استراتيجية قراءة الصورة هي استراتيجية تقوم على ( تأمل الصور وقراءة الافكار).. وتدخل في الذكاءات المتعددة ( البصري واللفظي) خطوات الاستراتيجية *: 1_ يعرض المعلم ( صورة) معينة للمتعلم ويطلب قراءتها 2_ يقوم المتعلم ( بتأمل الصورة) ويقرئها 3_ يدون المتعلم ( *أفكاره) من خلال قراءة الصورة 4_ يتم التقييم والتشجيع
هند عبد الرحمن سعيد سلامة, Abstract ملخص الرسالة: هدف البحث إلى تنمية مهارات التحدث باللغة العربية من خلال استراتيجية قراءة الصور، ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد قائمة وبناء اختبار شفهي لقياس مهارات التحدث، وهذا الاختبار الشفهي استلزم بناء بطاقة ملاحظة لمعرفة مدى تمكن التلميذات من مهارات التحدث المناسبة لهن، وبعد تطبيق أدوات البحث ومواده التعليمية على مجموعتي البحث التجريبية والضابطة توصلت الباحثة إلى فاعلية استراتيجية قراءة الصور في تنمية مهارات التحدث باللغة العربية لصالح المجموعة التجريبية وفي ضوء ذلك أوصى البحث باستخدام استراتيجية قراءة الصور لتنمية مهارات التحدث باللغة العربية. Other data Title استراتيجية تعليمية قائمة على قراءة الصور لتنمية مهارات التحدث باللغة العربية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي Authors هند عبد الرحمن سعيد سلامة Issue Date 2018 Recommend this item Similar Items from Core Recommender Database Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
5- الصورة تحبب الطالب بالقراءة فهي تخلق جواً من المتعة وتشجعه على استخدام خياله. 2 ماهي استراتيجية القراءة المصورة ؟ هي بكل بساطة عملية استخدام الصور لتنمية مهارات الطالب القرائية 3 استخدام استراتيجية القراءة المصورة ممكن استخدامها بعدة طرق: 1- رتب الصور بحسب تسلسل القصة 2- بدل الصور بكلمة مناسبة 3- وصل الكلمة / الجملة بالصورة المناسبة 4 مثال استراتيجية القراءة المصورة هيا يا قارئي الصغير فلنقم بترتيب الصور بحسب تسلسل أحداث القصة: في أحد الأيام قرر عمر الذهاب برحلة تخييم مع عائلته ، لكنهم لم ينتبهوا أنهم نصبوا خيمتهم بجوار بيت الدب ، في الليل ، تسلل الدب إلى مخيمهم وأخذ يأكل طعامهم. سمع عمر صوتاً خارج الخيمة فخرج حاملاً مصباحاً ، خاف الدب من نور المصباح وفر هارباً.
إستراتيجية قراءة الصور ' الملاحظة والاكتشاف التمهيد 1 - YouTube
الوصف: بوصف عناصر المثير البصري وتحديد تفصيالته. التحليل: وذلك بتصنيف عناصر المثير البصري وتجميعها لتحديد موقعها في شبكة معلوماته المعرفية, واستدعاء الخبرات السابقة المرتبطة بها. 4- الربط والتركيب: وذلك بربط عناصر المثير البصري بعضها ببعض، ومحاولة وضع فروض واقتراحات حول المعاني التي يمكن استخلاصها, عند تركيب هذه العناصر مع بعضها في كل متكامل. 5- التفسير واستخلاص المعنى: وذلك بتقديم التفسيرات الازمة للفروض والافتراضات حول المعنى المستخلص من المثير البصري ويتوصل إلى قرار يتعلق باستخلاص المعنى الذي تحمله رسالة المثير البصري وما يرتبط بذلك من مفاهيم. استراتيجية القراءة المصورة - خطوة. 6- مستوى الإبداع: ويتم بتوظيف المعنى والمفاهيم المستخلصة لاستخدامها في مواقف عديدة, ويظهر ذلك على شكل تغيرات سلوكية. 7- مستوى النقد: الذي يوجه إلى المثير البصري المقصود, من كل جوانبه مع تقديم الاقتراحات التي تتعلق بتطوير ذلك المثير. مستويات قراءة الصورة ( ملخص المراحل) المرحلة الأولي: الرؤية و الوصف: – السيادة تحديد في الصورة. – عناصر تحديد الصورة. – تفاصيل تحديد عناصر الصورة. – التعبير عن معني الصورة. المرحلة الثانية: التحليل الشكلي: – تحليل عناصر الصورة.
السؤال رقم (5375) ماحكم الفيلر والبوتكس المؤقت؟ و اذا وجد ترهل بسيط في وجهي بالنظر بأن عمري صغير هل يجوز لي أن أحقن الفيلر أو البوتكس المؤقت؟ الجواب: لا تسلم هذه الحقن المذكورة وغيرها من الحقن من ضرر ومضاعفات كما يستفاد من كلام الأطباء، ولذلك لا ننصح باستخدامها إلا إذا دعت الحاجة أو الضرورة، كإزالة العيوب وتصحيح التشوهات التي تطرأ على الوجه والجسم وعدم استعمالها في التدليس او لتغيير خلق الله تعالى. وسنة الله تعالى في خلق الإنسان أنه يمر بمراحل عمرية ولكل مرحلة نضارتها وقوتها ، قال تعالى: { اللَّهُ الَّذِي خَلَقَكُمْ مِنْ ضَعْفٍ ثُمَّ جَعَلَ مِنْ بَعْدِ ضَعْفٍ قُوَّةً ثُمَّ جَعَلَ مِنْ بَعْدِ قُوَّةٍ ضَعْفًا وَشَيْبَةً يَخْلُقُ مَا يَشَاءُ وَهُوَ الْعَلِيمُ الْقَدِيرُ} [ الروم (54)]. هل اسم لمار حرام - الفكر الواعي - دروب تايمز. فهذه الحقن وغيرها مهما تطورت لا يمكن أن تجعل ذا الشيبة شاباً، ولا أن تجعل العجوز شابة. فينبغي ترك الجسم على فطرته وعدم تغييره بما لا يخلو عن ضرر غالباً كما تقدم، والأفضل أن نلجأ إلى الأعشاب المجربة المأمونة أو الأدهان التي لا ضرر فيها التي تحسن البشرة وتقويها، فننصح النساء باجتناب الحقن المذكورة وغيرها إلا لضرورة العلاج.
السابق السلام عليكم اريد ان أسأل سؤال عن عائلة سبيات من البواعيش ولاية المدية ماهو اصلهم الحقيقي و إلى أي قبيلة ينتمون التالي كم عدد اجزاء القرآن الكريم
هل تبديل الذهب بالذهب حرام، الذهب من الزينة التي تلبسها وتتزين بها النساء وهو أيضاً يكون للادخار لأي ظرف من الظروف ويعرف عن الذهب أنه كنز عظيم كما يتزين به الفتيات في الأعراس حيث يوجد بعض الأحيان يقوموا بتبادل الهدايا في المناسبات العزيزة مثلا في مولد جديد أو عروس أم يوم الأم أو تخرج من المدارس والجامعات. الحكم الشرعي لتبديل الذهب بالذهب أجمع المسلمين على أنه لا يجوز بيع الذهب بالذهب منفرداً والورق بالورق منفرداً أي لا يباع بعضها ببعض إلا مثلاً بمثل يدا بيد ومن زاد أو نقص في شئ من ذلك فقد أكل الربا يجب أن يبيع الذهب القديم مستقلا ثم يشتري الذهب الجديد مستقلا هذا ما قاله النبي محمد صل الله عليه وسلم عندما قال له بلال إذا اشترينا التمر الطيب بصاعين من التمر الرديء فقال له اوه اوه عين الربا لا تفعل بل بيع بالدرهم ثم ابتع بالدرهم جديداً وهكذا صاحب الذهب الرديء يبيع الذهب القديم أولا لأخذ الثمن ثم يشتري به ذهبا جديد. ما هي فتوى تبديل الذهب بالذهب سؤال يتكرر دائما هل بيع الذهب بالذهب حرام أم حلال أجاب المفتي بأن البيع لامانع شرعاً من بيع الذهب بالذهب بالجديد وكذلك مبادلة الذهب القديم أو الكسر بالذهب الجديد أو المصوغ مع الحرص على دفع الفرق بينهما دون شروط وفي نفس الموضوع للجنة فتوى أخرى جاء عن كلام النبي محمد صل الله عليه وسلم قال لا تبيعوا الذهب بالذهب ولا تفضلو بعضها على بعض.