احترام المعلمين في العصر الحالي تلاحظ العديد من المجتمعات الآن أن العلاقة بين الطلاب والمعلمين ليست علامة جيدة. لذلك ، يجب احترام المعلمين والمعلمات ، ويجب على الآباء غرس المحبة والاحترام والرهبة للمعلمين في أطفالهم. من آداب التعامل مع المعلمة الاجابة هي: ان يطيع معلمة ولا يخرج عن راية 2_ ان ينظر الى المعلم بعين الاجلال ولا ينبغى ان ينادية باسمة الا مقرونا 3_ ان يعرف لة حقة ولا ينسى لة فضلة وان يصبر على حقوقة 4_ ان يستأذن قبل ان يدخل على معلمة 5_ ان يجلس بين يدى المعلم جلسة الادب بتواضع وخضوع وسكون ويصغى الى المعلم وينظر الية بعمق متعقلا لقولة 6_ ان يحسن مخاطبة معلمة
جَاءَ في كِتَابِ «تَعْلِيْمِ المُتَعَلِّمِ» (111) للزَّرْنُوجِي رَحِمَهُ اللهُ: «فيَنْبَغِي لطَالِبِ العِلْمِ ألَّا يَأخُذَ الكِتَابَ إلَّا بالطَّهَارَةِ». وذَكَرَ أيْضًا عَنْ أحَدِ فُقَهَاءِ الحَنَفِيَّةِ قَوْلَهُ: «إنَّما نِلْتُ هَذَا العِلْمَ بالتَّعْظِيْمِ، فَإنِّي مَا أخَذْتُ الكَاغدَ (أيْ القِرْطَاسَ) إلَّا بالطَّهَارَةِ». ثُمَّ ذَكَرَ عَنِ السِّرَخْسِيِّ الحَنَفِيِّ: «أنَّهُ كَانَ مَبْطُوْنًا (أيْ يَشْتَكِي بَطْنَهُ)، وكَانَ يُكَرِّرُ في لَيْلَةٍ (أيْ: يُرَاجِعُ العِلْمَ ويُذَاكِرَهُ مِنَ الكِتَابِ)؛ فَتَوَضَّأ في تِلْكَ اللَّيْلَةِ سَبْعَ عَشَرَةَ مَرَّةٍ؛ لأنَّهُ كَانَ لا يُكَرِّرُ إلَّا بالطَّهَارَةِ. 2ـ ألَّا يَجْعَلَ الكِتَابَ خِزَانةً يَضَعُ فِيْهِ الكَرَارِيْسَ ونَحْوَهَا. 3ـ ألَّا يَجْعَلَهُ مَرْوَحَةً، أو مَكْبَسًا، أو مِسْنَدًا، أو مَقْتَلَةً للحَشَرَاتِ وغَيْرِهَا. 4ـ ألَّا يَجْعَلَهُ وِسَادَةً أو مِخَدَّةً، وقَدْ ذَكَرَ بَعْضُ الفُقَهَاءِ خِلافًا في تَوَسَّدِ الكُتُبِ؛ حَيْثُ كَرِهَ الحَنَفِيَّةُ وَضْعَ الكُتُبِ الشَّرْعِيَّةِ تَحْتَ الرَّأسِ للتَّوسُّدِ. أمَّا المَالِكِيَّةُ والشَّافِعِيَّةُ فيَذْهَبُوْنَ إلى حُرْمَةِ التَّوَسُّدِ.
وجاء مستوى التعامل ضعيف جدا مع مشكلات جنوح الأحداث، ومشكلات جنوح الفتيات لأن مثل هذه الحالات - غالباً - لا تحال للإرشاد الأسري وتتعامل معها الجهات الأمنية في المجتمع من قبل (هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر) وهم غير متخصصين ويتعاملون مع هذا النوع من القضايا بأنها أمنية وغير اجتماعية، وهذا بدوره أدى لحدوث الكثير من المشكلات والانعكاسات السلبية على الجانحين وأسرهم. وقد أوضحت الدراسة أن هناك مشكلتان لا يتم التعامل معهما وهما مشكلة حضانة الأطفال بمتوسط 1. 58والمشاكل القانونية بمتوسط 1. 43وقد تفسر الباحثة سبب عدم تعامل المرشدين مع هاتين المشكلتين أنه غالباً ما يتعامل معها القضاء ولا يتدخل المرشدون الأسريون بهذا النوع من المشكلات بسبب المعوقات الوظيفية والاجتماعية التي تفرض عليهم عدم العمل خارج نطاق المركز. نتائج الممارسة المهنية ومن نتائج الدراسة بالنسبة للممارسة المهنية تبين أن المرشدين الأسريين متفقون على ممارسة سبعة أدوار مهنية عند التعامل مع المشكلات الأسرية أبرزها تتمثل في دور (المعلم) كما يتضح أن المرشدين الأسريين متفقون على عدم ممارستهم لدورين مهنيين عند التعامل مع المشكلات الأسرية تتمثل بدور (المدافع) ثم دور (المدير).
التسجيل في كلية التقنية في الأحساء 1443 التسجيل في كلية التقنية في الأحساء 1443 ،ازدادت عمليات البحث على الكليات التقنية في السعودية وذلك مع بدء القبول والتسجيل للالتحاق بالبرامج التي تقدمها الكلية سواء برامج الدبلوم و البكالوريوس ، نستعرض معكم أعزائنا الطلاب الحاصلين على شهادة الثانوية العامة للعام الدراسي 1442 رابط التسجيل في كلية التقنية في الأحساء 1443 وشروط التقديم. كلية التقنية في الأحساء كلية التقنية في الأحساء واحدة من الكليات التي تتبع المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني والتي تقدم البرامج التدريبية للطلبة الحاصلين على الشهادة الثانوية العامة بدرجة البكالوريوس أو الدبلوم وذلك برغبة الطالب ومن ضمن البرامج التدريبية التي تقدمها كلية التقنية في الأحساء على فترتين صباحية ومسائية: تقنية الحاسب الآلي. التقنية الإدارية. صيانة الآلات والتبريد والتكييف. رابط التسجيل في كلية التقنية 1443 الأحساء تتيح كلية التقنية التسجيل والقبول في برامجها التدريبية للعام الدراسي 1443 عبر التقديم من بوابة القبول الموحد قبولي والالتحاق بأحد كليات التقنية التابعة للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني وذلك من خلال البوابة الإلكترونية للقبول من خلال الرابط التالي.
آفاق-الأحساء زار السفير الياباني لدى المملكة فوميو إيواي أمس الكلية التقنية بالأحساء وكان في استقباله مدير عام التدريب التقني والمهني بالمنطقة الشرقية المهندس بدر العبدالواحد، وعميد الكلية صالح الرزيحان ووكلاء الكلية ورؤساء الأقسام ومدراء الإدارات. جاء ذلك بالقاعة المتعددة الأغراض بمبنى رقم (9)، وكان في انتظاره عدد من المتدربين وقاموا بتحيته باللغة العربية واللغة اليابانية، بعدها أطلع السفير الياباني على ركن الكلية التفاعلي للمشاريع والإنجازات والجوائز وبرامج الكلية التدريبية والمجتمعية. كما اطلع على معرض المسابقة السعودية للتصوير الضوئي والتي سيتم الإعلان نتائجها قريباً، ومن ثم التقى بقيادات الكلية بقاعة كبار الشخصيات، وقدم عميد الكلية عرضاً تقديمياً عن الكلية وخططها الاستراتيجية وتطلعاتها المستقبلية وأقسامها وتخصصاتها وبرامجها التدريبية وأنظمتها الإلكترونية المطورة مثل نظام دراسة وتحليل النتائج، وبوابة الدعم الفني، وبوابة التدريب التعاوني وبرنامج وحدة الخدمات الإرشادية وبرامج خدمات المتدربين وخدمة المجتمع، والاعتمادات الداخلية والدولية، والشراكات الاستراتيجية مع كبرى الشركات المحلية والعالمية.
رمضان 2, 1443 11:49 م اختتمت جمعية البر بالأحساء مساء يوم أمس الأول برنامج تعليم مهارات التطريز والخياطة بالتعاون مع كلية التقنية للبنات بحضور عميدة كلية التقنية للبنات ساره عبدالله الصرعاوي وممثلة جمعية البر بالأحساء مريم عيسى المساعد وعدد من وكيلات الكلية ورئيسات الأقسام والمدربات للبرنامج. وانطلق الحفل الختامي للبرنامج والذي شاركت فيه 40 مستفيدة من مستفيدات الجمعية من الأمهات والبنات الخريجات بآيات من القرآن الكريم تلته إحدى المتدربات وبعد ذلك شاركت عميدة الكلية التقنية للبنات بكلمة بهذه المناسبة أوضحت فيها دور الجمعية بحصر المشاركات في البرنامج واختيارهم بناء على بنود محددة من اجل انجاح البرنامج وتذليل الصعاب تجاه المشاركات وتقديم المكافآت التحفيزية، وتنمية مهاراتهم المهنية من أجل زيادة الدخل لهم واكسابهم صنعة تعينهم على التوظيف في المشاغل او المصانع الملابس والرقي بالمستفيدات من الرعوي الى التنموي. كما كان دور الكلية في تأمين قاعات التدريب وتوفير المدربات المتميزات واعداد المكان لذلك، وتكفل الداعم للبرنامج بدفع قيمة ماكينة الخياطة للمشاركات في البرنامج وتقديمها لهم حتى تكون عون لهم في التكسب من خلال عمل مشاريع خاصة لهم مستقبلا، بعد أن تعلمن خلال البرنامج على مهارات أخذ القياسات والخياطة والتطريز بكل اشكاله وانواعه والتفصيل الكامل للأقمشة بواقع 180 ساعة تدريبية من خلال التدريب النظري والتطبيق العملي من خلال معامل الكلية التقنية.
تنتهي الطلبات في ذو القعدة 1442 هـ الموافق 30 يونيو 2021 م. تبدأ مرحلة اختيار المتقدمين وإرسالهم للقيد في 24 ذو القعدة 1442 هـ ، الموافق 4 يوليو 2021. سيتم الانتهاء من إعلان المرشحين للقبول في 26 يوليو 1442 هـ ، الموافق 6 يوليو 2021. تبدأ مرحلة استكمال إجراءات القبول النهائية في 27 ذو القعدة 1442 هـ ، الموافق 7 يوليو 2021 م. تنتهي مرحلة إجراءات القبول في 26 ذو الحجة 1442 هـ ، الموافق 5 أغسطس 2021. انظر أيضًا: كيفية دخول الكلية التقنية بجدة 1443 مواعيد التسجيل في البرامج الدراسية بالكلية التقنية بالأحساء تقبل الكلية التقنية بالأحساء الطلبات المقدمة من الطلاب الراغبين في الالتحاق ببرامج الدرجات العلمية المختلفة التي تقدمها الكلية ، وفق جدول القبول لمرحلة الدرجة العلمية ، وهو كالتالي: باب الاستقبال مفتوح للتسجيل اعتباراً من 17 ذو القعدة 1442 هـ ، الموافق 27 يونيو 2021. تنتهي مرحلة التسجيل في 27 ذو القعدة 1442 هـ ، الموافق 7 يوليو 2021. ستكون مرحلة اختيار المرشحين وإعلان المرشحين المقبولين ومراسلاتهم 3 و 4 أشهر من ذي الحجة عام 1442 ، الموافق 13 و 14 يوليو 2021. تبدأ مرحلة اجتياز إجراءات القبول النهائية يوم 16 ذو الحجة 1442 هـ ، الموافق 26 يوليو 2021.
وقام السفير الياباني بجولة على أقسام وتخصصات الكلية واطلع على آلية التدريب والتجهيزات والمعامل والمختبرات والورش التدريبية التي تحاكي سوق العمل، بداية من قسم صيانة الآلات الميكانيكية والتحول من الأنظمة الهيدروليكية والنيوماتية، ثم قسم تقنية الحاسب الآلي وأطلع على معامل البرمجيات والدعم الفني والشبكات والأمن السيبراني، وكذلك الأكاديميات العالمية التي تحتضنها الكلية مثل مايكروسوفت وأوراكل وسيسكو. وتفقد أيضا ورش التدريب الحديثة في قسم ميكانيكا السيارات، وبعد ختام الجولة توجه الجميع لتناول السفرة الأحسائية على شرف السفير فوميو إيواي والتي اشتملت الأكلات التي تشتهر بها الأحساء مثل الكبسة الحساوية والرز الحساوي الذي يعد أغلى رز في العالم والمرقوق والمفلق والمندي الحساوي الذي يعد بجذوع وسعف النخيل، إلى حلا " الساقو" الحساوي. وقدمت الهدايا التذكارية وهي عبارة عن درع تذكاري لباب أحسائي تراثي من إنتاج المتدربين في المعهد الصناعي الثانوي الثالث، وصندوق خشبي تراثي احتوى على منتجات أحسائية مثل تمر الخلاص والدبس وماء اللقاح والورد المحمدي والحلوة الحساوية أو ما تسمى بالحبة الحساوية أو بذور الشمر، وكذلك الرز الحساوي البني، كما قدم السفير الياباني هدية تذكارية لعميد الكلية وبعدها جاء التقاط الصور التذكارية.
- ماذا يحدث إذا لم يتمكن الطالب من إنهاء متطلبات الدراسية في أي فصل دراسي ؟ يرصد الرمز (ل) أو() " غير مكتمل " في سجل الطالب الذي لا يتمكن من إنهاء متطلبات أي فصل دراسي بقرار من مجلس القسم الذي يتولى تدريس ذلك المقرر, ولا يحسب ضمن المعدل الفصلي أو التراكمي إلا التقدير الذي يحصل عليه الطالب بعد استكمال متطلبات ذلك المقرر على ألا يزيد عن " جيد " وفي حالة عدم تمكن الطالب من استكمال متطلبات المقرر في مدة أقصاها الفصل الدراسي التالي فيستبدل تقرير " غير مكتمل " بتقدير (هـ) راسب ويحسب ضمن معدله الفصلي والتركيبي. - من المسول عن اعتماد نتائج االإختبارات النهائية؟ يصادق رئيس القسم المختص على كشوف نتائج الاختبارات النهائية لمقررات القسم وتعتمد من عميد الكلية أومن ينيبه. - متى يوجة لطالب إنذار أكاديمي ؟ يوجد للطالب إنذار أكاديمي إذا حصل على معدل تراكمي أقل من (2. 00من 5. 00) لأي فصل دراسي ويعتبر نافذاً حتى لو لم يستلمه الطالب. - من يضع التنظيمات الخاصة بإجراء الاختبارات النهائية؟ مع عدم الإخلال بالأحكام الواردة في هذه اللائحة, يتولى مجلس الكلية وضع التنظيمات الخاصة بإجراء الاختبارات النهائية. - متى يتخرج الطالب من الكلية؟ يتخرج الطالب بعد إنهاء متطلبات التخرج بنجاح حسب الخطة الدراسية المعتمدة على ألا يقل معدله التراكمي عن (2.