الهاتف النقال في المدرسة الهاتف الذي بتنا نستعمله بشكل يومي لم يقتصر على فئة فقط لا من حيث موقع المستخدم ولا من حيث عمره ، الهاتف أصبح ملكا للكل ، يستطيع كل واحد منا ان يملك هاتفا بسبب تعدد شركات الهواتف ورخاء الأسعار وتعدد العلامات التجارية ، غير غير ان المشاكل التي قد حصلت بسبب وفرت الهاتف قد جعلت الهاتف في حوزت كل منا صغيرا وكبيرا وهذا بشتى أنواع الاستعمال سلبيا أو إيجابيا ، ولكن الخطورة الكبيرة عندما يستعمل هذا الهاتف في المدرسة ، المدرسة لها حرمة والالتزام بحرمة المدرسة واجب على العيان. نحن لا ننكر ضرورة استعمال الهاتف النقال ، ولكن أحيان يصبح هذا الاستعمال في غير محله ، ولهذا سوف نتعرف على سلبيات وايجابيات استعمال الهاتف النقال في المدرسة وسوف نزيل الستار على هذا الموضوع ثم للنافشة بطريق عقلانية من حيث الإيجابيات والسلبيات.
الاستثمار أم الادخار ؟.. أيهما أفضل وما سلبيات وإيجابيات كلاً منهما ؟ أوطان بوست – فريق التحرير قد تقع في الحيرة حيال أموال تمتلكها، فلربما تتخبط في حسن الاختيار، فيما إذا كنت ستثتثمرها أو تدخرها. فالاستثمار هو تنمية المال بصورة أو بأخرى، من خلال شراء أسهم مثلاً، أو افتتاح مشروع تجاري، وغير ذلك من الطرق. أما الادخار فهو وضع المال بعيداً عن المتناول، بمعنى وضعه في حساب بنكي مثلاً، أو في جمعية مالية شهرية. لكن أيهما أفضل يا ترى، وما سلبيات وإيجابيات الاستثمار والادخار ؟.. هذا ما سيجيب عليه موقع "أوطان بوست"، في التقرير التالي. سلبيات وإيجابيات الاستثمار والادخار إذا ما أردنا تعريف الادخار بشكل مبسط، فيمكن القول إنه رصيد مالي مجمد، يبقى كما هو ولا ينمو إطلاقاً. فأموالك التي وضعتها رهن الادخار، بإمكانك أن تسحب منها عند الحاجة وفي أي وقت، كما أنها لا تتأثر بتقلبات الاقتصاد. سلبيات وإيجابيات الهاتف النقال - موضوع. إلا أنه قد يساهم في تآكل أموالك على المدى البعيد بسبب التضخم، عدا عن أنك لا تستطيع تحقيق العوائد منه. أما الاستثمار فهو رصيد قابل للزيادة بشكل دائم، فالمشروع الذي تستثمر فيه أموالك، لاشك أنه يحقق أرباحاً من خلال منتجاته.
ساعد امتلاك كل فرد لهاتف محمول على سهولة متابعة أخباره، والاطمئنان عليه أينما كان. يوفر الهاتف الذكي لحظات كثيرة من المرح بين الأصدقاء بسبب توفر الألعاب الإلكترونية التي مشاركتها الأصدقاء، أو لعبها منفرداً. كما غدى الهاتف الجوال وسيلة تثقيفية وتعليمية قوية؛ إذ أصبح من الممكن توفير نسخ الوثائق والكتب على اختلاف أنواعها على هيئة نسخ إلكترونية مقروءة(Pdf). يضيف الهاتف الذكي لمالكه مظهراً متحضراً مقبولاً بين أفراد مجتمعه، والمجتمعات الأخرى.
ولقد تم ابتكار أساليب متعددة لتثبيت جهاز الهاتف بقاعدة إما بوضعها على طاولة، أو بتعليقها على الحائط. ولقد تم خضوع الهاتف المحمول في شكله اللاسلكي للتطوير، ليغدو بخواص معينة تمكننا من حمله أينما كنا. خاصة مع زيادة شبكات التوزيع، وظهور شبكات اتصال خاصة بالاتصال عن طريق الهاتف المحمول، والتي يتم تثبيتها على هيئة "شرائح" في المكان المخصص لها بتكوين الجهاز الداخلي. ولقد تم تسمية هذا التطوير بـ " الهاتف الذكي " أو الـ"Smartphone"، فإن المحمول ذو واجهة تعتمد على شاشة مسطحة، بها جميع الأوامر التي يمكن ضبطها أو تشغيلها بتقنية اللمس، كما أصبح من الممكن تشغيله إما ببصمة اليد أو العين. تعريف الهاتف الذكي نستطيع أن نعرف الهاتف الذكي ببساطة بأنه آخر تطور لحق بالهاتف المحمول أو اللاسلكي، ليعمل بتقنية اللمس، عن طريق اختيار وضبط الإعدادات والمهام الموجودة على ذاكرة الهاتف. كما غدى من الممكن القيام بأعمال الحاسب الآلي. وأبرزها التوصيل بالإنترنت عن طريق الهاتف المحمول، وذلك بالاعتماد على شبكة النت الهوائية. ويحتوي الهاتف الذكي على الكاميرا، والتي أصبحت شركات الهاتف الذكي على مستوى العالم تتنافس في رفع كفائتها، واستخدامها في أوساط متعددة.
يمكن للهاتف المحمول أن يسبب إحساساً بالملل، أو التبلد، ويتطور الأمر للعديد من الأمراض النفسية؛ لأن كثرة استخدامه يسبب حدوث أذى نفسي وعصبي بشكل مباشر. تسبب الانشغال بشاشات الهاتف النقال في فقدان الكثير من المعاني الحميمية للعلاقات الإنسانية، واختفاء الكثير من القيم الحياتية. كما وارتفعت نسبة الجرائم و الفضائح التي حدثت بسبب استخدام الجهاز المحمول، من "تهكير" أو استيلاء على أكثر البيانات الخاصة بكثير من أفراد المجتمع، وتزييفها، مما أثر على حياة ومستقبل هؤلاء الأفراد. ايجابيات الهاتف النقال أما بالنسبة للإيجابيات الناتجة عن استخدام الهاتف النقال، فلقد استطعنا لمسها فيما يلي: توفير الكثير من الطاقة الكهربائية، والذي كان ينجم عن استخدام أجهزة عديدة كالحاسب الآلي، والهاتف الأرضي، والمذياع، والتلفاز، وكذلك الكاميرا. اختصار الكثير من الوقت المُستهلك في أداء بعض المهام، التي غدى من السهل المناقشة فيها وتنفيذها، بالإضافة إلى إعطاء الكثير من الأوامر للعديد من الأجهزة التي تعمل من خلال التطبيقات المثبتة على الهاتف المحمول. أمر إيجابي آخر يظهر من خلال كوّن الهاتف الذكي أصبح الوسيلة الإعلامية الأقوى في العصر الحديث لتوثيق وبث أهم الأحداث الجارية.
حكمها: 1. يجب تقديم هذه الأفعال على معموليها. 2. يجب تأخير الخبر المقرون بأن عن الاسم. 3. يجوز حذف الخبر لدليل. 4. تستعمل غالباً ناقصة، ويجوز في ( عسى و اخلولق) أن تستعمل تامتين بشرط إسنادها إلى (أن والمضارع) الذي مرفوعة ضمير يعود على اسم سابق على الفعلين دون إسنا دهما إلى ضمير مستتر أو بارز، فلا بد لتمامهما أن يكون فاعلهما مصدراً مؤولا ً نحو: ( الرجل عسى أن يقوم) الزرع اخلولق أن يتفتح ( فالمصدر المؤول في المثالين ( فاعل) ففي حالة التمام تلزم ( عسى اخلولق) صورة واحدة لا تتغير مهما تغير الاسم السابق فنقول: الرجل عسى أن يقوم. الرجلان عسى أن يقوما أمّا عند النقص فلا بد أن يتصل بأخر هما اسمها، وهو ضمير مطابق للاسم السابق فنقول: الرجال عسوا أن يقوموا – الخ. الحروف الناسخة إن وأخواتها: وهي ستة أحرف ( إن و أن و كان و ولكن و وليت و لعل) ووعدّها سيبويه خمسة فقط، حيث أسقط أ، المفتوحة، لأن أصلها إن المكسورة ومعنى: إن و أن التوكيد – وكأن للتشبيه ولاكن للاستدراك وليت للتمني ولعل للترجي. والفرق بين الترجي والتمني – أن التمني يكون في الممكن نحو: ليت الرجل قائم. ما هي النواسخ الفعلية. وفي غي الممكن نحو: ليت الشباب يعود يوماً.
ثلجًا: مفعول به ثانٍ منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره تمارين على النواسخ الفعلية أجب على ما يلي حسب المطلوب بين الأقواس. أخوك رجل يحب الخير للناس (أدخل "ما زال" وغير ما يلزم). العاصي يتوب إلى الله (أدخل "حرى" وغير ما يلزم). الولد يطيع أبويه (أدخل "شرع" وغير ما يلزم). الولدان مجتهدان (أدخل "كان" وغير ما يلزم). أدخل الناسخ المناسب في الجمل التالية مع تغيير ما يلزم. أبوك رجل كريم. الله ينصرنا على أعدائنا. هذا أخوك. الشاي جاهز. أعرب الجمل التالية إعرابًا كاملًا. طفقت الطالبة تدرس. أصبح المسلمون يحبّون بعضهم. أوشك العاصي أن يتوب. المراجع ^ أ ب كاملة الكواري، الوسيط في النحو ، صفحة 187. بتصرّف. ↑ محمد محي الدين عبد الحميد، شرح ابن عقيل ، صفحة 262. بتصرّف. ↑ عبد العال مكرم، تطبيقات نحوية وبلاغية ، صفحة 225. بتصرّف. النواسخ في اللغة العربية - ملزمتي. ↑ عبده الراجحي، التطبيق النحوي ، صفحة 111. بتصرّف. ^ أ ب عبده الراجحي، التطبيق النحوي ، صفحة 121_123. بتصرّف. ↑ عبد الغني الدقر، معجم القواعد العربية ، صفحة 70_71. بتصرّف. ↑ كاملة الكواري، الوسيط في النحو ، صفحة 220. بتصرّف. ^ أ ب كاملة الكواري، الوسيط في النحو ، صفحة 220_225.
ولا تكتفي كان واخواتها برفع اسمها فقط، بل أنها تقوم أيضًا بنصب الخبر ويسمى خبر كان، ويصبح الخبر خبر كان منصوب بعلامة النصب التي توجد في الجملة. اخوات كان هم صار، أمسى، ظل، بات، مازال، ما برح، ما فتئ، ما انفك، ما دام، أصبح أضحى وتلك النواسخ جميعها تقوم بنفس الفعل الذي تقوم به كان، من حيث تغير العلامة الاعرابية للاسم والخبر الذي يدخلان عليه. تلك النواسخ تقسم إلى أفعال تامة: وهذه الأفعال المقصود بها انها تقوم بالتصرف مع الفعل سواء كان فعل ماضي او مضارع أو أمر. الفعل الناقص: وهذه الأفعال لا يأتي منها إلا المضارع والماضي فقط وهي زال، أنفك، فتي، برح. شرح درس النواسخ الفعلية و الحرفية مع نماذج اعرابية. أفعال لا تتصرف بأي حال: وهي أفعال لا يمكنها التصرف إلا من خلال فعل واحد فقط وهو الفعل الماضي. تابع أيضًا: بحث عن الأفعال الخمسة وإعرابها أفعال المقاربة والرجاء والشروع لا تختلف أفعال الرجاء والمقاربة والشروع عن كان وأخواتها كثيرًا، من حيث دخولها على الجملة وتصرفها في تحويل العلامة الإعرابية، التي تقوم بتغيرها على الجملة والتأثير فيها، بل أنها قد تتخذ نفس العلامة الإعرابية التي تتخذها كان وأخواتها. فهي تدخل على الاسم الأول وتقوم برفعه وتدخل على الخبر أيضا، وتغير علامته الاعرابية، لتجعله خبرها منصوب ويتخذ علامة النصب من حيث موقعه في الجملة والصياغة.
وقد تأتي هذه الأفعال الناقصة تامة، ما عدا: ليس، ما فتئ، ما زال، قال تعالى: ﴿وَإِنْ كَانَ ذُو عُسْرَةٍ﴾ [البقرة: ٢٨٠]، فكان هنا ليست كقولنا: كانَ الجوُّ باردًا. فالأولى تامة، والثانية ناقصة. دروس التراكيب النواسخ الفعلية و الحرفية. وقوله صلى الله عليه وسلم: أصبحنا وأصبح الملك لله، وقال تعالى: ﴿ خَالِدِينَ فِيهَا مَا دَامَتِ السَّمَاوَاتُ وَالأَرْضُ ﴾[هود: ١٠٧]. وكان التامة لا تحتاج اسمًا خبرًا وإنما يعرب ما بعدها فاعلًا. عملها: أخوات كان تعمل بلا شرط، ما عدا: زال، وبرح، وفتئ، وانفك، فهي لا تعمل عمل الفعل الناقص إلا إذا سبقها نفي، أو استفهام استنكاري، أو دعاء، نحو: ما زال الإنسانُ ضعيفًا، لا تزال صابرًا، لا زلت سعيدًا، هل يبرح البخيل ممقوتًا؟ ويلحق بها ما يسمى بأفعال الشروع، وهي أفعال تفيد بداية الشروع في الفعل، نحو: بدأ، أخذ، أنشأ، انبرى، طفق. ثانيًا: إنَّ وأخواتها: وهي: (إنَّ، أنَّ، كأنَّ، لكن، ليت، لعلَّ)، تدخل هذه الأحرف على المبتدأ والخبر، فتَنصِب الأول ويُسمَّى اسمها، وترفع الثاني ويسمى خبرها، (على عكس كان وأخواتها)، نحو: إنَّ العلـمَ نورٌ. فـ(إنَّ) حرف توكيد ونصب، (العلم): اسم إنَّ منصوب وعلامة نصبه الفتحة، (نورٌ): خبر إنَّ منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
أفعال التحويل أو التصيير، وهي: (جَعَل، اتَّخَذَ، تخذ، تَرَكَ، وهب، صيرَّ، رَدَّ). مثل: ظَنَّ الـمُستبدُّ النّاسَ جُهَّالًا، وجدَ الطالبُ التعَّلـمَ سهلًا، حَسِبَ الناسُ الأمانةَ خُلُفًا كريمًا، جعلَ اللهُ الأرضَ مُستَقَرًا، زعمَ البخيلُ الجودَ تبذيرًا، خالَ الكسولُ النجاحَ سهلًا. فـ(ظنَّ): فعلٌ ماضٍ ينصبُ مفعولين. و(المستبدُّ): فاعل مرفوع. و(الناسَ): مفعول به أول لظنَّ منصوب. و(جهالًا): مفعول به ثانٍ لظنَّ منصوب. ومثلها بقية الأمثلة على الترتيب. ما هي النواسخ. ومن خصائص ظنَّ وأخواتها: الإلغاء: وهو ترك العمل لفظًا ومعنى، لمانع، مثل: محمدٌ ظننتُ ناجحٌ، فـ (ظننت) لم تعمل في (محمدٌ ناجحٌ) لا لفظًا ولا معنًى، فـ(محمدٌ): مبتدأ مرفوع، و(ظننتُ): فعل ماضي ملغي، والتاء تاء الفاعل، و(ناجحٌ): خبر مرفوع، ويختصُّ الإلغاء بالأفعال القلبية المتصرفة وهي: (رأى، وعلم، ووجد، ودرى، وخال، وظن، وحسب، وزعم، وعد، وحجا، وجعل)، أما (هب وتعلم) وكذلك أفعال التحويل فلا يكون فيها إلغاء ولا تعليق وسبب الإلغاء توسط أفعال القلوب أو تأخرها عن معموليها. التعليق: وهو: إبطال العمل لفظًا، لا محلًا؛ لمجيء ما له صدر الكلام بعده، نحو (ما) النافية، ولام الابتداء والاستفهام، تقول: علمتُ ما محمدٌ مسافرٌ، وعلمت لَمحمدٌ مسافرٌ، وعلمتُ أيهم أبوك)، والمعنى مع التعليق متصل بعضه ببعض بين الفعل وما بعد أدوات التعليق.