سنتناول في هذه المقالة مراجعة لكتاب جديد للمشاركين في مسابقة المشروع الوطني للقراءة وهو كتاب "ا لمغالطات المنطقية " للدكتور/ عادل مصطفى مع ذكر أمثلة توضيحية لفهم وتفنيد هذه ا لمغالطات التي تظهر في حياتنا اليومية حتى نستطيع الوقوف عليها وكشفها أثناء حواراتنا وأحاديثنا مع الأخرين. لمطالعة كل المراجعات من هنا مراجعة كتاب المغالطات المنطقية المعلومات العامة عن الكتاب اسم الكتاب/ المغالطات المنطقية. المؤلف/ دكتور عادل مصطفى. دار النشر/ المجلس الأعلى للثقافة. عدد الصفحات/ 274 الطبعة/ 2007 التصنيف/ علم نفس وفلسفه. نبذه عن المؤلف الدكتور عادل مصطفى وهو طبيب نفسي مصري وأيضا كاتب وفيلسوف معاصر، يتركز اهتمامه الفكري على الفلسفة وقدم الكثير للمكتبة العربية بما يقارب حوالي 30 كتابا في فروع مختلفة من العلم ما بين التأليف والترجمة ومنها كتاب اليوم المغالطات المنطقية. ولد في مدينه القاهرة في شهر نوفمبر من عام 1951 وحصل على درجه البكالوريوس في الطب والجراحة من كليه الطب جامعه القاهرة في شهر يونيو 1975 ،وعلى درجه الليسانس من قسم الفلسفة بكليه الآداب جامعه القاهرة في شهر مايو 1979. ملخص الكتاب على المدونة (1000) حرف يعد هذا الكتاب دليلا أساسيا للمغالطات التي يرتكبها البعض خلال المناقشات في حياتنا اليومية وخاصه التي تظهر على مواقع التواصل الاجتماعي وهو لا يعلمنا طريقه التفكير النقدي بشكل مباشر ولكن يضع أيدينا على المغالطات المنطقية التي توجد اثناء احاديثنا.
المغالطات المنطقية في وسائل الإعلام التفاصيل أخبار ناشري كتب ومجلات إلكترونية جديدة في: 26 آب/أغسطس 2014 (وقت القراءة: 1 - 2 دقائق) مجانا وحصريا عبر ناشري يأتيكم كتاب المغالطات المنطقية في وسائل الإعلام للمؤلف أحمد دعدوش. مع التطور المستمر لوسائل الإعلام ومواقع التواصل الاجتماعي، يتراجع باطراد دور النخب في تحريك الرأي العام، ولاسيما بعد انطلاق ثورات الربيع العربي، حيث يسود الخطاب الثوري على حساب العقل وتصبح وسائل الإعلام هي المسؤول الأول عن التثقيف والتوجيه. قبل آلاف السنين، لاحظ أرسطو أن السياسيين يكتسبون شعبيتهم من قدراتهم الخطابية وليس من التزامهم بقواعد المنطق، ثم وافقه في العصر الحديث غوستاف لوبون مؤكدا أن القائد الذي يلجأ للمنطق في خطابه الجماهيري يضحي بشعبيته. المشكلة لا تكمن في استغلال المشاعر بل في توظيفها لتحقيق مصالح ذاتية على حساب المنطق، ولعل أكثر الخلافات السياسية والفكرية وظاهرة الشك والحيرة لدى الشباب تعود في الأساس إلى شيوع المغالطات المنطقية، خصوصا وأن المناهج الدراسية العربية لا تقدم للطالب مبادئ المنطق فضلا عن تحذيره من المغالطات المنطقية. يتضمن هذا الكتاب شرحا مبسطا للمغالطات المنطقية الشائعة وبلغة يفهمها الجميع، ويضرب لكل منها أمثلة مقتبسة من الخطاب الإعلامي الذي نسمعه ونشاهده كل يوم دون أن يثير انتباهنا.
فمثلًا؛ يُحذّرنا بأنه قَلّما يولي الناس ثقتهم بآراء جاءت من مصدر يمقتونه، بغض النظر عن المزايا الفعلية لهذه الآراء نفسها. (مُغالطة لعن المصدر) – وأظن أننا نرى هذه المُغالطة بأنفسنا في الإعلام ممن حولنا وفي جميع وسائل التواصل الاجتماعي. أيضًا في مجال الأدب أو الفنّ وتقييم أعمالها. نكون عُرضة لارتكاب مُغالطة منشئية، بحيث نهتم بحياة الفنان أو الكاتب وشخصيته وسيرته الذاتية، ونظن بذلك أننا نُقارب العمل الأدبي أو الفني مُقاربة فنّية، بينما نحن نبتعد تمامًا عن عالم الفن قدر ما ندخل عالم الحياة الشخصية للفنان أو الكاتب. (مُغالطة منشأ) في الحقيقة أن المجال لا يتسع هنا أن أكتب أمثلة على الثلاثين مُغالطة ذُكِرت في الكتاب، لكن كل ما أستطيع أن أقوله إن هذا الكتاب مُهم جدًا وستتعجبون أثناء قراءته كيف أن أغلب المُغالطات المذكورة هي بالفعل مُتغلغلة في حياتنا، وأننا بشكل أو بآخر مُتورطون في هذه المُغالطات سواء كُنّا جانيين بها على آخرين أو أننا ضحية لها. الكتاب لا ينفع معه أي تلخيصٍ ولا إيجازٍ لغير المُلمّين بما جاء فيه، بل يتطلب تركيزًا وتأملًا عميقًا لكُل ما جاء فيه، وأنصحكم ألا تثنيكم عناوين ومُسميّات المُغالطات عن قراءتها فتميلون لاستصعابها فتثبط عزيمتكم في الاستمرار في قراءة الكتاب إلى نهايته.
عند الحديث عن المغالطات المنطقية فهناك فكرة شائعة مرتبطة بالمنطق أنه شغل الفلاسفة! ربما تعود هذه الفكرة لمناهجنا الدراسية المملة التي جعلت من آلة المنطق التي ينبغي للكائن البشري العاقل التمرس عليها، مهمة تضطلع بها نخبة من المجتمع ترتقي أبراجًا عاجية وتتفوه بكلام لا يفقهه العامة. المغالطات المنطقية وهفوات التفكير لكن، هل فكرت من قبل أن التفكير المنطقي مهارة ممتعة تُكتسب بالممارسة؟ مهارة بقدر المتعة التي قد يجدها البعض في تعلم لغة ما، أو رقصة جديدة، أو إتقان الغناء مع كاريوكي مرافق. كيف ذلك؟ سأحاول توضيح الأمر بسيناريوهين، قبل وبعد اطلاعك على المغالطات، تخيل معي: السيناريو الأول: قبل… أنت الآن تقرأ منشورًا عابرًا على فيسبوك، يستدل فيه صاحبه بقول العالم الكبير الفلاني، على أن الأرض مسطحة. تهم بالتعليق، لكن القائل عالم ذائع الصيت تتبعه جماهير غفيرة، كيف لك أنت العبد الضعيف أن تعترض على قوله! أنت الآن تشع بالحيرة والقلق، كيف لك أن توفق بين ما تعلمته في المدرسة حول كروية الكوكب الذي تعيش فيه، وما يقوله هذا العلامة؟ السيناريو الثاني: بعد… لن تلجأ لقراءة التعليقات حتى، لتعلم أن المنشور يتضمن هفوة منطقية.
هنا ارتكب مغالطة لأنه توجه لظروفها الشخصية ولم يفند الفكرة او البرنامج المقترح، صحيح ان الظروف او المصالح قد تؤثر على تفكير الانسان ولكنه ليس مبررا لرفض فكره او قبولها. المغالطة الخامسة: تسميم البئر وهي ان تبادر فتشوه صوره خصمك سواء بالسب أو بالتحريض عليه قبل ان يأخذ الخصم فرصته لعرض قضيته حتى لا يفتن الناس بآرائه كما فعل نابليون مع سنوبول في رواية مزرعة الحيوان يمكنكم الاطلاع عليها من هنا. المغالطة السادسة: انت أيضا وتظهر في العبارة التالية( لماذا كل هذا الجزع والفزع من الفساد؟ الفساد موجود في ارقى بلاد العالم) او عباره (لنسرق هؤلاء اللصوص لانهم لو تمكنوا منا لسرقونا) وهنا يبرر الخطأ بوجوده عند الاخر واحيانا ليس بوجود فقط بل بإمكانيه وجوده. مثل بيت المتنبي حينما قال" ومن عرف الأيام معرفتي بها وبالناس روع رمحه غير راحم فليس بمرحوم اذا ظفروا به ولا في الردى الجاري عليهم بأثم" وهذا بيت خطير لان المتنبي يقول فيه له عرفت الناس مثل معرفتي بهم لقتلتهم بدون رحمه لانهم لو ظفروا بك لقتلوك لذلك لا إثم عليك لو بادرتهم أنت بالقتل. الخاتمة وسوف نكتفي بهذا القدر من هذه المغالطات المنطقية التي جاءت في هذا الكتاب ونستكمل باقي المغالطات في المقالات القادمة حتى لا يصيبكم الملل والفتور فنحن نسعى دائما ان نقدم هذه المراجعات في شكل فقرات صغيره حتى يستطيع ان يستوعبها القارئ والمشارك في المشروع الوطني للقراءة ،نلقاكم في المراجعة القادمة إنتظروووونا.
تُعرف الحجج الدائرية أيضًا باسم Petitio Principii ، وتعني "افتراض [الشيء] الأولي" (عادةً ما يُساء تفسيرها على أنها "استجداء السؤال") ، هذه المغالطة هي نوع من الحجة الوقحة حيث يبدو أنها مجرد حجة ، إنها في الحقيقة مجرد إعادة صياغة افتراضات المرء بطريقة تبدو وكأنها حجة ، يمكنك التعرف على حجة دائرية عندما تظهر الاستنتاج أيضًا كأحد المقدمات في الحجة. مغالطة التعميم المتسرع التعميم المتسرع هو بيان عام بدون أدلة كافية لدعمه ، يتم إجراء التعميم المتسرع من الاندفاع للوصول إلى نتيجة ، مما يؤدي بالمجادل إلى ارتكاب نوع من الافتراض غير المشروع ، أو التنميط ، أو الاستنتاج غير المبرر ، أو المبالغة ، أو المبالغة. مغالطة الرنجة الحمراء "مغالطة الرنجة الحمراء" هي إلهاء عن الجدل عادةً مع بعض المشاعر التي تبدو ذات صلة ولكنها ليست في الحقيقة متعلقة بالموضوع ، هذا التكتيك شائع عندما لا ي حب شخص ما الموضوع الحالي ويريد الانعطاف إلى شيء آخر بدلاً من ذلك ، وهو شيء أسهل أو أكثر أمانًا للتعامل معه ، عادةً ما ترتبط مغالطة الرنجة الحمراء بالمشكلة المعنية ولكنها ليست وثيقة الصلة بما يكفي لتكون مفيدة ، وبدلاً من التوضيح والتركيز ، فإنه يربك ويشتت الانتباه.
نظام نور الإلكتروني: نظام نور الإلكتروني من أهم الأنظمة الإلكترونية التي توفرها وزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية، حيث أن برنامج نظام نور الإلكتروني يقدم العديد من الخدمات الإلكترونية الكثيرة للطلاب والطالبات للصفوف الدراسية المختلفة العديدة، ولذلك نظام نور يوفر للطلاب التعرف على النتائج الشهرية والنتائج النهائية للفصل الدراسي الأول والثاني، بالإضافة إلى ذلك أن نظام نور الإلكتروني يقدم خدمات للمعلمين مثل حركة النقل الداخلي والخارجي للمعلمين والمعلمات، وتلبية جميع متطلبات أولياء الأمور. خدمات نظام نور الإلكتروني: أوضح نظام نور الإلكتروني لأولياء الأمور بالمملكة العربية السعودية عن حالة تفاصيل أداء الطلاب والطالبات للصفوف الدراسية المختلفة، وتقديم التقارير الشهرية، حيث أن الإعلان عن نتائج الاختبارات الفصلية، ولذلك أقام نظام نور الإلكتروني عن تسجيل الطلاب الجدد، بالصف الأول الابتدائي 1443 هجرياً، حيث أن يجب على المستفيد أن يقوم بالحفاظ على سرية وخصوصية المستخدم. خطوات الاستعلام عن نتائج نظام نور: يجب على المستفيد الدخول على الموقع الرسمي الإلكتروني الخاص بنظام نور الإلكتروني يجب الدخول عن طريق حساب أولياء الأمور.
دخول نظام نور برقم هوية الطالب واستعلام نتائج الطلاب في الفصل الدراسي الثاني من العام 1441-1442، ومعرفة المعدلات النهائية والدرجات لطلاب المرحلة الابتدائية والمرحلة المتوسطة، وفي وقت قريب ستتاح نتائج طلاب المرحلة الثانوية، عقب الانتهاء من أعمال رصد الدرجات والتقدير وترفيع الطلاب للصفوف الأعلى، حيث بدأت إدارات التعليم ومن خلال المدارس التابعة لها، إشعار أولياء الأمور نحو ظهور نتائج أبنائهم من خلال الرسائل النصية، للدخول على موقع الإدارة التربوية لخدمات وزارة التعليم الرقمي والحصول على كشوف الدرجات. كيفية الاستعلام عن النتائج و استخراج درجات الطلاب في صفوف المرحلة الابتدائية، ونتائج طلاب المتوسطة لصفوفها الثلاث، حتى يتاح استخراج نتيجة الثانوية العامة لنظامي المقررات والفصلي، تأتي جميعها من خلال الدخول على بوابة التقارير في نظام نور برقم هوية ولي الأمر، أو للطالب إن تواجد وقد يجد البعض صعوبة في تلك الخطوات خاصةً للثانوية العامة، وسيكون هناك حل أخر ستوفره وزارة التعليم من خلال الدخول على خدمة استعلام نتائج الطلاب برقن الهوية فقط. رابط نظام نور برقم هوية ولي الأمر تنتهي عمليات الرصد بشكل تام يوم 21 رمضان، وسيكون هناك إمكانية الإطلاع علت الشهادات النهائية لطلاب المرحلة الابتدائية والمتوسطة، وقد يتاح للثانوية العامة، وحاليا يمكن استخراج إشعار نتيجة الفصل بعد انتهاء ورصد الدرجات في عدة مدارس من خلال تقارير الطلاب على رابط نظام نور بعد تسجيل الدخول ببيانات كلمة المرور ورمز التحقق.
غير أن نظام نور يقدم العديد من الخدمات الخاصة بالطلاب كشروط نقل الطالب عبر نظام نور من مدرسة إلى اخرى وطريقة النقل ، قام تطبيق توكلنا بإتاحة خدمة جديدة للمستخدمين، حيث حرص على نتائج الطلاب للمراحل الثانوية، الابتدائية، والمتوسطة للفصل الدراسي الأول 1443، وذلك في أطار بسيط وسهل، بحيث يسمح لولي الأمر الحصول على النتائج ومعرفتها من خلال إشعار يصله فورا من البرنامج بمجرد أن يقوم بتفعيل تلك الخدمة على التطبيق عبر خدمات التعليم المتاحة من خلاله. يتيح نظام نور أمام المستخدمين عدد كبير من الخدمات الإلكترونية، ومنها التعرف على مواعيد الاختبارات، معرفة نتيجة الطالب والدرجات التي حصل عليها في كل مادة، كما يستطيع ولي الأمر أن يعرف عدد أيام غياب الطالب خلال مدة الدوام الدراسي من خلال موقع نور. الدخول إلى نظام نور من موقع وزارة التعليم الرسمي. ثم ندخل تسجيل عضو جديد. ثم ندخل اسم المستخدم ورقم الهوية. كتابة ركز التحقق المرئي. الضغط على التالي. ننقر بعد ذلك على بحث. الانتقال إلى البريد الإلكتروني وفتح الرابط المرسل وإدخال كلمة المرور الجديدة. يتم الدخول إلى الحساب ومعرفة جميع الخدمات. الاستعلام عن نتائج الطلاب برقم الهوية يسمح نظام نور للطلاب وأولياء أمورهم باستخدام أرقام الهوية للعثور على درجات الطلاب ويتم ذلك من خلال تسجيل أولياء الأمور في البرنامج ولا يمكن الحصول على هذه النتائج إلا عن طريق تسجيل الدخول إلى النظام كالاتي: الدخول إلى نظام نور الرسمي.
ثم الضغط على تسجيل الأبناء من الواجهة. يتم الانتقال إلى جدول بيانات الطالب. النقر على رابط استمارة الفحص الطبي. طباعة الاستمارة عند الحاجة إلى ذلك. error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ