كما ساعد ظهور الإرشاد في الوصول إلى كيفية تحليل نفسيته الإنسان والوصول إلى درجة من الاتزان بين حياته والمجتمع الذي يعيش فيه.
وكذلك كان لفرويد الفضل فى تقديم بعض المفاهيم الجديدة مثل الـلاشعـور والحيل الـلاشعورية ومراحل الشعور. كما كان للتحليل النفسى الفضل فى ظهور المقاييس الاسقاطية مثل اختبارى تفهم الموضوع وبقع الحبر ، إلا أن هذه النظرية افتقدت فى الوقت نفسه الكثير من مقومات التفكير العلمى، وهو ما أدى إلى انصراف العديد من الباحثين عنها. وفيما يلي أهم جوانب القصور التى تنطوى عليها نظرية التحليل النفسى لفرويد ، سواء فى منهجها أو مفاهيمها: استطاع فرويد بناء نظريته فى الشخصية من خلال تعميمات لملاحظاته للمرضى النفسيين الذين كان يعالجهم. وفى هذا الجانب ارتكب خطأ جسيما فى خطواته لإثبات صدق فروض نظريته. نظرية التحليل النفسي في الإرشاد والتوجيه. فقد اجرى ملاحظاته فى ظروف تفتقد إلى الضبط التجريبى. كذلك يعترف بأنه لم يسجل لفظيا ما كان يحدث بينه وبين مرضاه أثناء العلاج ، بل كان يعتمد عل الذاكرة فى تفسيراته فيما بعد. كما أنه كان يقبل ما يقوله المرضى كا هو دون محاولة التحقق من صدقه بواسطة أى شكل من أشكال البرهان الخارجى. التعميم الشديد الذى وصل إليه فرويد من نتائج ملاحـظاته للمرضى النفسيين النمساويين من الطبقة فوق المتوسطة والعليا علي أساس أن تفسيره لشخصيتهم ينطبق علي كل البشر فى كل زمان ومكان بصرف النظر عن جنسياتهم وثقافتهم وطبقتهم الاجتماعية والاقتصادية.. الخ.
وتقوم النظرية السلوكية على دراسة الإبداع وفق الخطوط الأساسية للاتجاه الذي يفترض أن النشاط والسلوك هو في الجوهر مشكلة تكوين العلاقة بين المثير والاستجابة، وتؤكد هذه النظرية أن الفرد يصل إلى استجابات مبدعة بالارتباط مع نوع التعزيز الذي يعزز به السلوك انطلاقًا من تكوين العلاقة بين المنبه والاستجابة. وافترضت النظرية المعرفية وجود بنية عقلية ووظيفية موسعة تلائم بشكل متفرد عملية إبداع أفكار جديدة أكثر من كونها عملية إعادة إنتاج فقط لهذه الأفكار، ويحدث الإبداع عندما يصادف الفرد مواقف لا يستطيع تمثلها في ضوء ما لديه من خبرات. في المقابل ترى النظرية الإنسانية أن الموازنة بين الحاجات الإبداعية والدوافع من جهة وبين التطور السوي لوظيفية الأنا من جهة أخرى، تعتبر ضرورية وجوهرية في النمو والتطور الطبيعيين، وتربط تنمية الإبداع بتوافر شرطين السلامة النفسية، والحرية النفسية.
مراحل العلاج التحليلي: باختصار يمكن تلخيص مراحل العلاج التحليلي في: أولا اكتشاف المضمون اللاشعوري للمريض. ثانيا حمله على تذكر الأسباب والتغلب على العوائق التي تمنع خروج الذكريات من اللاشعور إلى الشعور. لكن ينبغي أن نفهم أن فرويد لم يجعل من التحليل النفسي مجرد طريقة للعلاج بل أصبح منهجا لمعرفة وفهم السلوك ثم أصبح منهجا تعدى حدود علم النفس إلى الفلسفة. بحث عن نظرية التحليل النفسي pdf. انتقاد المدرسة التحليلية(الفرويديون الجدد): قد اختلف الفرويديون الجدد عن فرويد في جوانب عدة منها: - التأكيد على دور العوامل الاجتماعية والثقافية التي أغفلها فرويد وذلك من خلال تأكيده على العوامل البيولوجية فقط. - موقفهم من عقدة أوديب حيث أنهم قللوا من عامل الجنس فيها واختلافهم في تفسيرها على أساس اجتماعي لا على أساس بيولوجي وإنكارهم الشمولية والتعميم فيها. - موقفهم من الجنس حيث يرى أدلر مثلا أن الأمراض النفسية تنشأ من الشعور بالنقص وليس من تجارب جنسية فاشلة أو مكبوتة. المراجع: محمود عبد الحليم منسي و آخرون،(2001)، المدخل إلى علم النفس التربوي، صالح حسن الداهري، وهيب مجيد الكبيسي()،علم النفس العام، دار الكندي للنشر و التوزيع، الأردن. مصطفى عشوي، مدخل إلى علم النفس،ديوان المطبوعات الجامعية، الجزائر.
ومع ذلك يمكن تكييف سلوكيات المستجيبين أو تغييرها من خلال التعلم كما تم توضيحه في تكييف بافلوف الكلاسيكي، والسلوكيات الفعالة هي أفعال تحدث بدون وجود حافز بالضرورة، على هذا النحو ينبعث الفرد بحرية من السلوك الإنساني الفعال، وتتكرر السلوكيات إذا اعتبرت العواقب مفضلة ففي التكييف الفعال يسبق التعزيز السلوك. وفقا لسكينر فإن الرضيع البشري عند الولادة هو مجموعة من القدرات الفطرية ويتم تطوير السلوك الإنساني من خلال التعلم مع السلوك المصحوب بالرضا الذي يصبح أكثر رسوخًا، ومنها قدم سكينر أيضًا مفهوم التعزيز حيث يكون التعزيز أي شيء يزيد من احتمالية الاستجابة، ومن هذا المفهوم يرتبط احتمال حدوث السلوك الإنساني مرة أخرى بتأثيره على الفرد. أوضح سكينر نظريته الفعالة في التكييف من خلال استخدام معدات المختبرات التي يشار إليها عادة باسم صندوق سكينر، حيث يستخدم هذا الصندوق للتدريب على التصرف بطريقة معينة للتأثير على سلوكهم، عندما يكون للسلوك تأثير على البيئة فإن النتيجة تعمل كتعزيز. ماهي أبرز الانتقادات التي وجهت إلى نظرية التحليل النفسي لفرويد. مما يزيد من احتمالية حدوث هذا السلوك مرة أخرى، ففي تجربة سكينر تم وضع فأر محروم من الطعام داخل صندوق به رافعة وسمح له بالتصرف بعدة طرق عشوائية، وبمرور الوقت قد تتضمن الإجراءات العشوائية الضغط على الشريط وسيؤدي ذلك إلى سقوط حبيبات الطعام في الصندوق.
- إبراز أهمية غريزة الجنس في تكوين الشخصية والرغبات الجنسية اللاشعورية في نشوء الاضطرابات النفسية. - التأكيد على الحتمية البيولوجية وإهمال العوامل الثقافية والاجتماعية. - تعتبر الدوافع اللاشعورية والصراع من أهم مبادئ المدرسة التحليلية. مراحل النمو نفس جنسي عند فرويد: يمر النمو النفس جنسي عند فرويد بخمسة مراحل تتميز كل مرحلة عن المرحلة الأخرى بمنطقة الشبق وطبيعة النمو وخصائصها، وسنجمل هذه المراحل في التالي: المرحلة الأولى المرحلة الفمية Stade oral:يولد الفرد وهو مزودا بـ(الهو) بما يحويه من طاقة غريزية. ينمو الأنا من الهو وذلك للتوفيق بين الرغبات والواقع. نظرية التحليل النفسي لفرويد. المرحلة الثانية المرحلة الشرجية Stade anal: استمرار لنمو الأنا تتراوح زمنيا من 3- 5 سنوات. المرحلة الثالثة: المرحلة الأوديبية:Stade phalique و تظهرفيها المركبات الأوديبية. وتبدأ مع نهايات المرحلة التوحد مع الوالد من نفس الجنس، مما يعني بدء نمو الأنا العليا. وفيها تبدأ عملية الكبت وتكوين المحتويات اللاشعورية. المرحلة الرابعة مرحلة الكمون Stade Latent تقل فيها سيطرة الرغبات الغريزية، ويميل الفرد إلى النمو المعرفي والاستطلاع. المرحلة الخامسة: المرحلة الجنسية Stade sexuel وتتميزبالنضج الجنسي من الناحية التركيبية والوظيفية، ترتبط سلامة النمو في هذه المرحلة بالحل السليم للمركبات الأوديبية، وفشل حل هذه المركبات في حينها(المحلة الأوديبية) يؤدي إلى إعاقة النمو(التثبيت أو النكوص) وظهور أعراض الاضطرابات النفسية.
وكانت تلك الاتفاقية هي البداية الحقيقية في العمل الجاد لطلائع الشعب اليمني بتصديها لسياسة الإمام التي فرضت حالة من الجمود والعزل على الشطر الشمالي. فقد ظهر آنذاك حزب الأحرار اليمنيين كمولود شرعي وطبيعي لحركة الأحرار اليمنيين التي عارضت علانية حكم بيت حميد الدين، ثم انتقل عناصرها إلى عدن ليخوضوا نضالهم العلني بعد أن جربوا كل الطرق والأساليب مع أمراء أسرة حميد الدين في سبيل الإصلاح. صبح الصبيحة: خريطة الجزيرة العربية يظهر من خلالها حدود اليمن وحدود الجنوب قبل مائة سنة من الان. وكانت مهمة الأحرار في البداية بلورة القضية من خلال نشر آرائهم وأفكارهم حول الإصلاح المطلوب تحقيقه في الشمال على صفحات الصحف وعبر اللقاءات الشعبية، وعقدوا مؤتمرهم العام في "التواهي" معلنين مولد حزبهم الذي مثل قفزة نوعية جديدة على طريق النضال ضد التخلف والرجعية. وقد شكل حزب الأحرار خطرا جسيما على حكم الإمامة في الشمال، ثم ظهر في تشكيل جديد أطلق عليه "الجمعية اليمنية الكبرى" عام 1946، وقد انخرط فيها الكثير من العناصر والشخصيات البارزة وفي طليعتهم سيف الحق إبراهيم نجل الإمام يحيى. وبعد حشد الطاقات قاموا عام 1948 بالثورة التي انتصرت طوال ثلاثة أسابيع ثم أخمدت، وتمت للأمير أحمد السيطرة على مقاليد الحكم. وفي الوقت نفسه كان نضال اليمنيين في عدن مرتبطا بنضال إخوانهم في الشمال، وقد توافق هذا مع ممارسات قمعية حادة قامت بها قوات الاحتلال البريطاني ضد هذه الحركة الشعبية حماية لمصالحها ومحافظة على وجود الأمراء والسلاطين.
وتطرق المؤتمر لتداعيات الحرب والحصار وتأثيراتها على الشعب اليمني وتأثير الحرب على نفسية الانسان وخاصة على الأطفال وآثارها طويلة المدى. وفي هذا السياق عبر رئيس منظمة إنسان لحقوق الإنسان والسلام وهي الجهة المنظمة للمؤتمر في حديث صحفي، عن شكره لجميع الحضور على مشاركتهم في المؤتمر واهتمامهم وتعاطفهم مع اليمنيين في الوقت الذي تسود فيه المعايير المزدوجة. وأشار إلى أن المؤتمر يأتي في وقت استغلت فيه السياسة كل القيم الحقيقية والمفاهيم الخاصة عن حقوق الإنسان وجيّرتها لمصالح مادية رخيصة. وأضاف: إن منظمة إنسان لحقوق الإنسان والسلام جعلت شعار النسخة الحالية (حان وقت السلام) انطلاقا من إيمانها بأن السلام يبقى السبيل الوحيد للعيش حياة كريمة ونريد أن يصل الناس لمرحلة يترسخ السلام والحوار كثقافة في المجتمع اليمني. خارطة اليمن قبل الوحدة. ولفت إلى أن المؤتمر يحاول تقديم جوانب لمختلف رؤى السلام ووضع الخطوات الأولى لسلام حقيقي يحقق تطلعات كافة ابناء الشعب اليمني. ويؤكد المنظمون أن المؤتمر يحاول وضع أرضيه مشتركه لليمنيين توصلهم الى سلام مجتمعي استراتيجي يحمي المجتمع اليمني من صراعات تمزق نسيجه الاجتماعي ويجعل المشتركات الثقافية والحضارية للشعب اليمني منطلقا للسلام والبناء وأساسًا راسخا للعيش المشترك يضمن الكرامة لكل أبناء الشعب اليمني.
اختيارات القراء جريمة كبيرة هزت الرأي العام: عروس تلفظ أنفاسها الأخيرة بعد قيام عريسها بممارسة هذا الفعل الصادم والمريب معها!! تفاصيل مثيرة أخبار وتقارير | قبل 2 ساعة و 38 دقيقة | 912 قراءة
وفي الاجتماع الثاني للجنة التنظيم السياسي الموحد التي عقدت في عدن يوم 10 يناير/ كانون الثاني 1990 تم إقرار مبدأ التعددية السياسية من خلال الموافقة على البديل الثاني الذي ينص على احتفاظ الحزب الاشتراكي اليمني والمؤتمر الشعبي العام باستقلاليتهما، وحق القوى الوطنية والشخصيات الاجتماعية الوطنية في ممارسة نشاطها السياسي وفقا للحق الذي كفله دستور الوحدة في ظل اليمن الواحد. وعقد المجلس الوزاري المشترك اجتماعه الأول في صنعاء عاصمة دولة الوحدة من 20-22 يناير/ كانون الثاني 1990، وصدر عنه عدد من القرارات في الجوانب الاقتصادية والمالية والإعلامية والثقافية والتربوية والتشريعية والقضائية والشؤون الخارجية والتمثيل الدبلوماسي والقنصلي والتصورات المطروحة بشأن دمج الوزارات والأجهزة والمصالح والمؤسسات. ومع تسارع خطوات الوحدة اليمنية برز رأيان أحدهما يرى أن يتمهل اليمنيون في تنفيذ الوحدة اليمنية فترة من الوقت لا تقل عن ثلاث سنوات حتى يتسنى وضع خطط مرحلية بموجبها يصبح النظامان في الشطرين منسجمين بالفعل، ورأي يرى غير ذلك، فقد يتفق على وصف اتفاق عدن بالقرار المفاجئ من حيث زمن الإعلان. أما وصول القيادة السياسية في عدن وصنعاء إلى هذا القرار التاريخي من حيث المحتوى فهو أمر حتمي فرضته عوامل ومتغيرات متعددة منها: الطبيعة الإستراتيجية لشعار الوحدة اليمنية في أدبيات ووثائق القوى السياسية اليمنية.
وكذلك تم إلقاء محاضرة لممثل وزارة حقوق الإنسان بصنعاء سيف الوشلي تناول فيها الانتهاكات لحقوق الانسان اليمني خلال 7سنوات من العدوان.. ومحاضرة أخرى للسيد راينر براون تركزت حول حرب الطائرات بدون طيار الأمريكية في اليمن وكذلك محاضرة للسيد ماتياس تريتشوغ مؤسس مبادرة "أوقفوا الحرب في اليمن".. حملت عنوان (الحرب في اليمن والدول المعنية – فتح تحقيق صحفي للحكومة الاتحادية). واستعرض المؤتمر أيضاً سلسلة أفلام جرائم الحرب المنسية التي توثق جرائم العدوان على اليمن في 12 جزءاً، وهي سلسلة أفلام تصدر بلغات متعددة، وتم توزيع نسخ منها على وسائل الإعلام والمنظمات والشخصيات الحقوقية. موقع الثورة يعيد نشر سلسلة أفلام جرائم الحرب المنسية أدناه روابط للسلسلة المرئية باللغتين العربية والإنجليزية" المقدمة عربي إنجليزي ……………………………………………………………………………………………. الجزء الأول الجزء الثاني الجز الثالث أنجليزي الجزء الرابع الجزء الخامس جرائم الحرب المنسية للعام الثاني:- المقدمة: الجزء السادس: الجزء السابع: الجزء الثامن: الجزء التاسع الجزء العاشر: الجزء الحادي عشر: الجزء الثاني عشر: إنجليزي