– ثانيا القبعة الصفراء فهي تمثل التفكير المتفائل الحالم و هذا النمط من التفكير هو دائما يؤمن بتاكيد على الإيجابيات حتى من خلال السلبيات – ثالثا القبعة الحمراء فهي تمثل نمط التفكير العاطفي و هذا النمط من التفكير هو دائما يؤمن بالاحاسيس و العاطفة – رابعا القبعة السوداء فهي تمثل نمط التفكير المتشائم و هذا النمط من التفكير هو دائما ينصب تفكيره على السلبيات فقط. – خامسا القبعة الخضراء فهي تمثل نمط التفكير الإبداعي و هذا النمط من التفكير هو دائما يسعى بالبحث عن البدائل الأخرى و لا يتوقف ابدا عند حل واحد للموضوع و دائما يقوم بتفكير بطرق غير مؤلوفة لها منظور مختلف عن باقي البشر. – سادسا القبعة الزرقاء فهي تمثل نمط التفكير العاقل جدا.. فهي تسمى بقبعة " التحكم بالعمليات "، و هذا النمط من التفكير يؤمن بان الاموار يجب ان تدار بجدول اعمال. و بذلك فأن " برنامج قبعات التفكير الست " صممت من اجل تدريب الإنسان على ممارسة التفكير بكل الانماط عن طريق تخيله بارتداء القبعات السته ….
في كثير من الأحيان، تأتي أفضل القرارات من تغيير طريقة تفكيرك في المشكلات، وفحصها من وجهات نظر مختلفة. يمكن أن تساعدك «قبعات التفكير الست» على النظر إلى المشاكل من وجهات نظر مختلفة، ولكن في وقت واحد، لتجنب الارتباك من الزوايا الكثيرة التي تشتت تفكيرك. هذا وتم إنشاء «قبعات التفكير الست» من قبل (إدوارد دي بونو-Edward de Bono)، ونشرت في كتابه الذي يحمل نفس الاسم (De Bono, 1985) عام 1985. (2) قبعات التفكير هي قبعات وهمية ترمز إلى عمليات التفكير التي يعتمدها الشخص، حيثُ إنَّ لكل نمط تفكير لون محدد من القبعات. هذا وتسمح لنا تقنية قبعات التفكير الست بفصل وتركيز تفكيرنا بشكلٍ منهجي وموضوعي في استكشاف موقف أو موضوع من عدد من الزوايا أو أساليب التفكير. من المؤكد أن تعلم طريقة قبعات التفكير الست سيكون لها تأثيرًا قويًا على تفكيرك. وأضاف إدوارد دي بونو (De Bono, 2017): «الصعوبة الرئيسية في التفكير هي الارتباك، فنحن نحاول أن نفعل الكثير في وقت واحد؛ العواطف والمعلومات والمنطق والأمل والإبداع كلها تزدحم علينا، إنها مثل اللعب بالكثير من الكرات في نفس الوقت». ويصف دي بونو ستة أنواع مختلفة من التفكير الذي نقوم به طوال الوقت ويربط كل واحد منهم بقبعة ذات لون مختلف عن الأخرى.
قبعات التفكير الست أحد أهم الكتب التي صاغها المفكر"ادوارد دي بونو"رائد علم النفس التربوي يقسم أنماط التفكير على شكل ألوان كي يرتب هذه العملية و لا يحصرها في نمط واحد يؤدي للارتباك و الفشل في تحقيق المأمول. ركز الكاتب على أن يجعل القارئ يمنح عملية التفكير قدرها من الجهد والوقت بحيث أنه قام باعطاء كل قبعة من القبعات الست لونا يميزها واليك ما ترمز اليه كل قبعة و عملها: القبعة البيضاء: تعمل هذه القبعةلجمع الملومات تلعب دور كمبيوتر بحيث انها تقدم الحقائق والرسومات التوضيحية تمنح الشخص حقائق خالصة مصاغبة بعبارات دقيقة يمكن ان نضعها في عدة مواقف عند الاجابة عن سؤال مثلا أومن أجل جمع المعلومات المحايدة بدون ان ننسى استبعاد المشاعر و الانطباعات. القبعة الحمراء: خصصت للعواطف و الاحاسيس تستعمل للتعبير عن شعورك اتجاه موضوع ما او شخص محدد. تساعد قبعة التفكير البيضاء على اكتشاف احاسيس من حولك عن طريق السؤال عن رؤاهم وهم يرتدونها. القبعة السوداء: يظهر من لونها الداكن انها تدل على الجوانب السلبية و النقد اهم وظائفها. لا يستحب ارتداءها مطولا وهي تحقق توازنا مع ذوي التفكير السلبي. هدفها فقط معرفة الاخطاء ة الاشياء غير الصحيحة.
It also was found that The internal locus of control students performed better than the external locus of control students in the understanding of scientific concepts. And there was no interaction between teaching strategy and locus of control on understanding of scientific concepts and in acquiring scientific thinking skills. These articles may interest you also انتصار طنوس ليندا الخطيب معلومات المقال تاريخ التسليم 2017-10-04 تاريخ تسليم النسخة المعدلة تاريخ القبول 2018-02-08 على شبكة الإنترنت الصفحات 2391 - 2434 الكلمات الإفتتاحية الملخص هدفت الدراسة إلى تقصي أثر استراتيجية قبعات التفكير الست في فهم المفاهيم العلمية، واكتساب مهارات التفكير العلمي لدى طالبات المرحلة الأساسية في ضوء مفهوم موقع الضبط لديهم مقارنة بالطريقة الاعتيادية. تكونت عينة الدراسة من (59) طالبة في الصف الثامن الأساسي، قسمت عشوائيا إلى مجموعتين: تجريبية درست باستخدام استراتيجية قبعات التفكير الست، وضابطة درست باستخدام الطريقة الاعتيادية. وتمت معالجة بيانات الدراسة باستخدام تحليل التباين الثنائي (2(x2 ANCOVA. وقد أظهرت نتائج الدراسة تفوق استراتيجية قبعات التفكير الست على الطريقة الاعتيادية في فهم المفاهيم العلمية واكتساب مهارات التفكير العلمي لدى الطالبات أفراد الدراسة.
تعد قبعات التفكير الست أهم أساليب وطرق تنمية الإبداع في تحسين التفكير الإبداعي، وتساعد على منح عملية التفكير قدرها من الوقت والجهد، وترتكز العملية الإبداعية على أمر هام جداً وهو نمط التفكير عند الإنسان وأسلوب تعامله العقلي والفكري مع مجريات الأحداث المختلفة. وقبعات التفكير الست هي: القبعة البيضاء وترمز إلى التفكير الحيادي، القبعة الحمراء وترمز إلى التفكير العاطفي، القبعة السوداء وترمز إلى التفكير السلبي، القبعة الصفراء وترمز إلى التفكير الإيجابي، القبعة الخضراء وترمز إلى التفكير الإبداعي، والقبعة الزرقاء وترمز إلى التفكير الموجه. والفكرة الأساسية التي تقوم عليها استراتيجية قبعات التفكير هي ضرورة تدرب الإنسان على ممارسة كل هذه الأنماط أثناء حل المشكلات والقضايا العالقة، تجنباً للوقوع في مصيدة تشويش الأفكار، ويتم ذلك من خلال الممارسة والتدّرب على تجسيد شخصية الإنسان الرقمي والعاطفي والمبدع والإيجابي والسلبي. تهدف استراتيجية القبعات الست للتفكير لتوضيح وتبسيط التفكير لتحقيق فعالية أكبر، والتحول من عرضية التفكير إلى تعمد التفكير، إضافة للمرونة في تغيير التفكير من نمط إلى آخر. ويمكن استخدام طريقة قبعات التفكير في مجالات عديدة في الحياة، سواء في التعليم أو الإعلام أو القضاء، أو الأسرة والعلاقات الاجتماعية، وفي مجالات الأعمال كلها واتخاذ القرارات، ففي التعليم مثلاً، يمكن للمعلم أن يُعلم الطلاب مهارات التفكير من خلال لعبة القبعات، فعندما يعرفون عمل كل قبعة سيحفزهم ذلك على التفكير بعمق في كل نمط من الأنماط الستة، لا سيما وأن استخدام اللعب في التعليم يدفع الطالب إلى التركيز أكثر على المعلومة فيستفيد منها بشكل أكبر وممتع.