوثين على (محور الاتصالات الرقمية، والحقوق والمسئوليات الرقمية، والصلاة والسلامة الرقمية، والأمن الرقمي). كما تبين وجود فروق لصالح الإناث في استجابات المبحثوين حول (محور محو الأمية الرقمية، والتجارة الرقمية)، ولم تظهر فروق في باقي المحاور، ولم تظهر فروق تعزى لمتغير سنوات الخبرة إلا على محور محو الأمية وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بأهمية نشر ثقافة الاستخدام السليم للتكنولوجيا في المجتمع، وحث الطالبات على مشاركة المعرفة مع المجتمع، وتعريف الطالبات بخطوات وإجراءات الإبلاغ عن أي عمل غير قانوني في المجتمعات الرقمية.
13-01-2009, 03:43 AM بعض البشر يفرض عليك الغلآ فرض.. والبعض مثلك وين مآ كان.. " غالي "!!
إن كان في هذي الحاة ملذة غير الوفاء إلى الصديق وحبه فاعلم بأن الناس ضلوا دربهم فيها ومات الصدق في ريعانه لو أحسب أيامي معك بالدقيقه يا صاحبي تزعل علي الثواني يا مالك الحب يا أبي وأمي والرب زايد عليكم بالحنان والرضا ويارب السنة القادمة يجعلها عليكم بالحج لو كانت النجوم تتكلم كنت ارسلت مع كل نجمه كلمه بحبك واموت فيكى ارجوكي اوعى تخرجي بالليل.. لان القمر حالف يخطف اى شخص احلى منه يسلم فيكى الحنية وتسلم عيونك ليا لو سالونى عن امنية اقول ربى يخليكى ليا تغيب يوم مسموح.. يومين تذوب الروح.. ثلاث ايام عفوا.. بعض البشر يفرض عليك الغلا فرض طوق أمني على. يا ذابح يا مذبوح. دمعه تسيل وشمعه تنطفي والعمر بدونك يختفي ومن دونك قلبي ينتهي كلام رومانسي جدا في الحب:- والعبارات عن الحب عديدة ومتعددة وتشمل أجمل المعانى المؤثرة والمحفزة للإنسان، ويمكن العمل على استخدام تلك العبارات الجميلة من خلال العديد من المنشورات والتغريدات بالاضافة العديد من الى المتبادلة بين الأحباب و الأصدقاء من خلال الإنترنت وعبر الفيسبوك وتوتير ومختلف مواقع التواصل الاجتماعي والسوشيال ميديا. فوائد الحب:- تواجد الحب في حياة الانسان له العديد من المميزات والصفات الجيدة، فهو يحسن من المزاج ويساعد في تقويم السلوك وفي زيادة الطموح والهدف والرغبة في النجاح، فقد فسر العديد من العلماء بأن الحب حاجة انسانية يحتاجها الانسان مثل الماء والهواء والطعام.
كلام حب قوي ومؤثر اجمل عبارات حب جميلة عبر موقع فكرة ، الحب شئ جميل ورائع يخرج من الوجدان ويقتحم النفس، حيث ينقل الانسان الى عالم اخر ملئ بالدفئ والحنان، حيث ان الحب يسمو بروح الإنسان من كل المشاعر السلبية، ومن هنا يكون أهمية تواجد الحب في حياتنا وميزة أن يكون هناك ألفة بين البشر وأن يكون هناك عاطفة حقيقية تخرج من قلب الإنسان نحو أخيه الإنسان. كلام حب قوي ومؤثر:- عمرى أنت مرساه تعيش العمر في قلبى ولو ينساك أنساه. ودي أجيلك ملهوف.. عابر بحور الخوف.. لكن كل شي ضدي.. حظي والدنيا والظروف. عارف ايه الفرق بين صوتك والرصاصة.. الرصاصة تاخد الروح وصوتك يرد الروح. سلام - عالم حواء. قمة ألضعف أن تغفر لمن لايستحق.. قمة ألقهر أن لايفهمك من أحببت.. وقمة ألعجز أن ترجع لماضي يؤلمك. كلام حب قوي ومؤثر:- فهو خليط مختلف ومتعدد من المشاعر الإنسانية والتصرفات التي تخرج من قلب الانسان وتحمل معها المودة والدفء والاحترام والرغبة بحماية المحبوب ووضع سعادته في قمة الاهتمامات. ذرفت دمعة في أحد المحيطات.. إن استطاعوا الحصول عليها.. أعدك بنسيانك. السنه فيها فصول أربع تمر و العمر مثل السنه وأنت الربيع. اكبر فخر للسما أنك قمرها اكبر فخر للحب أنك تعرفه اكبر فخر عندي أنك حبيبي.
- شطر -.! ليت وصلك يعوّد مثل سابِق زمانه يوم عادِك ماترقد قبل يرقد وليفكّ Sent from my SM-A307FN using 3bir mobile app Cute Nada 22-02-2021, 07:32 AM رد: - شطر -.! - شطر -.! َ أكثر شطر يواسيني هالأيـام قدامي الدنيا والأفراح كثير! بعض البشر يفرض عليك الغلا فرض الشهادة الصحية في. بيسان الجميله 22-02-2021, 03:53 PM رد: - شطـــــر -.! - شطر -.! ♡,, عسانا لا غبنا مع الوقت وظروفهہ يبقـى ذكرنـا بـ الخيـر يمثلنـا.. ♡` Sent from my SM-A307FN using 3bir mobile app بيسان الجميله 24-02-2021, 10:09 PM رد: - شطـــــر -.! - شطر -.! يقول البدر: فكو شبابيك الرضا يامبعدينً نحتاج شمس الوصل تشرق بينا Sent from my SM-A307FN using 3bir mobile app