4- تبين أن هناك أثراً ذا دلالة إحصائية للاختلاف في نوع العمل على آراء أفراد عينة الدراسة فيما يتعلق بأهمية أنواع نشاط اللغة العربية غير الصفي ومدى ممارسته، والمشكلات التي تتعلق بالإمكانات المادية، والمشكلات التي تتعلق بالقائمين على الأنشطة، وجميعها لصالح المديرين والمشرفين على النشاط مقابل التلاميذ، على حين لم يظهر أثر للاختلاف في نوع العمل على آراء أفراد عينة الدراسة فيما يخص المشكلات التي تتعلق بالأمور التنظيمية والمشكلات التي تتعلق بالتلاميذ. - الفصل السادس: ويشمل التوصيات والمقترحات المبنية على نتائج الدراسة. ومن التوصيات التي أوردها الباحث (باختصار): 1- توعية تلاميذ المرحلة الثانوية بأهمية اللغة العربية غير الصفي، ودوره في توطيد الصلة بين التلميذ ولغة القرآن والسنة، وفي تنمية مهارات اللغة العربية. 2- تنويع الخبرات التي يقدمها نشاط اللغة العربية غير الصفي وتعددها، حتى يجد التلاميذ فيها الفرص المؤاتية التي تشبع ميولهم وتلبي رغباتهم. 3- تدعيم أنواع نشاط اللغة العربية غير الصفي التي تبين من خلال النتائج أنها تمارس بدرجة متوسطة، وإتاحة فرصة أكبر للتلاميذ ليمارسوا أنواع النشاط التي تبين من خلال النتائج أنها تمارس بدرجة ضعيفة.
سوف نستعرض معكم من خلال هذا المقال انشطة تعليمية للاطفال في اللغة العربية من خلال موقع فكرة ، ان مرحلة التعلم هي مرحلة تأسيسه وهامة في حياة الطفل وعلينا أن تجذب الطفل لتلاقي والتعليم من خلال المتعة و الأنشطة المشوقة التي تعمل بمثابة عامل جذب للأطفال لتعلم بطريقة مختلفة واليوم سنتعرف معا على بعض الأنشطة التعليمية للأطفال في اللغة العربية في السطور القادمة فتابعونا. أنشطة تعليمية للأطفال في اللغة العربية إن عملية التعلم لكي تكون عملية مثمرة ينتج عنها نتائج فاعلة ويرغب الطفل في استكمال التعلم لابد ان تكون عملية تعليم الطفل قائمة على المتعة تكون الأنشطة الترفيهية والألعاب أكثر من المادة التعليمية حتى يكون الطفل راغبا في التعلم بحب واليوم سنتعرف معا على بعض الأنشطة التعليمية للأطفال التي تمكنهم وتساعدهم على التعلم وهي كالأتي: كروت التطابق من أكثر الوسائل التي تساعد الطفل على اكتساب مزيد من المعلومات هو مشاركة الطفل في عمل النشاط فعندما يقوم طفلك بمساعدتك في عمل الكروت سيشعر بمتعة وأهمية التعلم. وكروت المتطابقة هي عبارة عن دوائر من الكرتون الملون على أحدهما الحرف والكارت الآخر الكلمة التي تقابله فمثلا حرف الألف وتقابله رسمة أسد او أرنب وهكذا.
اسم الكتاب أصدقاء العربية مستوى البستان كتاب نشاط نوع الكتاب كتاب الطالب التصنيف اللغة العربية اللغة اللغة العربية
أما بالنسبة للإجراءات التي يحتاج إليها المعلم لتجهيز النشاط وتفعيله فأذكرها في تسع نقاط: قراءة المحتوى (الدرس) بعناية وتدقيق وتحليل. اقتراح عدد من الأنشطة المناسبة للمحتوى. اختيار نشاطات أكثر فاعلية ومتعة وإيجابية. تحديد الهدف من النشاط. تحديد الإجراءات التي سيتبعها المعلم عند تقديم النشاط وما سيقوم به المتعلمون. تحديد وقت تقديم النشاط ونوعه (فردي أم ثنائي أم جماعي). تصميم النشاط. استخدام النشاط. تقويم النشاط وتعديله (وهذا الإجراء يصاحب كل المراحل والإجراءات السابقة بدءا من التحليل إلى ما بعد التطبيق). في درس (السوق) مثلا: هناك الكثير من الأنشطة التي يمكن تقديمها والقيام بها مع المتعلمين في الصف أو خارجه، منها: إعداد قوائم بأسماء الخضراوات والفواكه، تصنيف الخضراوات والفواكه بحسب نوعها أو المكان الذي تُشترى منه، مسابقة في التعرف على الصورة والمسمى الخاص بها، تمثيل دور البائع والمشتري، الذهاب إلى السوق وشراء بعض من الخضراوات والفواكه واستخدام اللغة العربية في التعامل مع البائعين، شرح مكونات أحد الأطباق والمأكولات… ولنأخذ منها نموذجاً تطبيقيا داخل الصف، ليكن مثلا إعداد قوائم بأسماء الخضراوات والفواكه: يعد المعلم ورقة تعليمية في شكل قائمة.
الرئيسية » إرشادات » الأنشطة الصفية واللاصفية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها 2018/01/19 إرشادات, تعليم اللغة العربية 22٬911 قراءة. 3, 725 زيارة تعليم اللغة –أي لغة– وتعلمها يختلف عن غيره من المواد الأخرى، فاللغة أداة للحياة ووسيلة لطلب العلوم، لذلك يحرص كل من المعلم والمتعلم على أن يتقن اللغة ويتمكن من فروعها المختلفة، وذلك الحرص لا يؤتي ثماره إلا إذا صُب الاهتمام على علمية الاكتساب وليس التعرف والتحصيل والحفظ والإظهار. فاللغة مهارات تمثل درجة الإتقان والوعي باللغة والتمكن منها: استقبالا وإرسالا في ضوء عدد من الضوابط الممثَّلة في قواعدها: صرفية كانت أم نحوية أم بلاغية. وعندما نتحدث عن تعليم اللغة وتعلمها، فأول ما يجب أن يجول بخواطرنا وينصبّ عليه اهتمامنا هو مهارات ( الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة) التي تعني: الدقة والسرعة والإتقان في الأداء، ولا يكون ذلك إلا إذا تحولت عملية التدريس إلى عملية تعليم، والأخيرة يُقصد بها في المجمل حصول التعلم عن طريق التدريب، والمحاولة، والنشاط، وتصحيح الخبرات. ومعلم اللغة –العربية– خاصة من يعلمها لغير الناطقين بها، يحتاج أن يدعم درسه بالأنشطة والوسائل والألعاب التي تسهل عليه وعلى المتعلمين عملية التعلم، وتتيح الفرص للتطبيق والممارسة، مما يساعد على تكوين عادات لغوية سليمة، وبناء المهارات المتنوعة وتنميتها، واكتساب اللغة بشكل تطبيقي وتفاعلي.
فرساننا من مدرسة المتنبّي فاطمة أسد محاميد، تحبّ المطالعة. يقين مصطفى اغباريّة، هوايتها الرّسم. هيا إياد اغباريّة، تحب الفنون. ليان سامي اغباريّة، تحبّ السباحة. ليان محمد محاميد، تحبّ الرياضة والكتابة. سماء يوسف اغباريّة، شاعرة واعدة. آسيا أحمد اغباريّة، تحبّ تصميم الازياء. شهد أشرف جبارين، تحبّ تأليف القصص. مريان محمود جبارين، تحبّ المطالعة. أماني محمد جبارين،تحبّ السّباحة. إيمان سليمان اغبارية،تحب ركوب الخيل، أحمد زيد جبارين،يحبّ التعبير الكتابي. سعيد رائد اغباريّة، يحب التّعبير باللغة العربية. دانيا نائل جبارين،تحبّ الرّسم. جنى أجود جبارين، تحب الرّسم. بيّنة مصطفى جبارين، تحب السباحة والكتابة. ليانة توفيق اغبارية، تحب ركوب الخيل والقصص. فهمي اسماعيل جبارين،تحبّ ركوب الخيل. عمر محمد سليط، تحبّ الفصحى الفصيحة. قصي اسماعيل جبارين،يرصد الاختراعات العالميّة. ورافق الحضور كل من الاساتذة: جبارين ياسمين، سناء حصري، مها جبارين، غدير محاميد، مريم سعدي.
القسم التحضيري - نماذج فروض و إختبارات الثلاثي الأول موارد المعلم و التلميذ القسم التحضيري – نماذج فروض و إختبارات الثلاثي الأول تحميل إختبارات: من خلال موقع المطور يمكنكم الحصول على الإختبارات و التمارين لأبنائكم من التلاميذ كذلك المعلم يمكنه تحميل حزمة موارد المعلم لمستوى التحضيري إختبارات تمارين إصلاح مع كل مايمكن أن يحتاجه التلميذ لضمان النجاح في مختلف مستويات التعليم من خلال تحميل سهل و شرح مبسط للتعلومات العامة في صيغة تمارين PDF يمكنكم تحملها بصفة حصرية من هنا niveau préparatoire exercices + examens بنك الفروض و الاختبارات نماذج فروض و اختبارات في جميع المواد لجميع المستويات. بنك الفروض و الاختبارات – التعليم الابتدائي مستوى التحضيري كل ما يهم المعلم و التلميذ و الولي مخططات -مذكرات -تمارين و امتحانات الوحدة الأولى، الوحدة الثانية ، الوحدة الثالثة ، الوحدة الرابعة ، الوحدة الخامسة ، الوحدة السادسة ، نور المشرق ، نور المعارف الموسوعة المدرسية التونسية ، تقييمات السنة السادسة إبتدائي، مسارات التميز الثلاثي الأول ،مسارات التميز الثلاثي الثاني ، مسارات التميز الثلاثي الثالث. القسم التحضيري - نماذج فروض و إختبارات الثلاثي الأول « وذكر فإن الذكرى تنفع المؤمنين - الذاريات »
المصباح المنير في تهذيب تفسير ابن كثير معلومات الكتاب المؤلف صفي الرحمن المباركفوري اللغة عربية السلسلة كتب تفسير تعديل مصدري - تعديل المصباح المنير في تهذيب تفسير ابن كثير هو مختصر لكتاب تفسير ابن كثير ، ألفه صفي الرحمن المباركفوري ( 1943 - 2006)، يحتوي الكتاب على ستة مجلدات، يمثل اختصار لأهم التفاسير الأثرية في التاريخ الإسلامي، قام المؤلف بوجازة الفظ وشمول المعنى. [1] المراجع [ عدل] ^ بيت الإسلام: المصباح المنير في تهذيب تفسير ابن كثير نسخة محفوظة 04 مارس 2013 على موقع واي باك مشين. كتاب (المصباح المنير في تهذيب تفسير ابن كثير) | الموقع الرسمي لمعالي الشيخ عبد الكريم بن عبد الله الخضير - حفظه الله تعالى -. بوابة كتب بوابة الإسلام هذه بذرة مقالة عن كتاب إسلامي بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها. ع ن ت
من أجود الاختصارات. اطلعت على بعض ما جاء فيه. جمع بين الاختصار والتفسير الموضوعي للآيات كتاب لا توفيه حقه كلمات لكل من لايجد الوقت ليقرأ العشر الاف صفحه نحن هنا نضع لأجلك اجمل واغرب واهم ماورد في مجلد البداية والنهاية ،،تابعنا على تويتر'' @abenktheer.. من افضل كتب التفسير المختصره الحمدلله الذي بنعمته تتم الصالحات من أبرز ما يميّزه: الجمع بين النظائر من الآيات والأحاديث. اختصار موفق لتفسير ابن كثير تم حذف الأسانيد فقط والروايات المكررة مع الإبقاء على الكتاب الأصلي الحمدلله الذي تتم بنعمته الصالحات. انتهيت من قراءة وفهم تفسير ابن كثير، تفسير جميل، فسَّر القرآن بالقرآن والقرآن بالسنة.
* في تفسير الاستعاذة تكرر الكلام على معاملة العدوين الإنسي والجني ثلاث مرات وكان يمكن الاكتفاء بذكره في موضع واحد. * كان حسناً لو عزى المختصرون الآيات التي استشهد بها المؤلف إلى مواضعها، كما فعل غيرهم من المختصرين. وغيرها من الملحوظا.. كتاب استغرقت كثيرا في قراءته لفهم معانيه والوقوف على جديده بالنسبه لي. لغويا لم يبحر في تفسير مفردات القران العظيم وانما استشهد باحاديث ومتشابه القران لتفسير بعضه... فيما يخص القصص. اورد الاسرائيليات في سرد بعض القصص ولم يرجحها او يكذبها وانما للعلم. الحمدلله اولا واخرا اللهم اجعله شاهدا لنا لا علينا. يكفي أن هذا الكتاب يعطي زبدة ما جاء في مجلدات تفسير ابن كثير. قراءة التفاسير القديمة كهذه تزيدك اقتناعاً بأنه يجب أن يبذل جهد مستمر في تجديد فهمنا و تفسيرنا للقرآن ليتوافق مع المفاهيم الجديدة في حياتنا الآن. من اروع الكتب التي قرأتها في التفسير يجمع الاحاديث وهو اخصر من تفسير ابن كثير وارتب فمثلا في البسمله يشرح معنى البسمله ثم يدرج الاحاديث فيها ثم يذكر حكمها ومختلف الاقوال فيها وهكذا كتاب قيّم. كل الشكر لمن سعى على هذا الكتاب ولما هو الفضل في ذلك اطول كتاب قرائته بحياتي